幼儿园大班植树节教案（通用12篇）

第页幼儿园大班植树节教案（通用12篇）幼儿园大班植树节教案篇1

活动目标

1、激发幼儿种植植物的情感，培育环保意识。

2、赐予幼儿亲近大自然的机会，培育幼儿劳动技能。

3、激励幼儿在集体劳动中学习与他人协作、协作，增加团队意识。

活动打算

1、讲解关于植物与环境关系以及春天特征的活动。

2、种植工具。

3、蒜头。

4、有关植树节的CD。

活动内容

一、了解植树节的意义。

老师：小挚友知道3月12日是什么节日吗？

老师：您们知道植树节的意义是什么吗？

二、观看CD。

老师：老师这里有一段关于植树节的视频片段，请小挚友细致视察，看完之后回答老师刚才问的问题。

老师请幼儿回答植树节的意义。

老师总结：指数造林，不仅可以绿化和美家园，同时还可以起到扩大山林资源、防止水土流失、爱护农田、调整气候、促进经济发展等作用，是一项利于当代、造福子孙的雄伟工程。

三、丰富植物园。

老师：大家的小挚友还小，还不能去植树，但是大家可以去爱护小树，爱惜小树。周末的时间也可以和父母一起去植树。

老师：虽然大家不能植树，但是大家可以去大家的植物园去种植其他的小植物，植树节的意义是使大家大家更加的关注绿化、环保问题。大家可以从一点一滴做起，大家可以去种植园大蒜。

老师讲解并描述种植的要求

老师带领小挚友去种植园种植大蒜。

四、总结，结束活动。

老师再一次总结植树节的意义，同时总结种大蒜活动。

五、活动延长可以在周末的时候。在父母的帮助下去真正的植树。

幼儿园大班植树节教案篇2

一、活动目标：

3月12日是中国的植树节，绿化孕育了文明，人类要生存、要发展，必需不遗余力地进行生态建设，关切爱惜绿色生命，爱护身边的绿化成果，广泛开展植绿、护绿、爱绿、兴绿文明活动，是我们每一个公民应尽的义务和不行推卸的责任。

为使孩子们能够主动与社区环境对话，主动参加植树节的相关活动，亲身体验劳动的乐趣，感受美化环境的意义，激发爱幼儿园、爱社区的情感，我大班年级将组织孩子开展为地球种上爱的种子，为大家建立美的家园的植树节爱树、护树活动。通过活动让孩子们了解植树节的来历、植树与环保、有关植树节的活动等资料，向大自然学习，并去社区、街道向居民和行人宣扬。用自己的双手照看自己身边的绿化，从身边的绿色起先，争做绿色文明小使者，为我们的城市出自己的一份微薄之力。

二、活动打算：

1.小分队的护绿口号，园供应制作好的宣标记的材料

2.有关植树节的相关学问。

3.幼儿自制宣扬旗、小树头饰、水桶、杯子等。

三、活动时间：

3月11日上午

四、参与人员：

大班全体老师、阿姨、实习生、保安一名

五、活动内容：

1.介绍植树节来历、学问，宣扬植树节意义。

2.对人员进行分组。(集中操场)

A、由老师担当小分队队长接队旗。

添绿小分队(诸、金)

护绿小分队(张、姜)

环保小分队(陈、姚)

文明小分队(小张、周)

关爱小分队(李、俞、王)

B、队长宣读分队的宣扬口号，让孩子们了解知晓。

(先在操场一隔一的站好队拿好牌，听老师宣读倡议书，再分别请六人一组三十人到校外宣扬。)

3.宣读植树节倡议书。

4.小分队各队带上自己队的物品动身。

(水桶、水壶、杯子、宣扬板、宣扬旗等)

