高二语文苏教版必修五讲义第二课人类基因组计划及其意义

[新课入门须知][知目标]学习目标考点提炼知识目标了解并把握说明文的文体特征并能够对文章观点提出自己的见解和看法筛选并整合文中的重要信息能力目标2．结合具体语句，替换词语，感受说明文语言准确严密的特点情感目标1.通过文本研习，进一步了解科学，激发学科学、用科学的兴趣和热情2．认识科学的“双刃剑”性质，培养科学的人文意识[知作者]杨焕明，生于1952年，浙江温州人，博士生导师，中国科学院遗传研究所人类基因组中心主任，国际“人类基因组计划”中国协调人。为争取和主持完成中国参与人类基因组序列的测定立下了汗马功劳。2003年被《科学美国人》杂志评为年度领袖人物。[知背景]20世纪，曼哈顿原子计划、阿波罗登月计划的实现，网络的广泛应用，使人类的认识从地球扩展到太空，当人们为这些物理学成就而陶醉时，却突然发现人类对于自身的认识太少了。20世纪50年代初，英美科学家提出遗传物质DNA的双螺旋模型，70年代开始的DNA克隆技术和转基因技术，让人类对生命有了进一步的认识。与此同时，人们还发现，几乎人类所有的疾病都与基因有关。在这样的背景下，人类基因组计划诞生了。人类基因组计划最早在1985年由美国的诺贝尔奖获得者杜尔贝克提出。1990年10月，国际人类基因组计划正式启动。中国于1999年9月获准加入人类基因组计划并承担了1%的测序任务。在《人类基因组计划及其意义》一文中，作者杨焕明对这一计划尤其是实施这一计划的意义作了详细的说明。[知常识]1．学术论文：学术论文是某一学术课题在实验性、理论性或观测性具有新的科学研究成果或创新见解和知识的科学记录；或是某种已知原理应用于实际中取得新进展的科学总结。学术论文应提供新的科技信息，应有所发现、发明和创造。2．人类基因组计划：由美、英、日、德、法、中六国参与的国际人类基因组计划是人类文明史上最伟大的科学创举之一。其核心内容是测定人类基因组的全部DNA序列，从而获得人类全面认识自我最重要的生物学信息。1999年9月1日中国正式加入该计划，承担了1%人类基因组(约三千万个碱基)的测序任务。2000年6月26日，六国相继宣布人类基因组工作框架图完成。人类基因组计划对带动和促进生物产业和生命科学的发展是显而易见的。它着眼于基因组的整体理论、策略、技术，前所未有地加速了人的新基因发现及其功能研究的速度。生命科学开始了以DNA序列为基础的，以生物信息学为导向的新纪元。一、读准字音1．单音字(1)核苷酸(ɡān)(2)囊泡(nánɡ)2．多音字(1)因词而异①与eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(与其yǔ,参与yù))②模eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(规模mó,模样mú))③解eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(解读jiě,押解jiè,解数xiè))④症eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(对症下药zhènɡ,症结zhēnɡ))⑤便eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(大腹便便pián,方便biàn))⑥纤eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(纤维xiān,纤绳qiàn))(2)一言辨异⑦在秘(bì)鲁纳斯卡平原北部的一个名为伊卡的小村庄，有一座神秘(mì)的石头博物馆。二、写准字形1.