第5题如今,才知道,--备战2020中考之半命题作文满分攻略

〔命作〕5题：如今，才知道【题放（2018南宁卷）作文(50fen时间是领悟最好的容器总到某个时刻一些人才会被珍视一些体验才能够真切获得些惑才可以清楚解答……今年市中考语文作文题“如今知_”为题，叙写自己真实的生活故事。要求①横线上把题目补充完并把题目誊抄到答题卡指定位置②不得抄袭，不得套作，不少于；行文中得出现真实的地名、校名、人名。【师读南宁中考作文命题类型这几年变化较大2015年是命题作文“日成一事”年要求从“数字3、河流、梯子、夏、逗号”中任选一个词语进行想象，然后作文年命题作文“与___相的日子。2018年南中考作文题目是一道半命题作文，与2017年命题形式基本保持一致前年的中考作文题目一样年南宁中考作文题目也在引导考生关注生活写己的真实故抒真实的体验和感悟强调顿悟和决心，给考生想象的空间，应该说审题难度不大。“如今”一词，就是今天、现在，限定了事件。“知道”即知晓、明白、懂得的意思。“才”是副词可小看这个副词，同它来修知道，表明知晓、明白得比较晚，原来并不知晓，并不明白，并不懂得。将三个词语结合起来可知，“如今，才知道”要写的内容包括从不知晓、不明白、不懂得到知晓、明白、懂得的过程。而补写的内容，即“才知道”的对象是十分广泛的，可以是哭、乐等情绪，可以是爱、恨等感情，可以是某一种价值或意义等等，诸如“如今，才知道父亲对我的爱”“如今，才知道珍惜时间”“如今道友谊的珍贵”都是很好的补题。半命题作文的补题和审题一样决定作文成败的关键一步有题目补得恰当补得好才能写出上乘的文章来因此补题千万不可掉以轻心命作文的补题应遵循两个原则一是熟悉性原则补上的词语所表现的内容必须是自己比较熟悉的时积累的材料比较多的。这样写作中才能有话可说，有情可抒，有感可发，才能写出内容充实、重点突出的好文章来二新颖性原则补充到题目上的词语所表现的内容当新鲜的别不曾写甚至不会写的，文章只有内容新，才能写出个性特征，才能吸引读者。写思

如今才道种情。情类词语多，比如爱、恨、情、仇、感激等，从积极的角度来看考生可以写的主题父爱爱师爱友等选材料后可以这样安排：“我过认为父母的某些行为凡无奇历了一件或几件事之后如今才明白其中蕴含的深意。如今才道种价。以种价值主题来写，如读书的价值，奋斗的价值、梦想的价值等体说以写对某一个人或某一类人的行为从不理解到理解的过程”从经历中明白这个人或这类人这样做的意义是什么。3.如，知某道道理很多，大到哲理，小到生活常识。例如，透过现象看本质，量变才能引起质变，冲动是魔鬼，失败是成功之母，生于忧患死于安乐，等等。写作时可以这样安排：选定某一道理作主题，叙写自己从不懂到懂的过程，落实如今从知道。4.如，知某知识可以写成一篇科普性文章。比如”过去一直认为某个只是或生活经验是正确的，如今经过物理，或化学学科的学习，才知道原来的认识是不正确的，不符合科学精神。写清楚这个认识过程即可。5.如，知自或人。西方有一句名言：“人啊，认识你自己。”人们常常自以为是，不知道自己是谁，不了解自己的性格，不知道自己的位置，不明白自己的责任，不明确自己应该追求什么懂人的路该怎么走……以此为主题出对自己或他人重新发现和认识的过程即可。【作】如，知是终凋时这些天我一直在《绿袖子关这首民谣的解读比亨利八世求而不得的爱情，我更倾向于绿袖姑娘与水手的纵使相逢不相识满面鬓如霜这颇有可能是由于对门的老人对我的影响。“吱哑”对面的门开了，我终于又见到了她。这真的是她吗？我不敢相信我的眼睛。一头干枯杂乱的短发隐隐夹着雪色条鱼鳞般的皱纹突兀地横亘在她的脸上最我不敢直视的是她的眼睛寸缩小了一倍的眶更是硬生生地把眼珠摁了下去，让人觉得看上一眼就会破碎，她的眼睛者心或许许多老人都是这种模样，但长在她的身上，真真是意外、心疼……每每看到她，我都会想到上海的时髦老太太。一米七的个子，挺直的脊背，风姿绰约，这哪里是一个六七十岁老太太的样子看正面皙的皮肤与圆润的珍珠项链更将她的气质拔高了一个层次。闲来侍弄花草，骑行漫步，日子好不自在。