5.回园后不同分队可以相互介绍下自已队的活动状况。

幼儿园大班植树节教案篇3

活动目标

1、了解树有美化环境、调整气温、净化空气和防风、防沙、防洪等作用。

2、相识3月12日植树节，激发幼儿爱惜树木的意识。

3、体验在不同环境下人们所产生的不怜悯感，知道环境影响人的身心健康。

4、体验明显的季节特征。

5、简洁了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。

活动打算

电子课本、幼儿用书、沙漠等等图片、自制节日牌一个。

活动过程

一、故事引入活动。

1、老师讲解并描述《大森林的故事》。（故事内容见附页）

2、引导幼儿思索故事的启示。

——师：村子被风吹垮了吗？被沙埋了吗？被洪水沉没了吗？（没有）

——师：刚刚的故事告知我们，树可以防风、防止水土流失，还可以防止土地沙化。

——师：请你们再想一想假如没有了树，还会怎样呢？

二、老师借助图片和多媒体，引导幼儿相识树的其他作用。

1、美化环境的作用。

——老师出示两幅不同的画面，请幼儿说一说喜爱哪一幅？为什么？（一幅有花草树木、一幅是沙漠）

——师：假如这两个环境不同的地方让你选择，你情愿住在哪儿？为什么？

——师：树木（花草）可以把四周环境装扮得特别漂亮，使人们心情安逸，这是树的其中一个作用。这种作用我们叫它“美化环境”。

2、净化空气的作用。

——老师选择两幅空气差别比较大的图片。（一幅绿树成荫，蔚蓝天空，人们的脸上有笑容；一幅有人在雾霾的天气里咳嗽，看不到任何的树）

——师：两幅图中的人为什么会有不同的表现？

——你情愿生活在这样的环境里吗？为什么？（幼儿探讨）。

——师：假如人们生活在这样的环境里，就会呛得咳嗽、恶心，时间长了，还会生好多疾病呢。

——师：后来，人们发觉了一个隐私，树多的地方，空气特殊簇新，经过科学家探讨发觉，树木可以汲取有害气体和烟尘，排出氧气，使空气变得簇新干净。于是，人们就在不同的地方种许多许多的树。

——师：这是树的另一个作用，这种作用叫“净化空气”。

3、调整气温的本事。

——师：天气燥热，我们户外活动时，你们喜爱在哪里玩？（树下面）

——请幼儿说一说在树下面玩和在太阳底下玩有什么不同？

——为什么有树的地方就会凉快呢？原来夏每天气燥热，树木里的水分大量蒸发，带走一部分热量，可以使温度降低，这种作用叫“调整气温”。

三、激发爱惜树木的意识，相识植树节。

——师：树有许多作用，我们该怎样爱惜树呢？激励幼儿大胆发言。

——师：树有许多作用，为了使我们生活的环境更美妙，人们就共同选择了一个很重要的节日，来宣扬努力爱护我们的环境，并激励大家多种树、爱惜树，这个节日叫“植树节”，就在每年3月12日这一天，以后有机会，希望小挚友能和家人多植树，爱护我们的环境。

区角活动

语言区：投放幼儿用书，激励幼儿阅读，了解树的作用。

科学区：将树的作用的图片与“美妙环境”“净化空气”“调整气温”等词配对。

美术区：激励幼儿画爱惜树木、植树的情景。

家园互动

有条件的可以请家长带幼儿去种一棵树，并给幼儿讲解植树的意义，引导幼儿爱惜树木，爱护环境。

随机教化

户外活动时，教化幼儿不折树枝、不摘花，爱惜绿色植物。

幼儿园大班植树节教案篇4

一、活动目标

1、引导幼儿视察形形色色的树种，了解树的名称、形态、特点、生长规律等。

2、进一步增进幼儿对树的相识，理解人与树的内在联系。

3、初步驾驭制作树叶书签、标本和保存树叶的基本方法。

4、通过对树的相识和探究，激发幼儿爱树、护树的情感，培育其环保意识。

二、活动打算

1、收集各种树叶。

2、老师制作几幅粘贴画。

3、各种粘贴用具：胶水、棉棒、小盘、16开白纸。

4、老师打算一些市区绿化的录像带、照片等资料。

5、与家长取得联系，争取家长的大力支持。

三、学习过程：

1、谈话引题：小挚友现在是什么季节?(春天)春天到了，天气慢慢转暖，大树妈妈的树叶宝宝纷纷长了出来，它们像可爱的小精灵，它们特别美丽，现在小挚友学做树叶宝宝，一起来跳个舞蹈《会跳舞的叶子》。

