八年级班主任工作计划怎么写

2/2八年级班主任工作计划怎么写【导语】时常制订工作方案，可以使人的生活、工作和学习比较有规律性，养成良好的习惯，习惯了制订工作方案，让人变得不拖拉、不懒散、不推诿、不依靠，养成一种做事成功必需具备的习惯。可以让你脱颖而出。搜集的《八班级班主任工作方案怎么写》，供大家参考阅读，更多内容，请访问工作方案频道。

八班级班主任工作方案怎么写篇一

时间荏苒，岁月无痕，转瞬迎来了八班级其次个学期。在举国上下开展“改革创新，奋勉有为”大争辩的背景下，如何立足于现实，做好自己的本职工作，我作如下思索：班情分析

八班级下学期是一个特殊特殊的阶段。在这一学期，由于学习难度的增大，同学们将消逝明显的两极分化。优秀同学需要全力以赴为升入初三奠定坚实的基础，学困生面对困难要咬牙坚持避开掉队。培优和转差的双重压力需要良好的班级管理充当责无旁贷的护法。

班建目标

尽管我代的两个班级都很一般，但是现实的需要和我对工作的追求还是让我制定了较高的班级建设目标：力争在本学期把226和227班都建设成为“纪律严明”、“卫生达标”、“学风深厚”、“师生和谐”、“形象良好”的优秀班级。

管理思路

为了实现既定的班级建设目标，我预备依据“摸清班情”“定好班规”、“选好班委”、“推好活动”、“搞好评价”、“开好班会”的思路开放工作。具体措施

依据上述思路，我方案选择实行下面的一些具体措施来开放本学期的班级管理工作。

1.通过多种渠道摸清班情。我将通过观看、调查、谈心、与科任老师相互沟通等方式对本班同学现在的思想、学习状况进行了解,从而做到在制定管理班级的方法时立足于实际。

2.修订班规，坚持以规治班。我们原来每个班都有20条依据班级管理实际需求而制订班规。班规涵盖了班级日常管理的五个方面的内容，它是全体同学作为班级成员必需遵守的规范。本学期，我们将依据班建需求对班规进行修订。

3.调整培训班委。我将对原有班委进行调整培训，从而确保他们能更好的关心老师进行班级管理工作。

4.以有方案的主题活动推动班级建设。我将通过“班建主题周”的形式，每周一个班建主题，有方案地推动班级建设。

5.实行积分制方式进行评价。我将对班级同学的各方面表现实行积分制管理，一周汇总一次，一周公布一次，一周评价一次。而且，要累计积分，评比班级月“明星”。

6.利用好班会和晨会阵地，做好思想训练。思想训练永久是班级管理的主题，我要利用好班会和晨会时间对同学进行有方案的思想训练。

7.领先提议创新学习模式，凸显学风建设。在通过活动推动班建设过程中，我将引导同学学会以“学”、“问”、“练”为主要模块的自主探究学习方式，并对同学实行分层评价，以期实现异步学习，扩大参预学习同学的掩盖面，来营造深厚的班级学风。

8.整合各方力气，分散训练合力。同学训练，唤醒自主进展意识是关键，而作为外因的影响者却不只有老师。因此，我将协同各科老师，取得家长的协作，利用可能的一切机会对同学进行主动的影响。

训练是高尚的，训练是才智的，训练的本质在于激励和唤醒。我将用心做训练！

八班级班主任工作方案怎么写篇二

班级是学校训练教学工作的载体，本期本人任八班级六班班主任，八班级六班是一个试验班，为了不辜负学校领导的重托，各位家长的期盼，更好地开展班级管理工作，使全体同学在德智体美劳诸方面都有长足的进步，特对本期工作方案如下：

一、用新的管理理念武装自己，提高班级管理水平

在本学期中，本人要认真学习先进的班级管理理念，认真贯彻了党的训练方针，努力推动前进了素养训练，留意同学的全面进展，提高同学的整体素养，促进同学共性的进展。实施素养训练，就是要全面贯彻党的训练方针，以提高国民素养为根本宗旨，以培育同学的创新精神和实践力气为重点，造就有理想、有道德、有文化、有纪律，德智体美等方面全面进展的社会主义事业的建设者和接班人。着眼于人的内在的进展要求，把人当作训练目的本身，这才是人们在“素养训练”口号下，追求训练价值的实质。要留意培育同学的自主性、主动性、缔造性，使他们学会生存、学会关怀、学会合作、学会生活，充分发挥同学的主观能动性，让同学自主地进展，从各种压抑中解脱出来，在生动活泼的进展中感受到同同学活的美而好和欢快。

