山东省烟台市届高三生物上学期期末考试试题

#/23山东省烟台市届高三生物上学期期末考试试卷（含解读）注意事项：.本试卷考试时间分钟，满分分。.本试卷分第I卷和第卷两部分，第I卷为选择题，共页，答案涂在答题卡上或答题纸上；第卷为非选择题，答案直接答在试卷或答题纸上。.交卷时，请将答题卡和第卷或答题纸一齐交上。第I卷（选择题 分）一、选择题：本大题共个小题，每小题分，共计分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。.人体内神经细胞遗传信息的传递情况是.-> > > .蛋白质->【答案】C【解析】成题分析：人体内的神经细胞属于高度分化的细胞，不能迸行密胞分裂，故不存在DUA的复制，故A错误；只有RFM病毒才会有RNAfRM的途径.故&错误：神经细胞中的遗传信息可以控制蛋白质的合成,，晤在DNAfRNA和RNA-雷白质的途径.故匚正暗.D错误.考点,本即考查中心帙则的内容，意在考查考生理好所学知识的要点，把握知识间的内在联系的白匕h.细胞凋亡是由特定基因引发的编程性细胞死亡，在细胞凋亡过程中不会发生.的复制 .基因的选择性表达 .细胞结构的改变 .细胞的代谢改变1答案】A【斛析】试题分析：细胞凋亡是由基因控制的正常生理过程，凋亡过程中细胞不会发生细胞分裂，即不会发生DNA的复制】故4符合题意：凋亡过程受基因控tU，一定会发生基因的选择性表达，控制蛋白质的合成，可能会改变细胞的结构和代谢途径，故B、口。不符合题意.考点：本题考查细腼凋亡的概念，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力.・人血红蛋白分别由两条a、3链构成。镰刀型细胞贫血症患者的3链第位的谷氨酸替换为缴氨酸，导致血红蛋白聚集为纤维状，使红细胞形状改变。下列叙述错误的是・人血红蛋白至少有个氨基和个竣基.该病是基因控制的蛋白质结构异常造成的.患者体内编码3链的基因碱基数量改变.氨基酸序列改变影响蛋白质的生理功能【答案】£【解析】试题分析，由于血红蛋白由四条脓徒构成.所以至少含有。个氨基和4个度基，故由正确；SS刀型细胞贫血症的病因是基因突变进而造成血红蛋白结构的改变，故E正确；由于蛋白质中氨基能数目不变.故质医变过程中发生了碱基对的替换，敷量不变，故。错误m氨基酸序列的改变造成血红蛋白结构和功能的改变，从而使人患病.故D正确.着点！本题考查基因突变的庾因，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识闻的内在瞭系的能力..是含胆同醇的脂蛋白，即胆固醇包裹于蛋白质内部。人体内有的经受体途径进行代谢，右图表示的降解过程，据图分析正确的是.溶酶体内的水解酶能降解与受体.胆固醇从溶酶体中释放出去，需消耗能量.受体对的识别体现了细胞膜的信息交流功能•的降解过程与生物膜的选择透过性有关【答案】C【解析】试题分析，款图中可凤看出滔熊像中的水解前能隆解LDL,但是不能降解LDI受体，而是重新回到细胞膜，故A错误，胆固醇属于脂质，踏膜运输方式是自由扩散，不需要消健能量，故N错误；LDL和受体的结合反映了细胞膜的信息交流功能，故C正确$由于LDL与受体结合后进入细胞的方式是胞吞，体现了细胞膜的流动性，摭D错误.考点：本题考查细胞膜的结构和功能，意在考查考生识图能力和从谟外材料中获取相关的生物学信息,并能运用这些信息，结合所学知识解决相关的生物学问题的能力。.胰岛细胞合成胰岛素，最后进入血液的过程中，不需要

.核糖核甘酸【答案】.核糖核甘酸【答案】B・脱氧核甘酸・内质网【解析】试题分析；瞋岛日细胞合成腹岛素的过程包括转录和翻译，转录过程合成mRNA,需裳的原料是核糖核甘醺，放心不符合题意；胰岛素合成和分泌过程中没有口岫的复制,故B符合题意；合成分泌胰岛素的过程中需要核糖体、内质网和高尔基依的曲调配合.故C、口不符合题苣.考点：本题考查细胞器的分工合作，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力0.右图表示受精卵中某个有遗传效应的片段发生改变的过程。分析不正确的是ACGAGG/7"T~T"「l二一 7CCt匕cTrp入，ceIVW3■.IJj [TGC.该变异属于基因突变.发生变异的时间应该在间期复制时.发生变异的单链经转录后，对应的“密码子”也将随之改变.该片段在复制多次后，产生的所有子细胞遗传信息都发生了改变【答案】o【解析】试题分析।