2023人教高考语文一轮训导练（6）及答案

第页2023人教高考语文一轮训导练〔6〕及答案一、语言文字运用1、以下各句中加点成语的使用，全都不正确的一项为哪一项(B)①近日，天津大学将?关于进一步深化人事制度改革的假设干意见?印发给全校教师，以实施教师分类管理、建立终身教职体系为核心内容的改革方案已跃然纸上。②习近平指出，要以零容忍态度惩治腐败，决不能看人看地方下“菜碟〞，在领导同志工作过的地方进行反腐工作不能投鼠忌器，不管谁触犯法律都要问责。③神舟十一号载人飞船发射成功毫无疑问地证明了中国载人航天技术方面的实力，让世人对一日千里的中国航天事业惊叹不已。④事实上，哄抢这种违背道德的事屡有发生。哄抢者看到别人的货物散落一地，不仅没伸出援手，反而趁火打劫、雪上加霜，这种行为真让人心寒。⑤考风考纪不仅关系到学校的学习风气，也关系到学生的道德成长，所以考试时使用手机等作弊行为是必须令行禁止的。⑥王家鹏先生二十多年来在故宫博物院从事对藏传佛教文物资料的分类整理工作，他秉承古人述而不作的态度，尊重史实，不妄言臆断，相信传统的东西并把它们保存下来。A．①②⑤ B．①④⑤C．②③⑥ D．③④⑥[解析]①“跃然纸上〞形容描写或刻画得十分逼真生动，用于此处对象不对。②“投鼠忌器〞指要打老鼠又怕打坏了它旁边的器物，比喻想打击坏人而又有所顾忌。使用正确。③“一日千里〞形容进展很快。使用正确。④“雪上加霜〞比喻一再遭受灾难，损害愈加严重。此处不能形容哄抢者的行为。⑤“令行禁止〞指有令必行，有禁必止。形容严格执行法令。此处不合语境。⑥“述而不作〞只阐述他人学说而不加自己的创见。使用正确。2、以下各句中，没有语病的一句是()A．虽然不同年龄层、不同地域，对年味的理解不尽相同，但在怀旧的情绪与传统的大旗下，扫房、写春联、办年货、放鞭炮、拜财神……这些仪式都被归到了年味儿的范畴。B．根据调查显示，今年的红包大战在参与人群的结构上显现出新的特征：最爱发红包的居然不是一、二线城市，而是三线城市。网络红包在地域上，向三、四线城市甚至农村蔓延。C．现在我们已经认识到，抓好生态文明建设，是实现可持续开展的必然，但在实际中污染环境破坏生态等现象在一些地方还时有发生，这多少与领导干部责任缺失有关。D．对生命的重视程度是人类社会文明开展的重要标志，保护公民的生命平安是政府的义务，当人民生命财产平安出现危险，是否不以民为本？是否不以生命至上关乎着政府的公信力。解析：选AB项，句式杂糅，改为“根据调查〞或“调查显示〞；C项，成分残缺，“实现〞缺少宾语“要求〞；D项，否认失当，去掉两个“是否不〞中的“不〞。3、节日期间利用微信或qq“抢红包〞成为热门的游戏，亲人间、同事间、同学间相互派发，有的还玩起“红包接龙〞，手气最正确或最差的接着派发。与此同时，有关“抢红包〞的争议也越来越大。你如何看待节日期间火爆的“抢红包〞游戏？请用简明连贯的语言明确表态并谈谈你的理由(至少两个)。答案：例如一：我觉得很好。①无论是发红包，还是“抢红包〞，都让参与者收获了前所未有的快乐。②网络抢红包增强了节日的喜庆气氛、加强了人与人之间的交流。③网络红包从相对疏离的关系中获得收益，这种惊喜带来的幸福感让人感受到更广泛的关爱和社会认同。例如二：我觉得不好。①冲淡了节日的味道，让传统佳节成了“抢红包节〞。②冷了亲情，“抢红包〞成了年轻人与中老年人的“新隔膜〞。③伤了身体，有人不分昼夜，机不离手，以致眼迷离、手抽筋。(以上两种观点，任答对两点即可；另有言之成理的答案也可酌情给分)4、仿照下面的例如，自选话题，另写一组句子，要求所写句子与例如使用的修辞手法相同，句式根本一致。例如什么是最真挚的友谊？是华美盛宴上的觥筹交错，是形影不离的朝夕相守，是依依难舍的缠绵缱绻，还是困境中搀扶你一把的那双温暖的手？解析：例如主要局部为选择问句，解答时，注意答案要与例如句式相符；语句内容要通顺且符合逻辑，最后一句升华立意。答案：(例如)什么是最美丽的风景？