五年级下册语文《童年的发现》一课一练课后作业答案阅读同步练习题反思_第1页
五年级下册语文《童年的发现》一课一练课后作业答案阅读同步练习题反思_第2页
五年级下册语文《童年的发现》一课一练课后作业答案阅读同步练习题反思_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

五年级下册语文《童年的发现》一课一练课后作业答案阅读同步练习题反思【--小朋友园教学反思】《五班级下册语文《童年的发觉》一课一练课后作业答案阅读同步练习题反思》这是一篇五班级下册语文教案，《童年的发觉》是一篇精读课文，由于课文的语言和故事情节都布满童真童趣，贴近同学的生活，所以我课前预设同学在课堂上自学时肯定有话可说，也就放心地把课堂交给同学。五班级下册语文《童年的发觉》一课一练课后作业答案阅读同步练习题8童年的发觉一、看拼音写词语。pēitāihuhunhuxinɡshuānɡbtiānftoqfnɡi（）（）（）（）（）（）（）qǐzhǐchīmlmǐxiūkuxnɡkuīqūzhphi（）（）（）（）（）（）（）二、在括号里真上适当的词语。青青的（）（）的湖面奇异的（）（）的女老师三、填空。1、我的发觉。我都飞，我对飞行是那样，只要，，就能。后来，我甚至学会了，在，在，在和。我的身体是那样，那样，，靠着和，好像，。四、我的理解。1、我明白了──世界上重大的创造与发觉，有时还面临着受到驱除和迫害的风险。这句话一语双关。其一，它讲出了科学事业进展过程中的某些真实状况，像（）、（）等都有过这样的遭受；其二，是我用幽默与自嘲的方式，表达了对此事的看法，意思是说，谁让我有这样重大的发觉呢？被轰出教室也就不足为奇了。这句话里不乏有（）的成分。2、老师误会了我的笑声，以为我的笑不怀好意。联系上下文，说说老师为什么会误会我？【反思】《童年的发觉》是一篇精读课文，由于课文的语言和故事情节都布满童真童趣，贴近同学的生活，所以我课前预设同学在课堂上自学时肯定有话可说，也就放心地把课堂交给同学。于是，整堂课都是在同学的自主活动中进行:开头便由同学依据自己的理解设计课题的板书，引发同学的思索；并以此作为切入点提出两个问题：①你从的发觉过程中能发觉什么？②对的遭受你有何想法？同学便开头分组读、议。借用文中的一句话孩子的想象力是惊人的，我想说孩子的领悟力也是惊人的。他们在阅读时能从文中领悟出很多让人欣喜的东西，像王舜谈对课文最终一句世界上重大的创造与发觉，有时还面临着受到驱除和迫害的风险的理解时认为这是的自嘲；王蕊则能引经据典地联系到中外一些科学家（伽利略、哥白尼）的遭受。但在同学们叙述、争辩时，我总感觉到不够尽兴。同学的一些感悟似乎都程式化，所说的都与教学参考差不离，好像与我想要的有肯定的距离。我想要的应当是精彩纷呈的哈姆雷特。反思这堂课，没有正确处理好课堂上的老师引导作用与同学自主学习的关系是症结所在。像这样的课堂能不能放任自流？该如何理解同学能悟到什么程度就是什么程度？我觉得老师还是应当学会在课堂上查找冲突、挑起冲突。这给我提出了一个很好的思索问题：给同学自主的空间了，老师是不是就放心地把课堂交出去了呢？在分组读、议的过程中，老师该提出怎样的问题引导同学的争论更深化，以至于能够尽兴呢？这就是在自主学习的过程中，老师的指导作用应

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论