但是这样的日子连老天也嫉妒一般离世女在身边己因白内障动手术，变成了如今这副模样。她静伫屋前，看着自己种的花，目光渺远，莫名让我想起诗经版《绿袖子》中的人既永绝心自飘零伫立垅间伊乡于不自觉地走进了几步想驱散空气里的几分惆怅。她瞥见了我，感叹道：“瞧，它们开得多好啊。”可不是吗，花朵儿硕大丰腴，一株橘红，一株明黄。还有一株，乳白色的，花瓣儿如凝脂。它们吹吹打打地开了，热闹无限。你站在身旁仿就听见它们的欢笑声丁丁当当有么不愉快再值得牵肠挂肚。她与我好像想到了一处，不等我回答，便笑了起来。夕阳的尾巴，拖得长长的，在她身在花儿身上，划过一道一道金色光芒。这光芒掩散了她周身的愁云，也温暖了《绿袖子》的旋律，温暖了我的心。我终于知道，是花终有凋零时，她的可贵不在于艳丽，而在于芬芳，零落成泥碾作尘，唯有香如故。名阅1.以写，思致老人青春已然不再，老伴离世与“我”一同观花，欣赏花的美丽，感受生活美好，努力留住夕阳的尾巴，以花写人，构思新颖别致，不落俗套袖子》贯穿全文，更增添了些许文学情趣。2.描细，动神。写头发“干枯杂乱”隐隐夹着雪色”；写皱纹，“鱼鳞般“兀地横亘在她的脸上”；写眼睛尺寸缩小了一倍，发红的眼眶更是硬生生地把眼珠摁了下去，让人觉得看上一眼就会破碎”。3.卒显，旨刻。文章在生动具体的叙述之后，助议论写道花终有凋零时，她的可贵不在于艳丽，而在于芬芳，零落成泥碾作尘，唯有香如故。”水到渠成，卒章显志，充满哲理意味，发人深省。【佳作2】如，知驱不茶入夜，捧一杯热茶，一股暖流入喉，直滑入心底。漫漫长夜渐寒，没有空调，如果不凭着热茶取暖，该怎么忍受呢？躺在床上不禁多愁善感起来哎，茶没了立刻起来穿上拖鞋向开水瓶奔去一凉飕飕的风将积聚的温暖吹散。我不禁暗自咒骂“治标不治本！”打着寒颤坐上床，突然瞥见旁边杂志上的一个醒目的标题：最温暖外卖订单。“麻烦外卖小哥一定送到，尽快！天冷不知道那个人有没有吃饭，中午就看到他在那儿了！

