部编版三年级语文上册练习题副本

三年级上册语文第二单元测试卷一、基础知识。(42分).用给加点字选择正确的读音。 (6分)挑促织(tidotido) 赠送亿engzen)凌乱(ImgIin) 脚印(yinying)钥匙(chishi) 丰收(fengfm).读拼音，写字词。(7分)他带上一he()y31licd()，沿着pu()满shuini()的shfjing来到山上，绘画着散发着 dcndai()清香的juhud()。.选择题。(4分)TOC\o"1-5"\h\z(1)下列词语搭配不正确的是 ( )A.亮晶晶的水洼 B,湿漉漉的水泥道C.清脆的水底D.香甜的气味(2)下面哪首诗不是描写秋天景色的 ( )A.《山行》B.《赠刘景文》C.《夜书所见》 D.《惠崇春江晓景》.在括号里填上表示颜色的词语。 (6分)的叶子的小雨靴的枫叶的小喇叭的颜料的菊花.按要求完成句子练习。(6分)(1)美丽的菊花在秋雨里频频点头。 (仿写拟人句)嫩绿的柳条在春风里O(2)写出诗句“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”的意思。(写出对应的诗句)(3)家中几个小孩还在兴致勃勃地斗蟋蟀呢！ 夜深人静了还亮着灯不肯睡。(写出对应的诗句).根据课文内容填空。(13分)(1)《秋天的雨》这篇散文的作者抓住了秋天的特点，把当作一条线索，从秋天的到来写起，写了、和,从整体上描绘出一个美丽、丰收、快乐的秋天，表达了作者之情。(2)《夜书所见》描写的是季的景色，全诗内容是(3)《山行》的作者是朝,这首诗描绘的是的景色，展现出一幅动人的山林秋色图。诗里写了、、、,构成一幅和谐统一的画面。二、阅读理解。(23分)(一)课内阅读。(12分)秋天的雨(节选)秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了， 紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。.“五彩缤纷”这个词语的近义词有、等。我能通过选文中的、、、、、等词语来体会出这个词语的意思是。(5分).用“ ”画出选文中的中心句。（2分）.把下列比喻句补充完整。 （2分）（1）秋天的田野像o（2）像一枚枚邮票。.选文中“田野像金色的海洋”说明了什么？ （3分）二）课外阅读。（11分）短暂的秋天“一日三秋”这个成语，本意并不是指秋天短，我这里写的却是短暂的秋天。大兴安岭的最北端一一祖国北极的秋天能有多长呢？六月二十几日还有霜冻，就算是春天吧；八月二十几日又下早霜了。春、夏、秋三季才两个多月，秋天能有多长就可想而知了。然而这短暂的秋天却给我带来了无限的乐趣。刮了一天的西北风告诉我们： 都柿已经由酸变甜了。星期天，我们便成群结队地进山采都柿。顷刻间，寂静的山林热闹起来，欢声笑语溢满山林，小朋友们穿着花衣像美丽的蝴蝶，在山林里来回飞舞。一会儿这里喊：“都柿真多啊！”一会儿那里又喊：“快来呀！这儿的都柿又多又大……”都柿很美，黑红的茎秆七八寸高，上面缀满了黑蓝的“珍珠”，水灵灵的，放到嘴里又酸又甜，只要一提到它，不知不觉地就流出了口水。正是采都柿的好时候，蘑菇又出来了：草黄色的草蘑这儿一片，那儿一片，有的还形成了蘑菇圈，可圆可圆啦。洁白柔嫩的白蘑水灵灵的；杏黄色的小黄蘑头顶上还有一点红色，小巧玲珑，像一顶美丽的小雨伞；花脸蘑就像戏曲里的大花脸；又肥又大的“粘团子”粘糊糊的，它还能出口换取外汇呢；榆黄蘑在一个树墩上就能采满一篮儿；还有一对对珍贵的“猴头”，它浑身都是白色，毛茸茸的，真像小猴子的脑袋，听说它还是宴席上的佳肴呢；那些粉红、浅蓝的漂亮的蘑菇是有毒的……一场霜冻过后，“臭李子”不涩了，变得又甜又香；山丁子不硬也不酸了，变得里面带点酸甜；刺玫果也变得有了清香气；还有“一把抓”、“狗奶子”、小葡萄等都成熟了。这时大人们开始了秋收，而孩子们便采这些野果去了……仅过了两个星期，人们都穿上了棉衣，大地也披上了银装。孩子们进入了冰上的乐园，大人们迎来了木材生产的黄金季节。.用“”画出文中的两个比喻句。（2分）.根据自己的理解，连一连。 （3分）草蘑 黏糊糊的，能出口换外汇白蘑 草黄色的，有的形成了蘑菇圈小黄蘑 洁白柔嫩，水灵灵的花脸蘑 浑身都是白色，毛茸茸的，像小猴子的脑袋“粘团子” 像戏曲里的大花脸猴头 杏黄色，小巧玲珑，头顶上有一点红色.文中详写了哪两种山货？略写了哪些山货？ （3分）.短文写的是哪个地方的秋天？那里的秋天有什么特点？ （3分）三、交流。（5分）写一写你搜集到的写秋天的诗句。 （至少两句）四、习作。（30分）题目：美丽的秋天习作提示：1.要抓住秋天的一两处景物描写，写出秋天的特点； 2.用上比喻、拟人、排比等修辞手法，把句子写生动； 3.抒发出对秋天的热爱和赞美之情。