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(dàn诞生,垂xián涎))2.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(dǐ抵抗,zhǐ扺掌而谈))3.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(jiàn鉴定,qiān签名))4.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(和xié谐,xié偕同,kǎi楷书,kāi揩油))三、用准词语1．词语辨析(1)反应·反映填一填岁末年初，银行体系流动性需求较强，公开市场操作投标倍数较高，利率随行就市是反映市场供求的结果，同时也是市场对美联储加息的正常反应。辨一辨“反映”指光的反射、反照，比喻把客观事物的实质表现出来，引申为向上级或有关部门报告情况或问题；“反应”指有机体受到体内或体外的刺激而引起相应的活动，引申为事情发生后在人们中间引起的意见或行动，多用于有机体受到刺激而引起的相应活动和化学反应方面。(2)调节·调剂填一填①90后普遍睡眠不佳，专家呼吁合理调节睡眠节奏。②国务院总理李克强在中外记者会上表示，今年将实施基本养老保险基金调剂制度。辨一辨一般而言，“调节”的对象比较单一，而“调剂”有在多个对象之间通过调节达到平衡之意。“调节”指从数量上或程度上调整控制，使符合要求。“调剂”多用于数量或者程度上的调整，如把多和少、有和无、忙和闲等作适当的调节。判断下列句子中加点的成语运用的正误。(1)国家公祭日让中国人不会忘记1937年12月13日发生的历史上最耸人听闻的南京大屠杀。(×)解释：耸人听闻：使人听了非常震惊。指故意夸大或捏造事实。南京大屠杀是真实的，所以应该用“骇人听闻”。(2)16日，上海开始试点启动挥发性有机物(VOCs)排污收费。然而，和治理其他类型的污染一样，治理雾霾也必须做到对症下药。(√)解释：对症下药：针对病症用药。比喻针对具体问题，采取有效的措施。使用正确。(3)随着技术的更新迭代不断加快，消费者与生产企业间信息不对称，品类繁多的彩电产品让消费者在选购时感到有些无所适从。(√)解释：无所适从：不知听从哪一个好。指不知怎么办才好。句意是说百姓不知道选哪款电视好，使用正确。(4)热火客场83－96不敌步行者吞下三连败，巧妇难为无米之炊，斯波尔斯特拉手里就有这些兵，只能因材施教，打阵地战力拼防守。(√)解释：无米之炊：比喻缺少必要条件无法办成的事。主帅斯波尔斯特拉手下兵不精，将不足，失败是正常的。(5)盗版是把“双刃剑”，在墨西哥的特比多区跳蚤市场里，视听产品的盗版问题十分严重，给国内演艺圈造成了损失，也使外国投资人望而却步。(×)解释：双刃剑：形容事情的双重影响性，强调两个方面的影响，既有利也有弊。这里只强调了坏的影响，不合语境。一、了解行文脉络二、把握文章大意全文通过介绍人类基因组计划的科学地位及六大导向性的意义，阐明了该计划是人类科学史上的重大工程，可以奠定揭开生命最终奥秘的基础，反映了当前领先于科技前沿的基因组研究的重大突破和广阔前景，体现了人文关怀性和科学严谨性，并呼吁人们要加强国际性合作，走良性发展的科研之路。一、阅读课文第1、2段，思考并回答下面的问题。1．作者为什么要提“曼哈顿原子计划、阿波罗登月计划”？答：提示：这两个计划的重大意义为人们所了解，作者这样写是为了突出人类基因组计划的重大意义。2．如何理解第2段“人类基因组计划”的科学宗旨与具体目标？答：提示：作者以高度精练的语言概括了“人类基因组计划”的科学宗旨与具体目标。