五年级下册数学单元测试方向与位置青岛版（六三）（含答案）

五年级下册数学单元测试-4.方向与位置一、单选题1.南方相反的方向是（

）A.

西方

B.

东方

C.

北方2.以学校为观测点，广场在西偏北30°的方向上，下图中正确的是（

）A.

B.

C.

D.

3.如果A点用数对表示为（1，5），B点用数对表示数（1，1），C点用数对表示为（3，1），那么三角形ABC一定是（

）三角形．A.

锐角

B.

钝角

C.

直角

D.

等腰4.李军的座位记为（4，4），如果他往后挪三排，这时他的位置应记为（

）。A.

（7，4）

B.

（4，7）

C.

（1，1）

D.

（7，7）5.小红的位置是（2，4），她往下移了2个位置后，表示的数对是（

）A.

（0，4）

B.

（4，4）

C.

（2，2）二、判断题6.数对（1，3）和（3，1）表示的位置是一样的。7.数对（4，2）和（2，4）表示的是同一位置。8.小红家去小刚家比小明家去小刚家近。9.动物园在学校东偏南30°方向5千米处，则学校在动物园西偏北30°方向5千米处。三、填空题10.如下图。香蕉的位置为（4，3），则苹果的位置可以表示为________，西瓜的位置记为________。11.从小树林出发，要向________，能到打谷场。

12.小明在教室的位置是第5行，第2列，用数对表示是（________，________）．13.以广场为观测点，学校在广场的西偏北65°的方向，也可以说学校在广场的________偏________°的方向，距广场________米．点的位置是________四、解答题15.下面是一个游乐园的平面图．

（1）说一说三个游乐点在图上的位置．（2）说一说在云霄飞车处观测另两个游乐点的方向．（3）小华从海盗船走到旋转木马用时12分，求小华行走的速度．16.在图上标出F(1，e)、G(2，b)、H(0，d)各点的位置．

17.小芳家在学校的北偏东50°方向500米处，请在图中画出小芳家的位置

参考答案一、单选题1.【答案】C【解析】【解答】南方与北方相对【分析】考查了根据方向和距离确定物体的位置2.【答案】C【解析】【解答】解：因为以学校为观测点，广场在西偏北30°的方向上，则画图正确的应该是选项C．故选：C．【分析】在确定观测点的前提下，依据地图上的方向辨别方法，即“上北下南，左西右东”，以及它们的方向关系，即可进行解答．3.【答案】C【解析】【解答】根据分析，先在方格图上表示出A、B、C的位置，然后顺次连接即可得出这个三角形如图所示：根据方格图可以得出AB与BC垂直，所以这个三角形是直角三角形。

故答案为：C。

【分析】用数对表示位置的方法是：第一个数字表示列，第二个数字表示行，中间用“，”隔开，据此利用方格图将A、B、C的位置标出来，然后顺次连接；

判断三角形是什么三角形，依据三角形按角分类，可以分为锐角三角形、直角三角形、钝角三角形。有一个角是直角的三角形是直角三角形；有一个角是钝角的三角形是钝角三角形；三个角都是锐角的三角形是锐角三角形；三角形按边可分为三种：三条边都不相等的是不等边三角形、三条边都相等的是等边三角形、只有两条边相等的是等腰三角形，据此解答。4.【答案】B【解析】【解答】李军的座位记为（4，4），如果他往后挪三排，这时他的位置应记为（4，7）。

故答案为：B。

【分析】数对中的第一个数表示所在的列数，第二个数表示所在的行数。5.【答案】C【解析】【解答】解：由分析可得，红的位置是（2，4），她往下移了2个位置后，表示的数对是（2，2）．故选：C．【分析】根据数对表示位置的方法可知：点（2，4）的位置是第2列第4行，往下移了2个位置后，即行数减少2，变成第4﹣2=2行，列数不变．二、判断题6.【答案】错误【解析】【解答】解：数对（1，3）表示第1列第3行，数对（3，1）表示第3列第1行。

故答案为：错误。【分析】数对里面逗号前面表示的是列，逗号后面表示的是行。7.【答案】错误【解析】【解答】解：数对(4，2)和(2，4)表示的位置不同。原题说法错误。

故答案为：错误【分析】数对中第一个数表示列，第二个数表示行，由此判断即可。8.【答案】错误【解析】9.【答案】正确【解析】【解答】解：以学校为中心，动物园在学校东偏南30°方向5千米处；以动物园为中心，学校在动物园西偏北30°方向5千米处.原题说法正确.

故答案为：正确

【分析】东西相对，南北相对，观察的中心不同，所处的方向是不同的，根据图上的方向和夹角度数描述方向即可.三、填空题10.【答案】（2，2）；（5，1）【解析】【解答】解：苹果的位置可以表示为(2，2)，西瓜的位置记为(5，1)。

故答案为：(2，2)；(5，1)

【分析】数对中第一个数表示列，第二个数表示行，根据所在的列与行用数对表示即可。11.【答案】解：西边走100米【解析】【解答】通过方向和距离确定位置

【分析】考察了根据方向和距离确定物体的位置12.【答案】2；5【解析】【解答】解：小明在教室的位置是第5行，第2列，用数对表示是（2，5）．故答案为：2，5．

【分析】根据用数对表示点的位置的方法，第一个数字表示列数，第二个数字表示行数，即可用数对表示出明在教室的位置．13.【答案】北；西30°；600【解析】【解答】解：4×150=600（米）以广场为观测点，学校在广场的西偏北60°的方向，也可以说学校在广场的北偏西30°的方向，距广场600米．

如图：

故答案为：北、西30°、600．

【分析】根据实际距离=图上距离×比例尺，即可求出两点之间的实际距离，再依据地图上的方向辨别方法，即“上北下南，左西右东”，以及相邻两个方向间的夹角是90°，解答即可．14.【答案】（5，2）【解析】【解答】解：点C的位置是（5，2）。

故答案为：（5，2）。【分析】数对中逗号前面的数字表示列，后面的数字表示行，再根据点C对应的列与行即可解答。四、解答题15.【答案】（1）解：云霄飞车(5，1)，海盗船(7，2)，旋转木马(3，3)。

（2）解：海盗船在云霄飞车东偏北26°的方向上．旋转木马在云霄飞车西偏北45°的方向上．

（3）解：780÷12=65(米)

答：小华行走的速度是65米。

【解析】【分析】(1)数对中第一个数表示列，第二个数表示行，根据所在的列与行用数对表示即可；(2)根据图上的方向、夹角的度数描述路线；(3)用距离除以时间即可求出速度。16.【答案】解：如图：

【解析】【分析】数对中第一个数表示列，第二个数表示行，图中列是0、1、2、3、4，行是a、b、c、d、e；由此根据每个字母所在的列与行确定位置即可.17.【答案】解：根据线段比例尺可知：图上1厘米长的线段代表200米，所以小芳家距离学校的实际距离500米就是图上距离500÷200=厘米，又因为小