文库高中音乐鉴赏《祖国颂歌》教案

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高中音乐鉴赏《祖国颂歌》教案[1]

一、教学内容：

2、音乐观赏：《谁别讲俺故乡好》

3、音乐观赏：《我和我的祖国》

4、音乐观赏：《xx》

5、音乐知识：群众歌曲和艺术歌曲。

二、教学目标：

2、在感觉、体验、明白歌曲的基础上，认识歌曲的体裁及风格，掌握艺术歌曲及群众歌曲的基础知识。

3、了解XXX成立以来专业创作歌曲的繁荣景象。

三、教学预备：

1、钢琴、视听音响设备(卡座、dvd等)，磁带、音乐光盘、电脑等音乐多媒体教学设备。

2、投影设备：投影仪，幻灯机等。

3、有关教学图片资料：全山石《娄山关》，群众歌曲类大合唱资料，艺术歌曲类作曲家，舞台演唱等资料。

四、教学过程：

1、教师播放歌曲《我和我的祖国》，学生在抒情流畅的圆舞曲节奏风格的音乐声中走进教室，欣然入座。

2、教师提咨询：请咨询同学们是否听过老师播放的这首歌曲?你感觉到了啥样的音乐情绪?(曲调流畅，激越、抒情、歌词真挚，亲切感人)这首歌曲的主题是啥?你听过有啥样的启示?这首歌曲属于啥艺术形式?(教师：这首歌曲创作于1986年，表达了中华儿女对祖国河山的热爱和赞叹，表现了人民对祖国满

怀深情的高尚爱国主义情操。歌曲为二部曲式结构，圆舞曲节奏风格。使人听了有一种发自心灵深处的爱国情感的升华。这首歌曲属于声乐艺术中的群众歌曲)。教师引导学生阅读教材p209、p212，作以补充。

3、教师简析音乐知识：群众歌曲和艺术歌曲。

教师说清定义后，特殊讲明：群众歌曲和艺术歌曲基本上别同的国家，在一种特定的条件下产生的。有时，非常难严格地将它们区不开来。普通来讲群众歌曲多为分节歌曲，群众歌曲的音乐通常是概括表达歌词的思想，而艺术歌曲则词曲密切、细致地结合在一起。

5、观赏女声独唱《谁别讲俺故乡好》，请同学们感觉其音乐情绪，认识歌曲的体裁及风格。并请同学们学习演唱《谁别讲俺故乡好》，以歌声抒发赞叹故乡和热爱祖国的感情。学会之后，用卡拉ok形式来演唱《谁别讲俺故乡好》。(教师：这是电影《红日》中的插曲。作于1961年。它吸取了山东民歌的音调，曲调优美、委婉。歌词朴实无华，通俗生动、真挚深情，唱出故乡好、解放军好及解放区好的思想内容，表达了解放区军民对故乡自然体面和鱼水深情的由衷赞颂。歌曲为一段体，六声徽调式。民歌风格)。

6、观赏作曲家施光南的作品《祝酒歌》，请同学们感觉其音乐情绪，认识歌曲的体裁及风格。并请同学们随着《祝酒歌》录音，小声地唱一唱，体验歌曲表达的胜利和欢跃之情。请同学们尝试用卡拉ok形式演唱《祝酒歌》，激发学生学习兴趣，表现学生唱歌的才干与乐趣。

(教师：这首歌曲作于1977年。歌曲表现了粉碎“四人帮”举国上下，亿万群众欢庆十月胜利，沉醉在欢跃之中的情景。其音调糅合了多种民歌风格的素材，既有江南民歌的风味，又有XXX、XXX的民歌词，既有抒情歌曲、舞蹈音乐的风格，又有举行曲的特点。在词曲中还运用了很多戏曲、曲艺的手法。如此真的能体现亿万人民普天同庆的场面。此歌1980年被评为优秀群众歌曲)。

7、布置课后作业。

教材p213页拓展与研究第五题，使学生们对本节的标题—祖国颂歌，有更深刻地明白。

8、本节课堂小结。

(教师播放背景音乐《祝酒歌》，学生在欢快、热情的音乐声中下课，走出教室)。

高中音乐鉴赏《祖国颂歌》教案二

教学目标：

二、在感觉、体验、明白歌曲的基础上，认识歌曲的体载及风格，掌握艺术歌曲及群众歌曲的基础知识。

三、了解XXX成立以来专业创作歌曲的繁荣景象。

教学内容：

一、观赏《我和我的祖国》

二