参考答案：一、1.tidoz出gImgyinshif⑦g.盒颜料铺水泥石径淡淡菊花.（1）C （2）D.金黄棕红色火红金色五彩缤纷黄色.（1）翩翩起舞（2）停下车来，是因为喜爱这枫林晚景，那经霜的枫叶竟比二月的鲜花还要火红。（3）知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。.（1）秋雨秋天缤纷的色彩秋天丰收的景象深秋中各种动物、植物准备过冬的情景对秋天的喜爱和赞美（2）秋萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。（3）唐杜牧秋天山路人家白云红叶二、（一）1.五光十色色彩斑斓黄色红色金黄色橙红色紫红色淡黄雪白颜色多种多样.秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。.金色的海洋枫叶.说明稻穗金黄，很多庄稼全都丰收了！（二）1.杏黄色的小黄蘑头顶上还有一点红色，小巧玲珑，像一顶美丽的小雨伞。 顷刻间，寂静的山林热闹起来，欢声笑语溢满山林，小朋友们穿着花衣像美丽的蝴蝶， 在山林里来回飞舞。.草蘑一草黄色的，有的形成了蘑菇圈 白蘑一洁白柔嫩，水灵灵的 小黄蘑一杏黄色，小巧玲珑，头顶上有一点红色 花脸蘑一像戏曲里的大花脸 “粘团子”一黏糊糊的，能出口换外汇猴头一浑身都是白色，毛茸茸的，像小猴子的脑袋.详写：都柿和蘑菇 略写：“臭李子”、山丁子、刺玫果、“一把抓”、“狗奶子”、小葡萄.大兴安岭的最北端的秋天；特点是短暂。、1.枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。.萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。去年的树同步知识测试题一、看拼音，写词语。Dengzhesh()()(LikaIhu( )( )(一、看拼音，写词语。Dengzhesh()()(LikaIhu( )( )(Jiezheb( )( )二、选词填空。必须必需engxi af uzi)()dchd m dy)()ingI出gk6Uzhdidodengda.鸟儿（ ）离开树，飞到很远很远的地方去。TOC\o"1-5"\h\z.这些都是人们日常生活的（ ）品。融化 ，溶化.把糖放在水里，它就会（ ）了。.春天来了，原野上、森林里的雪都 （ ）了。三、按要求写句子。“把”字句改为“被”字句：把“把”字前后的对象互换位置，“把”字改为“被”字，其他部分照写下来。.伐木工人用斧子把他砍倒，拉到山谷里去了。 （改成被字句）.站在天天鸟儿给唱歌树枝上树（把词语排成一句通顺的话）四、读一读鸟儿的话，猜猜它当时的心情是怎样的。选一选。 （写序号）A.着急地 B,肯定地 C.急切地 D,乞求地.她（ ）问大门：“门先生，我的好朋友树在哪儿，您知道吗？”.鸟儿（ ）问女孩儿：“小姑娘，请你告诉我，你知道火柴在哪儿吗？”.“立在这儿的那棵树，到什么地方去了呀？"鸟儿 （ ）问树根。.鸟儿（ ）说：“好的，我明年一定回来，给你唱歌。请等着我吧！”五、课内阅读。小女孩回答说：“火柴已经用光了。可是，火柴点燃的火，还在这盏灯里亮着。”鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。接着，她就唱起去年唱过的歌，给灯火听。唱完了歌，鸟儿又盯着灯火看了一会儿，飞走了。.选文中有两个“看”字，第一个“看”表示（ ）；第二个“看”表示（）oA.鸟儿实现了自己的诺言B.鸟儿费尽周折终于找到了自己的好朋友.联系上下文展开想象，试着走进鸟儿的内心世界，说说它在想些什么。（1）鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿，心里一定在想：（2）唱完了歌儿，鸟儿又盯着灯火看了一会儿，心里一定在想：.我们应该学习鸟儿（ ）的品质。（多项选择）A.珍惜友情 B.舍己为人 C.信守承诺六、课外阅读。老办法不行了一个炎热的夏天，乌鸦出门去旅行。路上，火辣辣的太阳晒得它口干舌燥，它决定休息一下，找口水喝，歇歇脚，于是就收起翅膀，在路旁的一个村口停了下来。说来奇怪，乌鸦从村前找到村后，竟找不到一滴水。村后原来有一条小溪，已经干了。这时候，迎面飞来一只花喜鹊。乌鸦问： “喜鹊老兄，这儿有水吗？花喜鹊回答说： “这儿的村民用的是井水，只是井很深，得想个办法才能喝到。”乌鸦说：“关于这个，我有经验。”它想：以前我喝瓶子里的水，瓶子也是很深的，丢些小石子，水就涨上了。它来到井边一看，水井果然很深。于是就衔来石子，一块一块丢到井里。它一直忙到太阳下山，也没见井水涨上来。又累又渴的乌鸦回到村口， 始终没喝到一滴水。它叹息着：“唉！老办法怎么不管用了？”.从短文中找出两个四字词语抄下来。.用“ ”画出一句描写乌鸦心理的句子。.乌鸦的老办法不管用了，是因为.短文正确的寓意是（ ）oA.凡是老办法都不管用。B.对老经验、老办法要根据新情况具体分析，灵活运用，不然就会失败。参考答案：一、等着剩下父子砍倒离开火柴煤油睁大接着冰冷二、1.必须2.必需3.溶化4.融化三、1.他被伐木工人用斧子砍倒，拉到山谷里去了。 2.鸟儿天天站在树枝上给树唱歌。四、1.C2,D3.A4.B五、1.BA.（1）树朋友，我终于找你了。 （2）树朋友，我唱的歌好听吗？.AC六、1.口干舌燥又累又渴.它想：以前我喝瓶子里的水，瓶子也是很深的，丢些小石子，水就涨上了。.水井太深，用小石子没办法使水涨起来。4.B那一定会很好同步知识测试题、在画线字的正确读音后面打。缩回SUo()努力nX)根茎jin(）手推车tu11shua) n1)jing()du ii吱嘎z1（) 拆下cha()旧木料ji0( )zh1() c a()ju1()二、写出下面句子中画线词语的近义词。1.它越来越觉得挺直腰背很吃力。 （ ）2.木地板满意地舒展着身子。 （ ）3.年轻的农夫细心地用木片拼成了美丽的木地板。 （ ）三、按要求写句子。.种子被泥土紧紧地包裹着。 （改成把字句）.种子一边想，一边努力生长。 （用画线的关联词写句子）四、课内阅读。过了些日子，农夫和儿子一起把手推车拆了，用拆下来的旧木料做了把椅子。椅子一放又是好多年。“我真是老了。"椅子想。它越来越觉得挺直腰背坐着很吃力，“要是我能躺下，那一定会很好。”.木板现在由（ ）变成（ ）OA.椅子B.手推车.用“”画出椅子心理描写的句子。.椅子最大的愿望是什么？.选文中哪些地方可以体会到椅子老了？用“ -一”画出。参考答案:一、su。n□jingtuizhichajiu、1.费力2.满足3.仔细、1.泥土被种子紧紧地包裹着。.妈妈一边跟爸爸说话，一边洗菜。四、1.BA.我真是老了 要是我能躺下，那一定会很好。.能躺下它越来越觉得挺直腰背坐着很吃力。«9在牛肚子里旅行》同步知识检测题一、给加点字选择正确读音。 （填序号）①da ②da ③ji④c由g⑤gu蹭（ ）着 答应（ ） 回答（几个（ ） 一骨碌（ ） 几乎（二、看拼音，写词语。uminuming（）（）三、根据课文内容选择填空 （写序号）O.红头的旅游路线：嘴f（ ）f（ ）-（ ）A.第一个胃.嘴C.第二个胃.红头的心情变化：害怕-（ ）-（ ）-（ ）A.高兴B.紧张C.悲哀四、课内阅读。青头大吃一惊，它一下子（ ）到牛身上，可是那头牛用尾巴轻轻一扫，青头就给（ ）到地上了。青头不顾身上的疼痛，一骨碌（）起来大声（ ）:“躲过它的牙齿，牛在这时候不会仔细嚼的，它会把你和草一起吞到肚子里去……”.把动词填到合适的括号中。摔蹦喊爬.根据句子意思写出相应的词语。形容对发生的事感到十分意外。 （ ）.从青头行动和语言的句子，感受青头 （ ）的品质。A.只为个人安危着想.为了朋友不顾个人安危4.概括主要内容的方法，一般可以用“谁怎么样”和“谁干什么”的方式概括，有结果的话还可以说清结果怎么样。概括这段话的主要内容。参考答案:一、④①②③⑤⑥二、1.旅行可怜救命胃口流泪三、1.ACB2.BCA四、1.蹦摔爬喊2.大吃一惊3.B4.青头不顾自己的安危告诉红头躲过危险的办法。一块奶酪同步知识检测题一、选择下面生字的正确读音，画横线。稍息（shcdsh⑻稍微（shdoshdo）拽着亿hudy。处罚（chuch®到处（chuch⑦二、选词填空。四字词语的运用，第一步先了解词语的意思。“四面八方”指各个方面或各个地方；“七上八下”形容心里慌乱不安；“争先恐后”指抢着向前，唯恐落后。 第二步根据句意选择填空。争先恐后 七上八下 四面八方.这座城市有数条铁路通向祖国的 （ ）O.有一次，我做错了事，我的心里 （ ）的。.课堂上，同学们（ ）地举手发言。三、按要求写句子。.发现大奶酪蚂蚁了一块队长（把下面词语排成一句通顺的话）.当他们重新聚到奶酪旁边时，蚂蚁队长命令年龄最小的一只蚂蚁吃掉奶酪。 （仿写句子）当时，o3.奶酪一会儿就被蚂蚁搬进洞里去了。(改成把字句)四、我是小法官，对的打，错的打“X”。.“大家又干起活来了，劲头比刚才更足”是因为蚂蚁们感受到了蚂蚁队长的大公无私。TOC\o"1-5"\h\z( ).课文中那块大奶酪被最小的蚂蚁发现了，所以蚂蚁队长批准它吃掉在地上的奶酪渣。( ).休息时候，蚂蚁们不愿意离开奶酪是怕其他动物来搬走。 ( )五、课内阅读。奶酪多诱人啊！抬着它，不要说吃，单是闻闻，都要淌口水。小蚂蚁们嘴叼着它，要做到不趁机舔一下，那要有多大的毅力，多强的纪律性啊！.这段话的中心句是第句话。这句话在段中的作用是( )A.承上启下 B.概括和总述 C.归纳和总结.“诱人”的意思是o选段中具体描写奶酪诱人的句子是:O.从最后一句话中，我们可以体会到蚂蚁们有 ()o(多项选择)A.坚强的毅力B.严格的纪律C.大公无私参考答案：一、shaoshcozhudchuchuxiu、1.四面八方2.七上八下3.争先恐后、1.蚂蚁队长发现了一块大奶酪。.我来到教室同学们已经在读书了3.蚂蚁一会儿就把奶酪搬进洞里去了。四、1.V2.X3.X五、1.一B.对人有吸引力。 抬着它，不要说吃，单是闻闻，都要淌口水.AB语文园地三一、照样子，减去偏旁后再组词。例：伸一一申(申请)TOC\o"1-5"\h\z缩一一( ) 拆一一()等一一( )砍一一( ) 怜一一( )二、读一读下面的字，说说你的发现。江 河 湖 海菜 花 草 莲我发现这些字的偏旁都是,者6和有关。我发现 三、用修改符号修改下面句子。.校园里屹立着一棵棵白杨树。.万里长城、故宫博物院和南京长江大桥是中外游客向往的名胜古迹。.老师要求同学们明确学习目的和学习态度。四、学了本单元的童话故事，你知道了什么?五、补充下面名言。.灯不拨不亮，O.走遍天下，寸步难行o.一时强弱,万古胜负参考答案：一、宿宿舍斥斥责寺寒山寺欠欠费令口令二、三点水水这些字都有草字头，都和植物有关。三、略四、我认识了信守诺言、珍惜友情的小鸟；了解了到青头不顾自己的安危救红头的感人故事;知道了严于律己、无私奉献的蚂蚁队长。五、1.理不辨不明.有理无理.在于力在于理部编本三年级上册语文第三单元测试卷一、基础知识。（45分）.选择正确的拼音，画“"。（4分）稍（shcoshdo）息处（chuchU理几（jIji）乎答（dad@应.我会看拼音写词语。(8分)LuxIngkdnchdIikdliuId()()()()jiumingdasucndengdci()()()3.写出带有“口”字旁的生字。（6分）()()()()(4.照样子加一加、减一减并组词。 （6分）例:青请（请坐）自-(）冈 （ ）例:踪一一宗（祖宗）谓-(）豫 （ ）5.读一读卜面的词语,填空。（6分）争先恐后大吃一惊 细嚼慢咽ydudaig())()某——(热——(（1）选择合适的词语填入句子中。他平日一向沉默寡言，想不到在辩论会上竟侃侃而谈，令人O,可以组词为（2）画线词语中“咽”字的读音是,它的另一个读音是,可以组词为O⑶指“争着向前,唯恐落后”的词语是O跟它一样含有反义词的词语还有6.用修改符号修改病句。（6分）（1）我好久没有听到小明清脆的歌声和高兴的笑脸。（2）课外活动时，操场上表现出一片生气勃勃的景色。（3）早晨，金灿灿的太阳光冉冉地从东方升起。7.根据课文内容填空。（9分）要对鸟是人类的朋友，当你看到一位小月1说的话写到下面的横线上。［友正在捉小鸟时，想一想，你要怎样劝说也们？把你J下场”参考答案：要对鸟是人类的朋友，当你看到一位小月1说的话写到下面的横线上。［友正在捉小鸟时，想一想，你要怎样劝说也们？把你J下场”参考答案：打算等待油灯胃胃口象大象执执意你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来的。（1）这个单元我认识了的小鸟；认识了的种子；认识了的青头和的红头；认识的蚂蚁队长。（5分）A.信守承诺，珍惜友情 B.大公无私 C.不顾个人安危，冷静救人D.勇敢E.历经磨难（2）“灯不拨不亮，"告诉我们只有去做才能明白其中的奥妙！道理要分辨才能明白！（2分）（3）两位男生因为意见不和打起了架，李老师用“ ,万古胜负在于理。”这句格言教育他们分歧不能靠暴力解决，要以理服人。 （2分）二、阅读理解（20分）（一）课内阅读。（6分）在牛肚子里旅行（节选）青头又跳到牛身上，隔着肚皮和红头说话：“红头！不要怕，你会出来的。我听说牛肚子里一共有四个胃，前三个胃是贮藏食物的，只有第四个胃才是管消化的！”“可是你说这些对我有什么用呢？"红头悲哀地说。“当然有用。等一会儿牛休息的时候，它要把刚才吞进去的草重新送回嘴里，然后细嚼慢咽……你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来的。”“谢谢你！”红头的声音小得几乎听不见了，它咬住牙不让自己失去知觉。.读划线句子的意思是：只要不进入,就 。（2分）.从选文中找出青头鼓励红头的句子。 （2分）.红头听了青头的话，它怎样做? （2分）二）课外阅读。（14分）小驴儿的理想就是盖一所很高很高、四面都有窗户的房子。房子里设楼梯和滑梯两条路，上楼的时候从楼梯上走，下楼的时候“哧溜”一下就滑下来。小驴儿把自己的理想对大伙儿一说，大伙儿都说好。燕子说：“小驴儿，你快盖吧。到时候我把家安到你的屋檐下，咱们当邻居。”小猴说：“小驴儿，你快盖吧。到时候我搬到你的房顶上住，再也不用担心刮风树摇了。”小驴儿心里美滋滋的。许多年过去了，懒惰的小驴儿没有准备一块砖，没有准备一根木料，甚至连房基地也没有选好呢！它一遍又一遍地对小动物们说着自己的理想。又是一个春天来了。小驴儿又遇到了燕子，又对它说：“等我修好了房子，咱们当邻居。”燕子一声不响地飞走了。这时，心直口快的小猴凑了过来，对小驴儿说：“你说干就干吧，不要光说大话了。”小猴的话刺中了小驴儿的要害，它气得说不出话来。过了老半天，它居然仰起头，跺着脚，发怒地喊：“我要，我要盖，盖一所最高最高的房子！”.下面最适合做短文题目的（ ）。（2分）A.小驴儿 B.小驴儿的理想 C.爱生气的小驴儿TOC\o"1-5"\h\z.根据句子意思写出相应的词语。 （2分）（1）指不发出一点声音，静悄悄的，很安静。 （ ）（2）形容性情直爽，有话就说。（ ）.画线句子采用了描写和描写。句子中的动词有、、写出了但是小驴儿的动作。（6分）.小驴儿的理想是什么？（2分）.读了这篇文章后，我得到了（ ）。（2分）A.可以只说不干也能实现自己的理想。B.不要只说空话，光说不做。只有脚踏实地地去做，才能实现美好的理想。三、口语交际。（5分）、习作。（30分）你仔细观察下面的图画，以。侬想一想，.狐狸为什么装成这个样子？.它和小白兔进行了怎样的对话?.小白兔在干什么？.狐狸的下场怎么样？.shaochujida.旅行砍柴离开流泪救命.吸叫唤咽吞含.咱咱们刚刚才煤煤气5.（1）大吃一惊（2）ycnye哽咽⑶争先恐后 明辨是非（1）AECDB（2）理不辨不明一时强弱在于力二、（一）1.第四个胃一定能出来.红头！不要怕，你会出来的。.它咬住牙不让自己失去知觉。（二）1.B.（1）一声不响 （2）心直口快.动作语言仰起跺喊生气.盖一所很高很高、四面都有窗户的房子。房子里设楼梯和滑梯两条路，上楼的时候从楼梯上走，下楼的时候“哧溜”一下就滑下来5.B三、同学，你好！小鸟是我们人类的朋友，我们要保护小鸟。请你不要捉它，让它在大自然中飞翔吧！四、略总也倒不了的老屋同步知识测试题一、给画线字选择正确的读音，在后面打。凑近（c①chcu） 唯喳（miom⑻ Jg蛋（fuf叽叫叫（jiji） 好ffl!（ewc） 遇尔（①y二、我能拼得准，还能写得棒。podmg zhnbdqi Sgbihoe（）（）（）（Zh1zhuzhumgdcdchibdobdoyu（）（）（三、写出卜列词语的近义词或反义词。)()1.找朋友。（写近义词） 2. 找对手。准备一一（ ） 漂亮一一（（写反义词））安心一一（ ） 偶尔一一（)飞快 （ ） 开始 （四、选词填空。)填词成句四步法：第一步，辨析词语找不同。第二步，理解句意要准确。第三步，初选词语多推敲。第四步，确定词语再读读。因此因为.（ ）今天下雨，所以我们没有去公园玩。.今天我生病，（ ）没有去上学。已经曾经.爷爷（）当过兵。.老屋（ ）活了一百多岁了。五、仿写句子。主人想拿走我的蛋，可是我想孵自己的小鸡。.妈妈想带我去外婆家，可是O.姐姐,可是.李明,可是六、课内阅读。“等等，老屋！”一个小小的声音在它门前响起， “再过二十一天，行吗？主人想拿走我的蛋，可是我想孵小鸡。我找不到一个安心孵蛋的地方。”老屋低头看看，墙壁吱吱呀呀地响：“哦，是老母鸡啊。好吧，我就再站二十一天。”二十一天后，老母鸡从破窗户里走了出来，九只小鸡从门板下面叽叽叫着钻了出来： “叽叽，谢谢！”老屋说：“再见！好了，我到了倒下的时候了！”.“小小的声音”是发出的。.故事中“小猫刚刚离开，老母鸡又来请求老屋不要倒下，”根据生活经验和生活知识，我猜到老屋应该会觉得 .我们从选文中可以体会到（ ）oA.老屋的默默奉献和乐于助人的精神B.老屋勇于献身的精神七、课外阅读。掩饰过失的猫有那么一只猫，它总把自己吹嘘得了不起，对于自己的过失，却百般掩饰。它捕捉老鼠时，不小心让老鼠逃掉了。它说： “我看它太瘦，只好放走它，等以后养肥了再说。”它到河边捉鱼，被鲤鱼的尾巴劈脸打了一下，它装出笑容： “我是不想捉它，捉它还不容易？我就是要利用它的尾巴来洗洗脸。刚才到阁楼上去玩，把我的脸搞得多脏啊！”一次，它掉进泥坑里，浑身糊满了污泥。看到同伴们惊异的目光，它解释道： “身上跳蚤多，用这办法治它们，最灵验不过！”后来，它掉进河里，同伴们打算救它，它说： “你们以为我遇到危险了吗？不，我在游泳……”话没说完，就沉没了。“走吧！”同伴们说，“现在，它大概又在表演潜水了。”

