部编版三年级下册语文《第二单元》单元测试卷(解析版)

部编版三年级下册语文《第二单元》单元测试卷一．选择题（共7小题，满分14分，每小题2分）1．下面几组词语中，划线字读音都正确的一组是（）A.j£时（zdn） 魁僵（wU）潜移默化（q资n）B.惩罚（ch旨ng） 勉强（qiang） 惟妙惟直（xido）C.计较（j资o） 侮辱（wu） 茅塞顿开（s⑪D.胆怯（q论） 处理（chi） 扣人心弦（而皿）TOC\o"1-5"\h\z2．下列加点字的读音全部正确的一项是（ ）A.混淆（h口n）．麒麟8（）．秕谷仆口）．旮旯（lan）．B.僻静（pi）．强迫（qidng）．胆怯（qie）．苛责（ke）．C.倔强（ju普）．处理（ch口）．要挟（xie）．一缕（lu）．D.标杆（gGn）．竣工（jUn）．担当（dang）．菡萏（hdn）．下列加点字的注音全都正确的一项是（）A.啜泣（chub）．伫立（zhU）．匿名（ni）．锲而不舍（qie）．B.干涸（gu）．菜畦（q^）．狭隘（di） 怪诞不经（ddn）．．C.徘徊(huai)．倜傥（tang）．缥缈（miao）|随声附和（he）D.绽开（zhdn）诅咒（zu）蓦然（mU）拈轻怕重（nian）． ． ．．TOC\o"1-5"\h\z4．下列各组词语中，有错别字的一组是（ ）A.冷笑为难招待安居乐业B.出息取笑笑嘻嘻聊如指掌C.囚犯解释实话实说面不改色D.负责大臣完好无损不惜代价TOC\o"1-5"\h\z.“疾”在字典里的解释有：①病，身体不舒适：②痛苦；③恨；④快，迅速，猛烈；⑤疼痛。分别给“疾恶如仇”和“群马疾驰”中的“疾”选择正确的解释，下面正确的一组是（）A.③① B.④③ C.①② D.③④.下列句中加点的成语运用不恰当的一项是（ ）A.一遇到困难、挫折就灰心丧气，从来都不是我们的最好选择。．．．．B.尽管我们举手投足都那么小心翼翼，但还是惊动了正在弹琴的蟋蟀。C.演唱会太精彩了，变化的背景，华美的服饰令人头晕目眩。．．．．D.我终于爬上去了，蹲在小山道上，心惊肉跳，尽量往里靠。．．．．7．下列字的结构与其他三个字不同的是（）A.字 B.害 C.空 D.写二．语言表达（共2小题，满分18分，每小题9分）8．读下面的句子，先填空，再按要求写句子。外公抬头望了望，笑眯眯地说：“没歪呀。”．．．①加点词语是对外公的（语言表情动作）描写（用“'”画去错误答案），我也会写这类描写的词语（）、（）。②选择一个你所写的词语写一句话。9．照样子，把句子补充完整。例：老师像（妈妈）一样，关怀着我们成长。（1）我们是祖国的,老师就像辛勤的。（2）春天到了，小草长出来了，仿佛给大地铺上了一块绿色的。（3）平静的湖面，犹如一面硕大的。（4）流淌的小河，好似一条。三．判断题（共6小题，满分17分）.赵州桥是隋朝石匠李春设计并参加建造的。（判断对错）.有的植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。（判断对错）.《蜜蜂》的作者法布尔是英国著名的昆虫学家、文学家。（判断对错）.《燕子》一文主要描写了燕子小巧灵活、活泼可爱的特点。（判断对错）.从唐宋时代开始，人们就大量使用宣纸创作国画。.根据课文《走月亮》的内容填空。细细的溪水，流着和的香味，流着。灰白色的鹅卵石河床。哟，卵石间有多少的小水塘啊，每个小水塘都着一个！四.现代文阅读（共1小题，满分26分，每小题26分）.阅读短文《一朵红玫瑰》，按要求作答。一朵红玫瑰雾来了。白白的雾弥漫在森林里。小猴不敢下树，小鹿不敢出门，松鼠把头探出洞外，又缩了回去。尽管肚子饿得咕咕叫了，他们也不敢出门找一顿早餐。因为这太危险了。说不定在雾里，会被绊倒，会迷路，还会碰上凶狠的老虎、狼和蟒蛇……终于，雾消散了，太阳露出了笑脸。奇怪的是，小猴的树下放着一堆黄瓜；松鼠的树下有一串蘑菇；小鹿家的门口，放着几个苹果……是谁干的好事呢？谁也不知道。