2、相识各种树叶：

师：我的树叶宝宝都到哪里去了呢?我来找一找，(老师掀开已经打算好的树叶)惊异得说：哇，这里还藏着好多树叶呢!让我们来看一看都是什么树叶。老师一一出示几种树叶，让小挚友说出它的名字，并说出他像什么?

小结：小挚友相识了这么多树叶宝宝，我们可以用它来干什么呢?(粘贴画)

3、出示范画：老师带来了好多树叶粘贴画，小挚友看一下，他们像什么：小猫钓鱼、小帆船，狐狸偷鸡，金鱼戏水，农家小院。

怎么粘贴画呢?小挚友说，老师来粘贴。

1、老师拿一片法国梧桐叶，问小挚友说：他像什么?(像狮子的脸)，老师用白乳胶将叶子粘到白纸上。

2、狮子的身体是什么形态的呢?(椭圆形的)用一片樱花树叶子做身体粘在合适的位置。

3、用柳树叶添上四条腿，一条细细的尾巴。

4、用手撕出圆圆的眼睛，大大的嘴巴。

5、背景修饰：启发幼儿自己动脑筋添画。

老师的画做成了，小挚友想做一幅什么样的画呢?个别幼儿回答。

四、幼儿动手操作：

老师将各种树叶分组发给幼儿，幼儿进行操作活动。(放上轻音乐)老师巡回指导。

1、幼儿完成作品，老师组织幼儿进行展示，个别幼儿对作品讲解，说说作品的内容，其他幼儿指出它的优点与不足。

2、老师启发幼儿给以分类点评，对有创新的作品进行激励。

3、老师对幼儿的合作状况进行评价，培育幼儿的合作意识。

幼儿园大班植树节教案篇5

目标：

1、了解“植树节的来历”、“植树与环保”、“有关植树节的活动”等资料；

2、在实践过程中每名幼儿要体现出各自自信英勇的一面；

3、发挥出绿色幼儿园成员的骄傲与自律，从小熬炼身体，向大家展示我们银河班的风采；

打算：

1、树苗若干。

2、浇树种树用的水桶铁锹等植树工具。

3、制作植树节版宣扬报（关于“植树节的来历”、“植树与环保”、“有关植树节的活动”等资料）

4、制作“绿化环境，美化家园”宣扬旗。

过程：

1、观看“风沙的危害”多媒体课件，配以音乐解说，制造略显惊慌的气氛。让幼儿通过听讲解、观看“风沙的危害”，多媒体课件，了解风沙对人类的危害。

2、引导幼儿重点探讨：如何来避开风沙带来的灾难呢？在探讨的基础上，让幼儿得出树木能阻挡风沙，避开及或削减风沙造成的灾难。

3、观看春天季节特征多媒体课件，引导幼儿了解每年的3月12日定为植树节。

4、观看树木与人类关系并结合多媒体课件探讨，植树对人类的好处：净化空气、调整气温、防风遮雨、防止火灾等功用。“种一棵小树，绿一方净土”

植树节活动起先仪式

1、老师讲解植树节的来历，宣布活动起先。

2、老师向小挚友介绍种树的意义，讲解护绿爱树的重要性。

3、提出口号“你来，我来，大家来，共创绿色幼儿园”，并向大家倡议：“让我们的世界变成青青世界，从我做起，从现在做起……”