.用“”画出这篇短文的中心句。.“话没说完，就沉没了”指的是.下面属于短文中猫掩饰过失的事情是 （ ）。（多项选择）A.捕捉老鼠 B.河边捉鱼 C.掉进泥坑D.掉进池塘里E.掉进河里F.被主人打.这个故事告诉我们（ ）A.要勇于承认错误，不要掩饰过失。.要像小猫一样掩饰过失。参考答案：一二三四五六七范cdJmidofuj1e①一二三四五六七范破洞准备墙壁好饿蜘蛛撞到吃饱暴雨近义词：计划放心快速反义词：难看经常结束.因为2.因此3.曾经4.已经1.我没有写完作业。 2.想买一本书 没有钱 3.想找好朋友李东玩 李东不在家1,老母鸡2.很烦，不断地被别人打扰 3.A1.有那么一只猫，它总把自己吹嘘得了不起，对于自己的过失，却百般掩饰。 2.还没猫就被淹死了3.ABCE4.A胡萝卜先生的长胡子同步知识测试题一、在加点字的正确读音后打。萝卜（lu6lu0发愁（chducdu）沾湿亿haizai）晾尿布（limglim）二、选词填空。继续陆续连续.下课了，同学们（ ）走出教室。.大雨（）下亍三天三夜。.胡萝卜先生（ ）往前走，走过了鸟太太家的树底下。三、选择正确的关联词填空。因为……所以……只要……就…… 因为 .（ ）回头看看胡萝卜先生走了多长的路， （ ）可以知道胡萝卜先生的这根胡子已经长了多长了。.胡萝卜先生（）他.（ ）他近视，（ ）就没有发现漏刮一根胡子。四、课文中胡萝卜先生的胡子的作用真大啊，下面属于他用胡子做的好事有 （ ）A.给一个小男孩做风筝的线。.眼镜店的白菜姐姐用胡子系住胡萝卜先生眼镜。C.给鸟太太做晾衣绳。D.给乌龟爷爷做吊桶的绳子。五、读句子，按要求完成练习。句一：胡萝卜先生常常为胡子发愁，因为他长着浓密的胡子，必须每天刮胡子。.“浓密”的意思是。除了说浓密的胡子，还可以说浓密的.从“常常”“发愁”等词语可以看出胡萝卜先生他的胡子。句二：“这绳子够长了，就是不知道够不够牢固。”小男孩说完就扯了扯胡子，他确定足够一、根据加点子读音分别组词。担d由（ ）中一、根据加点子读音分别组词。担d由（ ）中zh<na)d必)zh cng(压ya )弹d必)y4) t见二、连一连。汪汪叫猫咋咋叫牛唯唯叫公鸡喔喔叫狗奇怪的吃草安详地叫声美味可口的鲜嫩的午餐不会叫的狗同步知识检测题三、给画线词语选择恰当的反义词。一、选择正确的读音填空。jIjI jiajia几（ ）乎假（ ）装中（ ）国处（ ）罚(百(四(七((百（ ）百（）面（四（ ）八（（ ）嘴（号，并说说你的发现。))方))舌牢固，就剪了一段用来放风筝。.句二中的“这绳子”是。.从这段话中我体会到胡萝卜先生的 （ ）精神。（多项选择）A.善且B.有爱心C.默默奉献参考答案：一、luochouzhmlimg二、1.陆续2.连续3.继续三、1.只要就2.因为3.因为所以四、AC五、1.多而密；稠密头发2.不喜欢3.胡萝卜先生的长胡子 4.ABA.犹豫B,百无一存C.困难TOC\o"1-5"\h\z.树林里来了很多猎人，里面有百发百中的神枪手。 （.狗索性到树林里练。（ ）.我觉得很容易。（ ）四、按要求写句子。小公鸡（ ）狐狸（ ）杜鹃（ ）猎人（ ）.课文为小狗设计了三种结局，这三种结局会带来的后果：第一种（ ），第二种（ ），第三种（ ）。A.过于平庸，安于现状，比较保守。B.迷失了自我C.找对老师，找到自己真正的位置.我读了这篇课文感受到的这只不会叫的狗是 （ ）的狗。A.不幸、可怜B.勤奋刻苦C.有尊严、有追求、不甘人后D.好吃懒做参考答案：一、担心重担中枪中间压力压根子弹弹力二、汪汪叫一狗哞阵叫一牛喵唯叫一猫喔喔叫一公鸡奇怪的一叫声安详地一吃草美味可口的一午餐 鲜嫩的一青草三、1.B 2.A3.C四、1.你应该知道狗会叫的。 2.蓝高大3.狐狸真想捧腹大笑。五、1.BADC2.BAC3.ABC语文园地四zhmgzh<ng chuchuTOC\o"1-5"\h\z几（ ）只度假（ ）中（ ）奖处（ ）理把下面三组词语补充完整。）发（ ）中）百（ ）（）八（ ））八（ ））手（ ）脚在句子中填上恰当的标点符.那让我先藏你来找红头说.树对鸟儿说再见了小鸟明年春天请你回来还唱歌给我听.哎呀狐狸说道原来是这样你这是给设了一个圈套啊我发现： .你难道不知道狗会叫的？（改成陈述句）.狗发出的喔喔喔的叫声是那么逼真，那么好听，那么洪亮。 （仿写句子）天空是那么,那么,那么。.真想捧腹大笑。（修改病句）五、课文内容我熟悉（多项选择）。1.课文中的小公鸡、狐狸、杜鹃和猎人是如何看待这只不会叫的小狗的？选一选。A.嘲笑、看不起；B.关心小狗，诚心诚意地教；C.误会、猜忌。D.怜悯、关心；四、补充下面的名言。.,泰山移。.,其利断金。.三个臭皮匠，。.一个篱笆,一个好汉。五、你叫什么名字？你知道你名字里的意义吗？跟大家说说。我的名字叫； 参考答案：、jijijiajiazhmgzhengchuchu