二、以人为本，敬重同学，让同学成为班级管理的主人

在班级管理工作中，敬重同学的人格，以公正的姿态面对同学，让同学有发表看法和看法的机会。使民主不再像天上的馅饼，一个永久也画不像的葫芦，让民主落到实处。本期我接任一班级六班的班主任，首先要在班内召开一次班会，欢迎同学提出管理班级的看法。通过这样，提高同学主动性，许多问题由他们自己通过争辩拿出比较完整的看法，使班级洋溢着融洽、活泼、欢快的气氛，让同学有一种愉悦、友爱、信任、傲慢的心情体验。凡是班集体的方案和准备，都应和班集体共同争辩，乐于给个别同学以关怀指导和救济。对同学表现赐予客观的表扬和批判，以建立尊师爱生、团结友爱、协调融洽、紧急活泼的班内人际相互沟通环境。

三、一把钥匙开一把锁，关注同学的共性差异

训练家乌申斯基说：“假如训练家希望从一切方面去训练人，那么就必需首先从一切方面去了解人。”班主任要训练好同学，只有了解同学，把握同学的思想状况，分析同学的心理状态，才能从实际动身对同学进行训练，才能做到一把钥匙开一把锁，把思想工作做到同学的心坎上。因此，全面了解和争论同学是班主任做好工作，提高同学素养的前提条件。

争论同学心理的方法很多，我使用的主要方法有观看法、谈心法、试验法、争论有关资料法、调查访问法等。我力争对各种方法得来的信息材料，都做了深入到到的分析争论，去掉那些表面现象，抓住实质，得出实事求是的结论。

四、提高学习的效率，交给同学学习的方法

首先，在了解“学情”的基础上，针对同学的年龄特点、学问基础、心理特点等状况对症下药具体指导。譬如记忆规律的运用等。

其次，要指导同学养成良好的学习习惯。

①要创设适宜的情境。在学习生活中，适宜的生活情境，浓烈的学习氛围都会给同学以潜移默化的影响，这类情境要靠班主任在班集体建设的过程中有意地引导缔造。

②要反复进行训练，供应大量练习与实践的机会，准时反馈练习的结果。取得成果，准时表扬鼓舞，以利于习惯的养成，逐步加大训练量和训练时间，以强化已形成的习惯。通过反复抓，抓反复，在不断的训练中逐步提高，从他律走向自律，最终形成良好的学习习惯。

③要矫正不良的学习习惯，例如我班有一小部分同学早读时不求甚解，走马观花，针对这种状况，我首先教给了他们一些读书的方法;其次提出具体的要求，让同学有针对性地在读中解决几个具体问题;然后检查读的效果。如此反复训练，过了一段时间，这部分同学不良的读书习惯彻底地改正了过来，他们也从读书中开阔了视野，长了学问，养成了爱读书的好习惯。

第三、留意到非智力因素的影响，犹如学学习的兴趣、意志力、良好的学风、班风、校风的影响等。

第四、加强思维力气的训练。“学而不思则罔，思而不学则殆”。学与思有着密不行分的关系。同学在学习活动中，需要多种思维方式共同参预，才能更有效地猎取学问。如阅历思维、抽象思维、形象思维、缔造性思维、发散性思维等。班主任要全面贯彻实施素养训练，培育具有创新精神和缔造力气的高素养人才，决不能忽视对同学思维力气的培育。

五、关爱同学，产生情感的共鸣

宠爱同学是老师职业道德的核心，训练是爱的共鸣，是心与心的响应。班主任只有宠爱同学，才能训练好同学，才能使训练发挥限度的作用。托尔斯泰曾经说过：“假如一个老师把宠爱事业和宠爱同学结合起来，他就是一个完善的老师。”素养训练要造就各方面全面进展的同学，要面对全体的同学。老师应把爱毫无保留地播撒给每一个同学，不卑视、污辱、体罚任何一个同学，让全体同学获得全面的进展。首先是敬重同学，就是要做同学的伴侣，贴心人，在人格上与同学公正相待，以诚相见。同时我还认为正确而不怀疑每一个同学的力气，并认为正确而不怀疑同学有力求上进，成为社会有用人才的良好愿望。

总之，作为一名人民老师，尤其是作为一名班主任，其素养要求很高，我要连续不断的学习，反复的实践，逐步提高自身素养和水平，以适应新时期素养训练工作的新要求，做一名优秀的班主任。