小猴搔搔头皮，找来了松鼠、小鹿、小羊、小兔、豪猪、刺猬和小黑熊。小猴说：“是谁干了好事，给我们大伙送来了蘑菇和瓜果，我们应该感谢他。”大伙都同意，可是没有谁出来承认。小猴朝大伙看了一眼，继续往下说：“其实我早就知道是谁干的了，就在他干好事的时候，我偷偷在他胸前别上了一朵红玫瑰，可他还不知道呢!”大伙立刻东张西望，找别人胸前的红玫瑰。只有小黑熊慌忙低头看自己的胸前。小猴拍着巴掌笑了。他说：“我知道是谁干的好事了，我代表大伙感谢他。”说着，小猴从身后拿出一朵鲜艳的红玫瑰，别在了小熊的胸前。大伙热烈地鼓掌。这次，轮到小黑熊搔自己的头皮了，他不好意思地笑了……(选自《小巴掌童话百篇》)(1)小猴不敢出门找早餐的原因是A.老虎来了。B.风太大了。C雾太大了。D.雨太大了。(2)谁给大伙送来了黄瓜、蘑菇和瓜果？A.小鹿B.小黑熊C豪猪D.刺猬(3)小猴说：“其实我早就知道是谁干的了，就在他干好事的时候，我偷偷在他胸前别上了一朵红玫瑰，可他还不知道呢!”小猴这样说是因为A.小猴想表扬大伙B.小猴想送红玫瑰给大伙C小猴想看大家的反应来找出是谁做的好事D.小猴早就知道是小黑熊干的好事(4)“大伙立刻东张西望，找别人胸前的红玫瑰。”一句中的“东张西望”可以换成下列哪个词？A.冷眼旁观B.走马观花C.左顾右盼口.目不转睛(5)“小猴拍着巴掌笑了。”这句话中的“笑”说明了什么？A.小猴知道是小兔做的好事。B.小猴看到黄瓜很高兴。C.小猴得到一朵红玫瑰很高兴。D.小猴知道是小黑熊做的好事。(6)“小鹿家的门口，放着几个苹果……”这个句子后面省略了什么？请展开想象，写来。(7)你最喜欢文中的哪一种小动物？结合文本说说理由。五．语言表达(共1小题，满分25分，每小题25分)17．看图完成作文。请仔细观察右边的漫画，把你从漫画中看到的，联想到的，领悟到的写下来。题目自拟，500字左右。参考答案与试题解析一．选择题（共7小题，满分14分，每小题2分）1．【分析】考查了选择正确的读音，注意平翘舌音的运用，声调的掌握情况，这样才能选择正确的读音，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。【解答】A.有误，“潜移默化”的“潜”应读qidn。B.正确。C有误，“计较”的“较”应读jiaooD.有误，“处理”的“处”应读chuo故选：B。【点评】在日常用语中，一些字的读音很容易被读错，所以平时要注意对这些字的积累，避免读错。2．【分析】本题考查了学生对于平时所学生字读音的掌握情况，根据所学汉语拼音正确拼读后，结合所在的具体词语确定带点字的读音。【解答】A.有误，混淆（h口n）错，应读：huno［hUn］搀杂在一起：〜杂。〜为一谈。［hUn］糊涂；不明事理。旮旯（ldn）错，应读：ld。B.有误，强迫（qidng）错，应读：q资ng。［qidng］力量大（跟“弱”相对）：〜国。富〜.身〜体壮。工作能力〜.［qidng］勉强：〜笑。〜辩。〜不知以为知。［jidng］强硬不屈；固执：倔〜。C.正确。D.有误，菡萏（hdn）错，应读：hano故选：Co【点评】用错字，读错字是小学生在书面表达中常见的现象，它不仅影响学生的表达，而且还直接影响着学生书面表达能力的提高。完成此类题目要注意细心分析所给词语，结合具体语境，然后找出用错的字。3．【分析】本题考查了学生对于日常用语中易读错的字读音的辨析能力，完成时要注意拼读，结合具体的语境进行选择。【解答】A.正确。B.有误，干涸（gU）错，应读：heoC.有误，.随声附和（地）错，应读：h鼠和［h旬平和；和缓：温〜.柔〜.〜颜悦色。［地］和谐地跟着唱：曲高〜寡。一唱百〜.［hu6］粉状或粒状物掺和在一起，或加水搅拌使成较稀的东西：〜药。［hu6］在粉状物中加液体搅拌或揉弄使有黏性：〜面。〜泥。〜点儿水泥把窟窿堵上。D.有误，蓦然（mU）错，应读：moo故选：A。【点评】这道题目考查学生对汉字字音的掌握情况，是语文学习中最基础的知识。