五年级下册数学单元测试分数的意义和性质青岛版（六三）（含答案）

五年级下册数学单元测试-2.分数的意义和性质一、单选题1.分母是8的真分数有（

）个。A.

7

B.

8

C.

6

D.

无数2.要使＝＝​成立，那么a＝____，b＝_____（

）。A.

10,20

B.

20,10

C.

30,10

D.

10,303.下图阴影部分用分数表示是（

）A.

B.

C.

4.下面图形(

)的阴影部分面积不是整个图形面积的。

A.

B.

C.

D.

5.把一张长方形纸对折，对折，再对折，每份是这张纸的（

）。A.

B.

C.

二、判断题6.假分数都比1小。7.把一根绳子对折以后再对折，量得长度是原来的．8.一个数(0除外)除以假分数，商一定小于被除数。9.把4张饼平均分给3个小朋友吃，每个小朋友吃到张饼。三、填空题10.分母为5的真分数有________个。11.一个分数的分母减去3得。将它的分母加上1，则得．求这个分数是________．12.（________）/20=12/（________）==（________）/35=30/（________）；（________）/14=3÷7=12/（________）=（________）/（________）．÷10==________=12÷________

=________14.请用分数表示下面图中的涂色部分。

________

________

________

(填带分数)四、解答题15.涂色表示各图下面对应的分数。16.修一条路，第一天修了全长的，第二天修了全长的，两天一共修了全长的几分之几？还剩下全长的几分之几？五、应用题17.五（4）班有女生29人，男生28人。男生人数是女生人数的几分之几？男生人数占全班人数的几分之几？

参考答案一、单选题1.【答案】A【解析】【解答】解：分母是8的真分数有：共7个.

故答案为：A【分析】真分数是分子小于分母的分数，由此根据分母确定真分数的分子即可确定真分数的个数.2.【答案】D【解析】【解答】根据分数的基本性质：分数的分子和分母同时扩大或缩小相同的倍数（零除外），分数的大小不变。＝，分数的分子由1变成5，也就是分子扩大了5倍，所以分母也扩大了5倍后变后50，10扩大5倍是50，所以a＝10；根据＝，根据分数的基本性质已求出a＝10，分数的分子由1变成3，扩大了3倍，分母也应该扩大3倍，10扩大3倍是30，所以b＝30。故选：D【分析】本题主要考查分数的基本性质。3.【答案】C【解析】【解答】。

故答案为：C。

【分析】此题主要考查了分数的认识，观察图可知，把一个正方形平均分成4份，每份是它的，有几份是阴影部分，分数的分子就是几，分母不变，据此解答。4.【答案】B【解析】【解答】解：从题中可以看出，B项中不是把大三角形平均分成四份，所以其中的阴影部分也就不是占整个面积的。

故答案为：B。【分析】问阴影部分面积是不是整个图形面积的，就是把这个图形平均分成4份，表示一份的数。5.【答案】C【解析】【解答】解：把一张长方形纸对折，对折，再对折，相当于把这张纸平均分成2×2×2=8份，所以每份是这张纸的。

故答案为：C。

【分析】把一张纸对折几次，相当于把张纸平均分成（几个2相乘）份；每份是这张纸的几分之几=1÷平均分成的份数。二、判断题6.【答案】错误【解析】【解答】解：假分数大于或等于1，原题说法错误。

故答案为：错误。【分析】假分数是分子大于或等于分母的分数，假分数大于或等于1。7.【答案】正确【解析】【解答】1÷4=，本题对。

故答案为：正确。

【分析】把一根绳子对折就是后长度就是原来的一半，对折以后再对折，长度就是原来的一半的一半，据此解答。8.【答案】错误【解析】【解答】解：一个数(0除外)除以假分数，商不一定小于被除数。

故答案为：错误。【分析】1是假分数，一个不为0的数除以1，商还是这个数，此时商等于被除数。9.【答案】错误【解析】【解答】解：4÷3=(张)，每个小朋友吃到张饼，原题说法错误.

故答案为：错误【分析】用饼的张数除以小朋友的个数即可求出每个小朋友吃到饼的张数，由此计算后判断即可.三、填空题10.【答案】4【解析】【解答】解：分母是5的真分数有，共4个.

故答案为：4【分析】真分数的分子小于分母，真分数都小于1；由此写出所有分母是5的真分数即可.11.【答案】【解析】【解答】原分数的分母是：12＋3=15或16－1=15原分数为．【分析】两个新分数在未约分前，分子相同，将两个分数化成分子相同的分数．一个分母加3，一个分母减1，两个分母相差4，然后用它们的分母加3或减1就可得到原分数．12.【答案】8；30；14；75；6；28；3；7【解析】【解答】解：====

==

=

故====

3÷7===

==

故=3÷7==

故答案为：8，30，14，75；6，28，3，7．

【分析】分数的分子和分母同时乘或者除以相同的数（0除外），分数的大小不变．这叫做分数的基本性质．依此即可求解．13.【答案】6；15；20；25【解析】【解答】解：10×=6；9÷=15；12÷=20；15÷=25，所以6÷10===12÷20=.

故答案为：6；15；20；25【分析】用乘除数求出被除数，用分子除以求出分母，用被除数除以求出除数，由此计算即可.14.【答案】；；

【解析】【解答】解：根据分数的意义可知，第一个用分数表示是；第二个用分数表示是；第三个用分数表示是。

故答案为：；；。【分析】分数的意义：把单位“1”平均分成若干份，表示其中的一份或几份的数叫做分数。由此根据把单位“1”平均分的份数和涂色部分的份数写出分数即可。四、解答题15.【答案】

【解析】【解答】解：第一个图形平均分成6份，要表示只需涂出其中的5份即可；第二个图形有12个小花瓶，要表示，只需平均分成6份，则每份是12÷6=2个小花瓶，涂出其中的5份，即2×5=10个小花瓶即可；第三个图形有18个梨，要表示，只需平均分成9份，则每份是18÷9=2个梨，涂出其中的4份，即2×4=8个梨即可。

【分析】分数的意义：把单位“1”平均分成若干份，表示这样一份或几份的数，叫做分数。16.【答案】解：+=1﹣=答：两天一共修了全长的，还剩下全长的。【解析】【分析】将这条修的路看作“单位1”，两天一共修了全长的几分之几=第一天修了全长的几分之几+