八班级班主任工作方案怎么写篇三

为了使学校各处室相关方案在班级得到更好的贯彻和落实，形成良好的训练环境，树立良好的班风和学风，提高同学的身心素养，特制定本学期学校班主任工作方案：

一、指导思想

以学校及相关处室提出训练教学及班级管理的各项工作要求，贯彻落实“以人为本”的xxxxx，从学校工作方案和同学思想实际动身,抓好班级管理工作，以提高同学道德素养，文化素养和身心素养为目的，以学校开展的各项活动为契机，以树立良好班风和学风，增加班级分散力为主要任务，努力完成学校交给自己的工作任务，是全班同学在德、智、体、美、劳等各方面都得到进展。

二、工作目标：

1、依据德育处的工作要求：加强树德立品的训练和教务处提出的培育同学自主、探究、合作、创新的学习方式，努力把同学培育成有灵魂有灵气的阳光少年。

2、依据初二同学的心理和生理特点，加强同学心理健康训练，提高心理健康辅导水平。

3、加强学法指导，培育独立学习力气和抗挫力气，克服同学的厌学心理。

三、工作措施

1、言传身教，以诚取诚。

言传是身教的基本方式，身教是言传的有效手段。在我们耳边我们时常可以听到这样的话语“老师自己都做不到，还要求我做!”可见，我们的言行对同学有多大影响。所以，当我们要求同学做到时，我们自己应当首先做到。用我们的真诚去唤起同学思想上的共鸣。当然，我们作为班主任应当不断加强自我修养，不断吸取新学问，扩高校问面，留意自身良好品德的形成，以身作则，一视同仁，让同学信服，增加自己的亲和力，使自己的非权力性影响恒久而深远。

2、敬重同学，关爱同学。

“爱”是训练的主旋律。教书育人是老师的天职，而育人应当是班主任的首要天职。爱同学，敬重同学人格、兴趣、爱好，了解同学习惯以及为人处世的态度、方式等，然后对症下药，关怀同学树立健全、完善的人格。

人格尊严是公正的。努力做到能象一个真正的伴侣一样，重视、欣赏同学，学会倾听同学看法，接纳他们的感受，包涵他们的缺点，共享他们的喜悦。被敬重是同学内心的需要，在日程工作中把自己的熟识润物细无声的转化为同学的内在动力。

3、加强对后进生的训练工作。

对于班级的后进生接受应用“五导”的训练方式，即：情感上开导，心理上疏导，思想上引导，学习上辅导，行动上督导。树立为了同学的一切的责任感，把后进生视为自己的子女，视为期盼雕凿的璞玉，渴望甘露的孱弱花朵，和风细雨细心培育，真心诚意地关怀疼惜，以自己满腔热忱在后进生的心灵深处点燃起熊熊火焰，以自己诲人不倦的精神，把他们培育成为新世纪的有用人才。

4、开展各项常规检查评比活动。

连续开展各项常规检查评比活动，每天公布检查结果，班主任要切实从班级自身动身,加强宣布传达发动,指导训练,将各项常规工作抓细抓实,力争主动,科学,民主管理班级,切实抓好班风班貌建设。同时认真抓好班会、团会等,并时常开展形式多样,生动活泼的活动,使班主任工作的管理更合理化,规范化,艺术化。

5、家校联手，形成良好的训练合力。

(1)结合每月考试成果，开好每次的家长会，针对同学的现状，与家长共同探讨解决问题的方法，并对下一步工作做好支配，尽快形成家长、老师、同学三位一体的训练模式。

(2)平常，把同学在校的各方面的表现反馈给家长，准时与家长沟通，使家长对孩子在校状况作到心中有数，请家长关心鼓舞或关怀同学，作好同学的思想工作，同时，向家长了解同学在家的表现，准时找到问题所在，对症下药。

6、加强对同学的平安工作方案与法制训练工作方案

作为班主任，我们应当充分利用“两会”(班会、班务会)阵地，加强对同学的食品平安工作方案、交通平安工作方案、上下楼梯平安训练工作方案，加强对同学的防火防盗意识训练，加强突发事故处理方法的训练和发觉平安隐患准时报告的训练，坚决贯彻执行学校的平安首视责任制。

同时，本人作为班主任，应当留意不要体罚、心罚和变相体罚同学，留意在言语上敬重、理解我们的同学，留意对教学成果的合情合理合法化处理，留意训练方式的文明化、科学化。

7、班干部培育工作方案

对班级干部进行大胆的使用和严格的管理，并作同学干部的坚韧后盾。在日常工作中留意发挥同学干部的表率作用。该放手的确定要放手，从而历练力气，树立威信。与此同时，留意提高他们的自身素养和管理水平，定期召开班级干部管理睬议组织学习。