4、幼儿种植，老师巡回指导，帮助幼儿驾驭每棵树枝的间距。

幼儿园大班植树节教案篇6

一、活动目标：

1、了解植树节的意义，通过活动提高爱惜树木的意识。

2、驾驭树的简洁绘画方法，尝试用水粉画和卡纸制作立体树。

3、情愿主动参与活动，感受节日的欢乐。

4、知道节日的时间、来历和风俗习惯，感受节日的气氛。

二、活动重难点：

1、重点：了解植树节的意义，懂得树的绘画技巧。

2、难点：运用剪刀剪出手的形态，并依据自己的想法尝试创作一颗别出心裁的树。

三、活动打算：

1、人手2张A4纸、卡纸，彩色笔，水粉颜料，上色笔，调色盒

2、树的图片/植树节相关学问/多形式作画树的作品

四、活动过程：

（一）导入活动，引出幼儿的爱好。

1、昨天星期六，你们知道是什么日子吗？（引导幼儿了解是植树节）老师拍了一些关于植树节那天的图片，让我们一起来看一看图片。图片中都是怎样植树的呢？在哪里植树？植的是什么样的树？引导幼儿细致视察。你们会画树吗？在老师还没画之前，请你们画一画心目中的树。

2、观看范画（水粉）

老师：昨天是植树节，虽然我们没有出去种树，但我们可以在教室里面也一样可以种树呀！首先你们要学会画树。老师今日带来几幅作品，我们一起来看看是怎样？关于树，那老师是怎样画出来的？你们想学吗？我们一起来看看老师是怎样画出的。树干—树杈—点树叶。

2、老师巡回指导，幼儿练习。

老师：细致看看老师是怎样画的？先画一条横线是土地，地上小树渐渐长大成大树，树干长出小树杈，那么多叶子怎么画呢？我们可以用点来代替呀！

3、尝试画树

老师：树的叶子有嫩的也有老一点的对不对，那我们尝试沾一点黄色和绿色一起点画，这样画面看起来是不是更丰富呢？

4、尝试新方法法，发放材料，交代要求，幼儿作画。

老师：今日老师也给小挚友每人打算了一张水粉纸和水粉笔，你们也尝试下把树画出来。

老师小结：我们画画的时候，不要担忧画错，不要太拘谨，大胆作画，不须要画的完备逼真。

（三）引入新作画方式：种树

1、不会画的小挚友不用担忧，老师教你用最简洁的方法：用手放在卡纸上撑开，用笔跟着画出来，再用剪刀剪出手的部分，（提示幼儿留意运用剪刀）你们可以依据老师给的作品参考，设计出独一无二的树，你们设计好的树把它们合到一起就成了森林啦！

2、点评，提示幼儿树干要设计的粗一点。

3、组织幼儿整理材料。

幼儿园大班植树节教案篇7

活动目标：

1.幼儿能够知道每年的3月12日是植树节并懂得在植树节里我们要干什么。

2.了解树和人类的重要关系，知道如何爱惜花草树木。

3.体验种树、浇树爱护环境的乐趣。

4.体验明显的季节特征。

5.感受节日的欢乐气氛，乐意参与布置环境的活动。

活动打算：

沙尘暴的图片、小水桶、小铲子

活动过程：

一、相识沙尘暴的危害

1.老师出示沙尘暴的图片，幼儿自由探讨在沙尘暴的天气里的自身感受。

2.比较沙尘暴与绿色环境的不同，并说出喜爱哪一种环境，为什么?