它分两个层次：一是测定组成人类基因组的30亿个核苷酸的序列，它关系着阐明人类基因组及所有基因的结构与功能；二是解读人类的全部遗传信息，奠定揭开人体奥秘的基础。这个“定时、定量、定质”的目标，任务重，要求高，难度大，意义非同寻常，可谓艰巨而光荣。二、阅读课文第3～10段，思考并回答下面的问题。3．第3段的主要内容是什么？有什么作用？答：提示：该段总说人类基因组计划的导向性意义，有总领后文的作用。4．第4段中提出的“新的要求”表现在哪些方面？答：提示：表现在领头科学家的素质、工作人员的团体精神、超大型实验室的管理形式等方面。5．第5段中的“里程碑”的比喻有什么作用？答：提示：用“里程碑”作比喻，生动形象地指出了序列化在生命科学研究中的划时代意义。6．文章从哪些方面分析说明了人类基因组计划的重大意义？各方面的中心意思是什么？答：提示：规模化生物学家第一次从整个基因组的规模去认识、研究一个物种或多个物种(通过比较基因组)的全部基因。序列化即生命科学以序列为基础，这是新时代的生命科学区别于以前的生物学的最主要的特点。信息化人类基因组计划的成功，是借助了生物信息学，也借助于把地球变小的网络。医学化人类基因组计划已经把它的成果医学化，已在医学方面为人类造福。产业化人类基因组计划将带动21世纪生物产业的发展。人文化人类基因组计划已经给社会带来了很大的冲击。从人文角度来说，连同人性、人权、平等、社会结构在自然界中的位置都将重新讨论。筛选并整合文中的重要信息知识解读所谓“筛选”，就是要对文中所有的信息分类，区分首要的、重要的、次要的、无用的信息；要对信息加以归类，哪一个信息是统领的，它统领几个小的信息，这几个信息的先后地位如何，等等。这就要求我们在具体分析的基础上进行综合。所谓“整合”，就是对筛选出来的信息依据主次进行分类归纳，恰当表述，使筛选出来的信息更加系统化、条理化。对信息的加工，特别是明确信息之间的相互关系是筛选信息的关键，例如哪些信息是同一关系，哪些信息是包容关系(哪句话包括在哪句话之中)，哪些信息是从属关系(即“母信息”与“子信息”的关系)，哪些信息是并列关系，等等。答题步骤(1)明确检索范围和方向对于“定向判断筛选”题，首先要明确检索的范围，其次要明确筛选哪方面的内容。前者是前提，后者是关键。(2)对照辨析异同对于“不定向判断筛选题”，第一步要对全文有一个总体的把握；第二步是找到选项与原文的对照点；第三步是辨析异同。其中，第三步最为重要，因为所给的选项往往不是对原文的摘录和照搬，总要做一些变形处理，即“换一种说法”(或者变换了句式，或者改变了叙述的角度，或者进行了引申和推理)。(3)组合与阐释对于填充筛选与阐释筛选题，还必须在检索、辨析的基础上对信息进行重新组合，并寻找合适的方式阐述出来。三、阅读课文第11段至文末，思考并回答下面的问题。7．第11段说：“人类基因组计划已经给社会带来了很大的冲击。”请概括带来了哪些冲击。答：提示：①任何“优生”“劣生”的观点，都是没有科学根据的，更是不符合人性的，所以要善待他人；②基因将成为我们日常生活、饮食起居的参考书，所以要与我们的基因建立起和谐关系，善待自己；③一个成员的基因组信息，是一个人最重要的隐私，要受到社会与他人的尊重；④人类与生物自然的联系，是自然进化的产物，通过基因研究，人类将更好地建立符合人性人文，又与自然和谐的新的文明。四、阅读全文，思考并回答下面的问题。8．本文运用了哪些说明方法？结合具体内容分析其作用。答：提示：①下定义：“人类基因组计划是与曼哈顿原子计划、阿波罗登月计划并称的人类科学史上的重大工程。”它能准确地界定被说明事物的内涵。②列数字：“人类基因组计划由美国政府于1990年10月正式启动，然后德、日、英、法、中等5个国家的科学家先后正式加入，现在已经有16个实验室及1100名生物科学家、计算机专家和技术人员参与。”