中班美工漂亮的唐装教案

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活动目标：

1、在观赏沟通的过程中，了解唐装的款式、图案和颜色的特点。

2、探究将方形纸剪成圆形的方法，尝试用自己剪的团花装饰唐装。

3、穿着自制的唐装进行表演，体验其中的乐趣。

4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。

5、进展幼儿的动手力量。

活动预备：

1、各种唐装图片或实物；

2、彩色卡纸制作的简易唐装2人一件，各色蜡光纸、剪刀、固体胶等。

活动过程：

一、观赏唐装图片〔实物〕。

“小伴侣看这是什么呀？”

“你最喜爱哪一件衣服？”“是什么样子的？”“什么颜色的？”

“这些都是唐装，如今请小伴侣认真看看唐装有什么特点？找找他们有什么相同的地方？”

〔都有圆形图案，对称〕

“看，这些唐装上的图案，你感觉怎么样？”〔美丽〕

“谁知道它表示什么意思呢？”

“你们知道哪个国家的人喜爱穿唐装呢？”

小结：唐装是我们中国的传统服饰上面的图案有富贵吉利、平安长寿的意思。

二、探讨唐装的制作方法。

“我们来猜猜这些唐装上的图案是怎么做出来的？”

〔印上去的或者绣后逢上去的还有剪出图案贴上去的〕。

“今日我们就来学习制作唐装上的团花图案。老师这有一张正方形的纸，谁教教我怎样把它变成圆形呢？”

“我们一起看图示来说一说，先把正方形的纸折成3角形，然后怎么做？”

“折了几次？再怎么办呢？”〔剪〕

“从哪儿剪？能不能从中心点剪？”

小结剪圆的方法：我们把正方形的纸角对角折3次，接着找到中心点捏住不放，再用剪刀在开口的地方剪出弯弯的弧线这样一个圆形就出来了。

“怎样让这个圆形变的美丽像团花呢？”

〔剪出各种花纹，短线，爱心〕

“哦原来呀我们要在中心点的两边剪刀出各种图案，能不能把它剪段。”

“为什么？”〔引导幼儿说出剪段后就变成2半了，不美丽〕

三、幼儿操作，老师指导。

“等会请小伴侣2个人一组剪团花，选你喜爱的彩色纸剪圆圆团花，做好粘贴时要留意两边对称，比一比谁做的唐装最美丽，开头吧！”

四、穿自制唐装表演。

“小伴侣做得真美丽，如今请客人老师们帮在每组推选一个小模特帮穿上他们制作好的的唐装，被选种的模特赶快排到夏老师身边来，我们预备跟着音乐一起走起来！”

“预备好了吗？小手叉腰走起来！”“定住，摆个美丽的造型！”

“他们表演的好吗？”

“感谢小伴侣的精彩表演，如今和没表演过的小伴侣交换下穿着到外面去玩吧。”

活动反思：

传统的剪纸活动是以剪纸技能的传授和学习为主的，这次我把幼儿剪纸活动进行了扩展，从观赏唐装入手，以探究为主，让幼儿在观赏过程中发觉唐装上的团花纹样，再尝试让幼儿自己讲解并描述团花纹样的制作方法，充分调动幼儿学习的主动性。活动中的探究性主要表达在幼儿对剪团花纹样的学习方式上，在观看中开头，在比较中深化，在商量中明确，在尝试中把握和敏捷运用的。在整个学习过程中幼儿心情开心，主动思索、公平互助。有序操作另外表演是幼儿特别喜爱的活动，由于大班幼儿已具有初步的表演阅历，所以在剪贴后设计了唐装表演这一环节，让幼儿自主地分组分角色，伴随欢快的音乐节奏展现自己的作品，增添了他们的自信念。使剪纸活动既有形的塑造又有色的描绘。通过这次活动的实施提高了幼儿对剪纸活动的爱好，使剪纸这一民间艺术有效地植根于幼儿的心间。

中班美工美丽的唐装教案2

活动目标：

1、熟悉我国的特色服饰——唐装，初步了解唐装的主要特征。

2、学习对折后撕纸、卷纸的技巧，进展动手操作力量，体验民间艺术活动的乐趣。

3、能绽开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的.作品。

4、培育幼儿耐烦完成任务的习惯，享受折纸活动的乐趣。

活动预备：

1、课件

2、纸质唐装每组一件，圆纸片、长纸条每组若干，双面胶活动过程：

一、观看图片，初步了解唐装的主要特征。

1、出示身穿唐装的图片。

师：他们穿的是唐装，你们见过唐装吗？

2、出示几种唐装的图片。

提问：和我们平常穿的衣服有什么不一样？

幼儿观看唐装图片，老师在幼儿发觉的基础上介绍唐装的图案、扣子和颜色，引出团花和盘扣。

3、小结：过年过节或结婚的时候都可以穿唐装，代表吉利如意、美好美满。

二、观看操作材料，猜想团花、盘扣的制作。

1、出示圆纸片和长纸条，分别提问它们可以做什么。

2、示范用撕纸制作团花，用卷纸制作盘扣，并装饰唐装。

三、小组合作完成唐装的装饰。

1、提出要求。

〔1〕利用圆纸片撕出好看的花型，长纸条卷出盘扣。

〔2〕合理分工、小组合作。

〔3〕保持桌面、地面的洁净，学会整理整理。

2、幼儿操作，老师巡回指导。

四、作品展现，互相观赏。

1、师：你们装饰的唐装真美丽