促进高校女教师参加体育锻炼的对策建议,体育硕士论文

促进高校女教师参加体育锻炼的对策建议,体育硕士论文本篇论文目录导航：【题目】【第一章】【第二章】【第三章】【第四章】促进高校女老师参加体育锻炼的对策建议【结论/以下为参考文献】4促进高校女老师参加体育锻炼的对策调查显示，西安地区高校女老师的健康水平普遍较低，体育锻炼活动的介入度不高是华而不实一个重要原因。因而，本章以西安地区高校女老师参加体育锻炼的现在状况为根本出发点，从和社会、学校、女老师个体三个角度提出促进高校女老师参加体育锻炼的对策建议，使女老师和学校都能充分认识体育锻炼对女老师队伍建设的重要性，提高女老师参加体育锻炼的积极性以及高校对女老师参加体育锻炼活动的重视程度，以期全面提升高校女老师的身体健康水平。4.1从和社会角度促进女老师参加体育锻炼的对策4.1.1健全地方政策、法规对高校女老师的保障高校女老师介入体育锻炼的行为在一定程度上遭到地方的政策和法规的影响和制约。在我们国家，各地市、县的体委是群众性体育锻炼活动的行政管理部门，而体育锻炼活动的详细组织和施行则需要环卫、城建等部门的协调和配合。当下，地方的行政部门与体育相关部门之间的职责和权限界定不够明晰，导致天天忙于处理各种复杂的微观事务，而疏于对群众体育健身活动的组织引导。因而，地方首先应该对各体育相关行政部门的职责和权利范围进行清楚明晰的界定，在这里基础上充分发挥体育相关部门在群众体育运动中指导、组织和管理职能。除此之外，地方要结合地方行政区域内的实际情况，建立并健全地方性体育政策及法规，确保高校女老师介入体育锻炼活动的制度化和日常化。与此同时，建议将体育事业纳入地方的行政规划中，将远期规划同最近布置相结合，确24定每一阶段和时期的目的及任务，建立有效的检查和监督机制，并制定科学的评估及赏罚办法，为老师的健身锻炼活动提供丰富的政策土壤，让高校女老师在介入体育锻炼活动的经过中有法可依、有章可循。4.1.2加大对公共体育硬件设施的经费投入加大对体育硬件设施及场所的经费投入，是促进和完善高校女老师体育锻炼活动的一个关键因素。国家和地方应进一步明确体育活动的经费投入比重，树立各部门和单位体育活动经费投入和使用的最低标准，进而在一定程度上能够减少和防止体育活动经费被占用或者挪用的行为。除此之外，地方应根据本身经济水平和人文环境等客观条件，将体育经费集中投入到一些公共体育场地及器材的建设中，尤其是要大力推进群众易接受且使用率较高的体育锻炼项目的投资建设。同时，不断完善体育锻炼活动的配套设施和服务建设，重视对体育硬件设施的管理和维护工作，为群众性体育锻炼活动的组织和开展提供优良的硬件环境，也为高校女老师介入体育锻炼活动创造足够的设施条件。只要在高校老师体育锻炼活动的硬件环境相对完善的前提和条件下，才能保证高校女老师介入体育锻炼活动的有效开展，提高其介入体育锻炼的积极性和主动性，促进高校体育、教学、科研等事业的健康发展。4.1.3加大管理人才及指导性人才的培养力度充分发挥社区居委会及办事处等基层单位在体育锻炼活动方面的组织、管理及指导作用，将社区体育指导落到实处，开展行之有效的群众性体育锻炼活动。同时，加强群众性体育锻炼活动指导性人才的的培养力度，不定期组织体育运动相关的知识培训，并鼓励具有体育锻炼相关知识的专业人员参加培训，并将其逐步充实到体育锻炼活动的组织管理中。4.2从学校角度促进女老师参加体育锻炼的对策和社会对高校女老师体育锻炼的促进，主要是从宏观的角度进行把握和支持。高校作为女老师体育锻炼的直接组织和管理部门，对女老师开展体育锻炼活动的影响和促进，主要是从中观的角度来考虑。4.2.1完善体育锻炼组织体系建设对于女老师介入体育锻炼活动，高校理应提高重视程度，认识到女老师开展体育锻炼的重要性，对高校女老师介入体育锻炼活动予以大力协助和支持。对现有的工作规章、制度应加以修改，使之愈加健全、完善和合理化，进而为高校女老师体育锻炼活动的正常开展提供时间上的保障。另外，采取鼓励措施，促使高校女老师能够自发主动、连续地参加体育锻炼。