它使说明更具体。③举例子：“这些细微差异已经足以成为第一代能识别‘敌’‘我’的种族或群体特异性生物灭绝武器。举几个例子：从人种来说，白种人中不少见的对艾滋病(AIDS)病毒的天然免疫功能，在亚洲人(黄种人)中还没有发现或极为少见。”它使说明更真实。这些方法的综合使用都使得说明更加通俗易懂。任何事物都具有两面性，自然科学也不例外。它在给人类带来好处的同时也可能带来灾难。我们应该如何理解自然科学的“双刃剑”性质？观点1：观点2：答案：观点1：任何事物都是一分为二的，科学技术也不例外。“科学技术是一把‘双刃剑’”的观点已被大多数人接受。比如，细菌可以用于科学实验，使科学家发现科学真理，但二战时纳粹分子却将它应用于战争，给人类带来了灾难。观点2：“科学技术是一把‘双刃剑’”的主要原因是科学技术本身没有阶级性，可以为各种目的所利用。比如，在战争中，正义与非正义的双方都可能使用同样的科技手段；科学技术在发明之初，人们对它将来的发展不可能有全面的认识，对它可能产生的危害性也缺乏全面、科学的评估。综合运用多种说明方法[课内·回扣]这篇课文综合运用多种说明方法，语言通俗易懂。如：下定义，“人类基因组计划是与曼哈顿原子计划、阿波罗登月计划并称的人类科学史上的重大工程”；举例子，“从人种来说，白种人中常见的对艾滋病(AIDS)病毒的天然免疫功能，在亚洲人(黄种人)中还没有发现或极为少见”等。这些方法的使用都使得语言表达更清楚、更通俗。[课外·拓展]说明文的写作要做到条理清晰，最需要注意的就是说明顺序和说明方法，恰当地、灵活地使用多种说明方法，有利于把事物(或事理)介绍清楚，剖析生动。常用的说明方法有：概括说明、定义说明、诠释说明、分类说明、举例说明、引用说明、比较说明、数字说明、图表说明、形象说明，等等。选用哪种方法要从需要出发，还要看作者本人的写作习惯，但大都是综合运用各种说明方法，使文章生动形象，便于读者对所介绍事物的认识和理解。[迁移·运用]选择你生活中非常熟悉的一件事物进行说明，写一个作文片断。要求恰当运用二至三种说明方法。写作示例：杏树杏树是我国一种优良的果树，属于蔷薇科落叶乔木，分布在我国北方。京西一带漫山遍野举目可见，枝繁叶茂，郁郁葱葱。谚语云：“桃三杏四梨五年，枣树当年就卖钱。”是说杏树四年就开花结果，得益较早，五六年即进入盛果期；它的一般寿命为40年到100年，在适宜的条件下甚至可活二三百年，有“长寿树”之称。杏树一般高5至7米，树冠多呈向阳开心型，枝条较密，叶片成卵形、阔卵形，叶片边缘有细钝的锯齿，叶背上稍有毛或无毛。杏树的果实为圆形，叫杏子，果皮为红黄色，果肉约半厘米厚；果核为木质，杏核有离核、半离核、粘核三种。核面光滑，边缘有一条沟；杏核薄而硬，里面有杏仁，杏仁有甜、苦之分。杏子一般重20克至70克，大者可达100克以上。杏树适应性强，成年的杏树皮较厚，因而可耐零下二三十度的严寒。杏树根系发达，入土很深，大约和树高相当，这也正是其耐旱的原因。杏树一般4月上旬萌芽，中旬开花，花期5至7天。每年杏花一开，山坡上、河岸边、大路两侧一片粉白，如纱、似梦、像雾，馥郁馨香，沁人心脾。5月上旬，随着杏花凋谢，青杏高挂枝头。微风吹拂，一颗颗青杏像抓着树枝荡秋千似的，煞是喜人。每年五六月份麦收时节杏子成熟，远远望去，满树金黄，这时要抓紧时间摘收了。素材主题责任[课内·提炼]作为人类科学史上的重大工程之一，人类基因组计划必将带来一场改变世界、影响每个人的革命。杨焕明教授的这篇报告，首先以科学家实事求是的精神，用通俗的语言介绍了这一前沿科学的情况，文章更以一个科学家的责任心，阐明目前科学与研究应该更具有人文关怀，冷静地意识到科学“双刃剑”的性质，以及防患于未然的必要性。