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四年级上册数学期中考试试卷分析栾湾学校刘秀青一、试题分析：从整体上看，本次试题体现了新课标精神，主要有以下几点：（1）紧扣课本、内容全面、重点突出。（2）贴近生活实际，体现应用价值。（3）重视各种能力的考查。从答题情况看，本班共有27人参加考试，总分为2200，均分为，优秀人数15，优秀率为%，及格人数24，及格率为%，从总体来看，学生基础知识掌握较好，能利用所学的数学知识解决生活中的问题。二、考生答题情况分析：1、填空题：本题面广量大，分数占全卷的1/4。本题主要考察学生运用书本知识解决日常生活中的问题的掌握情况。很多学生不能根据书本上知识灵活处理问题。错的较多的题是第3、4、7、9、10、13小题。主要原因是学生对概念的理解不深，学生不会灵活运用，以后对这些类型的题目要进行个别讲解，引起注意。2、选择题：其实是非常简单的，关键是学生不太爱动脑子、不认真读题，导致一些简单的题也出错，还有一部分同学对概念性的知识掌握的不太明白，还需教师的讲解。3、计算题：分数占全卷的三分之一，此题失分较为严重。主要是学生过于自信，不能做到细心的计算。因此，学生的计算能力有待提高。4、解决问题。共5题，其中第4、5两题错误率达60%以上，第4题部分同学算这块地的面积，按周长进行了计算，公式混淆。第5题很多学生因不理解题意而失分；此题本是求再过12分钟能打完吗？绝大部分同学理解为一共用12分钟进行计算，看来老师在今后的教学中，要注意培养学生结合生活实际解决问题的能力。5、思考题失分较多，主要原因是学生灵活运用能力差，致使分数较严重。三、教学存在的问题及改进的措施：问题：1、从教师来说，对教材的深浅把握的不是十分恰当，还需探讨。2、从学生来说，理解能力还比较差，分析、比较、审题阅读能力都需要进行培养。3、学生的学习习惯有待于提高。4、分析应用题的能力欠缺。5、学生用语言表达自己思维的能力差。措施：今后的教学中除了要把握好知识体系，熟悉知识点覆盖面之外，还要认真钻研新课程理念，理解、研究教材，找到教材中知识与理念的结合点，凭借教学手段、方法，在教学数学知识中让学生迁移默化地渗透、理解、掌握数学知识。1、急需提高学困生的成绩，切实解决学困生学习能力的问题。制定详细的帮扶计划，并力争在每一节课中实践。 2、学生的计算水平急待提高。由于粗心，马虎或不明算理，致使学生严重失分，针对本班学生实际情况，要注重学生基础知识的掌握，进行多方面的练习。3、培养学生良好的数学学习行为习惯，认真读题，积极思考，用心计算，仔细检查的好习惯。4、在平时的课堂教学中，也适当给学优生一定的空间，开阔他们的视野，训练他们的思维，提高他们解决问题的应变能力。5、针对学生分析理解能力较差的实际情况，要在今后的应用题教学中培养学生从多方面、多角度去思考，把所学的知识应用于实际中。教育他们要灵活应用所学知识解决生活中的实际问题。6

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