2.天天拥有好心情

汉川市小学德与生活（会）高效课导学案课

_级年级册第一单元学：__汉川市东风小_．天拥有好心情

主_我是阳光少年_主人_课安

学目学重点课准学内学目学重点

知识目标：了解自己的情绪特点，悦纳自行为目标：主动为自己选择并创造好心情，寻求积极的情绪体验。情感目标：树立自信心，用积极的心态看待自己的生活，感受生活的美好。重点：帮助学生认识自己的情绪，主动寻求积极的情绪体验。难点：让学生知道面对同样的事情，态度不同、思考问题的方式不同，会有不同的心情。要学会用积极的心态看待生活，主动为自己选择并创造好心情。教师准备：查找一些创造快乐心情的好方法，制作一快乐大转”。学生准备：记录一周的情绪变化；推荐自己创造好心情快妙；搜集一些幽默故事或小笑话。第课板我的情知关自己的情绪及产生不同情绪体验的原因。学分享，感受美好生活。重点：人的情绪变化是很正常的。难点：学会调控自己的情绪。教流导课活动

教行导：1.谈导教师小，出示（）课题出示PPT2）学习目标一．多变的情绪小组为单位在组里和同学们说说自己的心情故事出示PPT3）

学行学目：关注自的情绪及产生不同情绪体验的原因。学会分，感受美好生活。导提一任：把一个星期来快乐和不快的事情与伙伴们分享组流）遇到什么快乐的事，遇到什么烦恼事？当时的心情怎样？要：组流—班示评：事真、情多

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（2）示绪片白理出示PPT4）点拨：高兴、生气、悲伤、惊讶小结:我们常常会为快乐的事开心不已也常常会为一些烦恼而伤心、难过，人的情绪常常会发生变化。二、捕捉好心情出示PPT5）小结：善于发现、去捕捉、去感受好心情就就会不断洒落在我们的心田。三快共分享出示PPT）检(行为检或测)、出示PPT7）总：

导提二任：看交流：这些表情体现了人怎样的情绪呢？（高兴、生气、伤心等等）人们的情绪为什么会常常发生变化呢？（幅情绪）要：由言评：言极回准导提三任：阅读教书第9页内容感到了书上小朋友的好心情吗？把最近生活中感受到的快简单记录在快心情卡。要：由言认填评：言极导提四任：1.交快乐心情。结合自的体验一好心情给自己带来的好处。要：班流认倾评：流极学分任务：完成检测判断题：有心情是不正常的表现好情要善于去发现捉感受我心情自己知道就算了能告诉别人要求：自由回答评价：回答流利、准确。我的心情我知道情绪多变化快乐常分享

学内学目学重点

第课板2:选择一好情面同一件事情，学会从不同的角度感受，就会有不同的体验。用慧和信心把握自己。重点：学会从不同的角度看问题。难点：学会从不同的角度看问题。教流导课活动活动活动

教行导：1.小验一个方你能见个？教师小。出示PPT1）课题出示PPT2）学习目标一.换角度看问题读故事，分析讨论出示PPT3）点拨两方法来对待生活给予我们的考验一是悲观消极的态度二是乐观积极的态度当我们以乐观积极的态度面对生活时快乐将紧紧伴随我们。二、学会选择快乐多出示PPT4）三认阅读，提高认识引导学生阅读出示PPT）(6)

学行学目：面对同件事情，学会从不同的角度感受，就会有不同的体验。用智慧信心把握自己。导提一任：自读《哭婆婆变成了笑婆婆者出了什么主意，能够让老婆婆每天开心呢？给P10图片编故事:当子了的时候从个故事中你有什么想？要：组流—班示评：说充，认深导提二任：小组交流自亲身经历介绍当站在不同角度看问题时获得的不同的情绪体验。集体讨合完成11页作业学选择一份好心情。要：组论交—班流评：论极合认导提三任：交内。当你和同学闹矛盾时，不要选择伤心，要想想如何与同学改善关系；当有人对你不满时，不要选择委屈，要多和对方沟通，设法使他理解你；当你有好多事没有做完时要怨事太多，要抓紧时间去做；当你对他人的表现不满时要味责备，要多和人沟通、交流当到试绩理时要心

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检(行为检或测)、出示PPT7）总：们学会站在不同角度看问题选择乐观的人生态度就是在选择一份好心情帮助我们走出烦恼减少烦恼，增多快乐。希望大家学会笑对生活、做一个健康、快乐的人。

要出因继努。当---时，不-，-------读心驿”要：真读理记评：细，真任务：完成检测课中完成11的作业要求：自由回答评价：回答流利、准确。选择一份好心情换个角度看问题学会选择快乐多第课学内学目学重点

板:好心情我造发更多创造好心情的方法。认到好心情能带来良好的人际关系。重点：发现更多创造好心情的方法。难点：认识到好心情能带来良好的人际关系。教流导课

教行导：1.谈导教师小，出示（）课题出示PPT2）学习目标

学行学目：发现更创造好心情的方法。认识到心情能带来良好的人际关系。

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一．创造快乐好心情出示PPT3）二、快乐妙方真不少出示PPT4）小结：在生活中，可试着选择其中的好方法为自己创造快乐心情哟！出示PPT）推荐“快妙”三.快乐食谱大拼

导提一任：阅读教科书12页内容，看看有什么创造好心情的办法。要：组流—班示评：事真、办多导提二任：在生活曾经为自己或他人创造过快乐吗？谈谈发生在你身上的快乐小故事吧！呈“快乐大转盘介几个快乐妙方。要：由言评：言极快妙（1转移回避法：听音乐、散步、看书、打篮球、逛街购物、吃零食或做点其他自己喜欢的事，把自己的情绪转移到另外方面，回避消极情绪。（2）自我激励法：照一镜子，给自己一个笑容，鼓励自“失败是成功之母经风雨怎见彩等（想象调节法：想想以前快乐的事情，调节情绪。（自我安慰法：在特定的情况下，我们还可以采用自我安慰法。如：不生气，不要跟别人计较等。导提二任务阅读教13页中的快乐食谱，谈谈你的收获。学生制作自己的快乐“食，后全班交流。开心沙展讲幽默故事或笑话