学生在平时的学习中要多读、多记、多写，才能够准确无误书写出来。4．【分析】本题考查了学生对于所学汉字的掌握情况，对各选项中的汉字进行分析，结合具体词境找出有错字的一项即可．【解答】ACD全对；B、聊如指掌应是了如指掌。故选：Bo【点评】完成此类题目关键要细心，根据所学汉字，结合所给具体的词，找出用错的字．5．【分析】考查了一字多义，又叫多义词，即指的是一个字在不同的语境中有不同的解释，解答此题的关键在于知道词的每个意义，然后品读句子，分析语境，根据语境选择相对应的解释。【解答】疾恶如仇：疾，憎恨；憎恨坏人坏事就像憎恨仇人一样。群马疾驰：疾，快、迅速；许多马匹迅速奔驰。故选：Do【点评】做题时，要根据具体语境，仔细辨析，选择合适的意义，要遵循“词不离句，句不离词”的原则，多义词在具体语言环境中总是单义的，因此要结合词语或句子的意思确定多义词的义项。6.【分析】考查了词语的正确运用。小学生要理解和运用语言文字，必须建立在正确理解和运用词语的基础上。词语是语言的建筑材料，正确地理解和运用词语，是我们阅读和写作的基础。【解答】A、B、D运用正确。C.有误，头晕目眩：头晕眼花，感到一切都在旋转；有时也形容被繁琐的事情弄得不知所措。用在此句不恰当。故选：Co【点评】在平时的学习中，要养成好习惯，善于积累好词佳句，日积月累，厚积薄发。7．【分析】本题考查了字的间架结构。间架结构主要考查学生对汉字间架比例的理解和掌握情况。间架结构共有八种，一定要对字认真分析，看属于什么类型的结构。【解答】A.字：上下结构，上面是宝盖头，下面是“子”字。B.害：上中下结构，上面是宝盖头，中间是“丰”字，下面是“口”字。C空：上下结构，上面是穴宝盖，下面是“工”字。D.写：上下结构，上面的秃宝盖，下面是“与”字。故B和A、C、D的结构不同。故选：B。【点评】字的间架结构主要考查学生书写能力，能把字写好，写美观，写出汉字的艺术之美也是学生应掌握的基本功。二．语言表达（共2小题，满分18分，每小题9分）8．【分析】本题考查了学生仿写词语的能力和如何造句，完成本题要注意分析所给例词的特点，然后根据特点进行仿写。【解答】①“笑眯眯”是描写人物表情的词语，故划去“语言”“动作”，我还知道的有关表情的词语有：眉飞色舞、大惊失色。②大惊失色：非常害怕，脸色都变了。用“大惊失色”造句，要求意思表达清楚，用词准确。故答案为：①语言动作眉飞色舞大惊失色②听到这声巨响，他大惊失色。【点评】养成好习惯，在平时的学习中，善于积累好词佳句，日积月累，厚积薄发。9．【分析】补充句子词和词组按一定的规律组合在一起，成为能表达一个完整意思的话，这就是句子。为了把意思表达完整，句子必须具备一些基本成分，基本成分齐全的句子，叫做完整句。【解答】例句是比喻句，把“老师”比作“妈妈”。仿照例句：（1）“我们”“老师”是本体，“是”“像”是比喻词，只要补充恰当的喻体即可。如把“我们”比作花朵，把“老师”比作“园丁”；（2）“小草”是本体，“仿佛”是比喻词，只要补充恰当的喻体即可。如把“小草”比作“地毯”；（3）“湖面”是本体，“犹如”是比喻词，喻体可补充为“镜子”；（4）“小河”是本体，“好似”是比喻词，只要补充恰当的喻体即可。如把“小河”比作“银色的链子”。故答案为：（1）花朵 园丁；（2）地毯；（3）镜子；（4）银色的链子。【点评】补充句子，较多时注意分句间的关系，也要注意句子的整体，前后句要通顺，意思连贯。三．判断题（共6小题，满分17分）10．【分析】考查了课文的理解，《赵州桥》描写了赵州桥坚固、美观的特点，可以感受到我国劳动人民的智慧和才干，从而激发起学生的民族自尊心和自豪感。【解答】结合课文句子：河北省赵县的洨河上，有一座世界闻名的石拱桥，叫安济桥，又叫赵州桥。它是隋朝的石匠李春设计和参加建造的，到现在已经有一千三百多年了。可知答案。故答案为：V【点评】理解文章中的句子时，可以找出上下文中相关的句子，通过对具体句子前后含义的分析，来弄清所问语句的含义。11.