是画家笔下的云霞，是缥缈的海市蜃楼，是雨过天晴后的彩虹，还是故土那平淡的山水？5、提取并整合下面材料的主要信息，给“自主招生〞下一个定义，不超过55个字(含标点符号)。自主招生由高校自行组织考试，扩大了高校自主权，是深化高校招生录取制度改革的一项重要举措。高校通过考试选拔出具有学科特长和创新潜质的优秀学生，考生通过招生考试并与高校签订协议，可被降分录取。自主招生始于2023年，首先在22所大学进行试点，现在已经在80所大学实行。解析：此题考查压缩语段的能力。做给指定概念下定义题时，一是要注意下定义的句式要求，即“……是……〞的句子形式；二是明确被定义项，如此题的“自主招生〞；三是明确被定义项的属概念，如此题的“招生录取制度〞及其特点“高校自行组织考试〞“选拔出具有学科特长和创新潜质的优秀学生〞等。答案：(例如)“自主招生〞是一种高校通过自行组织考试并与学生签订协议的方式，降分录取具有学科特长和创新潜质的优秀学生的制度。6、以下图是“中国上海国际艺术节〞的标识图案，请写出构图要素，并说明图形寓意，要求语言简明连贯，不超过80个字。解析：此题考查图文转换的能力。此题共两小问，第一小问要求写出图案的构图要素，抓住图案一圈的中、英文和图案中心的丝带(鸽子)进行描述；第二小问要求说明图形寓意，考生抓住“丝带〞“鸽子〞分析其寓意即可。答案：①图案由“中国上海国际艺术节〞的汉字和英文“CHINASHANGHAIINTERNATIONALARTSFESTIVAL〞构成圆形；中间丝带飞舞，像一只展翅飞翔的鸽子。②舞动的丝带代表艺术；飞翔的鸽子象征着传播艺术，友好、和平交流。二、古诗词阅读阅读下面这首曲，然后答复以下问题。[中吕]朝天子·卞和[注]薛昂夫卞和，抱璞，只合荆山坐。三朝不遇待如何？两足先遭祸。传国争符，伤身行货，谁教献与他？切磋，琢磨，何似偷敲破？注楚人卞和在荆山发现了一块玉石，献给楚厉王，厉王以为是石头，砍掉了他的左足；武王即位，他又去献，结果又被砍掉右足；文王时，他抱着这块玉石在荆山下痛哭，文王知道后，叫人剖开石头，果然得到宝玉，就命名为“和氏璧〞。1．以下对这首曲的赏析，不恰当的两项是()A．这支曲子开头运用了和氏璧的典故，点明卞和因献璞玉而身遭不幸，在荆山下痛哭。B．“传国争符〞是说秦王将和氏璧刻为传国玉玺，导致后来许多野心家为此争战不休。C．“行货〞，真的东西。“伤身行货〞，是说此璧虽是真的，但使卞和伤身，是不祥之物。D．结句是作者的愤激之词：与其让他们拿着璞玉去切磋琢磨，还不如偷偷地将它敲碎。E．这首元曲先是介绍事件，然后揭示事件的惨痛教训，最后直抒胸臆，表达自己的看法。2．卞和献璞的故事一向被看作才士不遇的悲剧，卞和一向为人们深切同情，这支曲子却有不同的看法，请简要分析。答：【参考答案】1．CE[C项“真的东西〞错，“行货〞可理解为行贿。“伤身行货〞，是说献玉目的不纯，结果使自己遭祸。E项“直抒胸臆〞不当。]2．在这支曲子里，卞和不再被人们同情，反而成了被揶揄、指责的对象。作者认为，他的献璞是一种愚行，于自己是行贿谋私，自讨苦吃，想得到点好处却遭受两次刑罚；于社会是助长不义，流毒后世，导致后来许多野心家为此争战不休。这支曲子借卞和献玉遭祸的故事，旁敲侧击，表达了对封建帝王忠奸不辨、是非不分、扼杀人才的极大愤慨。三、近现代文阅读阅读下面的文字，完成1～3题。①休闲阅读是人在闲暇时间里，于内心之爱驱动下自主选择的以阅读为内容的休闲方式。休闲阅读是阅读与休闲的结合，阅读赋予休闲以文化内涵，提升了休闲的文化品位；休闲赋予阅读以审美乐生的内涵。宋代陆九渊提出优游阅读，主张以悠然闲适的心态去读书。鲁迅在?读书杂谈?中说：“爱看书的青年，大可以看看本分以外的书，不要只将课内的书抱住。〞②休闲阅读可以自由自主地选择读书内容、方式、地点等，不受强制性目标与任务限制和约束。休闲读书是随兴而为，是为了满足审美需求，获得内心的丰盈与适意。它还具有趣味性高，进入门槛低的特点。