图示过程发生了碱基对的替换，属于基因突变，故由正确；基因突变一般发生在DN修复制时，处于细胞分裂间期，故B正确m发生变异的。MA单链转录成的rnRNA一定改变，即密码子改变，敝£正确।由于该DNA片段中只有一条豌发生突变，故形成的子代DNA分子中，有一半发生改变，故口错误.考点£本题若查基因突变的过程，意在考查考生识图能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。・二倍体动物的某细胞内含有条染色体、个分子，且细胞膜开始缢缩，则该细胞.处于有丝分裂中期 .正在发生基因自由组合.将形成配子 .正在发生复制【答案】Ct解析】试题分析:由于细胞内含有3条染色体、10个DMA分子，说明着丝点已经分裂,并且形成的子细胞含有5条染色体，那么细胞一定迸行诫数第二次分裂，故A、B错漫,细胞膜开始端缩，说明细胞细胞处于末期，故E正群I，A错误口考点工本题考查诚敢分裂的特点，意在考查着生能运用所学知识与观点，通过比较,分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论能力口・黄曲霉素是主要由黄曲霉菌产生的可致癌毒素，其生物合成受多个基因控制，也受温度、等因素影响。下列选项正确的是.黄曲霉菌能否产生黄曲霉素属于相对性状.温度、等环境因素不会影响生物体的表现型.不能产生黄曲霉素的菌株的基因型都相同・黄曲霉素能够致癌属于生物的表现型【答案1A【解析】试题分析」相对性状是同一性状的不同表现知I，曲人正确；温度、阳能奇响黄曲霉素的合成，叫而影响生物的性状・故B错误；不能产生黄曲霉素若为显性性状，不能产生黄曲雪素的菌株基因型可能不同，故C错误:黄腼素能够致信属于黄曲毒素的作用，不是性状，故D错误口考点】本题考查基因与性状的关系，意在考查着生M材料中获取相美的生物学信息的能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。.右图①表示甲、乙两种酶用同一种蛋白酶处理，酶活性与处理时间的关系，图②表示外界环境温度与某哺乳动物体内酶活性的关系。下列叙述不正确的是・①图中甲酶可能是酶・①图中乙酶活性的改变可能是因为其分子结构的改变.②图表示的酶可以是人体细胞内的呼吸酶.②图表示酶的活性不随环境温度的变化而变化，说明酶已经失活t答案】DE解析】试题分析；根据图0可以看出用量白菌处理后，甲酶的活性不变，则甲酶可能是RWA酶，故A正确；乙雷的活性降低是因为被蛋白能水解，故B正确，②图中的前表示哺乳动物体内的施।故C正确.②图中酶的活性不变，朦因是哺学'动捌是恒温由物，体温不随外界温度的变化而变化，曲D错误.考点：本题着查前的活14，意在考查考生识图能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的.调查某豌豆种群中一对相对性状（甲、乙性状）的频率，发现甲性状占，其余均为乙性状。若分别取足够多数量的甲、乙两种性状的个体分别自交，发现乙性状的子代表现出甲性状，而甲性状的子代未发现乙性状。以下结论错误的是.甲性状相对于乙性状为隐性.乙性状个体子代中出现甲性状是性状分离现象.采用样方法调查这两种性状所占比例，即可推断基因型比例.该种群杂合子占，且甲性状的基因频率高于乙性状的基因频率［答案］C【解析】试题分析:因为甲性状的子代未发现乙性状，说明甲性状为隐性性状，故色正确」乙性状自交后代出现甲性状的现家叫映距状分离，故B正确，对后代性状的调查不能采取样方法，应采用统计韦用faS<C倍i昊由于乙性状为显性性状，50峪的乙性状的自交后代出现甲性状，说明乙性状中杂合子占50虬又因为甲、乙两种性状各占，故杂合子占，甲性状的基因频率高于乙性状的基因频率，故正确。考点：本题考查基因的分离定律的知识1意在考查考生运用所学知识与观点，通过匕散、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理的能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力..在细胞分裂过程中出现了甲、乙两种情况，其解释正确的是①甲图分裂的结果会出现染色体数目变异②乙图分裂会导致基因突变③甲图中有一对同源染色体未分离④乙图的子细胞中有染色体片段重复与缺失的现象.①④.②③.①②④.