八年级语文下册,第二单元,第11课《傅雷家书两则》课件,鲁教版五四制

本文格式为Word版，下载可任意编辑——八年级语文下册,第二单元,第11课《傅雷家书两则》课件,鲁教版五四制傅雷（1908-1966），我国出名文学艺术翻译家，从三十年头起，即致力于法国文学的翻译介绍工作，毕生翻译作品三十余部，主要有罗曼罗兰长篇巨著约翰克利斯朵夫、传记贝多芬传、托尔斯泰传、弥盖朗琪罗传，巴尔扎克名著高老头、欧也妮葛朗台、贝姨、邦斯舅舅,,傅聪世界出名钢琴家在世界范围内一向被认为是华人最宏伟的钢琴家、中国钢琴诗人曾被时代周刊赞誉为“当今世界最宏伟的钢琴家之一”,整体把握这两封家书，分别写于儿子消沉苦闷和欣喜告成的时候，从两个方面表达了傅雷对人生的深刻体悟、对儿子的殷殷期望；

以两种不同的风格呈现了傅雷对儿子的舐犊深情，以及对音乐艺术的诚恳感受。,1.熟谙课文，给兰色正音,庸碌谀词扶掖枘凿相契廓然无累涕泗横流羲皇上人灰烬,yōng,y,y,ru,zo,q,ku,ts,xī,jn,这两封家书，分别是针对儿子什么境遇而写的,第一封,其次封,消沉苦闷之时。,欣喜告成之时。,写这两封家书的目的分别是什么,,第一封,其次封,劝慰儿子如何面对感情的创伤，学会泰然处之。,指点儿子要保持谦卑、不惧孤独，勇于攀登艺术的至境。,这两封家书，分别以什么样的风格呈现出对儿子的舐犊之情,第一封,其次封,如和风细雨、款款相慰的激励。,满怀欣喜、激情洋溢的勉励。,抓住文眼，领悟主旨,你认为傅雷梦想儿子成为一个怎样的人,胜不骄，败不馁,,固执,,赤子之心,品评语句，体会感情,“我欣喜的是我又多了一个挚友，儿子变了挚友，世界上有什么事可以和这种幸福相比呢”摘引自傅雷给儿子的一封信。,读一读，找一找，从这两封信来看，这种“父子如挚友”的境界表达在哪些字里行间,心灵的挚友,“冲突是解决不完的，所以艺术没有止境，没有perfect的一天，人生也没有perfect的一天”,名著导读,苦心孤诣的教子篇,,如何做人、如何对待生活。,艺术的修养,请你说说傅雷梦想儿子成为怎样的一个人,梦想儿子做一个固执的人，无论遭遇怎样的起伏跌宕、冲突孤独，都要保持对艺术的不懈追求，对生活的赤子之心。,“固执”一词在词典里的含义是强固有力，不成动摇或摧毁。文章却赋予它更多的意义。你认为该词如何理解,胜不骄、败不馁，宠辱不惊，得失泰然。“固执”的最高境界是能够保持心灵的纯净，能够无惧孤独，才是人性中最难得的无坚不摧的固执。,,爱戴的爸爸妈妈你们好吗现在工作很忙吧身体好吗我现在广州挺好的，爸爸妈妈不要太牵挂，虽然我很少写信，其实我很想家。

爸爸每天都上班吗管得不严就不要去了，干了一辈子革命工作，也该歇歇了。

我买了一件毛衣给妈妈，别舍不得穿上吧，以前儿子不太听话，现在懂事他长大了。哥哥姐姐常回来吧替我问候他们吧有什么活儿就让他们干，自己孩子有什么客气。

爸爸妈妈多保重身体，不要让儿子放心不下。今年春节我确定回家，好了先写到这吧。

此致敬礼儿春波敬上一九九三年十月十八日,,,用“固执”一词再来概括两封信的内容。,当遇到挫折时要固执面对；

当迎来告成时，不要被告成冲昏了头脑，要固执；

当一名艺术家，要不怕孤独，要有一颗赤子之心，这是固执的最高境界。,阅读第一封信，看看是怎样激励抚慰儿子的,一个人惟有敢于正视现实，正视错误，用理智分析，彻底感悟，就会越来越固执。,能否从文中找出运用了比喻修辞手法的句子并分析这样写的好处。,太阳太猛烈，会把五谷晒焦；

雨水太猛，也会淹死庄稼。

作用生动形象地说领略做任何事都要掌管分寸。,,阅读其次封信，当儿子告成之时，做父亲的确定分外欣喜冲动，那么父亲到底都为什么而感到欣喜呢,为孩子赢得了告成而欣喜；

为孩子能替祖国争光而欣喜；

为孩子演奏的音乐能使更多人喜悦而欣喜。,遇到挫折、消沉时要固执，为什么告成了还要固执,不为告成冲昏了头脑，更是固执的表现。,,“赤子孤独了，会创造一个世界，创造大量心灵的挚友”。请举例加深理解。,贝多芬、梵高、托尔斯泰、陶渊明赤子的现实生活可能境遇不佳、缺少知音，身边的世界让他孤独；

但人类最纯净最美好的感情和思想，是相通而永存的，普天下都将成为他的知音和挚友。,“固执”有两方面的表现（1）在失败时，精神消沉时（第一封信）“能够从客观的立场分析前因后果，做将来的借鉴，以免重蹈覆辙。一个人惟有敢于正视现实，正视错误，用理智分析，彻底感悟，才不至于被回忆所侵蚀。”（2）在告成时（其次封信）“多少过分的谀词与夸奖，都没有使你流失自知之明，众人的掌声、拥抱，名流的赞美，都没有裁减你对艺术的谦卑”,对于“固执”，应怎样完整而深刻地理解,质疑、探求,正文1.称呼顶格，有的还可以加上确定的限定、修饰词，如爱戴的等。

2.问候语如写“你好”、“近来身体是否安康”等。独立成段，不成直接接下文。

3.正文。这是信的主体，可以分为若干段来书写。

4.祝颂语。以最一般的“此致”、“敬礼”为例。“此致”可以有两种正确的位置来举行书写，一是紧接着主体正文之后，不另起段，不加标点；

二是在正文之下另起一行空两格书写。“敬礼”写在“此致”的下一行，顶格书写。后理应加上一个感叹号，以表示祝颂的诚意和强度。,称呼和祝颂语后半片面的顶格，是对收信人的一种崇敬。

5.具名和日期。写信人的姓名或名字，写在祝颂语下方空一至二行的右侧。最好还要在写信人姓名之前写上与收信人的关系，如儿、父、你的挚友等。再下一行写日期。