林容生《唐雎不辱使命》导学案

《唐雎不辱使命》导学案学习目标1.积累文言词汇，疏通文意，了解故事情节。2.能够分析人物形象，学习对比、衬托、语言描写等刻画人物的方法。3.学习唐雎不畏强暴，敢于为国家利益而斗争的精神。学习重点1．积累重点字词，注意通假字、一词多义、词类活用、古今异义。2．学习本文通过对话展开故事情节、刻画人物性格的特点。学习难点

课文如何扣住“不辱”二字在选材上有所取舍的。学习方法诵读法、自学讨论法、演读法。学习时间1课时。学习过程一、预习导学

1、

作者作品背景介绍：

（1）作家作品：刘向（约前77～前6）本名更生，字子政，沛（今江苏沛县）人。西汉经学家、目录学家、文学家。本文选自___《战国策·魏策四》__。《战国策》是西汉末年刘向根据战国时事的记录整理编辑的一部___国别体史书__史书。原有《国事》《国策》《短长》等不同名号。共三十三篇，分东周、西周、秦、齐、楚、赵、魏、韩、燕、宋、卫、中山十二策。（2）背景资料：公元前230年和前225年，靠近秦国的韩国、魏国相继被秦国所灭，其余山东六国中的赵、燕、齐、楚，在连年不断的战争中，早已被秦国日削月割，奄奄待毙了，又过了几年，秦就统一了天下。安陵国是魏国的附庸小国。安陵在它的宗主国魏国灭亡之后，一度还保持着独立的地位。秦国想用诈骗手段吞并__安陵国__，于是安陵君就派_唐雎__到秦国谈判。2、给下列词语中加点字注音：唐雎（）怫然（）休祲（） 缟素（）徒跣（）色挠（）抢地（）韩傀（）二、读课文，整体感知。1．用自己喜欢的方式读课文。2．齐读。3、请同学们用一句话说出课文的主要内容。三、借助工具书和参考资料，自行疏通文意，同桌之间可以讨论。四、积累文言词语。（先自己做，再小组交流，最后分组展示）1、辨析下列词语在句子中的不同含义

徒：免冠徒跣

（

）号令徒属曰

（）

徒以有先生也（）

若：若为佣耕（）

若士必怒

（）

不知口体之奉不若人也（）

使：秦王使人谓安陵君曰

（）

因使唐雎使于秦（）

怒：秦王怫然怒

（）

怀怒未发（）

夫：此庸夫之怒也

（）

夫专诸之刺王僚也（）

以：寡人欲以五百里之地易安陵

（）

以君为长者（）

亦：公亦尝闻天子之怒乎

（）

布衣之怒，亦免冠徒跣（）2、找出下列各句中的通假字，并解释。①秦王不说（）②故不错意也（）③轻寡人与（）④仓鹰击于殿上（）⑤寡人谕矣（）3、解释加点的词。不辱使命

（

）因使唐雎使于秦（）（）易安陵（）虽千里不敢易也（）请广于君（）

而君逆寡人

（）（）以头抢地（）

秦王色挠（）怫然怒

（）

长跪而谢之（）休祲降于天

（）

轻寡人与（）

4、翻译句子1）今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？2）安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？3）夫韩魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。五、分各色演读。理解文章内容，分析人物形象。（先自己思考，再小组交流，最后分组展示）1、唐雎出使秦国的原因是什么？秦王以大易小而安陵君为什么不答应？2、秦王初见唐雎时，是以一种什么样的语气对唐雎说话的？唐雎又是怎样劝说秦王的？3、秦王开始接受了唐雎的劝告吗？他有什么反应？4、面对秦王的天子之怒，唐雎害怕了吗？他是如何进行反击的？5、秦王最后是长跪而谢之，说明了什么？这是从什么角度来表现唐雎的？6、全文采用对话来反映人物的精神面貌。把唐雎的话与安陵君的话作比较，看相同点与不同点是什么。7、唐雎的语言与秦王的语言进行比较。8、从文章的语言和故事情节入手，你认为秦王和唐雎分别是怎样的人？9、唐雎的使命是什么？为什么说他没有辱没使命？这个故事是真实的吗？请说说你探究的结果。六、延伸思考1、你还了解中国历史上哪些出使他国而“不辱使命”的人或故事？晏子：出使楚国蔺相如：完璧归赵诸葛亮：舌战群儒（爱国志士为国不惜牺牲自己的故事：屈原直言敢谏，流浪之后愤而作《离骚》，抒发志向。最终投江而死，以身殉国。闻一多在敌人面前拍案而起怒斥敌人的卑鄙罪恶行径，用自己的生命写下了千古绝唱《最后一次演讲》。）2、思考、讨论：唐雎的这种不畏强权的精神，和敢于为国牺牲自我的精神，在我们现代社会，还有没有现实意义？

此题意在引导学生联系生活实际思考：面对不良风气，面对歹徒，应当怎样有勇有谋地斗争？当国家有难，比如在台湾问题上有人挑起战争；比如说日本军国主义死灰复燃之时，你应当怎样做？答题时教师注意点到为止。部分参考答案：4、1）现在我用十倍的土地，让安陵君扩大土地，但是他违背我的意愿，是轻视我吗？2）安陵君从先王那儿继承了土地并守住它，即使是方圆千里的土地也不敢交换，何况只是方圆五百里的土地呢？3）韩国、魏国灭亡，而安陵君却凭借方圆五十里的土地存留下来，只是因为有先生啊！五、1、是因为秦王提出以大易小，妄图吞并安陵君的土地。安陵君不答应，秦王不高兴，所以安陵君派他出使秦国，因为他知道秦王并不是真的想易地，秦王的目的是吞并安陵国。2、秦王显得很骄横，以一种指责的语气对待唐雎。唐雎以同安陵君保持一致的理由，义正词严地反驳了秦王，有理也有礼。3、秦王开始没有接受唐雎的劝告，而是怫然大怒，并以天子之怒来威胁唐雎。4、唐雎临危不惧。他以布衣之怒针锋相对地驳斥了秦王的天子之怒。5、说明秦王害怕了。从侧面表现了唐雎不畏强暴的精神。6、相同的是都拒绝与秦交换土地。