与此同时，对相关体育锻炼活动的组织体系建设进行不断改良，建立以学校工会为主体、各院系及部门相互协调和配合的体育锻炼活动的组织管理机制，明确各级领导在分管体育锻炼活动方面的详细职责，经常组织一些体育锻炼活动和体育运动竞赛，同时在高校女老师介入体育锻炼活动时给予其人、财、物等方面充分的供应和支持。除此之外，还应该组建高校女老师体育锻炼工作领导小组，根据女老师的体育喜好或锻炼习惯进行分类组织，针对高校女老师各方面的生理特征，大力推广那些较易把握且不太容易受气候等客观环境影响的运动项目，并坚持在全校范围内组织一些体育运动赛事〔如教职工趣味运动会等〕，进而使女老师在运动经过中体会到无上的乐趣和知足，充分调动她们介入体育活锻炼活动的积极性和主动性。4.2.2加大体育健身知识的宣传力度作为培养高校女老师体育锻炼兴趣的主要场所，学校应加大体育健身知识的宣传力度。当前，西安地区各高校在体育运动指导和体育竞赛组织方面都有长足的进步和发展，但体育健身活动的参加者仍多为高校学生，而对于高校女老师这一群体来讲，体育气氛不浓，体育活动吸引力不强，没有构成良好的体育锻炼习惯。十分是近些年来，各高校在集中精神进行全方位的改革、不断提高学校的综合实力和教学质量的大形势下，却忽视了老师体育锻炼活动的组织和宣传工作，大大降低了高校女老师介入体育锻炼的积极性。因而，西安各高校应大力拓宽体育锻炼的宣传渠道，充分使用校园广播站、校报、校例会和校园宣传板等各类宣传渠道，在校园营造出体育文化宣传气氛。在给各类宣传渠道上大力普及体育锻炼的相关知识和锻炼方式方法，加强加深高校女老师对参加体育锻炼的有益认识，进而将介入体育锻炼，保证健康生活的思想植根于高校女老师的头脑中，促进他们构成主动介入体育运动的行为习惯。除此之外，在对体育健身活动广泛深切进入地宣传时，也要强化体育锻炼的缺失对个人身体健康产生的负面影响，分别从正反两个角度用实例进行比照分析，制作海报，利用校园宣传板等进行宣传展示，有效地鼓励高校女老师主动介入到体育锻炼中来。4.2.3建立体质监测与评价追踪制度高校各级领导应抓好老师体质定期监测工作，建立与老师体育锻炼相配套的体质监测机制。每年对学校老师进行一次健康检查，并对体质检测结果进行逐一评价，使高校老师能够及时了解自个的体质状况，并同上年度检查数据进行比拟，检验体育锻炼活动在加强体质方面的效果，为学校领导和相关部门提供决策参考。同时，对老师体质检测与评价的资料进行统计、分析，能够提高学校组织体育锻炼活动的科学性，避免一定程度上的短视性和盲目性。高校主管部门应对老师的体质监测工作进行定期检查和抽查，对这项工作中落实不到位的部门提出批评意见，而对这项工作中落实得比拟到位且成绩突出的部门，则应适当给予表彰和奖励。同时，为了促进老师体质监测方案的详细施行，应有针对性地对高校女老师进行体质监测，以保证老师能够进行积极地自我监督，提高本身的保健能力及自我保健意识，进而对其健康水平进行科学地医疗卫生监督，并建立运动处方，包括合适参加的体育锻炼活动项目，详细的活动注意事项、预防措施以及本身的运动负荷等。否则，高校女老师的体育锻炼计划和组织只是一个空架子，缺乏有效性和针对性的，很难长期施行下去。4.3从个体角度促进女老师参加体育锻炼的对策个体的行为是内外因共同起作用的结果，外因是行为的产生和发展的外在条件，它最终要通过个体的内因起作用，而内因是决定性因素。在社会和高校提供了良好的体育锻炼场所、设施及运动气氛的前提下，体育锻炼活动最终能否顺利地开展并坚持下去，还得取决于女老师本身。因而，高校女老师应积极主动地领会体育健身活动的重要性，并充分了解本身对体育锻炼的需求，这样才能够将体育锻炼活动付诸于行动，成为一项长期坚持的习惯。〔1〕思想上高度重视。高校女老师要从思想上对本身的生理变化规律有一个充分的认识，培养自个终身介入体育锻炼的意识，并将体育锻炼作为提高本身生活质量的重要途径之一，发挥体育锻炼活动对丰富本身业余生活、保持身体健康的积极作用。〔2〕行动上重在落实。高校女老师不能把