趣味性高意味着吸引力大，进入门槛低意味着休闲时机的易得性与可达性高，这些均十分有利于让阅读进入休闲，让闲暇接纳阅读，从而在普通群众中得到推广和普及。与其他休闲活动相比，休闲阅读资源消耗低，环境影响小。③休闲阅读不但能起到消遣放松的作用，还能够提高学识水平，陶冶气质情操，具有重要的养心益智功能。尤其是，休闲阅读的派生价值对个体成长和社会开展均较有益。宋代朱熹强调，读书带给人的是智慧之乐、心灵之乐与和美之乐。明朝李贽说，“龙湖卓吾，其乐何如？四时读书，不知其余〞。休闲阅读有助于克服内在贫乏对休闲的制约。内在贫乏主要指精神世界的贫乏。休闲阅读对充实精神空间，建构休闲生存智慧与能力具有重要的作用。④闲暇管理的要义，是用积极健康的休闲活动填充闲暇时间，实现闲暇时间的“无害化处理〞和“资源化利用〞。西方休闲理论认为，闲暇是以时间形态的社会资源。它的特点一是无法以真空的状态存在，如果不积极占用，便可能导致消极占用；二是这种资源的使用效果，取决于人们的休闲选择。亚里士多德早在2023多年前，就已经认识到闲暇管理对于个体幸福和城邦和平的重要性，认为闲暇越多，越需要智慧、节制和正义。罗素强调，明智用闲是对人类文明的最后考验。随着生产力的开展和人均寿命的延长，闲暇时间在人的生命历程中所占比重越来越大。闲暇时间已经成为日益重要的个体成长和社会开展空间。如何管理和利用闲暇资源，已经成为现代社会面临的重大课题。⑤休闲选择和闲暇时间的利用与人成为人有着直接的与内在的关联。人成为人的过程也是全面开展的过程。人的全面开展意味着人格的健全，意味着人的潜能的实现与多方面的生命体验的获得，意味着包括审美在内的人与对象世界关系的全面性和人的内在世界的丰富性与完整性。休闲是实现全面开展的契机。自从分工出现以来，专业化的繁忙劳作易使人片面开展，而闲暇时间的增加将使人有时机弥补和打破分工对于自己开展空间的限制。分工越细，闲暇时间和休闲活动对于人的全面开展越重要。在工作专业化与教育功利化的背景下，休闲阅读对于弥补实用阅读和应试教育对人的开展空间的限制，丰富人的生命体验，促进人的全面开展具有重要作用。学科专业分化越细，休闲阅读对人文素养的形成与提升，对人的整体性与均衡性开展越重要。(节选自王景全?论休闲阅读?)1．以下关于“休闲阅读〞的表述，正确的一项为哪一项()A．休闲阅读是人们自主选择的以阅读为内容的休闲方式，它把阅读与休闲结合起来，并赋予阅读与休闲以新的统一内涵。B．休闲阅读在阅读内容、方式、地点等方面具有自主选择性，读者在阅读中随兴而为，没有阅读目标，也没有阅读任务。C．趣味性高、进入门槛低的特点，不仅有利于阅读与休闲的结合，而且还有利于休闲阅读在普通群众中得到推广和普及。D．内在贫乏就是指精神世界的贫乏，它对休闲具有制约作用，而休闲阅读能够充实精神空间，有助于克服这一制约作用。解析：选CA项，赋予的应是不同的内涵。B项，“不受强制性目标与任务的限制和约束〞，不等于没有阅读目标、任务。D项，内在贫乏主要是指精神世界的贫乏。★2.以下对原文论证的相关分析，不正确的一项为哪一项()A．①段先介绍什么是休闲阅读，接着指出休闲阅读是阅读与休闲的结合，再引用陆九渊的观点和鲁迅的主张，意在让读者了解休闲阅读的心态和阅读范围。B．②段阐述休闲阅读具有自主性强、趣味性高、进入门槛低、资源消耗低等特点，③段分析休闲阅读所起到的多方面作用，②③两段之间构成了因果关系。C．④段拓展笔墨，引入“闲暇管理〞这个概念，丰富的引用让文章在更宽的视野下讨论管理和利用闲暇资源在现代社会的重要性，为下文深入探讨作铺垫。D．⑤段承④段，探讨休闲阅读的现代意义，认为休闲选择与“人成为人〞有密切联系，休闲阅读有利于丰富人的生命体验，促进人的整体性与均衡性开展。解析：选BB项，②③段之间不是因果关系，可理解为承接关系。3．以下对原文观点的概括，不正确的一项为哪一项()A．休闲阅读能消遣放松，养心益智，它的派生价值既有益于个