《二外法语》英语专业课程教学大纲

《二外法语》英语专业课程教学大纲一、教师信息教师姓名职称办公室电话电子信箱二、课程基本信息课程名称（中文）：二外法语课程名称（英文）SecondForeignlanguage(French)课程性质：□公共必修课专业必修课□限选课□任选课□实践性环节课程类别*：学术知识类□方法技能类□研究探索类□实践体验类课程代码：周学时：4总学时：128学分:4课程代码：0410208先修课程：开设专业：英语专业，三、课程简介此课程是为英语、英语师范专业二年级学生开设的专业必修课程，旨在培养学生掌握法语知识，具有初步的听、说、读、写与译的能力，使学生能用法语交流信息，了解法国社会的文化和历史，并提高两种外语之间的学习比较，提高文化素养并为进一步提高法语水平打下较好的基础。二外法语课程在教学过程中，还应有助于学生开阔视野，扩大知识面，加深对世界的了解，借鉴和吸收国外文化的精髓，提高文化素养。文化与语言有着密切的联系，一定的文化背景和知识有助于促进语言应用能力的提高。四、课程目标1.语音：包括音素和音素组合，读音规则和基本语调。语调教学的目标包括节奏组、重度、连诵、连音和主要句型的基本语调。2.语法：掌握基本词法和句法，并初步具有在语篇水平上运用语法知识的能力。3．词汇：领会式掌握1500词以及由这些词构成的常用词组，并具有按照基本构词法识别新词的能力。4.掌握基本的阅读技能，能顺利阅读理解题材熟悉的文章，基本掌握中心大意的事实和细节。对语言难度中等的文章，阅读速度达每分钟40词。5.说的能力，能就课文内容和听力材料进行回答和复述，能用法语进行简单的日常会话和交流简单的信息。6.译的能力，能借助词典或依靠注释将难度略低课文的法语或汉语互译，并达到理解正确，译文达意，无重大语法错误。7.法国社会:了解法国社会的基本国情，关注文化社会热点。五、教学内容与进度安排教学周次共32周，分为为两个学期，共计128课时。授课内容及重难点第一章:语音1.课时数：20课时2.讲授内容或训练技能，重点、难点:音素与音素组合，国际音标，辅音群，基本读音规则。3.学生学习任务:法语36个音素，1-7课语音4.教学方法：课堂讲解，跟读及听力练习，辨音第二章:节奏组，基本语调1.课时数：8课时2.讲授内容或训练技能，重点、难点:节奏组，重音，连诵和连读，疑问式，肯定式基本语调3.学生学习任务:1-7课课文4.教学方法：课堂讲解，跟读及听力练习，口试和笔试第三章：法语中的名词、冠词、形容词的性数及人称1.课时数：10课时2.讲授内容或训练技能，重点、难点:掌握名词的阴阳性及单复数形式，定冠词及不定冠词的用法及缩合，形容词的词性及变化3.学生学习任务:课文7-8课4.教学方法：课堂讲解，课堂练习及课后练习第四章:法语句法1。1.课时数：10课时2.讲授内容或训练技能，重点、难点:掌握动词的肯定，否定及疑问形式。第一组动词的变位规则3.学生学习任务:课文7-8课4.教学方法：课堂讲解，课堂练习及课后练习第五章:法语句法21.课时数：10课时2.讲授内容或训练技能，重点、难点:主有形容词，两个名词之间的de,动词3.学生学习任务:课文9课4.教学方法：课堂讲解，课堂练习及课后练习第六章:法语句法31.课时数：10课时2.讲授内容或训练技能，重点、难点:否定句中的de,疑问句第三种形式，动词3.学生学习任务:课文9课4.教学方法：课堂讲解，课堂练习及课后练习第七章:法语句法41.课时数：10课时2.讲授内容或训练技能，重点、难点:指示形容词，疑问形容词和感叹形容词，第二组动词变位3.学生学习任务:课文11课4.教学方法：课堂讲解，课堂练习及课后练习第八章:法语句法51.课时数：10课时2.讲授内容或训练技能，重点、难点:重读人称代词，最近将来时，副代词，副词3.学生学习任务:课文12课4.教学方法：课堂讲解，课堂练习及课后练习第九章:法语句法61.课时数：10课时2.讲授内容或训练技能，重点、难点:部分冠词，副代词，命令式3.学生学习任务:课文13课4.教学方法：课堂讲解，课堂练习及课后练习第十章:法语句法71.课时数：10课时2.讲授内容或训练技能，重点、难点:及物动词，补语，副代词，最近过去式，序数词3.学生学习任务:课文14课4.教学方法：课堂讲解，课堂练习及课后练习第十章:法语句法81.课时数：10课时2.讲授内容或训练技能，重点、难点:直接宾语代词，无人称代词，法国的天气3.学生学习任务:课文15课4.教学方法：课堂讲解，课堂练习及课后练习第十章:法语句法91.课时数：10课时2.讲授内容或训练技能，重点、难点:代词式动词，间接宾语人称代词，法国的节日和假期3.学生学习任务:课文16课4.教学方法：课堂讲解，课堂练习及课后练习六、修读要求修读本课程的学生必须参加每次的课堂口试，朗读、课堂表述，并完成课后练习和课堂检查。无故缺席两次，最终评分时扣5分。学生按照作业要求完成每次口头和笔头作业，参加期中和期末考试。七、学习评价方案本课程不仅注重语言知识的教与学，也极为注重语言的实践性。本课程对学生的评价采取形成性评价和终结考试评价相结合的原则，其中学生的出勤占5%，课堂口试10%，期中考试10%，结合PPT的有关法国社会文化报告的小组项目占5％，期终笔试占70%.其中，口试要求学生能够独立朗读并背诵经典课文。另外，口头报告的小组项目要求体现合作学习、协同工作的能力，充分发挥各自的特长，合理衔接各自的侧重点。八、课程资源•教材：吴贤良，《新公共法语》初级教程，上海外语教学出版社，2007年补充材料和扩展阅读：吴贤良，《新公共法语语法自习与自测》，上海外语教学出版社，2011年10月吴贤良，《新公共法语:学习指南365解疑答难》，上海外语教学出版社，2011年5月吴贤良，《新公共法语学习辅导》，上海外语教学出版社，2009年6月王海燕，《你好，法语》，外语教学与研究出版社，2013年2月何慧敏，《法语语音轻松学》，上海译文出版社，2015年1月课件：每堂课有课件作为教学辅助，其中包含多媒体资源。学生在学期结束备考期间能获得主要课件的信息。作业交流、学习讨论、思考题：每星期都布置课外作业，有些是个人的诵读和书写作业，在后一堂课上汇报和检查；有些是小组作业，要求学生们就某个话题在小组