《我是班级值日生》第2课时示范课教学设计【部编人教版小学二年级道德与法治上册】

《我是班级值日生》教学设计第2课时一、教学目标1.通过案例的学习，树立正确的值日观，树立良好的值日生榜样。2.培养学生热爱班集体和对同学、对班级的责任感3.养成做事细致，有条理的好习惯。二、教学重点及难点重点：通过案例的学习，树立正确的值日观，树立良好的值日生榜样。难点：通过案例的学习，树立正确的值日观。三、教学用具多媒体设备四、教学过程【谈话导入】导语：通过上节课的学习，我们对值日生有了更多的认识。出示任务：你们认为什么样的值日生是好值日生？什么值日生又是不尽职的值日生呢？反馈指导：引导学生积极思考，踊跃讨论。教师总结：我们可以通过一个小故事，来看看到底该如何值日。出示课题《羊羊值日的故事》。设计意图：通过故事的方式导入，可以激发学生的学习兴趣。【课堂活动】一：羊羊值日活动一：小小故事会导语：我们要带着问题和思考去看这个故事。出示任务1：学生观看故事的时候，思考喜欢这样的值日生吗？怎么做才好呢？教师释疑：值日生要虚心听取其他同学的意见。值日生对待其他同学态度要亲切。值日生要努力做好自己的本职工作。值日生要如实记录班级情况。教师过渡总结：值日生是为大家服务的，应该认真负责，不能态度恶劣、偷懒取巧，更不能没有原则。你喜欢下面哪个值日生的做法呢？在后面的括号里画个笑脸吧。出示任务2：请在后面的括号里选择你喜欢的值日生画笑脸。1.明明扫地时，教室里到处都飞着灰尘。（）2.羊羊倒垃圾时慢慢走，纸屑不落地。（）3.上课铃响了，红红才想起忘了擦黑板。（）4.丽丽扫完地主动帮同学擦桌子。（）5.淘淘和皮皮拿着笤帚打闹。（）反馈指导：引导学生以小组为单位讨论。教师总结：值日是为了我们大家能够在干净的教室里学习，值日劳动是大家的事，大家都要尽职尽责，做好本职工作。设计意图：通过故事活动，能够使学生在感兴趣的方式下思考值日生做法正确与否，从而树立正确的值日观。二：夸夸我班值日生活动二：大家一起评一评导语：羊羊做值日表现欠佳，有些同学的表现也待改进。但是有些小朋友当值日生表现非常好……出示任务1：请看课本29页的两张图片。评一评：下面两位值日生哪些地方做得好？反馈指导：引导学生进行对比和讨论。教师总结：于浩同学做值日时很有礼貌，也很有办法。他站在楼梯口值日看见老师会行礼问好，看见同学上下楼梯打闹会好言相劝。李敏同学值日很认真，让每位上课的老师都有整洁的讲台和干净的黑板。这两位小朋友当值日生时表现非常出色，赢得了大家的夸奖。我们班应该也有很多这样的值日生。出示任务2：你最佩服班里的哪个值日生？他是怎样做的呢？反馈指导：学生交流讨论后，举手发言。教师总结：值日生应该具有礼貌待人、吃苦耐劳、认真负责、遵守原则的好品质。这样的值日生是我们学习的榜样，也是值得大家夸奖称赞的。出示任务3：.开展争星活动：每周做得好的值日组可以得到一颗星。看看哪组星星多。反馈指导：出示图片第一组第二组第三组第四组第五组第1周第2周第3周第4周第5周第6周第7周教师总结：礼貌待人、吃苦耐劳、认真负责、有原则的值日生才是大家喜欢的。设计意图：设计这一环节是为了让学生以身边的同学为榜样，看到并学习别人的优点。