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第第页小学四年级期中英语质量检测试卷分析

本次命题以绝大多数同学的学习状况为基础，命题范围在听力和笔试内容上侧重以考查同学的基础知识和基本技能为重点。

1、着重了基础知识的考查。试卷中能充分表达以考查同学基础知识为主要目标，坚持依据于课本，但又避开教材中机械的知识，考查了同学需要掌控的'基础知识。

2、突出语言的交际技能。第三题是听句子，选答语。这道题要求同学学习时需要掌控最基本的常用对话，很好地地考查了同学运用语言的技能。

二、同学答题状况

听力部分，我在课堂上训练得多，所以做听力题，同学得分较多。不过，一部分同学仍旧存在这这样的问题:会读句子，也听得懂，就是看着这句话不认识。所以，他们听我一读出句子后，就知道了答案。这充分说明同学们只着重了读，不着重认识句子。今后在教学中，应当进一步加强认识句子的训练。

笔试部分，同学的基础知识普遍还存在着以下几点问题：

〔1〕不会写单词。第五题是填入空缺字母，组成新单词，并将新单词的汉语写到横线上.如：

pe___il_________qu___t_________

这些都是常常说的单词，但同学还是做不对。

〔2〕同学掌控了基础知识，但不能敏捷运用。

〔3〕基本的语法概念较模糊。

〔4〕知识面狭窄，缺乏肯定的生活常识。

〔5〕语言综合运用技能较差。以上这些还有待于在今后的教学中得到改善。

四、对今后教学的几点思索

考试已经过去，但留给我的思索却许多。如何进一步加强英语教学，提高英语教学质量？在以后的教学中应从以下几点入手：

１、改革课堂教学模式，着重培育同学语言实践技能。在课堂教学中，要引导同学进行观测、比较、分析、争论和归纳总结等。把更多的时间给同学进行听、说、读、写的语言实践。

2、狠抓基础，培育技能。在平常的教学中，要在扎实和活用上下功夫，要在听、说的基础上，抓好读写的训练，要留意援助同学积累知识，打好扎实的语言基础。

3、着重学法的指导，援助同学发觉一些单词的规律，比如可以从读音上归纳，拼写上归

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