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做好班主任工作的“四心”【--班主任工作总结】做好班主任工作的四心刚来到馆陶一中的时候，也曾埋怨过作为一个小班，成天围绕同学转，从学习成果到衣着，到纪律，每天忙得一塌糊涂，曾几何时也想放弃。但这又何不是我成长我欢乐的源泉呢？比起其他的任课老师，我跟同学的接触更加亲密，得到来自同学的爱也更多。突然不再埋怨，突然开头喜爱，现在一次次的感受着作为一名班主任的幸福与满意。那究竟怎样才能成为一名合格的班主任呢？首先，把爱心作为自己工作的灵魂斯霍姆琳斯基说过：爱一个同学就等于塑造一个同学，而厌弃一个同学无异于毁坏一个同学。爱同学是作为老师最基本最宏大的天职。它也是做好班主工作的首要条件，喜爱自己的同学能促进师生之间的情感沟通，让同学在心灵上不自觉地亲近老师，从而达到亲其师，信其道的作用。但爱同学绝不等于溺爱包庇与无原则的迁就，应当把握爱与严的尺度。严不应当是在面孔而应当在原则上当同学做错事情时，我们要严峻对待，当然严峻对待并不是指对同学要大声呵斥，而是很仔细严厉 的告知其事情的严峻性，使其熟悉到自己的错误。人心都是肉做的，在班主任无微不至发的关怀下，同学莫非不会爱自己的老师吗？其次，诚意是班主任与同学沟通的桥梁人而无信，不知其可也。假如老师以真诚的态度面对同学，同学会渐渐向老师放开心扉，把老师当做自己的伴侣。现在的同学可以说心气都比较高，他们厌烦老师以居高临下的态度面对他们，所以，此时的我们要转变以往这种思想，放低自己的身价，和同学平起平坐，主动加入到同学的行列，和他们谈心沟通，做他们的知心伴侣。三，细心是做好班主任工作的保证要想做一名同学宠爱的班主任，必需得有一双擅长发觉的眼睛。高中是同学渐渐发育成熟地方时期，从稚嫩走向成熟的一个过渡时期，在此期间同学会有许多的困惑：学习的、交友的、心里的、生理的，这些困惑需要班主任细心去发觉，准时指导同学走出困惑，洞察同学的内心世界，关注同学的行为动态。最终，急躁是做好班主任工作的根本教育同学是一项长期的任务，假如就想通过一两次对同学对同学的感动就彻底制服同学，让同学对自己佩服的五体投地，那就大错特错。所以，不要焦急，把同学当做一本书，细细的品，细心的

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