二、切入植树节主题

1.老师请幼儿猜猜今日是什么节日?(老师适当提示是有关于树的一个节日)。

2.老师与幼儿一起探讨在植树节里我们该干什么?怎样爱惜小树?(浇水、施肥、松土等等)。

三、我们一起行动在植树节

1.老师带领幼儿去户外活动，并带上工具(水桶、小铲子、舀水的容器)。

2.老师组织幼儿浇树，邀请两个或三个小挚友一组把水舀到树坑里，或者拿小铲子给树松土，要求全体幼儿都参加到其中，体验植树节的乐趣。

3.老师拿照相机记录幼儿在植树节的活动。

四、活动延长

老师要求幼儿从家带盆栽，放到教室里，教会幼儿如何照看好花草树木。

活动反思：

爱好是学习的动力，敏捷多样的活动方式是增长学问的手段，动手动脑是探究发觉的途径。这次活动课，孩子们爱好盎然，主动性极高，不但知道了各种树木的名称，而且对其特点和功用也有了大致了解，更是满意了新奇心和求知欲。就是有的幼儿对视察到的不能运用比较合适的语言来表达，还有待于在日常生活中多看多说多教多引导。

设计意图：

植树节快到了，三月的天空暖和和许多，路边的大树在随风舞动，植树节的日子快到了，这是春天的气息，这是大地母亲给我们最好的礼物，植树节的味道越来越近了，每年我们的小挚友都会到郊区植树，为城市的绿化做出自己小小的义务。义务植树已经成为中国人的传统美德，也是全球人类的义务。

拓展：

植树节是根据法律规定宣扬爱护树木，并组织动员群众主动参与以植树造林为活动内容的节日。按时间长短可分为植树日、植树周和植树月，共称为国际植树节。提倡通过这种活动，激发人们爱林造林的热忱、意识到环保的重要性。