年月22日云昆明的一家米线店接到一份外卖订单有如此备注尽管此时外面依旧下着雨温十分厉害感受到暖意的米线店还是将订单送出个最暖订单背后，是一场29分的温暖接力赛：名大学生看到一个流浪汉在雨夜睡在天桥上，为其订餐，店家收到订单后主动加量，外卖小哥拿到餐后优先配送线店负责人说“我们在订单的基础上，又加了一份招牌豆面汤圆，豆花米线也加了双倍的肉，份量也加了一倍。”那一刻，暖意在我的心头弥漫开来。人间的温情显露于细小的事情。社会的正能量被不断的传递开来。温暖久久挥之不去，这是任何物质都不能带来的真的温暖是精神上的它引起你思想的共鸣使你心中自生出暖意。凝视窗外深深的夜色，欣慰地溢出笑容，无论夜多么深多么寒，这世间总有一个角落，正在发生温暖的事任人都可成为这些事情的主体身处严寒的人带去温暖而这样的温暖不断地扩大、延伸，让更多的人获得同样的享受。一页页纸被翻过，文字如蝴蝶一般从纸面上蹁跹而起飞入眼帘，那一刻，我心温暖，寒意全消。原来以为没有空调，只能靠热茶取暖，如今才知道，驱寒不唯茶，被人世间各种小幸福感染着雀着相这社会能将温暖不断循环再生，充满每一个角落才熬过漫漫长夜，保持永恒温暖的治本之策啊！名阅1.取独，无有。一名大学生看到一个流浪汉在雨夜睡在天桥上，主动为其餐家到订单后主动加量卖小哥拿到餐后优先配送的感受不是来自现实生活，而是来自阅读，材料独特而又真实。2.结紧，局理。先写寒夜难熬，埋怨热茶治标不治本；再写读到“最温暖卖订单”；最后写自己的感受，被小幸福感染，相信社会能将温暖不断循环再生，这才是保持永恒温暖的治本之策。首尾相顾，浑然一体。3.标蕴，意刻。文章以“驱寒不唯茶”补题，不直接揭示文章内容，刘读留下思考的空间。最后之处，感世间各种小幸福，相信社会最终之美好，这才寒暖的治本之策，感受独特，主题刻，立意高远。【作】如，知美人我是如何认识他的呢？是他日复一日地出现在我家楼下，徘徊在一个个绿色的垃圾箱旁。

我曾经是同情他的我看见他在炎炎烈日下身着一件不合身的白色衬衫过于瘦削的身体藏在里面，那样枯瘦，像是穿上衣服的稻草人。当我在凛冽的寒风中望见他，裹着一身起球的黑色长褂戴一副蓝袖套短短的裤筒下方露出滑稽的黑色丝袜和破旧的拖鞋。我打心眼儿里却是不喜欢他我喜欢他身上散发的味道我不喜欢他一路跟在业主身后索他们手中的纸盒矿泉水瓶至人家并未喝完我更不喜欢他见缝插针地顺走业主们放置在楼底下用来给流浪猫投食的碗。他在我的眼里，似乎秉性便是卑劣的。真正让我为我的这种想法感到羞愧又是什么时候呢？那一天，我拿好钥匙，背起小包，高高兴兴出门去，临走前，还将手中顺手带下的垃圾对准垃圾箱，抛出一个令人满意的弧线。当日落西山，我收拾好心情，踏上归途，回到家门口时，我却傻眼了——我的钥匙呢？我将小包翻了个底朝天我沿着会来的路一路找打电话向先前逗留的店铺的老板询问，结果无不令我失望。我该怎么办呢？父母下乡探亲这我连家都回了了我坐在单元口的台阶上耷脑袋，懊恼我这丢三落四的坏毛病。这时，我听到一阵沉重的脚步声，映入我眼帘的，是那双我曾嗤之以鼻的脚。我抬头，他伸出手，手上的沟壑，如同干枯的树皮。他慢慢摊开手，掌心里，是我觅而无果的钥匙。也许是迎上了我错愕的目光，他也不吭声，转身，指了指那个绿色的垃圾箱。我接过，竟无言以复，他似也不渴求什么感激什么报答，定定转身，愈走愈远，步履蹒跚，又坚定。那一刻，我望着他渐渐消失的背影起自己追星的历史，忽然明白光未必都是金子，卑微者未必卑下，美在底层，美在人间。名阅欲扬抑波起伏文从认识“他”写起，描绘其猥琐的形象，突出自对他“劣印象然后“他“我来钥匙而不求感激和报答突出自己羞愧，欲扬先抑，波澜起伏，给读者留下深刻的印象。设问路节分明文多用设问句，如“我是如何认识他的呢？”“真让我为我的这种想法感到羞愧又是什么时候呢？我钥匙呢？“我该怎么办呢？”这些设问句单独成段，使文章脉络清晰，节奏分明。

