部编版小学语文五年级下册习作《中国的世界文化遗产》教学课件

教学课件习作：中国的世界文化遗产人教部编版小学语文五年级下册新课导入——中国的世界文化遗产新课导入整体感知深入探究课堂小结板书设计布置作业万里长城北京故宫新课导入——中国世界文化遗产新课导入整体感知深入探究课堂小结板书设计布置作业敦煌莫高窟的壁画秦始皇兵马俑新课导入——中国世界文化遗产新课导入整体感知深入探究课堂小结板书设计布置作业你游览过宏伟的北京故宫么？你去过美丽的敦煌莫高窟么？你感受过秦始皇陵兵马俑的壮观么？这些充满奇迹的世界文化遗产，凝结着我们祖先的汗水和智慧。今天我们就来写一写我国的世界文化遗产吧！整体感知——文化遗产新课导入整体感知深入探究课堂小结板书设计布置作业

世界文化遗产，是一项由联合国发起、联合国教育科学文化组织负责执行的国际公约建制，以保存对全世界人类都具有杰出普遍性价值的自然或文化处所为目的。世界文化遗产是文化的保护与传承的最高等级。确定习作的文体记叙文说明文议论文新课导入整体感知深入探究课堂小结板书设计布置作业整体感知——写法指导新课导入整体感知深入探究课堂小结板书设计布置作业整体感知——写法指导查阅资料先确定你要写的我国的世界文化遗产，查阅相关资料，了解现状。（要记录资料来源）整理资料根据要介绍的内容分类整理资料，如描写外观结构的、记录历史故事的……列提纲将自己想要写的话写下来，也可以引用别人的话，但要注明资料来源。可以使用表格、图片、视频等资料。新课导入整体感知深入探究课堂小结板书设计布置作业整体感知——写法指导如何去拟题目呢？1.直接用世界文化遗产的名字拟题，如《敦煌莫高窟》《苏州古典园林》等；2.也可以用人们常用的称谓拟题，如《长城》《天坛》等；3.还可以用形象法拟题，如《飞天》《峨眉》等。整体感知——写法指导新课导入整体感知深入探究课堂小结板书设计布置作业中间：第一部分写它的地理位置；第二部分写它的主要景点。总述它的特点，它的故事有哪些，它有什么传说等等。结尾：表达你对它的喜爱或赞美之情。开头：交代中国世界文化遗产的名字列提纲整体感知——写作思路举例新课导入整体感知深入探究课堂小结板书设计布置作业敦煌莫高窟地理位置壁画艺术著名的景点影响如何有何传说

深入探究——认真审题，完成写作（一）文题展示：你游览过宏伟你游览过宏伟的北京故宫吗？你知道美丽的敦煌莫高窟吗？你对秦始皇陵兵马俑感兴趣吗？这些令中国人骄傲的世界文化遗产，凝结着我们祖先的汗水和智慧。

从中国的世界文化遗产中，选择一处你感兴趣的介绍给别人。新课导入整体感知深入探究课堂小结板书设计布置作业

深入探究——认真审题，完成写作新课导入整体感知深入探究课堂小结板书设计布置作业回忆本单元文章的写作顺序，想一想要如何才能介绍清楚世界文化遗产呢？基本思路就是按一定的顺序来写作，比如《牧场之国》的时间顺序、还可以用空间顺序、逻辑顺序等。

深入探究——认真审题，完成写作新课导入整体感知深入探究课堂小结板书设计布置作业敦煌莫高窟位置、历史、影响主要景点壁画千佛洞珍贵价值重点部分

深入探究——写作实践新课导入整体感知深入探究课堂小结板书设计布置作业莫高窟，俗称千佛洞，坐落在河西走廊西端的敦煌。它始建于十六国的前秦时期，历经十六国、北朝、隋、唐、五代、西夏、元等历代的兴建，形成巨大的规模，有洞窟735个，壁画4.5万平方米、泥质彩塑2415尊，是世界上现存规模最大、内容最丰富的佛教艺术地。

