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文档简介

小学低年级班主任工作经验交流【--班主任工作阅历】学校低班级班主任工作阅历沟通开学以来，我依据学校教育工作方案，针对低班级同学特点，乐观开展以爱校守纪教育为主线，以培育同学良好的行为规范为突破口，做了以下一些工作。一、为人师表，领先垂范。在学校里，班主任接触同学的时间最长，开展的教育活动最多，对同学的影响最大，在同学面前自己就是一面镜子、一本书。因此，规范同学的行为，首先要规范自己的行为；提高同学的素养，首先要提高自身的素养。在教育工作中，真正做到为人师表，领先垂范。我作为一名班主任，在教育管理工作实践中，要求同学做到的，我首先带头做到；要求同学讲文明礼貌，我首先做到敬重每一位同学人格；教育他们喜爱劳动，搞好团结，我首先做到和科任老师、班级同志搞好团结；在学习上，要求同学书写仔细工整，我在板书时首先做到书写规范仔细。这样自己的一言一行已经成了一种无声的教育。二、把握思想的动向，适时对同学进行教育。一个好的班主任，当同学有特别表现或行为时，她能观看入微，准时地与同学谈心并关心解决问题；当同学患病挫折时，她能扶起同学，鼓舞其树立坚决的意志和信念。特殊是班中的后进生，他们最简单产生自卑感，班主任若给他们更多的关怀，更多的信任和更多的爱，必定会点燃他们奋勉向上的火花。我在工作中以五勤为目标，即：勤观看、勤动脑、勤动手、勤家访、勤谈心。勤观看指的是不论上课或下课，留意观看同学微小的变化；勤动脑是同学消失的问题时，依据同学的年龄，性格，同学关系，家庭状况等各方面的因素，找出解决问题的方法；勤动手指是老师要亲自手把手的教同学，关心他们干好每一项工作，让他们从不会到会；勤家访指的是常常和家长取得联系，了解同学在家的表现，及向家长通报同学在校的表现；勤谈心指的是平常多与同学沟通，把同学当伴侣倾听他们的看法，不断改进自己的工作方法。三、大胆管理，严格纪律。应常常在班里讲解遵守校规校纪的重要性。坚持多表扬、少批判，正面疏导的工作方法。班主任了解同学、熟识同学，同学也了解、熟识班主任，二者之间就能相互敬重、相互信任。如此，也就能为班级各项工作的开展

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