幼儿园大班植树节教案篇8

活动目标：

1、让幼儿初步了解植树节。

2、幼儿乐于自己动手操作。

3、培育幼儿对大自然的酷爱，对小动物关爱的情感。

4、知道节日的时间、来历和风俗习惯，感受节日的气氛。

5、参加节日嬉戏。

活动打算：

1、纸盒装的土壤

2、树枝若干

3、卡纸制作的树叶

4、小动物的卡片若干

活动过程：

一、情景导入，激发幼儿爱好

1、小挚友看一看，今日我们的幼儿园里来了哪些好挚友？

（老师出示小狗、小蝴蝶、小鱼儿、小鸟等动物）

2、呀，来了那么多的好挚友，我们和伙伴儿们跳起来吧！

（播放音乐，老师带领幼儿和小动物一起嬉戏）

3、老师做打“哈欠”动作。太阳下坡了，可真累啊，我们把小动物送回家吧！

（把小动物送回相对应的家。）

（1）大海是小鱼儿的家。

（2）花朵是蜜蜂的家。

（3）小房子是狗狗的家。

（4）咦？小鸟怎么没有家呀？我们一起去找一找吧！

二、视察光秃秃的土壤，深化主题

1、原来呀，小鸟的家在大树上，可是光秃秃的土壤上没有大树，我们怎么办呢？

（小挚友举手回答，老师引出我们大家一起植树、送小鸟回家）

2、大树应当什么时候种？为什么要种树？？

（老师引出植树节的时间和植树节的意义：每年的3月12是植树节，我们可以一起去种树，为小鸟造一个暖和的家，你们想不想去为小鸟造房子？那我们一起去种树吧！）

三、老师讲解，把树叶粘贴在树枝上，制作大树！

1、把幼儿分成五个组，老师细致讲解粘贴要点

（1）老师指导幼儿学习粘贴、撕下双面胶。

（2）指导幼儿把树叶的叶尖朝上贴在树干上。

（3）还可以为小树戴上漂亮的花朵。大家一起动起来吧！

2、给每个组的幼儿发材料，树叶、树枝、双面胶等

3、幼儿在老师的指导下制作大树

（1）引导幼儿轻轻的的，不要把我们的小树苗弄伤了。

（2）大树光秃秃的，我们一起给大树穿上绿油油的衣服，戴上红红的花吧！

四、小挚友的大树可真美丽啊，我们一起把它种在土壤里吧！

（老师带领幼儿将“大树”种在土壤里）

五、带动四周的老师一起参与，送小鸟回家

1、小挚友们，我们牵着来看我们种树的老师一起把小鸟送回家吧！

（带好听课的老师一起把小鸟送回“家”）

2、播放舒缓音乐，念《我是一只小小鸟》

六、结束

附、《我是一只小小鸟》

我是一只唧唧喳喳的小小鸟

就这样随风飘摇

我是多想做只欢乐地小鸟

享受阳光的`照射

可是大树的臂膀，田野的美妙慢慢的不见了

谁能给我一颗大树

让我可以在那里筑我暖和的巢

谁能给我一颗大树

让我可以在那里筑我暖和的巢

我是那只想家的小小鸟

幼儿园大班植树节教案篇9

活动目标：

1、简洁了解植树的方法与步骤。

2、了解植树节的来历。

3、幼儿相识植树的意义。

4、尝试与父母或同伴一起进行植树活动，体验合作的欢乐，知道环保的重要性。

5、情愿参与活动，感受节日的欢乐。

6、通过参与节日环境创设。

活动打算：

1、植树的图片。

2、小树苗图片。

3、植树流程图片。

4、课件

活动过程：

1、出示森林和被砍伐森林图片，小挚友探讨

出示风沙水土流失视频，幼儿探讨怎样爱护环境，老师总结引出课题

2、老师：谁能说一说3月12日是什么节日？为什么会有这个节日？植树有什么作用呢？

老师小结：3月12日是植树节。因为树木可以使我们的环境变得更加漂亮，我们的国家为了号召人们爱惜树木、植树造林，爱护我们良好的生活环境，就把3月12日定为植树节。小挚友们可以在这天植树哦。

3、老师通过设置情境引发幼儿爱好。

（1）、老师出示小树苗图片，扮演小树苗的口吻说：小挚友们好，我是小树苗，今日来到你们这儿，你们欢迎吗？你们会照看我吗？（幼儿自由回答。）

（2）、引导幼儿了解照看小树苗的方法。

老师：你们知道小树苗最喜爱生活在哪里吗？你知道应当怎样植树吗？

老师小结：照看小树苗的方法就是将它种植在土壤中，并渐渐照看长大。

4、通过观看图片，让幼儿了解植树的主要过程与环节。

（1）、老师：你们知道植树的过程是什么吗

（2）、幼儿依据观看的图片回答。

老师小结：小挚友说得很好。首先要在土地上挖好大小相宜的树坑；然后当心地放下树苗，一个人扶正树苗，另一个人铲一些土将树苗的根部埋起来，留意不要将树苗埋得太深或太浅；填完后可以轻轻地用脚踩一踩，把土踩得踏实一些；最终给小树苗浇水，浇水的时候还要一个人轻轻地扶着小树苗，另一个人渐渐地给小树苗浇水，不能一下子将全部水倒进树坑，那样简单将小树苗冲倒。

5、幼儿探讨为什么要植树？植树对环境有什么作用？

幼儿总结怎样爱护环境。

6、引导幼儿回家尝试植树活动。

老师引导幼儿说说植树要打算哪些用具。

老师：我们植树时须要打算哪些用具？留意什么呢？

老师小结：植树时要带好小桶、铲子、小树苗。而且要选好一个空地，在土地上挖好大小相宜的树坑；然后当心地放下树苗，一个人扶正树苗，另一个人铲一些土将树苗的根部埋起来，留意不要将树苗埋得太深或太浅；填完后可以轻轻地用脚踩一踩，把土踩得踏实一些；最终给小树苗浇水，浇水的时候还要一个人轻轻地扶着小树苗，另一个人渐渐地给小树苗浇水，不能一下子将全部水倒进树坑，那样简单将小树苗冲倒。小挚友回到家可以和爸爸妈妈一起种树，并把自己在整个活动中的感受记录下来，和长辈一起共享植树的欢乐。