1961年，莫高窟被中华人民共和国国务院公布为第一批全国重点文物保护单位之一。1987年，莫高窟被列为世界文化遗产。敦煌莫高窟

深入探究——写作实践新课导入整体感知深入探究课堂小结板书设计布置作业莫高窟的壁画艺术是龙门、云冈石窟所没有的，是世界上任何石窟寺所无法相比的，它是莫高窟艺术的精髓。如果把45000平方米壁画一张张连接起来将长达25公里，要把这些壁画放在路边的话，可以构成从市区到莫高窟的一条长长的画廊。其规模之宏大，题材之广泛，艺术之精湛，被日本学者称之为“一大画廊”；法国学者称之为“墙壁上的图书馆”；正如一位学者看了莫高窟后感慨地说：“看了敦煌石窟就等于看到了世界的古代文明”。

深入探究——写作实践新课导入整体感知深入探究课堂小结板书设计布置作业项高窟俗称千佛洞，“千”这个数字在这里不指具体的数目，而是喻指很多，因为这里有许多佛教塑像、壁画的洞窟，所以俗称为“千佛洞”。自古以来，这里的人们笃信佛教，地方的官吏、豪门贵族、善男信女以及贫苦的老百姓都拿出银两来开窟、造像、绘画作为自己的家庙来供养佛和菩萨;来往于丝绸古道的商人、使者、僧侣等为了祈佑自己能平安突起塔克拉玛干大沙漠，或取福佑，死后进入天国的投资。于是在鸣沙山的崖壁上，大大小小的窟龛不断涌现。

深入探究——写作实践新课导入整体感知深入探究课堂小结板书设计布置作业莫高窟现存洞窟492个，洞窟大小不一，上下错落，密布崖面，每个洞窟里面都有栩栩如生的塑像，婀娜多姿的飞天，精美绝伦的壁画，构图精巧的花砖，构成了一个充满宗教氛围的佛国世界。敦煌莫高窟在世界文化史上具有珍贵的价值，有“人类文化珍藏”“形象历史博物馆”“世界画廊”之称。

深入探究——写作实践新课导入整体感知深入探究课堂小结板书设计布置作业点评：这篇习作的结构是“总分总”。开头点题，介绍莫高窟的位置、历史和影响，引出下文对壁画和“千佛洞”的介绍。中间部分具体介绍了壁画和“千佛洞”名字、洞窟的由来，内容丰富，中心突出。结尾点出莫高窟在世界文化史上的地位，突出中心。今天的习作课，我们一起游览了祖国的世界文化遗产，感受了祖国大好河山。希望同学们永远不要忘记我们勤劳智慧的祖先，为保护文物贡献自己的力量。

课堂小结新课导入整体感知深入探究课堂小结板书设计布置作业板书设计新课导入整体感知深入探究课堂小结布置作业板书设计介绍特点具体介绍表达感想中国的世界文化遗产布置作业新课导入整体感知深入探究课堂小结板书设计布置作业拿起你的笔，写一写你想让大家知道的中国的世界文化遗产吧！要求：字数不少于500字，题目自拟。（要适当使用修辞手法哦）谢谢观看习作：中国的世界文化遗产❋习作话题你游览过宏伟的北京故宫吗？你知道美丽的敦煌莫高窟吗？你对秦始皇陵兵马俑感兴趣吗？这些令中国人骄傲的世界文化遗产，凝结着我们祖先的汗水和智慧。这次习作要求选择一处你感兴趣的中国的世界文化遗产写一写。本单元的习作目标是搜集资料，清楚地介绍一处自己感兴趣的中国的世界文化遗产。❋习作要素一、了解什么是“中国的世界文化遗产”，明确习作的选材范围。本次习作的内容必须是中国境内的世界文化遗产。北京故宫、陕西的秦始皇陵及兵马俑、杭州西湖、安徽黄山、西藏拉萨的布达拉宫历史建筑群、福建的土楼等，都被列入《世界文化遗产名录》。截至2019年7月，已被联合国教科文组织认定的中国世界文化遗产已达37项，世界文化与自然双重遗产4项。这些地方都在本次习作选材的范围内。❋写法指导二、有目的地搜集、整理资料。可以选择自己熟悉的文化遗产深入了解，也可以选择自己不太熟悉却很感兴趣的文化遗产搜集资料。要注意介绍时的一些要点：文物类的文化遗产，一般需从制作工艺、外形特点、文化价值等方面进行介绍；建筑类的文化遗产，一般需从历史背景、外观、结构、现状等方面进行介绍；遗迹类的文化遗产，一般需从地理位置、考古历程、传说故事等方面进行介绍。根据上述要点，确定自己想从哪几个方面介绍自己选择的文化遗产。❋写法指导三、围绕重点，清楚地介绍文化遗产。要围绕重点介绍。习作不能简单地罗列资料，而是要围绕文化遗产最主要的特点来介绍，并且尽量体现教材中提及的“令中国人骄傲的”“凝结着我们祖先的汗水和智慧”这两个要点。❋写法指导如何清楚地呈现资料呢？

