大班教师秋季工作计划5篇

—大班教师秋季工作计划5篇建立良好的师生关系，强化师生间的互动与沟通。关注每一个孩子，了解他们的需求。下面是搜集推举的大班老师秋季工作方案，仅供参考，欢送阅读。大班老师秋季工作方案（一）本班共有幼儿45人，其中女孩人，男孩人，除个别幼儿中途插班，98%的幼儿是从中班直接升入大班，经过中班一学期的常规学习，幼儿在生活习惯、学习习惯都有肯定的进步。大部分幼儿能顺应幼儿园的生活，并能参与到教学活动中，原班新生中没有幼儿显现哭闹现象，在本学期的教学中，依据大班幼儿的身体条件和心理特点，采纳多表扬、多激励的形式，树立典范的带头作用，充足发挥班长和值日生的带头作用，让幼儿渐渐建立在集体生活中的自信念，把“我最棒、我能行”这样的话语贯穿到幼儿的一日生活当中，从而培育幼儿热爱生活，主动上进的优良品质以及幼儿活泼开朗的性格，本学期的工作重点由中班的保教并重过渡到教育为重点，让每个幼儿在自身的根底上有所提高，做好幼小连接工作。在此同时，培育幼儿的学习爱好和日常生活常规管理，也是本学期的重点。一、教材分析通过数学活动培育幼儿的熟悉力量通过提供充足的条件，为幼儿设计多种活动，引导幼儿运用各种感官，观看和了解数与数的互相联系，从而让幼儿去发现问题、提出问题、到达解决问题的力量。大班数学教育的主要有分类，排序和对应等数学根底学问，10以内数的意义，学习20以内的加减、有关的几何形体和事物的时间、空间关系的粗浅学问。二、同学根本情况分析由于环境、教育条件和遗传因素的影响儿在身心进展上存在个体之间的差异，不同的幼儿渐渐表现出爱好、力量等方面的不同，这就形成了儿童的独特差异。因此依据幼儿的年龄和独特差异，，所以在上课的时分，老师要因材施教的进展幼儿的力量，带着幼儿仔细开展数学活动，使每个孩子都在原来的根底上有所进步。三、学期目标1.教幼儿学习1～10的数数、顺数、倒数。2.正确的方法书写1～10的数字。3.教幼儿学习20以内的加减，正确快速地把握20以内的数的加减运算及组成。4.幼儿学习分实物或图形，并区分物体的高矮、远近5.教幼儿熟悉正方形、长方形、三角形、梯形、圆形、椭圆形，并能快速地区分。6.引导幼儿学习认自身为中心和客体为中心区分左右，会向左、向右移动。7.培育幼儿能清晰讲解并描述活动的过程和结果。8.在老师的帮忙下能归纳、概括有关数学体验，学习从不同角度，不同方面思索问题，能通过观看、比拟，类推、迁移等方法解决简洁的数学问题。下面是本学期教学的详细布置：9月份《我长大了》学习重点：1、1~10的顺唱与逆唱训练。2、空间上、中、下的熟悉与空间对应大、中、小三项式的比拟。3、结合外形和颜色特性，做对应计数的训练。4、训练序数概念。10月份《查找秋天》学习重点：1、熟悉半圆形、梯形。2、外形与颜色的空间位置对应。3、限制范围内的数量点数，空间的区域定位概念。4、外形的连续性与构成和外形特征的推断。5、点、线、面的构成概念，封闭区域面积的涂色与外形的`联想。11月份《便利生活》学习重点：1、循环序列的规律熟悉。2、对应关系与计数的综合训练。3、观看路径颜色的搭配挨次，了解两处之间行进的方向不同，路径上的颜色挨次也会不同。4、不同的空间对应方式，对应计数的表达。5、观看左右画面上的差异性，空间对应与图形推理的综合运用。12月~1月份《冬日新年》学习重点：1、熟悉使他们在轻松快乐、欢乐活泼的状态下进行主动地学习。二、保育方面三位老师共同维护班级卫生，给幼儿制造一个良好的生活和学习环境。创设安全舒适的幼儿活动环境。随时随地检查教室内外的活动场地的安全状况，发现问题按时处理。连续强化常规教育，通过晨间谈话，回家前谈话等，向幼儿讲清常规、要求，并采纳多种形式对幼儿进行训练，逐步培育幼儿能遵守各项规章。强化对游戏的指导，在游戏中培育幼儿之间的友爱精神。三、主动做好家长工作热忱接待家长，不定期地与家长联系，共同育儿商讨经验。运用各种方式向家长了解幼儿在家的情况，同时向家长反应幼儿在园的生活学习情况，促进幼儿之间及家园之间的交往与沟通。同时仔细搜集家长反应看法，虚心接受合理建议。主动邀请家长参与教学活动及各类大型活动。如遇特别情况按时向家长汇报或保持电话联系，如有生病未返园的幼儿，