三年级下册数学教案七家居中的学问-小数的初步认识青岛版_第1页
三年级下册数学教案七家居中的学问-小数的初步认识青岛版_第2页
三年级下册数学教案七家居中的学问-小数的初步认识青岛版_第3页
全文预览已结束

付费下载

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

家居中的学问——小数的初步认识教学内容：青岛版三年级数学下册第七单元教学目标：1、知识与技能：结合具体情景，掌握小数加减法的基本计算方法，并能运用此方法解决实际问题。2、过程与方法：在体验用多种方法计算小数加减法的过程中理解算理，培养迁移类推能力。3、情感态度与价值观：在合作探索的学习过程中，激发对数学的兴趣，提高发现问题、提出问题和解决问题的能力。教学重点：理解并掌握小数加减法的计算方法。教学难点：理解一位小数加减法的算理。教学过程：一、复习旧知，导入新课1、谈话导入，明确学习目标同学们，前段时间我们认识了小数，今天这节课我们一起来学习《小数的加减法》。哪位同学说一说本节课的学习目标？（1）小数加减法的计算方法。（2）能运用小数加减法解决实际问题。2、复习旧知（1）列竖式计算：25＋18＝34－16＝（2）说一说：整数加减法的计算法则。二、探究新知1、出示信息窗2情景图，提出问题（1）观察信息窗，你能找到那些数学信息呢？学生观察发现以下信息：灶台的适宜高度为米左右。抽油烟机离灶台米左右。椅子高米。书桌高米。书柜高米。（2）根据这些信息，你能提出什么数学问题？2、教学小数的加法（1）根据学生提出的问题，筛选问题：抽油烟机离地面有多高？（2）根据已知条件和问题，列出算式:+（3）思考：可以转化成我们以前学过的整数加法进行计算吗？米=7分米米=6分米7+6=13（分米）13分米=米（4）提问：还可以用什么方法计算？（列竖式计算）（5）学生尝试独立解答，再小组交流方法。（6）汇报计算过程0．7+0．61.3（7）整数部分表示什么长度单位？小数点后面第一位表示什么长度单位？（8）小结：小数加法的计算法则。3、教学小数的减法（1）根据学生提出的问题，筛选问题：书柜比书桌高？（2）根据已知条件和问题，列出算式:（3）思考：可以转化成我们以前学过的整数加法进行计算吗？米=15分米米=7分米15-7=8（分米）8分米=米（4）提问：还可以用什么方法计算？（列竖式计算）（5）学生尝试独立解答，再小组交流方法。（6）汇报计算过程1．5-0．70.8（7）整数部分表示什么长度单位？小数点后面第一位表示什么长度单位？（8）小结：小数减法的计算法则。4、总结：小数加减法的计算法则：（1）小数点对齐，也就是相同数位对齐；（2）从低位算起，按整数加减法进行计算；（3）在得数里对齐横线上的小数点，点上小数点；三、自主练习1、列竖式计算下面各题。++++、判断对错，如有错误请改正。+5=7－＝1．77+5+0.42.20.3买一本笔记本和一个笔袋一共花多少元？橡皮比尺子贵多少元？5元钱可以买哪两种物品？你还能提出什么问题？4、妈妈购买水果的情况如下表。每千克香蕉比葡萄贵多少元？你还能提出什么问题？5、李小龙比王亮多跳多少米？王亮比刘艺少跳多少米？你还能提出什么问题？6、课堂小结今天这节课，你有什么收获？1、小数加减法的计算方法。2、能运用小数加减法解决实际问题。板书设计：家居中的学问——小数的初步认识计算方法+=解决问题0．7

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论