、八6字典目3盲目工3巩固、1.百百战胜依顺2.四八通达平稳3.上下七八手四、1., 。 。 ^2.♦ , ♦ ,O X3. y, 四、1.示语在前，就在提示语后加冒号、双引号；提示语在中间，在提示语的前后的说话内容加双引号,提示语后加逗号；提示语在后，先标双引号，在提示语后加句号。五、1.人心齐2.二人同心3.顶个诸葛亮4.三个桩三个帮六、示例：我的名字叫李冬，因为我是在冬天出生的，所以名字里有一个“冬”字。部编本三年级上册语文第四单元测试卷一、基础知识。（45分）.我会给加点字注音。（4分）（1）假（ ）日里，我和弟弟玩游戏，弟弟假（ ）装肚子疼，害得我中（ ）了他的圈（ ）套。（2）他好（ ）奇地看了老人一眼，向老人问好 （ ）。（3）他在茶几（ ）上找到了一本书和几（ ）支笔。.读句子，看拼音，写词语。（7分）一只ji围） 的小老鼠，从d（ngkcu（）里探出头，东张西望了一番，就溜出来偷吃，刚好被一只zhtnbd（）sh d（） 太阳的小花猫发现。小老鼠拼命地跑啊跑啊，最后 zhufngdco（）墙b<）上，小猫马上跑过去抓住了它。这样，小老鼠就成了小花猫的美餐，填bao（） 了小花猫的肚子。.我能照样子写词语。（9分）七上八下（含有数字的词语）又大又圆（又〜又〜） 很久很久（ABAB式）TOC\o"1-5"\h\z.写出句子中加点词语的反义词。 （5分）（1）因为胡萝卜先生有着浓密的胡子，必须每天刮胡子。 （ ）（2）它们对过马路的陌生人叫。 （ ）（3）这绳子够长了，就是不知道够不够牢固。 （ ）（4）小狗不知道该怎么回答这些批评。 （ ）（5）你这只狗可真特别。（ ）.给下面句子加上标点符号。 （7分）（1）妈妈轻轻地摸了摸我的额头心疼地说瞧你这两天人都瘦了以后可得注意保暖不能再感冒（2）瞧你这两天人都瘦了妈妈轻轻地摸了摸我的额头心疼地说以后可得注意保暖不能再感冒（3）我就知道你不敢懦弱的东西铁罐说.按要求写句子。（9分）（1）只要回头看看胡萝卜先生走了多长的路， 就可以知道胡萝卜先生的这根胡子已经长了多长了。（用加点的关联词造句。）（2分）（2）小狗不会像狗一样叫，不会像猫一样叫，也不会像牛一样阵阵叫，更不会像马那样嘶叫。（仿写句子）不会,不会,也不会,更不会。（5分）（3）小蜘蛛飞快地爬进屋子，在屋檐上织了一张又大又漂亮的网。 （缩句）（2分）.根据语境填空。（4分）“,一个好汉三个帮”告诉我们要有团队意识，协助精神。（2）表示“只要人们心向一处，共同努力，就能发挥出移动高山的巨大力量， 克服任何困难。’的句子是“,泰山移”。（3）爸爸叫我和姐姐把门前的木柴搬进屋子里，我们唉声叹气，爸爸笑着说“ ,其利断金。有啥难啊。”（4）小明做数学作业遇到难题，只好去求助他的几位朋友，经过一番探讨后终于知道了解题思路，这真是“三个臭皮匠，。”二、阅读理解（20分）（一）课内阅读。（6分）总也倒不了的老屋（节选）老屋低头看看，眼睛眯成一条缝：“哦，哦，是小蜘蛛啊。好吧，我就再站一会儿。”小蜘蛛飞快地爬进屋子，在屋梁上织了一张又大又漂亮的网。偶尔有虫子撞到了网上，撞坏了它，被惊动的小蜘蛛马上爬过来，吃掉了它。“小蜘蛛，你吃饱了吗？”老屋问。“没有呐，没有呐。”小蜘蛛一边忙着补网，一边回答，“老屋老屋，我给你讲个故事吧！”老屋想，这倒有意思得很。于是它就听小蜘蛛讲故事。小蜘蛛的故事一直没讲完，它的蛛网上也一直没有抓够让它吃饱的虫子。 因此，老屋到现在还站在那儿，边晒太阳，边听小蜘蛛讲故事呐。.以上选段是和的对话。（2分）.小蜘蛛织网是用来干什么的？ （2分）.老屋倒了吗？用原文句子回答。 （2分）二）课外阅读。（14分）针瞧不起线针紧张地缝（fengfeng）完一件衣服后，把腰杆儿挺得直直的，显出十分骄傲的样子。她眼睛朝（chcozhdo）天对线说：“线妹妹啊，你得好好感谢我，如果不是我领着你，你能发挥什么作用呢？”线安静地坐在桌子上，没有回答。针休息了一会儿，又以极其傲慢的姿态在一件衣片上走上穿下。她认为回头看一下也是多余的，反正线会紧紧地跟着她。她缝完了这件衣服，又骄傲地挺直腰杆儿，正想把自己夸耀一番时，突然看到线站在一旁，裁好了的衣片还是衣片，只不过是在衣片上多了她的一些足迹罢了。线这时开口了，她说：“针大姐啊，我如果不跟着你，你的劳动不也是白费吗？”.给文中加点字选择正确的读音。 （2分）.画出短文中的一句反问句，并把这句话改成陈述句。 （3分）.用“”画出描写针傲慢的句子。（4分）.这篇文章想要告诉我们的道理是 （ ）。（2分）A.要想把事情做好，就要团结协作，共同努力，如果骄傲自满，逞个人英雄，往往会把事情弄糟。四、习作。（30分）在生活中，你帮助别人吗？或者得到过别人的帮助吗？想一想，选择一件事情写下来。可以写自己帮助别人，也可以是别人帮助你。题目自拟。参考答案：、ajiazhengquai（2）haohod（3）j1jI.饥饿洞口准备晒撞到壁饱.五花八门三心二意四面八方又香又脆又大又红又蹦又跳学习学习研究研究极小极小.（1）稀疏（2）熟悉（3）薄弱（4）表扬（5）普通.（1）, : , 。 ， ！ （2） , ° , , ! （3） , ! （.（1）只要人人献出份爱心，世界就会更美好。 （2）弟弟唱歌跳舞写字画画（3）小蜘蛛爬进屋子织了网。.（1）一个篱笆三个桩 （2）人心齐（3）二人同心（4）顶个诸葛亮 .老屋小蜘蛛.捕捉虫子来吃.老屋到现在还站在那儿，边晒太阳，边听小蜘蛛讲故事呐。.fBigchao.如果不是我领着你，你能发挥什么作用呢？” 如果不是我领着你， 你不能发挥什么作用。.（1）针紧张地缝完一件衣服后，把腰杆儿挺得直直的，显出十分骄傲的样子。（2）针休息了一会儿，又以极其傲慢的姿态在一件衣片上走上穿下。 她认为回头看一下也是多余的，反正线会紧紧地跟着她。.A.示例：针的脸红了，羞愧地说：“线妹妹，我知道错了，以后我再也骄傲了。”三、示例：第一幅图：公园里的景点是为了给游客观赏的，不是让人们在上面站的。保护环境人人有责，不能贪自己的快乐而损坏国家资源。希望游客自觉遵守公园的规则，给大家留下一个好环境。四、略15.搭船的鸟同步知识检测题一、读一读，用标出带点字的正确读音。祖父（fuf⑦悄悄（qidoxido）鹦鹉（yingwuringw⑪二、看拼音，写词语。dachudnzufuyumdotunxia（ 船）（祖） （ ）（ ）shazicu1niodzuIjidobuyu（ ） （鸟） （角） （ ）三、连一连，读一读。

