人教版八年级语文上册课件：6 藤野先生

6藤野先生第二单元日积月累课文助读走近作者

鲁迅（1881—1936），原名周树人，字豫才。以笔名鲁迅闻名于世。浙江绍兴人。鲁迅是我国无产阶级文学家、思想家、革命家。著名作品集有《朝花夕拾》《野草》《呐喊》《彷徨》《华盖集》等。本文选自《朝花夕拾》。写作背景

藤野原名藤野严九郎，是鲁迅在仙台学医时的先生。他是鲁迅最敬重的老师。课文写于1926年，回忆了1902—1906年作者留学日本的片段。鲁迅本想以学医来救国救民，但后来却弃医从文，我们在本课的学习中会了解到作者思想变化的原因。主要内容

《藤野先生》这篇回忆性散文表达了作者对藤野先生的真挚怀恋，赞扬了他正直热诚，治学严谨，没有狭隘的民族偏见的高尚品质。文中表达了作者强烈的爱国主义情感。基础过关3.关于本文内容，下列表述错误的一项是（）A.本文作者鲁迅，原名周树人，是我国现代史上伟大的文学家、思想家、革命家。B.文章表达了作者对藤野先生的真挚怀念，赞扬了他正直热诚、治学严谨、没有狭隘的民族偏见的高尚品质。C.本文是一篇回忆性散文，1926年写于日本东京。D.作者追述了自己弃医从文的思想变化，文中洋溢着强烈的爱国主义感情。C4.如果你向同桌推荐《朝花夕拾》，下列不能作为推荐语的一项是（）A.这本书记录了鲁迅先生从童年到青年的一些往事，留下了他成长的足迹，给人很多启发，值得一读。B.这本书可有意思了，比如鲁迅先生小时候和伙伴们夜半看迎神赛会后偷罗汉豆，很好玩。C.这书像人物画廊，有迷信而善良的保姆长妈妈，还有严谨而正直的老师藤野先生……D.我喜欢这本书里的《从百草园到三味书屋》，它讲的是鲁迅先生入学前后富有童趣的事。解析：A、C、D三项表述正确；B项有误，“鲁迅先生小时候和伙伴们夜半看迎神赛会后偷罗汉豆”出自鲁迅的小说《社戏》，选自《呐喊》；故选B。

B6.（南开中学中考模拟）下列句子中没有语病的一项是（）A.近年来杭州积极创造人才国际化进程，越来越多的国际人才来杭创业，去年海外人才净流入率位居全国城市第一。B.受西太平洋副热带高压脊位置变化影响，导致未来几天我市将持续出现高温天气，大部分区县最高气温可达38℃。C.为纪念马克思诞生200周年，学校决定在5月份举行有关马克思的图片展览、学术研讨、征文比赛等大型主题活动。D.商务部发布《主要消费品供需状况统计调查分析报告》显示，消费者对进口商品的需求旺盛，进口商品成为市场“新宠”。解析：A项词语搭配不当，把“创造”改成“推进”；B项缺少主语，删去“导致”；C项正确；D项句式杂糅，应改为：商务部调查显示，消费者对进口商品的需求旺盛，进口商品成为市场“新宠”。故选C。

C7.（育才中学中考模拟）下列依次填入文段画线处的句子，最恰当的一项是（）

阅读给予人的馈赠与帮助可谓无穷，它是一种最好的心灵涵养方式。阅读可得良师益友，

；阅读让人心生安宁，

；阅读亦能怡情养颜，

。①黄庭坚说：“三日不读书，对镜觉面目可憎。”多年沉淀积累，琢颜如玉②李涉语：“偷得浮生半日闲。”静坐一隅捧卷而读，内心澄澈③于谦有诗：“书卷多情似故人。”穿越时空倾情交流，酣畅淋漓A.①②③B.②①③C.③①②D.③②①解析：此题作答，可结合语境理解，然后找选项中与之相应的句子，如句③中有“故人”，可照应“阅读可得良师益友”；句②中有“半日闲、静坐”词句，可照应“阅读让人心生安宁”；句①中有“面目、颜如玉”词句，可照应“阅读亦能怡情养颜”。据此分析排序为③②①。故选D。