[课外·延伸]1．公交司机黄志全一名公交车司机行车途中突发心脏病，在生命的最后一分钟里，做了三件事：——把车缓缓地停在马路边，并用生命的最后力气拉下手动刹车闸；——把车门打开，让乘客安全地下了车；——将发动机熄火，确保了车和乘客、行人的安全。他做完了这三件事，安祥地趴在方向盘上停止了呼吸。这名司机叫黄志全，所有的大连人都记住了他的名字。2．名言警句(1)子曰：士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？(孔子)(2)人生须知负责任的苦处，才能知道尽责任的乐趣。(梁启超)(3)尽管责任有时使人厌烦，但不履行责任，只能是懦夫，不折不扣的废物。(美·刘易斯)(4)每个人都被生命询问，而他只有用自己的生命才能回答此问题；只有以“负责”来答复生命。因此，“能够负责”是人类存在最重要的本质。(英·维克多·费兰克)(5)一个人若是没有热情，他将一事无成，而热情的基点正是责任心。(俄·列夫·托尔斯泰)(6)每一个人都应该有这样的信心：人所能负的责任，我必能负；人所不能负的责任，我亦能负。如此，你才能磨炼自己，求得更高的知识而进入更高的境界。(美·林肯)[运用·点拨]从杨教授和司机黄志全的身上，我们感受到的是浓浓的责任意识和人文情怀。人，不仅仅是职业中的个人，更多时候他属于社会，属于家庭，承担着家庭和社会的责任。正值花季雨季的同学们，在生活和学习中我们要时刻想到父母的嘱托，时刻想到自己肩负的责任。(时间：40分钟分值：48分)一、基础巩固(15分，每小题3分)1．下列各句横线处依次填入的词语，最恰当的一组是()①中国人民银行国际司司长朱隽表示，人民币加入SDR既是人民币国际化道路上的______碑，也是中国改革开放的新起点。②11月30日，河北固安县英才中学数百名高中学生聚集在县政府门口，______学校向每个班级收取电费的问题。③中外研究人员最近在牲畜和人身上发现了一种能对抗强效抗生素的“超级细菌”基因，这是______抗生素所致。A．里程反映滥用 B．里程反应乱用C．历程反映滥用 D．历程反应乱用解析：选A“里程”可指具体的路程，还可指发展的过程，而“历程”指经历的过程。①句是指发展的过程，该用“里程”。“反映”指把情况、意见等告诉上级或有关部门，还可比喻把客观事物的实质表现出来；而“反应”指由外来刺激引起的某种活动或回应，引申为事情引起的意见、态度或行动等。②句是指学生把情况、意见、问题等告诉上级或有关部门，该用“反映”。“滥用”指胡乱地或过度地使用；“乱用”指无条件无秩序地随便使用，用的对象不适当。③句是过度使用，该用“滥用”。2．下列各句中，加点的熟语使用不正确的一项是()A．随着国际国内糖市出现新变化，不少连续几年亏损的糖企在新榨季也开始生产，但由于糖蔗种植大幅减少，广西糖厂面临无米之炊的困境。B．李保东建议并强调，各国需要防患于未然，尽快谈判达成防止外空武器化和外空军备竞赛国际法律文书，为外空安全提供制度性保障。C．厦门一些路段的公共自行车道画线不合理，如果按照划行的车道行驶，会被卷入车流；否则又属不守规则，这让不少骑行者无所适从。D．当地时间12月2日，美国加州圣贝纳迪诺的医疗中心发生了耸人听闻的连环枪击案，至少20人中枪，有14人死亡。解析：选D“耸人听闻”指故意说夸大的话或捏造事实，使人震惊。本语境说的是真实的事，该用“骇人听闻”。3．下列各句中，没有语病的一句是()A．研究表明，大多数疾病发生的原因，都是由于基因组的差异与调节基因的环境不协调而引起的。B．专家提醒市民，夏季健身体能消耗大，锻炼能否达到健身的目的，关键在于运动项目适宜、运动强度适当、运动时间合理。C．