氧化碳的性质和用途

二氧化碳的性质和用途青铜峡市立新中学李振国氧化碳的性质和用途共32页，您现在浏览的是第1页!一、二氧化碳的物理性质颜色状态气味密度（与空气比较）溶解性无色比空气大易溶于水通常状况下为气体，在一定条件下会变成固体（干冰）无味氧化碳的性质和用途共32页，您现在浏览的是第2页!设计实验证明二氧化碳的密度比空气大实验操作现象结论

下面的蜡烛先熄灭，上面的蜡烛后熄灭。二氧化碳密度比空气大二氧化碳不支持燃烧也不能燃烧在烧杯中放两支高低不同的蜡烛，向烧杯中倒入二氧化碳氧化碳的性质和用途共32页，您现在浏览的是第3页!设计实验证明二氧化碳能溶于水实验现象结论

塑料瓶变瘪二氧化碳能溶于水向收集满CO2的软塑料瓶中加入1/3体积的水，立即盖紧瓶盖，振荡氧化碳的性质和用途共32页，您现在浏览的是第4页!⑶CO2跟水反应生成碳酸CO2+H2O=H2CO3H2CO3=CO2↑

+H2O氧化碳的性质和用途共32页，您现在浏览的是第5页!提供仪器和药品：石蕊溶液染成的紫色干燥的小花三朵二氧化碳二瓶水稀醋酸氧化碳的性质和用途共32页，您现在浏览的是第6页!验证猜想：猜想

实验步骤

实验现象

是二氧化碳使紫色石蕊变红小花无明显变化结论：二氧化碳不使紫色石蕊变红氧化碳的性质和用途共32页，您现在浏览的是第7页!⑷CO2与碱溶液反应CO2+Ca(OH)2=H2O+CaCO3↓CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O检验二氧化碳的反应NaOH必须密封保存，原因是什么？氧化碳的性质和用途共32页，您现在浏览的是第8页!二氧化碳对环境的影响———产生温室效应1、温室效应产生的原因

大量使用含碳燃料，乱砍滥伐，使森林遭到破坏，导致大气中二氧化碳的含量不断上升。氧化碳的性质和用途共32页，您现在浏览的是第9页!3、防止温室效应的方法

减少使用含碳燃料，更多地利用太阳能，风能等清洁能源；植树造林，严禁乱砍滥伐。日常生活中，尽量不使用一次性筷子，间接地保护树木；双面使用纸张，节约纸张，减少造纸时所用的树木，间接保护树木。氧化碳的性质和用途共32页，您现在浏览的是第10页!2、下列关于二氧化碳的描述正确的是()A、向紫色石蕊试液中通入二氧化碳,试液变蓝B、二氧化碳可以像倾倒液体那样,从一个容器倒入另一个容器C、干冰就是冰D、空气里二氧化碳浓度过大,会使人中毒死亡B氧化碳的性质和用途共32页，您现在浏览的是第11页!4、下列有关物质的用途，既利用物质的物理性质，又利用物质的化学性质的是（）A、干冰用于人工降雨B、乙醇用作汽车燃料C、一氧化碳用于冶炼金属D、二氧化碳用于灭火D氧化碳的性质和用途共32页，您现在浏览的是第12页!1、在盛澄清石灰水的试剂瓶内壁上或石灰水表面会出现一层白膜是

，（填化学式）反应的化学方程式为

；洗去这层白膜可用

，反应的化学方程式为

。CaCO3CO2+Ca（OH）2=CaCO3

↓+H2O稀盐酸CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2

↑+H2O填空题：氧化碳的性质和用途共32页，您现在浏览的是第13页!1、装置A中反应现象是

有关方程式为

装置B中反应现象是

有关方程式为装置C中反应现象是

紫色石蕊试液变成红色CO2+

H2O=H2CO3澄清石灰水变浑浊CO2+Ca(OH)2=CaCO3+H2O下面的蜡烛火焰先熄灭，上面的蜡烛火焰后熄灭。不能燃烧，不支持燃烧。密度比空气大。

说明CO2

A紫色石蕊B澄清石灰水CCO2实验探究：氧化碳的性质和用途共32页，您现在浏览的是第14页!你会解释吗？1、为了使用石灰浆[Ca(OH)2]抹的墙壁快点干燥，为什么常在室内生个炭火盆？为什么开始放炭火盆时墙壁反而更潮湿？

木炭燃烧生成二氧化碳，二氧化碳与石灰浆反应生成碳酸钙和水，所以开始放炭火盆时墙壁反而更潮湿氧化碳的性质和用途共32页，您现在浏览的是第15页!实验设计1、你能设计一个实验以确定人是否可以安全进入久未开启的菜窖吗？