D8.（2018重庆B）在下列备选词语中任选一个，参考示例写一句话。要求：能揭示所选词语的内涵，表达具体形象，句式不限。示例

童心：童心是孩子发现蚂蚁洞时好奇的眼神，童心是爸爸紧握风筝线奔跑时雀跃的身影，童心是奶奶看动画片时呵呵的笑声。备选词语：善良时光善良：善良是一种让自己快乐的活着的心态，善良是在最孤独的时候安慰自己的一剂良药，善良是让人看到希望的一缕阳光。9.（西大附中中考模拟）综合性学习。班级要举行“走近鲁迅”专题学习活动，要求至少结合两篇课文确定一个研究专题。请参考示例，简要介绍你的研究活动。示例：【专题名称】鲁迅小说中的“小人物”【研究依据】《孔乙己》中的孔乙己、《故乡》中的闰土【我的发现】他们是生活在社会最底层的普通人，既老实善良，又愚昧落后。鲁迅对他们的态度是“哀其不幸，怒其不争”，同时对造成他们人生悲剧的社会根源进行了深入思考。我的研究：【专题名称】鲁迅散文的特点【研究依据】《藤野先生》《阿长与〈山海经〉》【我的发现】鲁迅的散文具有形散神聚的特点。他的散文写作题材广泛，如《藤野先生》中既写了与藤野先生的交往，又写了自己留学的感慨，还写了“清国留学生”的不学无术，但都被怀念线和爱国线紧紧聚在一起；《阿长与〈山海经〉》零零碎碎写了阿长的诸多讨厌，又写了她买《山海经》，一条怀念与敬仰线将诸多素材一线串珠，体现了鲁迅先生散文形散神聚、有的放矢的特点。阅读提高（巴蜀中学中考模拟）谨忆周树人君藤野先生①因为是多年前的旧事了，所以记忆不是很清楚，但我可以确定我从爱知医学专门学校转职到仙台医学专门学校是明治三十四年（1901年）末的事。在那之后两年或三年，周树人君作为第一个从中国来的留学生进入了仙台医学专门学校学习。因为是留学生，不需要参加入学考试，周树人君和一百人左右的新入校生以及三十多人的留级生一起听课。②周君身材不高，脸圆圆的，看上去人很聪明。记得那时周君的身体就不太好，脸色不是健康的血色。当时我主讲人体解剖学，周君上课时虽然非常认真地记笔记，可是从他入学时还不能充分地听、说日语的情况来看，学习上大概很吃力。③于是我讲完课后就留下来，看看周君的笔记，把周君漏记、记错的地方添改过来。如果是在东京，周君大概会有很多留学生同胞，可是在仙台，因为只有周君一个中国人，想必他一定很寂寞。可是周君并没有让人感到他寂寞，只记得他上课时非常努力。

④如果留下了当时的记录的话，就会知道周君的成绩，可惜现在什么记录也没留下来。在我的记忆中周君不是成绩非常优秀的学生。⑤那时我在仙台的空崛街买了房子，周君虽然也到我家里来玩过，但已没有什么特别的印象了。如果过世的妻子还在世的话，或许还可以回忆起一些事情。前年，我的长子藤野达也在福井中学时，主讲汉文的管先生对他说：“这本书上写了你父亲的事，你拿去看看。如果真是那么回事，给我们也讲一讲那些事情。”于是长子达也借回了周君写的书让我看，这些作品似乎都是佐藤翻译的。⑥这以后大概过了半年，管先生来和我会面，也谈到了书中所讲的那些事情。从管先生那里，我知道周君回国之后成了优秀的文学家。管先生去年去世了。听说在姬路师范当老师的前田先生也说过周君的一些事情。让我再回到前面的话题。周君在仙台医学专门学校总共只学习了一年，以后就看不到他了，现在回忆起来好像当初周君学医就不是他内心的真正目标。周君临别时来我家道别，不过我忘记这次最后会面的具体时间了。

⑦据说周君直到去世一直把我的照片挂在寓所的墙上，我真感到很高兴。可是我已经记不清是在什么时候、以什么样的形式把这张照片赠送给周君的了。⑧如果是毕业生的话，我会和他们一起拍纪念照，可是一次也没和周君一起照过相。⑨周君是怎样得到我这张照片的呢？说不定是妻子赠送给他的。周君文中写了我照片的事情，被他一写，我现在也很想看看自己当时的样子。我虽然被周君尊为唯一的恩师，但我所作的只不过是给他添改了一些笔记。因此被周君尊为唯一的恩师，我自己也觉得有些不可思议。⑩周君来日本的时候正好是日清战争以后。尽管日清战争已过去多年，不幸的是那时社会上还有日本人把中国人骂为“梳辫子和尚”，说中国人坏话的风气。所以在仙台医学专门学校也有这么一伙人以白眼看待周君，把他当成异己。⑪少年时代我向福井藩校毕业的野坂先生学习过汉文，所以我很尊敬中国人的先贤，同时也感到要爱惜来自这个国家的人们。这大概就是我让周君感到特别亲切、特别感激的缘故吧。周君在小说里、或是对他的朋友，都把我称为恩师，如果我能早些读到他的这些作品就好了。听说周君直到逝世前都想知道我的消息，如果我能早些和周君联系上的话，周君会该有多么欢喜啊。⑫可是现在什么也无济于事了，真是遗憾。我退休后居住在偏僻的农村里，对外面的世界不甚了解，尤其对文学是个完全不懂的门外汉。前些天从报纸上得知周君去世的消息，让我回忆起上面所说的那些事情。不知周君的家人现在如何生活？周君有没有孩子？⑬深切吊唁把我这些微不足道的亲切当作莫大恩情加以感激的周君之灵，同时祈祷周君家人健康安泰。1.从选文①—⑥段来看，藤野先生对周树人（鲁迅）有哪些印象？2.选文第一句“因为是多年前的旧事了，所以记忆不是很清楚”在结构上有何作用？周君身材不高，脸圆圆的，看上去人很聪明；身体就不太好；非常认真地做笔记，学习上大概很吃力；可是周君并没有让人感到他很寂寞，只记得他上课时非常努力。既照应了文题“谨忆”二字，又为下文写人叙事做了铺垫。4.选文与鲁迅的《藤野先生》是他们回忆