汕尾市实验小学跟岗心得体会

集思广益，同学共进————汕尾市实验小学跟岗心得体会汕尾市城区新港街道中心小学陈施利非常幸运，有机会来到广东省林焕好名教师工作室跟岗学习。11月19日早上，我一边忐忑着自己学识和思想的浅薄，一边又期待着学习有所收获，就这样纠结着走进了汕尾市实验小学的大门，干净整洁的校园，笑容可掬的林焕好老师、实验小学叶晓斌校长和工作室成员们，还有可爱的实验小学学生让我的心渐渐有了安静的感觉；我们参加了实验小学的升旗仪式，冉冉升起的红旗给我内心注入一股动力。会议室里，我们的导师——林焕好老师朴实亲切的笑容和话语消减了我的忐忑，倍增了我的期待!快乐的时光总显得短暂，因为快乐，一周的培训时间一晃就过去了。跟岗工作已经接近尾声，在学校领导和老师的关怀和帮助下，我积极投身于跟岗学习之中，此刻，我怀着幸福，怀着留恋，回顾这一周的培训过程。11月19—11月23日我们11位来自汕尾市各个县区的教师走进了广东省林焕好名教师工作室进行跟岗学习。林老师为了我们这11位教师的成长，在一周的学习中想了很多办法，运用了多种方法，观摩各种课型，参与评课与撰写反思，参加各种讲座，组织读书分享会，与学员们共同切磋教学教法，真是紧张而又繁忙，让我深深地感受了林老师刻苦钻研的敬业精神和朴实无华却不失伟大的教师人格魅力。跟岗第一天，林主持人为全体工作室成员解读了《工作室规章制度》，使我们每位学员清楚的认识到自己缺乏什么？需要什么？要做什么？怎么做？也深深的意识到自己肩上的使命，为我们以后的工作发展确定了方向。林焕好主持人关于《吃透教材、用好教参、落实课标——基于“三书”的研读》的专题讲座,让我获益非浅,使我更深刻的领悟到教师、学生和教材都在教学中发挥着不可代替的作用。让我重新认识教材在教学中的地位和意义。林主持人提醒我们，不能把教材边缘化，也不能把教材神圣化，在他细心地帮助和指导下使我们能更全面、更正确的解读教材。跟岗期间，我聆听了吴翠娥、董宇妙、陈文洁、唐小娜、黄丽华、林仲展、洪小敏等7位老师的课堂教学，领略了他们幽默风趣的教育风格、先进的教育理念，独特的教育方法和技巧，收益良多。来自陆河实验小学的吴翠娥老师一举一动都透露着名师的风范，每一句语言、每一个眼神都能拨动学生的心弦，引起学生的共鸣，在吴老师身上，我可以找到一个名师所具备的优秀品质——扎实的基本功、渊博的知识、幽默的语言和丰富的教学经验！整节课，吴老师让学生经历观察、计算、归纳、质疑、验证、总结等活动，利用不同颜色小正方形的拼组，帮助学生借助‘形’来直观感受与‘数’之间的关系，体会有时‘形’与‘数’能互相解释，并能借助‘形’解决一些与“数”有关的问题，解决了本课数形结合的难点，突破了本课“正方形数”与“算式和”、“每边个数”与“加数个数”的关系这核心问题。对于吴老师独具匠心的教学设计我真的是感慨万千！来自海丰县的董老师在课堂上充分发挥个人魅力，紧紧的引领着学生的思维，这种磁铁般的引力是我第一次感受到的，让我非常震撼。依照低年级儿童的认识规律及思维特点和启发性的教学原则，董老师创设了学生熟悉的学校鼓号队训练的情境、充分的调动了学生的兴趣，通过感知操作、讨论尝试等环节的教学，引导学生运用多种感官参与学习和探索新知，帮助学生逐步悟出8的乘法口诀的由来，帮助学生掌握口诀的编制过程，董老师十分注重学生对口诀的记忆，她没有让学生死记硬背，而是引导学生从不同角度去发现隐藏的规律，寻找记忆口诀的途径，真正做到了授之以渔，而不是受之以鱼。唐小娜老师提前测试了学生的竖式计算能力，在课堂上有针对性的对学生易错题进行指导，学生分类归纳，梳理所学内容，知识巩固提升。黄丽华老师把知识进行了概括整理，把关键点用思维导图呈现出来，帮助孩子们快速复习和理解，提高学生的学习效率！洪小敏老师用知识结构图分析了小数除法的几个重要知识点，让学生运用所学知识，积极参与在课堂中。跟岗期间我一共听了9节课，每节课都非常精彩，各有特色，所谓教无定法，每节课都让我大有所获，增益不少。跟岗期间，我上了一节跟岗汇报课，能得到这一机会我觉得非常荣幸。这次机会既是一种挑战也是一种压力，但同时也是一种动力。在这一个过程中，工作室跟岗组全体组员的协作能力和团结令我很感动，也特别感谢。经过认真的准备，我的公开课得到了林老师和成员的肯定，在评课过程中，各位成员给予了深刻、实际、有效的指导意见。通过上课评课，我受益匪浅，为我今后的工作指明了方向。我想，前面的累是值得的，这也是现在的快乐的源泉。我们来自不同的地区，不同的学校，相同的是，大家都是经过多年的教学磨练，都形成成熟的教学体系和别具一格的教学风格，大家都是有丰富教学经验的教学佼佼者。在学员们的课堂里，我仿佛走进了“百家课堂”，领略了百家风范；也品味“同课异构”的奇思妙想，匠心独具的教学风格。评课过程中，大家踊跃发言，妙语连珠，充分挖掘课堂的优点，也敢于正视教学的不足，有时甚至对教学的问题展开热烈的讨论，让我不但学到了知识，更加学到各位老师高尚的品质和对教学认真的态度。对我们这群一线教师来说，每个人心里都有一个“好课标准”，但或多或少都是不够全面的、粗糙的，或带有些主观的东西。通过对多节课例的观摩，大家的讨论交流，听取导师的点评、指导，我对“好课”的理解、认识达到了一个较深的层次。工作室还组织成员举办了读书分享会，由我主持，我为大家分享了第一本书——《我这样教数学》，这本书是由华应龙老师的12堂课例组成，每课均由“课前慎思”、“课堂实录”、“课后反思”和“专家评析”四部分组成。接着唐小娜老师为大家带来了《小学数学与数学思想方法》一书，这是非常实用的一本书；曾秋玉老师则给大家带来了一部心灵鸡汤《做个不抱怨的老师》；还有庄瑞奇老师、黄丽华老师和其他成员分别分享了《听吴正宪老师讲课》《21世纪教师核心素养》等书籍，一个下午的与书对话收获满满，积淀了学养，激动了思考，如照亮心灵的一缕阳光。一周的时间一晃而过，我们的感触很多，言