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文档简介

走进古典诗歌12、通过对古诗词分析鉴赏提高学生的古诗词鉴赏能力。感受获得领悟了解联系12、通过对古诗词分析鉴赏提高学生的古诗词鉴赏能力。而】PPT

就是在在我们眼虽诗歌鉴赏真的就像大是1、教师配乐范读诗歌：王维23、指一名学生配乐朗读诗歌，其他学生点评。4、全班学生齐读。在诵

1、寻读诗歌意象情感的载体2、意象解读——内心平和，情操高尚。——贞——积极向上，正直3、融入体验，再现诗境空气清新，

明月清泉图）月夜）再我们就能1、找出诗句中蕴含的几组对比：2诗人渔舟”？

1、教师补充资料：秋的一般意象。秋风萧瑟天气凉，草木零杜甫《登高万里李不知明镜2、探求本诗秋的诗意。诗人笔下的景色正是诗人内心世界的23、尝试给此诗加一个副标题：

它1、诗人描绘了一幅怎样的画面？2、画面有何特点？人物的心情如何？3、抒发了诗人怎样的情感？

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