【分析】考查了课文的理解，出自课文《花钟》课文按照“归纳现象-揭示原因-实际运用”的思路，说明不同的花会在不同的时间开放及其原因。作者先讲观察后的发现：一天之内，不同的花开放时间是不同的。并形象列举了牵牛花等9种花不同的开花时间来说明这个发现；接着分析回答了不同的植物开花时间不同的两个原因：开花时间与温度、湿度、光照有关，与昆虫的活动时间有关；最后扩展开去，谈到植物学家修建“花钟”，其做法很奇妙。【解答】结合课文句子：不同的植物为什么开花的时间不同呢？原来，植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。可知答案。故答案为：V【点评】注意抓住关键词语，揣摩句子，从上下文中找相关语句结合起来理解。12．【分析】考查了文学常识，文学常识广义指涵盖文化的各种问题。包括作家，年代，作品，文学中的地理，历史各种典故，故事，也包括一般的人们众所周知的文学习惯。答题的关键是熟知文学常识，根据自己的积累作答。【解答】《蜜蜂》的作者法布尔是法国昆虫学家，动物行为学家，文学家。被世人称为“昆虫界的荷马”。故答案为：X【点评】文学常识题虽以记忆为主，但并不提倡死记硬背。要进行理解性记忆、迁移性记忆。13．【分析】考查了课文的理解，《燕子》课文描写了燕子的外形和它在烂漫无比的春天从南方赶来，在天空中、湖面上飞行，在电线上休息的情景。表现出作者对春天和燕子的喜爱之情。【解答】课文从燕子的外形、飞行、停歇三个方面描述了燕子活泼可爱、轻快灵巧的特点。故答案为：V【点评】主要考查学生对课文内容的理解和对关键句子的感悟能力，需加强训练，读懂课文。14．【分析】考查了课文的理解，国画一词起源于汉代，汉朝人认为中国是居天地之中者，所以称为中国，将中国的绘画称为“中国画”，简称“国画”。主要指的是画在绢、宣纸、帛上并加以装裱的卷轴画，注意判断。【解答】结合句子“中国画在唐宋时代多用绢，到了元代以后才大量使用纸作画”可知。故答案为：X【点评】国画是中国的传统绘画形式，是用毛笔蘸水、墨、彩作画于绢或纸上。15．【分析】考查了课文的背诵，根据课文做题，这要求我们对课文内容非常熟悉，更要做到熟背、会默写。【解答】选自《走月亮》。故答案为：山草野花月光 布满 可爱抱月亮【点评】课文的默写，要求熟读熟记，在理解的基础上背诵，多读多听多说多写，从中明白道理，受到教育。四．现代文阅读(共1小题，满分26分，每小题26分)16．【分析】这篇童话故事写了一个大雾天，小动物们都不敢出门，雾散后，每个动物的门前都有它们爱吃的食物，大家都不知道谁做了好事，聪明的猴子看出了是小黑熊做了好事。【解答】(1)考查了文章内容的理解。结合“雾来了。白白的雾弥漫在森林里。”可知答案。(2)考查了文章内容的理解。结合“说着，小猴从身后拿出一朵鲜艳的红玫瑰，别在了小熊的胸前。”可知答案。(3)考查了文章内容的理解。结合“其实我早就知道是谁干的了，就在他干好事的时候，我偷偷在他胸前别上了一朵红玫瑰，可他还不知道呢!”可知，小猴这样说想看大家的反应来找出是谁做的好事。(4)考查了近义词的理解。东张西望：向四处张望的意思，形容心神不安地到处看。近义词为“左顾右盼”。(5)考查了词语意思的理解。结合“大伙立刻东张西望，找别人胸前的红玫瑰。只有小黑熊慌忙低头看自己的胸前。”可知，小猴知道是小黑熊做的好事。(6)考查了思维拓展。“小鹿家的门口，放着几个苹果……”此句省略了其他动物门前还有什么，结合故事内容言之有理即可。(7)考查了思维拓展。结合故事内容，说出自己的观点即可。如：我喜欢小黑熊，因为它做了好事不留名。故答案为：(1)C；(2)B；(3)C；(4)C；(5)D；(6)刺猬的门前放着几颗坚果，小羊家的门口放着一堆青草。(7)我喜欢小黑熊，因为它做了好事不留名。【点评】完成此题目一般分为以下几步：1、认真阅读短文，了解短文主要内容。2、了解短文后题目，带问题读短文，可边读边做。3、深入了解主题，完成拓展。五