搭摇捕张四橹船嘴鱼着着着着

披衔背提子包蓑

裙书蓑搭摇捕张四橹船嘴鱼着着着着

披衔背提子包蓑

裙书蓑.难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？ （改为陈述句）反问句改为陈述句的方法： ①将反问句中的肯定词改为否定词， 或将否定词改为肯定词。（有“不”去“不”，没“不”加“不”。 ）②将反问句中的反问语气词（“怎”“怎么”“难道”等）去掉。③将句末的疑问助词（“呢”，“吗”等）去掉，问号改为句号。.它一下子冲进水里……不见了。 可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。（仿写一句含有三个以上动作的词语的句子。 ）五、结合课文内容埴空。.多2 3勺小鸟啊！它有一张的长嘴，羽毛是的，翅膀带有一些.它一下子进水里不见了。可是，没一会儿，它又出来了，的长嘴里衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼了下去。六、阅读短文，回答问题。后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头。多么 （ ）美丽啊。它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮 （ ）O它还有一张红色的长嘴。.在括号里写上带点词语的近义词。.文中哪些句子写出了翠鸟的美丽？ （用“”画出来）.从这段话中你读出了作者对这只小鸟有着怎样的思想感情？七、课外阅读。我们身边有很多很多有益的小动物，比如说蜻蜓啊，小燕子啊，还有青蛙等。我们先去看看蜻蜓吧！你们瞧，一只蜻蜓正停在枝头上呢！蜻蜓的头上有一双大大的眼睛，真像一盏探照灯。它还有一对透明的翅膀。它的身材又细又长，真苗条。它不但会捉害虫，还是一名气象预报员，当它低飞时就说明天气有变化。再去看看小燕子吧！你们看，天空上有一只小燕子正忙着捉飞虫呢！燕子的身上披着一件黑色的燕尾服。尾巴像一把小剪刀。它呀，也是一位气象预报员。当它低飞时天气也会有变化。呱呱呱，呱呱呱，听谁来了？哦，原来是小青蛙。它鼓着一对大眼睛，披着碧绿碧绿的衣裳，露着雪白雪白的肚皮，可爱极了。它一年呀能捉成千上万只害虫。它可是保护庄稼的好帮手。在我们身边还有很多很多有益的小动物呢！我们可要好好保护那些可爱的小生命啊！.短文介绍了哪几种有益的动物？.文中说的天气预报员是（ ）和（ ）o.你还想保护哪些小动物呢？、u-