8、开展班级特色活动。

(1)初二阶段的同学极易产生叛逆心理、盲目追求自由公正、易受外界影响、心情情感偏激、易感动急躁、心情两极波动、凭感情行事的特征，但同时又具有可塑性大、主动尝试、追求独立等特点。依据初二班级同学的身心进展特点结合班级同学的实际状况开展特色活动，开展以“脱离低级趣味、培育高尚情趣”为主题的活动。以周末论坛的活动形式(每周的最终一节课)。

(2)初二同学由于对性学问的一知半解，他们心理萌动着一些从没有过的新的体验与感受，开头产生奇妙的骚动，这使他们既感到惊奇，又迷惑和可怕，不敢接近对方。他们关于异性同伴在什么场合可以呆在一起的社会允许程度照旧很敏感。因此，表面上看，他们并不相互接近，而是相互排斥，但是由于对异性的惊奇和渴望，内心又有对异性的追求的心理冲突。依据初二同学这一心理特点，本学期预备开展一次青春期训练讲座。

(3)连续开展写周记、日记活动，征求同学们的看法，准时把握同学的心理状态，做到和同学时刻保持心灵上的沟通。

以上是本学期的班主任个人工作方案，自己有决心不让方案成为一纸空文，在工作中确定按方案完成各项工作。争取自己的班级管理和同学的学习成果学期末再上一个新的台阶。

八班级班主任工作方案怎么写篇四

新的学期正在进行中，为了能巩固良好的班风，让同学在初二这个关键时期稳定思想，保证教学成果稳中有升，使班级管理工作顺当开展，特制定工作方案如下。

一、本班同学状况分析：

本班共有57名同学，从上学期考试来看，其中有24名同学成果优秀(总分等级为A+);有20名同学成果尚好;有14名同学成果在100名以外。有个别同学学习不够努力，缺乏学习自觉性，学习成果有待提高。我班同学文静中稍带活泼，学习习惯较好，纪律性强，劳动主动，并能按时、认真做好卫生值日工作。

二、指导思想

依据学校工作方案，以“先做人，后成才”的办班思想为指引，坚持以德育为核心，以教学为中心，深入到到开展求学奋斗观和集体主义的训练，并依据《中同学守则》和《中同学日常行为规范》以及本班小组日常工作评比等来量化训练同学的言行。

三、奋斗目标

提倡“遵纪守法、团结互助、勤奋自强”的德育规范，力求培育同学的文明礼貌习惯和搞好学校、教室的清洁卫生，形成良好的班风学风，在班级量化和月考中争优创先;连续对班干部培育和利用，使他们成为本班学习、纪律的好榜样和督促者，连续训练、辅导后进生，以使他们做到“德智并举、自强进展”，加强培育同学树立正确的人生观、世界观、价值观，全面扎实推动前进素养训练。

四、具体措施

(一)自我充电：

1、学习其他班主任的先进阅历并结合本班的特点，力争在管理同学上更进一步。

2、通过训练教学，不断探究适合同学特点的训练方法。

(二)在思想训练方面

1、规范升旗仪式，发挥同学的自主管理，增加同学的爱国主义责任感，加强歌颂中国共产党领导的训练。

2、开展以“自主与责任”的训练，以同学进展为本，培育同学认真负责的态度和情感以及把事情做好的行为和力气，并努力依据学校方案，从五个途径(熟识自我，对自己负责、对小事负责、自我评价、自我训练)实施。

3、结合老师节、中秋节，国庆节，不断开展尊师敬师、团结友爱的传统训练，并在同学中评比主动分子，宣布传达先进事迹。

(三)班风学风建设

1、以《中同学日常行为规范》连续要求每位同学从一日常规抓起，连续行为规范的养成训练和管理，从而创设良好班风。

2、设立好人好事登记本，使同学从小事做起、从自我训练做起，大家行动起来，形成良好的品德风气。

3、以“自主与责任”为指导思想，加强早读、早操、广播操、自习等的规范训练，努力争当文明班、先进班。

4、在同学中培育竞争意识，培育尖子生和推拉生，培育争优创先意识。

5、抓两头促中间。对成果好的同学确定成果，时常鼓舞，而对成果差的同学，连续利用小组力气兵带兵，兵教兵，使成果好的同学稳中有进，成果差的同学不断进步，从而带动中等生也有