第一，注意呈现方式。适当借鉴本单元《不可思议的金字塔》一文中介绍金字塔的方法，如将图片、表格等运用到自己的习作中。同时也要把辅助性的图片、表格等，呈现于习作中的合适位置，让读者一目了然，而且要适量，以免喧宾夺主。❋写法指导第二，注意资料的处理方式。一种方式是自己转述整理后的资料。转述时，应删繁就简，对材料的内容进行适当概括，突出主要信息。另一种方式是直接引用资料片段。引用时，应该照原样记录下来，不能改动。如果是引用文字段落，为了和自己写的话加以区别，可以用引号标明别人的话，并在引用的内容前加上“《×××》中提到”等提示语。如果是引用图片、表格等，则可以在其下方标注出处。❋写法指导四、交流评析，修改习作。与同学开展交流活动，通过自主评析，取长补短，根据同伴的建议修改自己的习作。❋写法指导五、思维导图。写什么雄伟壮观的长城宏伟的北京故宫美丽的敦煌莫高窟气势恢宏的秦始皇陵兵马俑各具匠心的苏州园林神奇美丽的丽江古城❋写法指导怎么写开头中间结尾点明介绍对象介绍外观、结构、建造特点、历史、现状、传说故事、文化价值等表达赞美与热爱之情❋写法指导参观秦始皇陵兵马俑一提起千年古城西安，大家就会想到美丽的骊山、杨贵妃沐浴过的华清池、玄奘主持修建的大雁塔……我却更喜欢壮观的秦始皇陵兵马俑。①①开头运用对比的手法，引入介绍对象——秦始皇陵兵马俑。❋佳作引路去年暑假，我随爸爸、妈妈游历西安，并参观了我向往已久的秦始皇陵兵马俑。兵马俑是什么呢？兵马俑属于古代墓葬雕塑的类别之一，是用陶土做成兵和马的形状的殉葬品。②②运用设问的修辞方法，简单介绍什么是兵马俑。一进展厅，我一下子就被一号坑里的景象惊呆了，只见一排一排整整齐齐的兵马俑，摆出一副严阵以待的架势。我脑海里立马闪现出电视剧里两军对阵的场面……我估算了一下，这里足足有6000多个兵马俑。走近仔细看，这些兵马俑和真人一般大小，模样各不相同，个个栩栩如生。③③介绍一号坑的场景，联想与现实相互交织，展现了兵马俑的雄伟、壮观。二号坑虽然不如一号坑面积大、兵多，但布局像八卦阵一样复杂，兵种也更加齐全。这里有陶俑、陶马1300多件，战车80余辆，青铜兵器数千件。其中的一辆铜车马，像是当年三军统帅亲临前线指挥作战时使用的，被称为“青铜之冠”，其制作工艺令人惊叹不已。④④运用列数字、打比方的说明方法，抓住二号坑的特点，重点介绍了让自己印象深刻的“一辆铜车马”。三号坑呈“凹”字形，面积不大，像是供统帅和军师运筹帷幄、决胜千里的指挥部。我伫立良久，不禁浮想联翩。⑤⑤简要介绍三号坑的形状、面积等。全文安排有详有略，重点突出。据解说员介绍，秦始皇陵兵马俑博物馆是中国最大的古代军事博物馆，也是“世界八大奇迹”之一。这可是我国古代劳动人民劳动和智慧的结晶啊！⑥⑥概述了