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一二三.3父Ing橹y毛一羽摇0D捕着披嘴嘴翠口张沙鱼衔着一小鱼 背着一书包 提着一裙四五六3.七、1.它要和我们一起坐船到外祖父家里去。 四五六3.七、1.美丽红色翠绿色蓝色漂亮2.冲飞红色吞、1.非常美丽2.它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮作者很喜欢这只小鸟。、1.蜻蜓、燕子、青蛙 2.蜻蜓小燕子3.（答案不唯一）如喜鹊、蜜蜂等.16金色的草地同步知识测试题一、读一读，用标出带点字的正确读音。蒲公英（pup®玩耍（shuasu哈欠（qimqi@合拢（ImgIeng）二、看拼音，写词语。TOC\o"1-5"\h\z.我在河边guaicha（ ）地形，准备diBy口（ ）。.让孩子尽情地wenshua（ ）,他们可以从中得到许多 I6q立（ ）。.我xihum（ ）shengka（ ）的p□gengymg（ ）花。三、给下面的形近字组词。耍（ ） 欠（ ）要（ ） 人（ ）钓（ ） 睡（ ）钩（ ） 锤（ ）四、根据意思写成语，并选择其中一个造句。.原指一部合乎道德规范的经典。后用以形容态度庄重严肃，郑重其事。有时含讽刺意味。）.吸引人们注意。（ ）造句: 五、按要求写句子。.多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！ （用加点词仿写句子）.它和我们一起睡觉，和我们一起起床。 （用加点词仿写句子）.蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。 （用相同的修辞手法仿写句）绿色的草地像 妹妹快活得像,在屋子里跑来跑去。六、结合课文内容填空。课文主要写了的主要事情是（ ）OA.兄弟俩在草地上玩耍，互相往对方的脸上吹蒲公英的绒毛。B.“我”和弟弟早晨起床去钓鱼。C.我和弟弟在草地上种蒲公英。D.“我”发现了草地会变颜色及其变颜色的原因。七、阅读短文，回答问题。有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候,我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。.找出文中描写时间的词语：、、O.用横线画出文中的一个比喻句。我们可以看出句中把比作了o如何判断比喻句：判断一个句子是不是比喻句，不能将“像”、“似”、“仿佛”这类词作为主要依据，主要应分析句子中是否存在比喻关系，也就是要看句子中有没有用一种事物去比另一种事物，有没有两种事物在打比方，有的，是比喻句；没有的，不是比喻句。.草地变成金色，是因为（ ），草地变成绿色，是因为（ ）o

A.草地上蒲公英的花瓣都合拢了 B.草地上蒲公英的花瓣都张开了八、课外阅读。奇妙的植物世界上有许许多多奇妙的植物。植物能吃虫！夏天，在沼泽地常常可以看到一种淡红色的小草， 这就是会捕捉飞虫的毛毡苔。毛毡苔的叶子上的绒毛能分泌一种黏性很强还含有一种很甜的味道和香气的液体，这种黏液小虫一闻到这种气味，就会急急忙忙地飞来。一旦落到它的叶子上，就会被牢牢地粘住。经过一到两个小时，小虫就被叶子消化吸收掉了。植物还会听音乐呢！一位印度科学家，常常喜欢在花园里拉拉小提琴，放几张交响乐唱片。日子久了，他发现那园中的花木，竟长得格外旺盛。于是他就开始正式试验，他发现听音乐的田里的水稻，比没有听音乐的水稻，要长得更加茂盛茁壮，平均株高要超过 30厘米。世界上还有许多奇妙的植物，有能预报地震的山宇藤，有能净化水体的水葫芦，还有会“咬人”的漆树…….短文主要写了两种奇妙的植物，一种会；另一种能O.毛毡苔是怎样捕捉飞虫的？用" ”在文中画出来。参考答案:一、pushuaqicnIeng二、1.观察钓鱼2.玩耍乐趣3.喜欢盛开蒲公英三、玩耍只要哈欠人们钓鱼钩子睡觉锤子四、1.一本正经2.引人注目动物园猴山上的猴子做着各种滑稽的动作，引人注目。五、1.天多么蓝，太阳多么亮。 2.妹妹和我一起吃饭，一起学习。 3.绿色的地毯 一只小鸟六、D七、很早中午傍晚2.原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。蒲公英花手掌3BA八、.1.吃虫听音乐2.毛毡苔的叶子上的绒毛能分泌一种黏性很强还含有一种很甜的味道和香气的液体，这种黏液小虫一闻到这种气味，就会急急忙忙地飞来。一旦落到它的叶子上，就会被牢牢地粘住。部编本三年级上册语文第五单元测试卷一、基础知识。（45分）TOC\o"1-5"\h\z.给下面的词语选择正确的读音，再连线。 （5分）yingwuchucnpenghaqianhelmgfuqn哈欠鹦鹉船篷父亲合拢.看拼音写词语。（6分）（1）那只dachucn的小鸟，是一只美丽的cu1nido（ ）。（2）我guaicha（ ）到了一个yduqu（ ）的现象。⑶小猫xIhuan（ ）在白天shu1jiod（ ）。.形近字组词。（16分）耍要搭塔肖肖/(\/(\rT—耍要搭塔肖肖/(\/(\rT—口哈恰Aw-AW\7\7）天（ ） 拉（ ）飘（ ）（2）难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？ （改为陈述句）⑶囱前是,大片早地。（扩句）（4）弟弟也假装打哈欠，把蒲公英的绒毛朝我脸上吹。（改为“被”字句）分）着着着着

