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文档简介

《秋天的图画》教学设计及反思

1、会认8个生字，会写8个字。

2、正确流利、有感情地朗读课文。背诵课文。

3、喜爱秋天，体会对秋天的景象和勤劳的人们的宠爱、赞美之情。情愿用自己喜爱的方式来表现秋天。

教学重难点：

教学重点：识字写字

教学难点：朗读感悟

教学时间：两课时

教学预备：字卡、词卡、挂图、小黑板

教学过程：

第一课时

教学内容：朗读课文、认读生字

教学步骤：

一、导入：

昨天我们学的识字(一)是叙述了秋天的学问，今日让我们连续熟悉秋天吧。

二、揭题

1、板书课题，齐读，思：读后想知道什么?

(1)秋天是怎样一幅图画?(秋天的图画里有些什么景物?)

(2)它的颜色是怎样的?

2、翻书，自读课文。

3、思索：课文共有几句话?(4句)

4、指名分句朗读，读后评议。

5、小组合作读，好的帮忙差的，读正确，读流利。

三、认读生字

1、找出课文中要求认读的”生字，自读。

2、出示生字卡片，认读。

重点字音：梨笼颊浪勤劳

四、朗读感悟

1、教师范读，学生留意体会教师在朗读中表达的宠爱与赞美的情感。

2、学生自由读，一边读一边想象秋天的图画。

3、小组内读，说说自己的感受。

4、小组内选出自己喜爱的句子来读，并说说为甚么喜爱。

5、竞赛读，看谁读得美。

6、查找自己喜爱的学习小伙伴，读喜爱的句子。

7、看着画面用自己的话说说秋天，再试着背诵。

五、扩展活动

依据本课内容，创编一个秋天的童话。“秋天来啦，秋天来啦”，山姑娘兴高采烈地呼喊着、欢乐着，她招呼大家来开一个庆丰收的晚会。梨弟弟、苹果妹妹、稻谷阿姨和高粱伯伯一起赶来布置会场……

六、作业

1、小黑板出示“我会读”中的句子，读熟至背。

2、练习背诵。

其次课时

教学内容：识记生字、指导书写

教学步骤：

一、复习

1、认读课文中要求认的生字

2、背诵课文

二、新授

(一)认记生字字音

出示要求写的生字，认读。

重点字音：浪灯作字苹丽劳

(二)识记字形

采纳自己最喜爱的识字方法：

提示：编字谜

加偏旁

换偏旁

做动作

(三)组词语理解字义

(四)范写指导

重点写好含有三点水和草字头的字。

三、作业

1、我会画：画秋天的果园

2、我会做：

(1)用落叶做书签

(2)用自己的画做贺卡

(3)用句子、短诗赞美秋天

(为语文园地一中的展现台做预备)

板书设计：梨树挂起金黄的灯笼

苹果露出红红的脸颊

1秋天的图画勤劳的人们

稻海翻起金色的波浪

高梁举起燃烧的火把

课后反思：

强化语文教学以读为本的理念。教师通过引

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