《猪妈妈的信》教案_第1页
《猪妈妈的信》教案_第2页
《猪妈妈的信》教案_第3页
《猪妈妈的信》教案_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

《猪妈妈的信》教案

《猪妈妈的信》教案1

目标：

1、幼儿学习按图形特征进展分类，并用计点来表示分类的结果。

2、幼儿用语言叙述操作过程及结果。

预备：

人手一份有标记的信作业纸三张

过程：

（一）集体活动

1、依据标记找图形

教师：三只小猪盖了新居都搬走了，猪妈妈好想他们啊，就写了封信给他们。看看这些信都是寄给谁的？我们一起来给猪妈妈送信吧

2、学习“依据图形的数量计点”

提问：（1）图中有什么？

（2）图中用了哪些外形？

（3）图中有几个这样的外形？

（二）小组活动

活动一依据图形的数量计点

活动二看图形画标记

活动三数物连线

（三）活动评价

请幼儿来说一说自己是怎样做的，重点评价依据图形的”数量计点。

《猪妈妈的信》教案2

活动目标：

1、幼儿学习按图形特征进展分类，并用计点来表示分类的结果。

2、幼儿用语言叙述操作过程及结果。

3、情愿沟通，清晰明白地表达自己的想法。

4、培育幼儿有礼貌、爱劳动的品质。

活动预备：

人手一份有标记的`信作业纸三张

活动过程：

（一）集体活动

1．依据标记找图形

教师：三只小猪盖了新居都搬走了，猪妈妈好想他们啊，就写了封信给他们。看看这些信都是寄给谁的？我们一起来给猪妈妈送信吧。

2、学习“依据图形的数量计点”

提问：

（1）图中有什么？

（2）图中用了哪些外形？

（3）图中有几个这样的外形？

（二）小组活动

活动一依据图形的数量计点

活动二看图形画标记

活动三数物连线

（三）活动评价

请幼儿来说一说自己是怎样做的，重点评价依据图形的数量计点。

教学反思：

教学过程中，幼儿积极协作，仔细尝试，在自主练习里猎取了阅历，又在集体练习里感受到了欢乐和喜悦，到达寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。

《猪妈妈的信》教案3

目的：

1、幼儿进修按图形特性进行分类，并用计点来表现分类的效果。

2、幼儿用说话报告操纵历程及效果。

预备：人手一份有标志的信功课纸三张

历程：

（一）团体运动

1．凭据标志找图形

先生：三只小猪盖了新居都搬走了，猪妈妈好想他们啊，就写了封信给他们。幼儿手工制作看看这些信都是寄给谁的？我们一路来给猪妈妈送信吧

2、进修“凭据图形的数目计点”

提问：（1）图中有什么？

（2）图顶用了哪些形状？

（3）图中有几个如许的形状？

（二）小组运动

运动一凭据图形的数目计点

运动二看图形画标志

运动

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论