披衔背提鱼子包衣

小裙书蓑金色的小草绿色的花瓣分）着着着着

披衔背提鱼子包衣

小裙书蓑金色的小草绿色的花瓣翠绿的小嘴红色的羽毛5.句子训练营。（8分）⑴多么美丽的小鸟啊！（用带点的词语造句。）.课文直通车。（6分）TOC\o"1-5"\h\z（1）在《搭船的鸟》中，我认识了一只美丽的小鸟，它有一张 ,羽毛是 ,翅膀带右 O（2）金色的草地会变颜色,早晨是（ ）色，中午是（ ）色，傍晚是（ ）色。二、阅读理解。（20分）（一）课内阅读。（9分）金色的草地（节选）有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并 （ ）金色的，（ ）绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。TOC\o"1-5"\h\z.在括号里填上恰当的关联词语。 （1分）.联系上下文解释词语，再造一个句子。 （2分）观察造句.在文中找到一个比喻句，用“ ”画出来，这句话是把比作o（3分）.草地的颜色为什么会变化？ （3分）二）课外阅读。（11分）蝴蝶花蝴蝶花长在草丛里，从紫色的花瓣里不断地散发出一丝丝淡淡的清香，逗引着蜜蜂、蝴蝶从远处飞来。它看看自己周围，不过是些微不足道的小草，有的不开花，有的即使开出一朵半朵小花,也很不显眼，还没有什么香味。蝴蝶花骄傲了。它说：“看来，我是百花中的冠军了，可惜被埋没在这里，和这些平凡的小草小花在一起，我几时才有出头之日啊！”不久，蝴蝶花被花匠发现了，花匠把它移植到一个美丽的花园里。它初到这里，看到那白玉栏杆里的牡丹，开得那么富丽堂皇；那正在怒放的芍药，比朝霞还要鲜艳……在这数不尽的名花中， 蝴蝶花一下子又自卑起来。它说：“看来我是百花中最难看的花了，什么人也不会理睬我了！”蝴蝶花正在伤心的时候，想不到一群孩子大声嚷道：“快来看啊，这是什么花啊？”它叫蝴蝶花。”另一个孩子回答。多好看的蝴蝶花啊！”孩子们都蹲在蝴蝶花跟前……蝴蝶花的心情平静了，它这才明白，过去自己在小草小花中间骄傲固然不对；现在，在牡丹、芍药间自卑也是没有道理的。TOC\o"1-5"\h\z.文中“名花”是指（ ）（2分）A.牡丹和芍药 B,牡丹和蝴蝶花C.芍药和蝴蝶花 D.牡丹、芍药和蝴蝶花.蝴蝶花的心情变化在文中很明显，请找出文中的三个词，填在下面括号内。 （3分）（）——（）——（）.蝴蝶花懂得了什么？（用文中句子回答）（3分）.你从蝴蝶花明白的道理中得到了什么启示？ （3分）三、口语交际（5分）那只搭船的小鸟那样美丽、那样可爱，如果你遇到了这样一只小鸟，你会怎么做？和大家说一说吧！四、习作（30分）美丽的翠鸟，可爱的蒲公英花……自然界的一切是那么美好，那么动人。你是喜欢多姿多彩的植物？还是喜欢活泼可爱的小动物？给大家介绍一种吧！写作时，可以用上你学过的好词佳句。字数不少于 300字。参考答案：、1.ymgwti—鹦鹉chu①p缶g一船篷haqian—哈欠helmg一合拢fdqin一父亲.（1）搭船翠鸟（2）观察有趣（3）喜欢睡觉.玩耍只要哈欠恰好船舱手枪搭船宝塔悄悄口哨夫人天下好啦拉开漂亮飘浮.R2一£衣衔着一小鱼 背着一书包 提着一裙子金色的一花瓣 绿色的一小草 翠绿的一羽毛 红色的一小嘴.（1）多么可爱的孩子啊！（2）它要和我们一起坐船到外祖父家里去。 （3）我们家窗前是一大片绿色的草地。（4）弟弟也假装打呵欠，蒲公英的绒毛被他朝我脸上吹。（1）红色的嘴翠绿色的 一些蓝色 （2）绿色金色绿色二、（一）1.不是而是细察事物的现象、动向。我们要学会细心观察事物。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。 蒲公英花手掌原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。二）1A.骄傲自卑平静.过去自己在小草小花中间骄傲固然不对；现在，在牡丹、芍药间自卑也是没有道理的。.每个人都有自己的缺点和优点，要正确对待。三、我会远远看着它，不伤害它，如果可能就和他做朋友。四、略17古诗三首同步单元检测题一、看拼音，写词语。buducngufaiyinpdizh1yu（）（）（）（）二、辨字组词。楚（)饮（）蛋（)吹（)遥（)未（） 摇（)末（)一.、解释加点词在句中的意思。（选填序号）TOC\o"1-5"\h\z1.碧水东流至此回（ ）A.到这里回旋B.回到这里来2.山色空蒙雨亦奇（ ）A.云雾迷茫的样子B.空的，没有东西3.水光澈舞晴方好（ ）A.非常美丽B.波光闪动的样子4.山色空蒙雨亦奇（ ）A.奇怪B.奇妙四、根据诗意写出相应的诗句。.两岸的青山一会儿出现，一会儿又忽闪不见，一叶小舟正乘风破浪，从日边驶来。.晴天，西湖水波荡漾，波光艳丽，美极了。雨天时，在雨幕的笼罩下，西湖周围的群山云雾迷茫，显得非常奇妙。.洞庭湖的湖水清澈，和月亮交相辉映，显得十分和谐。潭面没有风，好像一个没有经过打磨的镜子。五、读古诗，填一填。.《望天门山》作者是（朝代）诗人O诗中描绘的景物有，本诗共四句，前两句侧重于写天门山的（①山川之势②行船感受），后两句侧重于写天门山的O（①山川之势②行船感受）.《饮湖上初晴后雨》的作者是（朝代）诗人。诗人对的景色进行了赞美。本诗共四句，请默写后两句：.《望洞庭》的作者是（朝代）诗人。在诗中，诗人采用了的修辞手法，形象生动地描绘了诗人眼中的洞庭山水美景。本诗共四句，请默写后两句：参考答案：一、不断孤帆银盘至于清楚二、清楚鸡蛋饮料吹风遥望摇动未来末尾三、1.A2,A3.B4.B四、1.两岸青山相对出，孤帆一片日边来。 2.水光澈舞晴方好，山色空蒙雨亦奇。 3.湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。五、1.唐代李白天门山碧水青山孤帆①②2.宋代苏轼西湖欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。 3.唐代刘禹锡比喻遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。富饶的西沙群岛同步知识测试题一、给下面词语选择正确读音，画横线。富饶（rdoIdo）瑰丽（guiku。人参（caishai）参加（caish时二、看拼音，写词语。YauxiujiBcu6yB1shiIengxiaTOC\o"1-5"\h\z（秀） （ ）（ ）（ ）shmhcushubuqing（深） （ ）三、我能补全词语。瑰丽（）（）成群（）（）（）奇（）怪 物产（）（（）光（）色风景（）（） （）（）不平 祖祖 （）（四、按要求写句子。（用带点词.海地的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。语造句）（用带点词缩写句子：（1）要认真读懂原句，明白句意。 （2）找出句子的主要部分“谁” （什么），“是什么”或“怎么样”（主、谓、宾），删掉次要部分（定、状、补）（3）检查是否缩成最简单的句子，是否保持了原句的主要意思。.海地的岩石上长着各种各样的珊瑚。 （缩写句子）五、结合课文内容完成练习。.课文是围绕哪句话写的？（ ）①那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。②富饶的西沙群岛，是我们祖祖辈辈生长的地方。.课文是按什么顺序来写西沙群岛的？ （ ）①海面——海鸟——海滩——海底②海面——海底——海滩——海鸟3.读下面的一段话，回答问题。西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。一块块，一条条，相互交错着。因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。（1）用“”画出这段话的中心句。（2）海水有哪些颜色？为什么会有这些颜色的变化？六、课外阅读。恐龙的种类很多，形态更是千奇百怪。雷龙是个庞然大物，它的身体比六头大象还要重,它每踏下一步就发出一声轰响，好像雷鸣一般。梁龙的身体很长，从头到尾足有二十多米，走起路来，好像是一架移动的吊桥。剑龙的背上插着两排三角形的剑板，尾巴上还有四支利剑一样的尾刺。三角龙的脸上有三只大角，一只长在鼻子上方，另两只长在眼睛上方，每只角都有一米长这样的脸型，让任何动物都望而生畏。.根据意思写词语。（1）形容事物巨大的样子O（2）让人一见就害怕o2文中画线句子是句（修辞手法）,说明3.短文的中心句是o介绍了雷龙的特点是；梁龙的特点是；三角龙的特点是O七、妙笔生花。海底的美景让人陶醉，请你从下面选一幅图，写几句话。

参考答案:一、rdogu1shaicm二、优交错岩石龙虾挺立宝贵厚数不清三、无比结对千百丰富五十优美高低辈辈朝天四、1.自习课上，同学们有的看书，有的写字。 2.岩石上长着珊瑚。五、1.①2.②3.（1）西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比。 （2）海水的颜色：深蓝的,淡青的，浅绿的，杏黄的。因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。六、1.庞然大物望而生畏2.夸张雷龙脚步声大 3.恐龙的种类很多，形态更是千奇百怪。庞然大物身体长让任何动物都望而生畏七、示例：第一幅图：浅海是一个五彩缤纷的世界，生物沐浴在光亮温暖的海水中，奇妙的小鱼漫游在绚丽的珊瑚丛中，奇异可爱的贝类、海星、水母以及各种颜色的海草，在波浪涌动下翩翩起舞，构成一幅美丽的图画。海滨小城同步知识检测题、给带点的字选择正确的读音。理睬(coichd)胳膊(bIbei)ongddo)engjie