从看似平淡无奇的文字里发现汉语之美、文章之美、人性之美以及自然之美的能力，不是自然而然形成的，需要长期的培育。D．曹聚仁的《鲁迅评传》颇具见识，虽史料不足，但许多专家认为，“评传”无须对此要求太多，堪称迄今写得最好的鲁迅传记。解析：选CA项，句式杂糅，应删去“的原因”或者删去“由于”“而引起的”。B项，两面对一面，可将“能否”改为“要”。D项，成分残缺，可在“堪称”前加“此书”。4．在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是()据估计，我们真正认识的微生物，很可能只是地球上微生物的一小部分，______。______，______，______。______，______，正如我们不能把一只蜂蛹从蜂窠取下一样。①我们还不能把所有的微生物一个一个地分开单独培养②彼此维持着对方的生存环境③因为它们中的大多数不能单独培养和研究④在目前的技术条件下⑤它们在密集的、相互依赖的群体中共同生活⑥通过复杂的化学信号系统调整着不同种间数量的平衡A．⑤④②③⑥① B．③⑤②⑥④①C．⑤⑥①③④② D．③②⑥①④⑤解析：选B①句中的“我们还不能把……”与横线后面的“我们不能把……”句式相同，且语意衔接紧密，因此①应该放在最后，这样可以排除C、D两项。“它们在密集的、相互依赖的群体中共同生活”与“彼此维持着对方的生存环境”“通过……调整……平衡”是一个连续的过程，因此⑤②⑥应连在一起，这样可以确定B项正确。5．下列各句中，没有使用比喻修辞手法的一项是()A．苍蝇跟蚊子算是小饭店里的岁寒之友，现在刚深秋，还显不出它们“后凋”的劲儿。B．她手上生的五根香肠，灵敏得很，在头发里抓一下就捉到个虱子，然后掐死了。C．他有一个大鼻子，但眉眼并未让鼻子挤去，鼻尖上生几个酒刺，像未熟的草莓。D．我不赞成把人类基因组计划比喻成“曼哈顿原子计划”(前者在人文上的意义远远超过了后者)，就是出于这样的忧虑。解析：选DA项，比喻手法，将“苍蝇”“蚊子”比作“岁寒之友”。B项，比喻手法，将“手指”比作“香肠”。C项，比喻手法，将“长酒刺的鼻子”比作“未熟的草莓”。D项，没有运用比喻修辞手法。二、阅读鉴赏(18分)阅读下面的文字，完成6～8题。抗生素滥用是所有人的事曾有一个著名的实验是这样的：在细菌培养液中加入青霉素，当青霉素的浓度为300微克/毫升时，大多数细菌死亡，只有少数细菌可以存活。研究人员将这些细菌分离出来，继续放在相同浓度的青霉素培养液中。一段时间后，开始逐渐增加青霉素的浓度。结果发现，在400微克/毫升、500微克/毫升的浓度下，细菌竟然也能逐渐存活下来。以浓度渐增的方法，研究人员对细菌进行耐药性筛选，最终获得了完全耐青霉素的菌种。20世纪30年代，经典遗传学理论确立后，拉马克的“获得性遗传”理论就开始走向衰落了。但直到20世纪40年代，在细菌研究领域中，拉马克主义仍大行其道。上述细菌耐药试验似乎更证明了拉马克主义的观点：环境的变化(青霉素)使细菌的性状逐渐产生了变化(耐药)，细菌“获得”的耐药性逐渐遗传下去，最终产生了完全耐青霉素的“新种”。但在1943年，德国科学家麦克斯·德尔布吕克和萨尔瓦多·爱德华·卢里亚的噬菌体试验已经证明，某些细菌对噬菌体的抗性突变是自然发生的，与噬菌体的存在与否无关。1952年，著名遗传学家约书亚·莱德伯格夫妇用“影印培养法”直接证明了细菌对青霉素的耐药性是细菌自然随机突变的结果，而与青霉素诱导无关。莱德伯格夫妇的实验是这样的：先在普通的培养皿上培养细菌，等细菌长满培养皿后，用一个与培养皿同样大小的、无菌的“细菌影印器”压在培养皿的细菌集落上，然后通过这个吸附了细菌的“影印器”，将细菌转移到带有青霉素的培养皿上。