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文档简介
6鸟店这段音乐描写了什么情景？音乐中都有哪些声音？你们能给这段音乐起个名字吗？请同学们听一听：●●●小提琴轻轻地奏出了震音，描绘了一幅（）的画面，杜鹃报时钟响了（）下，（）咯咯咯地叫了起来。哦，原来是早晨（）点了。接着，大提琴奏出了一段（）的旋律，好像小鸟们（）。请同学们再次倾听音乐，边听边填空：
请同学们听一听，大提琴的这段旋律重复了几次？每次重复有变化吗？请同学们随音乐哼唱这个主题。由（）奏出的（）的旋律，好像小鸟们（）。在音乐进行中，始终贯穿着小鸟（）。请同学们接下来听一听：音乐转为四四拍，速度由稍快转为（），小提琴奏出了（）的旋律，好像小鸟们（）。接下来，音乐又发生了变化，听一听，有哪些变化呢？请同学们听一听：这个主题重复了几次？每次重复有变化吗？请同学们选择合适的打击乐器为这个主题伴奏。接下来，由大提琴再次奏出（)的旋律，描绘了（)的画面。这时，教堂的钟声响了，晨祷的时间到了。突然，鸟叫的声音停止了，传来了一声（），气氛变得（）起来，表现了（）的画面。请同学们仿照（）抓小鸟的动作。最后，馋猫走了，鸟店又恢复了（）的气氛，音乐重新变得（），小鸟们高兴地（）。请同学们完整倾听乐曲，边听边想像鸟店里发生的故事。随音乐哼唱主题随音乐按节奏拍手随音乐用
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