做灯火试验将蜡烛放到菜窖中，看蜡烛火焰是否熄灭，如果蜡烛火焰熄灭说明菜窖中的二氧化碳的浓度较大，人就不能进入。氧化碳的性质和用途共32页，您现在浏览的是第16页!重点知识1、二氧化碳的物理性质和化学性质2、二氧化碳的用途以及对环境的影响3、设计简单化学实验的方法：实验操作现象结论氧化碳的性质和用途共32页，您现在浏览的是第17页!方法（二）实验操作现象结论

二氧化碳的密度比空气大倒入二氧化碳的一端向下倾斜在铁架台上系一根细木棍，在木棍的两端各挂一个小纸袋，使其保持平衡，向其中一个小纸袋中倒入二氧化碳。氧化碳的性质和用途共32页，您现在浏览的是第18页!二氧化碳的化学性质⑴一般情况下，CO2不能燃烧，不能支持燃烧。⑵CO2不能供呼吸二氧化碳对人体健康的影响空气中二氧化碳的体积分数对人体健康的影响1%使人感到气闷、头昏、心悸4%~5%使人感到气喘、头痛、眩晕10%使人神志不清、呼吸停止，以至死亡氧化碳的性质和用途共32页，您现在浏览的是第19页!实验探究：向盛有紫色石蕊溶液的试管中通入CO2，溶液会变成红色。是什么物质使紫色石蕊溶液变成红色你的猜想：猜想1、是水使紫色石蕊变红猜想2、是二氧化碳使紫色石蕊变红猜想3、是二氧化碳与水反应的生成物使紫色石蕊变红氧化碳的性质和用途共32页，您现在浏览的是第20页!验证猜想：猜想

实验步骤

实验现象

是水使紫色石蕊变红给朵小花喷上水小花呈现紫色结论：水不使紫色石蕊变红氧化碳的性质和用途共32页，您现在浏览的是第21页!验证猜想：猜想

实验步骤

实验现象

是二氧化碳与水反应的生成物使紫色石蕊变红小花由紫色变为红色结论：二氧化碳与水反应的生成物使紫色石蕊变红氧化碳的性质和用途共32页，您现在浏览的是第22页!二氧化碳的用途CO2工业原料纯碱尿素汽水沫灭火机灭火人工降雨光合作用温度计致冷剂氧化碳的性质和用途共32页，您现在浏览的是第23页!2、温室效应的危害1、使地球温度升高，全球变暖，两极冰川融化，海平面升高，淹没部分沿海城市。2、使土地沙漠化，农业减产。

氧化碳的性质和用途共32页，您现在浏览的是第24页!巩固练习1、下列变化中属于化学变化的是()A、干冰用于人工降雨B、用干冰制造舞台云雾C、二氧化碳使澄清石灰水变浑浊D、干冰汽化吸收热量C氧化碳的性质和用途共32页，您现在浏览的是第25页!3、下列有关二氧化碳的实验中,只能说明二氧化碳的物理性质的是()矿泉水塑料瓶CO2石灰水

CO2紫色石蕊试液ABCDD氧化碳的性质和用途共32页，您现在浏览的是第26页!5、将充满下列气体的四支试管分别倒立在水槽中，试管内水位上升最高的是（）A、COB、CO2C、O2D、CH4B6、地球大气中的二氧化碳不断增多的后果主要是（）A、破坏臭氧层B、产生酸雨C、产生温室效应D、毒害作物C氧化碳的性质和用途共32页，您现在浏览的是第27页!2、冬天在教室里关门窗上课，教室内二氧化碳的含量增多，使人感到发困，教室内二氧化碳的含量增多的原因是

，若想收集教室内的空气进行检验，你的收集方法是

，要改善室内空气你采取的方法是

呼出的二氧化碳不能及时扩散用针筒抽取教室内的空气经常开窗通风氧化碳的性质和用途共32页，您现在浏览的是第28页!2、“老苗月饼”袋内有一小纸袋，上面写着“干燥剂，主要成分是生石灰，请勿食用”等字样1、生石灰（CaO)可做干燥剂的理由是（用化学方程式表示

。问题与猜想制定方案实验现象实验结论提出问题：小纸袋中的物质能否继续做干燥剂取足量小纸袋中固体放入烧杯中，加入适量水触摸杯壁不能做干燥剂做出假设：小建同学猜想变质后的物质可能是

。2、小建同学对它做了一系列探究，获得较多收益，其方案如下：氧化碳的性质和用途共32页，您现在浏览的是第29页!

2、在印尼、意大利等国家，有一些奇怪的峡谷。当人们带着狗走进峡谷时，狗会昏到在地上人却安然无恙。当人们弯腰救狗时，也会很快感到头晕，但如果马上退出峡谷，狗就会没事了。想一想，这是为什么？

因为峡谷内有大