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《千里跃进大别山》教学设计东宁第三小学陈华威教学目标：1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.理解“狭路相逢勇者胜”的含义。3.抓重点段、关键词句理解文章内容，感受刘邓大军的英勇。教学重点：理解“狭路相逢勇者胜”的含义。教学难点：抓重点段、关键词句理解文章内容，感受刘邓大军的英勇。一、导入新课，出示学习目标1.直接导入，板书课题2.释题通过预习，哪位同学说说“跃进”是什么意思？那么大别山又在哪里呢？3.简介大别山（课件演示）课件演示：地形图，“大别山”位于湖北，河南，安徽三省交界地区，在国民党反动派的首府南京和长江中游重镇武汉之间，北临淮河，南靠长江，战略地位十分重要，是敌人的心脏。谁千里跃进大别山呢？4.简介邓小平政委和刘伯承司令员，简介刘邓大军师：在解放战争时期，刘伯承司令员和邓小平政委率领的“刘邓大军”是一支令敌人闻风丧胆的军队，他们所到之处无不打得敌人落花流水，四散奔逃。今天，我们学习的第24课就描述了其中一次重要的战斗—千里跃进大别山。（板书课题）5.出示学习目标:（课件）（1）正确、流利、有感情地朗读课文。（2）理解“狭路相逢勇者胜”的含义。（3）抓重点段、关键词句理解文章内容，感受刘邓大军的英勇。二、检查预习，学前铺垫1.找9名同学朗读课文2.课文写了一件什么事情？是按什么顺序写的？师：结合刚才老师的介绍，谁能说一说课题中的“千里”“跃进”是什么意思？三、自主学习，说法用法1.出示自学提示：（1）自由读课文3—9自然段，找一找“狭路相逢勇者胜”这句话在文中出现了几次，用波浪线画出来。（2）结合课文，举例子说说你对这句话的理解。2.学生汇报四、合作探究，交流感悟1.出示合作探究题（1）从哪些地方能看出首长的勇？从哪些地方能看出战士的勇？（2）画出相关的句子体会一下，小组内进行交流。2.学生汇报3.教师引导朗读重点段落五、总结概括，升华主题1.千里跃进大别山为解放全中国奠定了基础，这次胜利离不开首长的英明决策，离不开战士的英勇奋战，那么，面对这样一群勇士，你想对他说些什么？2.是呀，我们今天的幸福生活是无数革命先烈用生命换来的，指纪念碑，中国不会忘记这些英雄，我们不会忘记这些英雄，就让我们再一次缅怀先烈，立下誓言：不忘过去，珍惜生活。下课附板书：7.千里跃进大别山前有强敌首

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