短文两篇《行道树》《第一次真好》

课型：自读课时：课第一课时《道树》教学目标：情感态度价值观：联自己的活实际会行道树默默奉献的牺牲精神正确看待奉献与索取的关系教学重点：理行道树的喻意：无私奉献者。教学难点：文的哲理“圣的事业总是痛苦的是也惟有这种痛苦能把深沉给予我们”的理解。教学方法：合作、探究教学媒体：多媒体教学过程：一、导入：穿行在大街小巷中，我们的目光常常被高耸云端的大厦、来来往往的车辆，或者是那些装修的富丽堂皇的宾馆、酒店、超市、商场和公园等等所吸引。而真正距离我们最近的，常常被我们视而不见的，就是那行道树。今天我们就要来学习台湾作家张晓风写的这篇散行道树究竟行道树什么能吸引作者的目光。二简介作者三音词认读字词：读准加点字的音，并解释下列词语。堕落点缀贪婪冉冉红酒绿繁急管龈囱四生朗读课文。五体感知结合课文内容以一人称说说行道树是什么样的一棵树。小合作看个小组说的多角度不同。

参考示例：我一忧愁而又快乐的树为人们不珍惜我的劳动珍生存的环境而忧愁，我为能替人类作贡献而快乐。我是一棵无怨无悔的树。„„我是一棵不被别人理解的树。„„我是一棵能承受痛苦的树。„„学生可能还可从其他方面来说，只要合理，即以肯定。、合作探究七、诉说我们的心理话，反思我们的言行听了行道树的心声，我们一定有许多话要对它说。完成下面练习：（一山的树的身份，对道树说点心理话。（二人一员的身份，对道树说点心理话。句式：行道树，我要对你说„„八、拓展联想。文中行道树征着什么？中的行道树象征着无私奉献的人。本文其实借行道树赞扬一种人，赞颂一种精神。这运用了借物喻人，托物言志的象征手法。想想现实生活中有哪些人像行道树。说说你对他们的印象。作业：、请仿照下面句子的形式和修辞手法，再选择两个作为“生命”的喻体展开叙写，构成一组排比：假如生命是一株小草，我愿为春天献上一抹嫩绿。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。2让己的生命为别人开一朵花一次无偿的献血是一朵花句关切的问候是一朵花＿＿＿＿＿＿＿＿；＿＿＿＿＿＿＿＿；„„能为别人开花的心是善良的心，能为别人生活绚丽而付出的人是不寻常的人。3、设你是自然中的某一处景：古桥、山泉、小溪„„，你与游人互诉心声，你将会说什么呢？试试看，相信你能说得很好。例：古桥说我人和车渡过彼岸，我在沉重中感受到快乐（山泉、小溪„„）说：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿参考答案：1、如生命是一株小草，我将春天献上一点嫩绿假如生命是一棵大树，我将为大地（夏日）撒下一片绿阴假如生命是一朵鲜花，我将为世界奉上一缕馨香假如生命是一枚果实，我将为人间留下一丝甘甜2一善意的批评是一朵花次危难中的救助是一朵花一次病床前的探望是一朵花一次微小的施舍是一朵花，一个及时的电话是一朵花，一个亲切的微笑是一朵花„„3、路石说人和车从我身上碾过时，我在沉重中感到快乐露珠说我滋润了一个生命时，我在牺牲中感到幸福玫瑰树根说我养了美丽的花朵时，我在丑陋中感到自豪行道树说我为城市创造着馨时，我在不被理解中感到生命的价值板书设计行道树忍受尘（象征奉献者）夜晚熬奉精神制造清新

献出绿荫第二课时《第一次真好》教学目标：知识与能力：通过论，让学生辩证地理解“第一次”的含义，认识到珍视“第一次不去尝试坏事的“第一次”情感态度价值观：培养学生正的价值观。教学重点：让生辩证地理解“第一次”的含义，培养学生正确的价值观。教学难点：让生辩证地理解“第一次”的含义，培养学生正确的价值观。教学方法：启发探究体验反思教学媒体：多媒体教学过程：（）课文导入：“一次”是多么令人难忘的经历啊！你知道第一次吃西红柿的那个人吗？你知道“第一个吃螃蟹”的重大意义吗？第一次远行、第一次脱险、第一次施舍、第一次求助„„自从我们有意识以来，数不清的第一次，无一例外地给我们带来莫大的新奇和刺激。但又有谁真正懂得“第一次”的奥妙呢？周素姗的《第一次真好》可以给我们一个很好的启示。（二）朗读课文①感悟课文内容求学生注意读时的情感和速度。②注意下列划线字的读音雏丰硕稀疏霎时孵鸟姊妹柚沉甸甸实累累玲剔透③弄懂下列词语的意思玲珑剔透：形容器物精致通明，结构细巧。具体而微：整个形体都已具备了，只是比较微小而已。不可磨灭：指事迹言论等将始终保留在人们的记忆中。回味无穷：比喻回想某一事物，越想越觉得有意思。3、者为什么选取这两个“第次”详?

作者从不同角度写了两件事前写的是植物后者写的是动物前写的是静态后写的是动态。前者的感觉没有变化：只是喜悦和新奇；后者的感觉随着事物的变化而变化：先是惊喜，再是恶心，而后喜爱。这样写使人感到厚重，既表现作者的个性体验，也能与读者产生共鸣，有典型意义。4一真好在里新而刺激，使人回味无穷。5、文的中心意思是什?“命中的第一次愈多，生命也就愈益多姿多彩6、的“第一次”是有益的，的是无益的。本文所说的“第一次”属于哪一种？为什么？本文写的是有益的“第一次所举的每一个事例，都有益于人生的健康发展，而且“生命中的第一次愈多，生命也就愈益多姿多彩四）研读赏析①什么说是“一幅秋日的风情画不是“风景画?②“雏形”与“具体而微”有什么区?③“我喜爱他们又甚于那些老鸟”一句表达了作者怎样的思想感?提示：表现作者对生命的珍惜和对生命力的赞叹。（五）体验反思①为什么第一次的经验不一定都愉快使人回味无穷感觉不愉快的第一次就不能尝试吗提示：因为第一次无论愉快不愉快，但感觉都是新的，是从未体验过的，特别富有刺激，给人的印象是不可磨灭的，所以使人回味无穷。感觉不愉