细节写细传神如他送钥匙，“慢慢摊开手，掌心里，是我觅而无的钥匙”，“他也不吭声，转身，指了指那个绿色的垃圾箱”，“定定转身，愈走愈远，步履蹒跚，又坚定”，通过一连串动作的描写，再现了“他”的朴实善良的形象。【作】如，知偏“商人重利轻别离，前月浮梁买茶去。去来江口守空船，绕船月明江水寒。”读白居易的《琵琶行》，商人在我眼里留下很深的印象可一件小事改变了我的看法。我是一个复读生，因为生病落下了课，决定再读一年。班里垃圾桶要坏了建议我们去对面零食店用小钱讨一个纸箱那时仗着复读学习不甚紧张于这个任务便由最闲的我担了下来。正值放学有好几个学生在零食买东西这种需求古怪的客人自然不好意思打扰人家，就只好很囧地站在一边。等到其他客人都走了，憨厚的店主问我：“你想要什么？”说真的，我真的把店主的长相忘记了，只记得他给我的感觉——热情、亲切、和蔼。我不好意思地说，想买一个他装货的纸箱。店主“呀”了一声，懊恼地说：“早说嘛，唉刚送给隔壁那大爷了我只好叹息了一声那没办法了不好意思麻你了。”店主突然叫住了正准备离开的我，指着柜台前面展出面包的箱子这种可以吗？“当然可以了！”我感激地说。“成！”他很高兴的样子，从里面存货的房间拖出一个大箱子，“这箱子有盖没底啊，你等等，我给你改造一下。”说着他出一盘大胶带，开始啦嘶啦地裹起那个纸箱。慢慢地，我感觉有点奇怪——他有种裹遍整个箱子的趋势啊要多少钱？我连忙叫停了了几就可以了，不用全裹的……”他打断了我：“不，这样才结实。”我只好勉强地说“谢谢啊谢谢”。隔了一会儿，我怕他瞎要钱，便坚定地制止了他：“不用了，真的不用了。”他恋恋不舍地收起胶带把箱子倒说拿去吧我手掏口袋一边问他请问多少钱？”他吃惊地对我说钱这要什么钱？”这回轮到我吃惊了只是……只是让你忙了半天。”店主认真地说：“不要钱，真不要，箱子扔着也是扔着。”我一向不喜那种争抢着给钱的感觉，于是不再坚持，要不，以后每次都到他店里买东西好了。原以为无商不奸今知商人未必只认钱意上亦有诗偏见比什么都可怕。名阅诗句用文斐然文开篇直接引用白居易的诗句，突出自己对商人的见，

使文章顿生文采文章最后一句商人未必只认钱意场上亦有诗虽非名家诗句，但紧凑蕴藉，颇有诗句的韵味。运用会增波澜店认真为“我”裹纸箱，“我”却以为他趁机多收，在“我”问他要多少钱时，他吃惊地对我说钱？这要什么钱？”文章巧用误会法，能使叙事波澜起伏，人物形象生动丰满。立意特不俗套带无商不奸的心理来找店主，店主的热情和真诚深感动了我，作者并没有停留在感动上，而是继续深思，提炼出“偏见比什么都可怕”的主题，立意深刻，发人深省。【作】如,知爱大说来夜色越来越深，天空仿佛浓墨一般，混浊难辨。铅灰色的夜幕下，大雪纷飞，寒风呼啸着如子一般抽打着路上蹒跚前行的路人路过平时吃饭的空教室时鬼使神差地向里看了看，是妈妈，她还是照常送饭来了。妈妈抖着雨伞上的雪尽管有雨遮挡她发丝上仍沾了几粒雪花脸颊也因这恶劣的温度冻得红里透紫她边哈气边搓动着双手图想让自己暖和些这时我才发现她原本就有冻疮的手背更加骇人了，似乎皲裂了而且隐隐渗出了血丝。那一刻，我心里酸酸的。我深吸一口气推门妈妈看我就一如既往地把几个菜一字排开我酝酿了好一会儿才开口道“不是说让你别来吗？”语气里满满是抱怨，一开口我就后悔了。不过她却风轻云淡地说“就走几步就到了，你跑去食堂多冷呀！”是啊，多冷啊，门窗关得好好的还是感觉阵阵寒意袭来跑食堂多啊可是你就不冷了吗？我突然眼睛有点酸痛好低头沉默扒拉着碗里的饭，温热的羊肉汤暖了胃也暖了心，原本冰天雪地在这一刻温馨了起来。吃完，妈妈立刻开始收拾残羹剩饭，仔细地擦拭了课桌。我没有像往常一样立即离开，乖乖坐着，嘴