上述操作重复三次，莱德伯格夫妇获得三块影印了细菌的、带有青霉素的培养皿。结果发现，在这三个培养皿上，大部分转移过来的细菌都被青霉素杀死了，因而培养皿的大部分区域没有细菌生长。但有少量的细菌仍能存活，并都在三个培养皿上的相同位置上长出了菌落。显然，这些菌落是由抗青霉素的细菌生长而成的，而这些耐药菌以前从来没有接触过青霉素，因此这就证明，细菌的耐药性与青霉素存在与否无关。上述实验还证明，在一个细菌群体中，细菌会产生某种自发的突变(这种随机、无方向性的突变是经常发生的)，其中一些是抗青霉素的突变，会让细菌获得对青霉素的耐药性。因此，这种细菌对青霉素的耐药性，在青霉素发明以前就存在了，与青霉素的使用并无关系。上述关于细菌耐药性产生机理的研究，将拉马克主义逐出了细菌学这个“拉马克主义的最后堡垒”。那么，细菌耐药性与滥用抗生素之间的关系是什么呢？现在认为，在某一细菌群体中，存在一些耐药突变的菌株，但它们只是少数，在正常的群体生态中它们不可能无限扩张。因此，大多数感染人体的是非耐药菌株，它们对抗生素敏感，因此很容易被控制。而大量滥用抗生素会破坏细菌的群体生态平衡，敏感菌株都被杀灭了，耐药菌则开始变为优势菌株。这样，整个菌种就产生了耐药性。细菌耐药性已成了当代医学的大难题。为有效遏制日益严重的细菌耐药性问题，就应当在人类群体水平上防止抗生素滥用。但这不是一个简单的问题。不少人认为，我们平时尽量少用抗生素，一旦感染了细菌，就可以保持自己对抗生素的敏感性。这实际上是一种认识上的误区。因为耐药菌的出现是群体水平的，一旦某种细菌(如肺炎双球菌)对某种药物(如青霉素)的耐药性已经形成，那么每个感染者感染的都是耐药菌，它们可不管你平时是否“滥用抗生素”。因此，制止滥用抗生素应是人类的群体行为，只要有相当部分的人在滥用，并最终形成了耐药菌种，所有人都要为因此产生的耐药性买单。在青霉素发明之初，只要肌肉注射几十万单位的青霉素就能控制细菌感染，到现在初次使用就动则几百万、上千万单位已成常规。防止细菌耐药性这件事的艰巨性和严酷性就在这里。因此，我们必须把细菌耐药性与抗生素滥用的关系讲清楚，使人人都能自觉避免滥用抗生素，这样才能对付耐药菌。6.拉马克“获得性遗传”理论的主要观点是什么？(6分)答：参考答案：环境的变化使细菌的性状逐渐产生了变化，生物“获得”的性状基因逐渐遗传下去，最终产生了生物“新种”。7．请简述当代医学中关于细菌耐药性与滥用抗生素之间的关系的认识。(6分)答：参考答案：当代医学认为，在某一细菌群体中，存在一些耐药突变的菌株，而大多数感染人体的是非耐药菌株，它们对抗生素敏感，很容易被控制，而滥用抗生素会破坏细菌的群体生态平衡，非耐药菌被杀灭了，耐药菌则开始变为优势菌株，这样整个菌种就产生了耐药性。8．本文详细描述了两个比较重要的细菌实验，作者这样写有什么作用？(6分)答：参考答案：①这两个实验写出了对细菌耐药性的研究，引出了下文关于细菌耐药性与滥用抗生素之间的关系的讨论；②两个实验集中表现了科学世界的奇妙、探索过程的巧妙、科学原理的精妙，从而使这篇科普文充满趣味性；③两个实验能体现科普文强调科学、准确的特点。三、语言运用(15分)9．下面是有关“基因地理”项目的报道，请说明该项目的研究途径和最终成果。(4分)一项名为“基因地理”的全球科学研究计划在北京启动。来自10个国家的人类遗传学家，将用5年时间共同探寻人类在地球上的迁徙史，并绘制一张尽可能详尽的人类迁徙地图。如果说10年前启动的国际人类基因组计划主要关注人类的公共信息，那么“基因地理”项目则着眼于人与人之间的遗传差异。已有的遗传学证据表明，人类起源于非洲。随着人们的流动和杂居，人的基因会发生变异，分析测试特定地区人们的基因样本，可以找到他们遗传基因的不同特征，从而发现人类的迁徙轨