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经典word整理文档，仅参考，双击此处可删除页眉页脚。本资料属于网络整理，如有侵权，请联系删除，谢谢！《教学内人教版二年级数学下册第五单元第81页例人教版数学三年级下册第五单元第659、例10页例2容1、经历两位数乘两位数的计算的探究3、初步培养学生仔细审题，认真计算的2、学生体验计算方法多样化，通过比学习习惯。较寻找最佳方法，渗透优化思想。3、培养学生分析，比较，抽象，概括等能力，以及有条理，有根有据的语言表达能力。教学重点教学难点教法学法教具准备在理解基础上掌握两位数乘两位数的笔算方法。理解笔算两位数乘两位数的顺序以及积的书写方法。动：1、课件出示课题并板书：整百、整千数加减法2、出示爷爷买电视机和冰箱图片板书：一共花了多少钱？听汇报并板书：静：思考：冰箱比电视机给多少元？（独动：1、听汇报并纠错立思考并试着列式计算）1、幻灯片出示课题并板书：两位数乘（1）24×10=240（2）12×20=240240---24×10的积-----------（个位的0不写）288静：做第63页做一做。9个百+6个百=15个百布置作业：

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