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第第页数学试卷分析报告

阿旺中学各种测试质量分析报告

班级八科目数学任课老师杨德跃

一、测试结果

本次测试，基础题比较多，由于同学基础太差及懒散导致成果很差是主要缘由，还有许多基础好的同学马虎大意，认为很简约，就随意做。根本就不会检查，原来可以考100多分的，最末只考了及格分左右。以教材为本，试卷不避讳教材上的例题、习题，有很多试题是径直从教材的例题和练习题中径直选取并进行改编。这样命题无疑对同学起着积极的导向作用。还好两个班的同学及格人数相差不大。

二、各题得失分状况及得失分缘由分析

采用随机抽样的方式，抽取所教同学三分之一的试卷，对各题得式分状况及原

三、本份试卷考点分析〔不少于150字〕

本套试题本着“突出技能，着重基础，创新为魂的命题原那么。根据《数学课程标准》的有关要求，突出了数学学科是基础的学科，八班级数学在中考中占的比例又大的特点，在坚持全面考察同学的数学知识、方法和数学思想的基础上，积极探究试题的创新，试卷层次分明、难易有度，既有对基础知识、基本技能的`基础题，又有对数学思想、数学方法的领悟及数学思维的水平客观上存在差异的区分题，试题的立意鲜亮，取材新奇、设计奇妙，贴近同学生活实际，表达了时代气息与人文精神的要求。并且鼓舞同学创新，加大创新意识的考察力度，突出试题的探究性和开放性，整套试卷充分表达课改精神。

四、试卷难易程度分析

试题没有超纲、超本现象，易、中、难保持在7：2：1的安排原那么。

五、试题、老师、同学等各方面存在的不足分析及改进的措施〔不少于200字〕

通过对以上试卷的分析，在今后的教学过程中应留意以下几个方面：

１．研读新课程标准，以新课程理念指导教学工作

平常教学要研读数学课程标准，将数学课程标准所提倡的教学理念落实到自己的教学中。

２．面对全体，夯实基础

正确理解新课标下“双基”的含义，数学教学中应重视基本概念、基本图形、基本思想方法的教学和基本运算及分析问题、解决问题、运用等技能的培育。面对全体同学，做到用课本教，而不是教课本，以课本的例题、习题为素材，结合本校的实际状况，举一反三地加以推敲、延伸和适当变形，以期达到中学生“人人掌控需要的数学”，同时要特别关怀数学学习困难的同学，通过学习爱好培育学习方法指导，使他们达到学习的基本要求，充分表达教育的价值在于“让不同的同学得到不同的进展。”

３．着重应用，培育技能

数学教学中应常常关注社会生活，着重情感设置，引导同学从所熟识的实际生活中和相关学科的实际问题出发，通过观测分析，归纳抽象出数学概念和规律，让同学不断体验数学与生活的联系，在提高学习爱好的同时，培育同学的分析技能和建模技能；同时要加强思维技能和创新意识的培育，在教学中，要激发同学的新奇心和求知欲，通过独立思索，不断追求新知，发觉、提出、分析并制造性的解决问题，使数学学习成为再发觉、

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