备注：

植树节的意义：植树节的意义不是在于每个人都要在植树节这天去种一棵树，而是通过植树节的又一次来临，使我们大家更加的关注绿化、环保的问题。我们不能只有在植树节这一天才意识到要爱护树林和树木。每年的植树节全国各地都会大规模开展植树活动，因为植树造林不仅可以绿化和美化家园，同时还可以起到扩大山林资源、防止水土流失、爱护农田、调整气候、促进经济发展等作用，是一项利于当代、造福子孙的雄伟工程。但是植树节的意义不是在于每个人都要在植树节这天去种一棵树，而是通过植树节的又一次来临，使我们大家更加的关注绿化、环保的问题。

植树节儿歌：（选用）

三月十二植树节，大家一起来植树。铲子水桶要带好，苗苗肥料不能少。挖个小洞种树苗，小苗长成参天树。创建美妙大家园，祖国越变越昌盛。

幼儿园大班植树节教案篇10

活动目标：

1、知道3月12是植树节，并在老师的帮助下种植花草。

2、解绿树植树对环境和生活的作用。

活动打算：请幼儿收集有关树的资料或图片。

活动过程：

一、活动起先。

1、老师：我们呼吸的是什么呀，对是空气，你们知道空气是从那里来的吗?对是从大树上散发出来的，所以大树是我们的好挚友，我们要爱惜树木，春天的时候也要植树。有一个特地植树的日子，你们知道是那天吗?

老师小结：因为现在是春天，春天适合植树，所以大家把3月12日，指定为植树节。

2、观赏儿歌《留住小鸟》。

大树不但是我们人类的好挚友，还是小动物的好挚友，用什么方法才能留住小动物呢?小猫和小狗用什么方法想留住小鸟?为什么没有留住小鸟?小兔子用什么样的方法留住小鸟?为什么留住小鸟呢?小鸟为什么喜爱树呢?

二、老师共享和谈论有关植树节的资料。

1、老师给幼儿介绍有关植树节的来历、日期，并请幼儿探讨一同说一说有关树的作用。(丰富幼儿的学问，解植树节的来历以及意义。)2、老师带领幼儿一起探讨有关于爱护树木的方法。

三、老师让幼儿以植树为主题，分组绘画。

1、老师请一组幼儿探讨的爱护树木的方法，并用绘画的形式表现出来。

2、老师请另一组的幼儿进行设计有关植树节，植树造林的宣扬画。

四、幼儿在老师的帮助下，解种植花草的步骤。

1、老师：小挚友，你们知道种花的正确步骤是什么吗?

2、老师请幼儿思索后回答。

3、老师小结：我们种花的时候，我们要先把土放进花盘里，挖一个洞，然后再把种子撒下去，再用土盖起来，最终给种子浇点水就可以啦。然后每天都要给种子浇水，汲取阳光和水分，这样就可以促进种子的生长，让它可以更快的发芽等。

4、幼儿在老师的帮助下种植花草。也要养成爱惜花草树木。

幼儿园大班植树节教案篇11

设计意图

植树节快到了，借此契机对幼儿进行环保教化，活动设计拟在让幼儿相识自然物，了解人与自然的关系，颂扬人类改造自然、爱护自然。通过本次植树节的活动，把幼儿认知、情感、行为贯穿于各种活动中，让幼儿采纳不同的认知思路、多层次去相识四周世界，运用视察、谈话、嬉戏、行动等多种方法，使幼儿在丰富多彩的活动中培育幼儿的思维实力。

活动目标

知道3月12日是植树节，了解树木与人类的关系。

了解植树节的来历和意义，树木对环境的作用。

在活动中激发幼儿爱惜树木及酷爱大自然的情感。

活动打算

请幼儿搜集树的资料或图片。

关于我国林木资源缺乏或森林火灾的新闻片断。

多媒体课件

活动过程

一、视频短片导入，激发幼儿的活动爱好

1.请幼儿观看风沙的危害及林木资源缺乏的新闻片断。