)理睬(coichd)胳膊(bIbei)ongddo)engjie

)满载亿d zoi) 亚热带(yayq)二、看拼音，写词语。Hoib iny uchucnbicnd1tTOC\o"1-5"\h\z(海 )( )( )(uIezh)(uIezh)(（ ）（灰 ）（三、比一比，再组词。渔（ ）除（ ）鱼（ ） 余（ ）业（ ） 靠（ ）亚（ ） 告（ ）四、在括号里填上适合的词语。浩瀚的（） （）的海鸥沥青的（）棕色的（） （）的朝阳 整洁的（银白色的（） （）的贝壳 粗糙的五、句子练习。.一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒伞。 （仿写比喻句）.沙滩上遍地是各种颜色各种花纹的贝壳。 （缩句）缩句，就是把“枝稠叶茂”的长句子去枝减叶，缩短为只留“主干”的短句子，并且不能改变原句的主要意思。缩句时要去掉表示“怎么样”的词语，最后留下的是“谁干什么”。.这座海滨小城真是又美丽又整洁。 （用带点词语造句）六、根据课文内容填空。.这篇课文分、两部分，第一部分写了、的景色；第二部分描写了的景色。.课文在第一部分的描写中突出了的特点。在第二部分中，小城庭院的特点是：O小城公园和街道的特点是七、课内阅读。我的家乡在广东，是一座海滨小城。人们走到街道的尽头，就可以看见浩瀚的大海。天是蓝的，海也是蓝的。海天交界的水平线上，有棕色的机帆船和银白色的军舰来来往往。天空飞翔着白色的、灰色的海鸥，还飘着跟海鸥一样颜色的云朵。.把表示颜色的词语画上横线。 （不重复）.照样子写词语。来来往往 .本段主要写了广东的一座（ ）O第四句写了（ ）和（ ）o第五句写了天空的（ ）和（）o八、阅读短文，按后面的要求回答问题。南湖的晚霞我家住在南湖旁边。每当我晚饭后在湖边散步时， 都会看到夕阳慢慢地落下山去， 西边的天空，好像燃烧着一片橘红色的晚霞。美丽的南湖，全被霞光染成了红色。湖中的倒影，有树木，有楼阁，有色彩绚丽的天空，简直是一幅美丽的图画。晚风吹来，荡起一层层湖波。这时，由于晚霞的映照，湖波又红又亮，像嫦娥舞动着的红绸闪烁着，滚动着。前浪逐后浪，前面的浪头消失了，后面的浪头闪烁着，滚动着，又涌上去了……回到家里，又看到晚霞的金辉映在我家的玻璃上，玻璃窗泛着金光，屋子里通红通红的，我好像也被打扮成了“金人”似的。“西边的天空，好像燃烧着一片橘红色的晚霞。美丽的南湖，全被霞光染成了红色。”从这两句话来看，作者的观察顺序是从到O.用“”画出文章的总起句。.湖波又红又亮，像嫦娥舞动着的红绸闪烁着，滚动着。在这句话中，作者把比作O.这篇短文作者主要写了,表现了作者 之情。参考答案:一、bincucoizdyabei二、滨渔船遍地躺倒三亚色除了整洁三、渔船金鱼除去余下作业亚军靠边告诉四、大海飞翔道路机帆船金黄色地面海鸥各种各样树皮五、1.那雪，就如白玉，铺满了大地，让你感觉来到了天界。 2.沙滩上遍地是贝壳。 3.弟弟又聪明又可爱。六、1.海滨小城大海海滩小城2.热闹树多美美七、1.蓝棕色银白色白色灰色2.高高兴兴许许多多开开心心3.海滨小城机帆船军舰海鸥云朵八、1.天空湖面2.每当我晚饭后在湖边散步时，都会看到夕阳慢慢地落下山去，西边的天空，好像燃烧着一片橘红色的晚霞。 3.湖波红绸4.南湖晚霞的美丽。 对晚霞、对南湖的喜爱美丽的小兴安岭同步知识检测题・、看拼音，写词语。1.春天到了，高大的树木抽出了绿色的枝条，ddigzhu（）了人们的sh1xi ）。

树下是一层厚厚的落叶，十分 ।■①ru①树下是一层厚厚的落叶，十分 ।■①ru①j2.huatdn（）的边上露出一个可爱的小很有趣。二、在括号里填上恰当的词语。（ ）的海洋（ ）的叶子（（）的山葡萄（ ）的榛子三、照样子，写词语。.又香又脆又又又又.葱葱茏茏（AABB式）)°noddai( ),xidide( )）的野花）的脚掌又又四、句子训I练营。.小兴安岭入四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。 （用加点的词语造句。）.小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。 （仿写拟人句）写拟人句的方法：拟人句就是把某件东西付予人的行为，而不是像童话形式。所写事物必须具有人的特点；不能出现比喻词；不能出现表示人物的词语。五、我会按课文内容填空。.本文按顺序写了小兴安岭景色。表达了作者对小兴安岭的OTit；能把课文中总结整篇课文的句子写在下面。.下面四句话分别描写了什么季节小兴安岭树木的特点？在横线上写下来。,落叶在林间飞舞。,树上积满了白雪。,树木长得葱葱茏茏。,树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。六、结合课文内容完成练习。夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。.这段话写出了小兴安岭（季节）的景色，这时候小兴安岭的特点是.用“ ”画出文中的比喻句，这句话是把比作o“整个森林浸在乳白色的浓雾里”，“浸”字用得妙，让我们感受到 （ ）A.小兴安岭的雾多而浓，范围跟森林一样广。B.小兴安岭的雾少而稀，有一种朦胧的美。七、课外阅读。天山美景七月间，新疆的戈壁滩炎暑逼人，这时最理想的是骑马上天山了。进入天山，戈壁滩上的炎热就远远地抛在后边， 迎面送来的是雪山寒气，立刻使你感到秋天般的凉爽。蔚蓝的天空衬着矗立着的巨大的雪峰。几块白云在雪峰间投下云影，就像雪白的绸缎上绣上了几朵银灰的暗花。那融化的雪水从雪峰的峭壁断崖上飞泻下来，闪耀着银光。在那白雪皑皑的群峰脚下是连绵不断的翠绿的原始森林，密密的塔松像无数撑天的巨伞。夕阳西下，阳光透过重重叠叠的枝丫，在苍绿的苔葬上留下斑斑点点细碎的日影。小山坡上，有一条条清澈

见底的小溪，两岸到处是高过马头的野花，红、黄、白、紫，五彩缤纷，绚丽夺目。马走在花海中，显得格外矫健；人浮在花海上，也显得格外精神。在马上你不用离鞍，只要一伸手就可以捧到你最心爱的满怀鲜花。虽然这时并不是春天，但是，有哪一个春天的花园能比这时的天山更美丽呢？.在文中找出下面词语的近义词。耸立（ ）特别（ ）酷热（ ）闪烁（ ）.找出文中的比喻句，画波浪线。.根据文章内容填空。（1）骑马走在花海中，觉得人,马°（2）文中作者具体描写了、、等景物。.读文中划线的句子后，判断对的打“，”，错的打“X”。TOC\o"1-5"\h\z（1）这是一个反问句。（ ）（2）春天的花园比得过天山的美丽。 （ ）（3）这句话起到了总结全文的作用。 （ ）、1.挡住视线软2、1.挡住视线软2.花坛、广阔绿色盛开酸甜可口、L粗高松软肥厚参考答案脑袋显得又香又脆2.开开心心四、1.父母是我们的启蒙老师，也是我们的朋友。五、1.时间四季的美丽 喜爱和赞美 2.（1）厚厚漂漂亮亮 大大方方2.白杨傲然挺立在边疆。秋天（2）冬天（3）夏天（4）春天六、1.夏天树木长得葱葱茏茏2.太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。 阳光利剑3.A七、1.矗立格外炎暑闪耀 2.几块白云在雪峰间投下云影，就像雪白的绸缎上绣上了几朵银灰的暗花。 密密的塔松像无数撑天的巨伞。 3.（1）显得格外精神 显得格外矫健 （2）雪峰原始森林小溪4.（1）V（2）X（3）V部编本三年级上册语文第六单元测试卷一、基础知识。（46分）1.给下面带点的字选择正确的读音，在后面打。 （6分）富饶（r富饶（rcdydo）理睬（coi嫩绿（n出Ien）海鸥（au2.看拼音写词语。（5分）（1）高大的树木ddigzhu（（2）西沙群岛bicnd1（⑶叔叔划着yuchucn（chd)板凳(dengd时u0 瑰丽(guigui))了人们的shixidn( )0)是brgui( )的资源。)出海了。3.多音字组词。（6分）参cai( ) 臂b1()舍she( )shan( ) bei()sh<)4.词语天地。（14分）（1）在括号内填上恰当的词。（6分）五（）十（）有（）有（)（）成结（）千（）百（）各（）各（)四（）朝（）（2）把近义词、反义词分别连起来。（8分）近义词反义词苍翠 漂亮松软丑陋诱人 汇集JTTaJTTa-实实渺小美丽 青翠 美丽 坚硬汇成 迷人 巨大 松松散散.句子训练营。（8分）（1）鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去。 （缩句）（2）西沙群岛风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。 （改为反问句）⑶小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。 （仿写拟人句）（4）小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。 （用带点的词语造疝）.把古诗补充完整。（6分）“两岸青山相对出，。”这句话选自《»，作者是“,淡妆浓抹总相宜。”这句话选自《»，作者是⑶湖光秋月两相和，o二、阅读理解（20分）（一）课内阅读。（9分）美丽的小兴安岭（节选）夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。TOC\o"1-5"\h\z.本段中“宿舍”一词中的“舍”读作（ ）。在“舍得”一词中“舍”读作（ ）。（2分）.我能写一写。（3分）蓝蓝的 乳白色的 美丽的:皿“密密层层的枝叶把森林封得严严实实的”,一个“封”字表现了 （ ）（2分）A.树木太多，挡住了人们的道路。.树木枝叶繁茂，又密又厚的样子。4.“整个森林浸在乳白色的浓雾里”，“浸”字用得妙，让我们感受到 （ ）（2分）A.小兴安岭的雾多而浓，范围跟森林一样广。B.小兴安岭的雾少而稀，有一种朦胧的美。（二）课外阅读。（11分）美丽富饶的大兴安岭在大兴安岭的峰峦沟壑（h。中，到处是由高大的落叶松构成的林海。在茫茫林海中还生长着针叶