①③④【答案】A【解析】读题分析=甲图中着丝，枭分裂不正常，导致子细胞染色体S目不正常，曲①正确，③错i•吴乙图中没有发生DM复制，而是梁条染©体发生了交叉，因此②错误，④正确.综上，本题以正踊.考点；本题考查染色体变异的蒯识，意在考查考生识图能力和理解所学知识的要点，把握知i只间的内在联系的能力。.某人发现了一种新的高等植物，对其对相对性状如株高、种子形状等遗传规律很感兴趣，通过大量杂交实验发现，这些性状都是独立遗传的。下列解释结论不合理的是.该种植物的细胞中至少含有条非同源染色体.没有两个控制上述性状的基因位于同一条染色体上.在某一染色体上含有两个以上控制这些性状的非等位基因.对每一对性状单独分析，都符合基因的分离定律【答案】C【解读】试题分析:从题干中可知，1。对相对性状者隈独立遥借，说明控制1。对相对性状的基因位于非同源染色体■上，该生物至少含有10对同源染色体，故A、R正解，而。错误.对每一对性状单独分析，由于控制该对相对性状的基因位于同源染色体上，符合基因的分离定律，故D正确.考点：本题考查基因的分意定律的知识，意在普查考生理解所学知识的要点，把握如识间的内在联系的能力.・单倍体经秋水仙素处理后，得到的.一定是二倍体 .一定是多倍体.一定是纯合子 .是纯合子或杂合子【答案】D1解析】试题分析.由于单倍体与本物种配子的染色体相同，配子中不一定含有一个染色体组，因此用秋水仙素处理后得到的正常个能不一定含有两个染色体组，故小B错误；配子中不一定含有一个染色体组，那么配子中可能含有等隹基因，所以秋木仙素处理后，得到的个体不一定是纯合子，故C错误，D正确.考点।本题考查染色体变异的有关知识，意在着查考生理解所学知说的要点，把握知识间的内在牍系的能力..右图甲、乙表示水稻两个品种，、和、表示分别位于两对同源染色体上的两对等位基因，①〜⑧表示培育水稻新品种的过程。下列说法错误的是.①一②过程简便，但培育周期长.②和⑦的变异都发生于有丝分裂间期.③过程常用的方法是花药离体培养.⑤与⑧过程的育种原理不相同【答案】B【解读】一试题分析：G)f②过程属于杂交育种,过程简便，但是育种周期长，故A正确；②过程属于自交，分裂方式是就数分裂，故B藉i具③和④逅程属于单倍体育种*③过程则是花药离体培养，故C正豳！⑸过程属于透变育种，原理是基因突变，⑧过程的原理是染色体变异，故0正确.考点工本题考查生物育种有关的知识，意在考查考生识图能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力..下列有关生物变异的叙述中，正确的是・三倍体植物不能由受精卵发育而来.观察细胞有丝分裂中期染色体形态可判断基因突变发生的位置.在减数分裂中，会由于非同源染色体之间交换一部分片段，导致染色体结构变异・低温抑制染色体着丝点分裂，使子染色体不能分别移向两极导致染色体加倍【答案】C【解析】试题分析：三倍体植物可以由二倍作和四倍体的配子结合而发育来的，故心错误：基因突变属于分子水平的变异，不能用显得笛朗察至L故日错谡；在激数分裂过程中，韭同源染色体■之间的交换属于染色即结构变异F故c正确；低温能够抑制纺锤体的形成，故。错误.考点;；本题着查基因突变和染色体变异有关的知识，意在考查着生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力..细胞代谢受酶的调节和控制。下列叙述正确的是.激素都是通过影响细胞内酶活性来调节细胞代谢.代谢的终产物可反馈调节相关酶活性，进而调节代谢速度.同一个体各种体细胞酶的种类相同、数量不同，代谢不同.对于一个细胞来说，酶的总类和数量不会发生变化【答案】B【解析】试题分析:激素可以改变细胞的代激途径，但不会影响酶的活性，故a错误.代谢终产物的舍里可以反愦调节醯的活性，从而调节代设途径，故B正确i同一个体的不同细胞中酶的种类和数筵都不同，故C信i•吴对于同一个细胞来说，在分化过程中，豳的种赛和软量会变化，故d错误.考点：本题考查细胞代派的有关知识，意在考查考生综合分析35和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。.右图为人类某种单基因遗传病的系谱图，为患者。相关叙述不合理的是.该病属于隐性遗传病，但致病基因不一定在常染色体上.若携带致病基因，则、再生一患病男孩的概率为.若不携带致病基因，则的一个初级卵母细胞中含个致病基因.该病易受环境影响，是携带者的概率为【答案】D【解析】试题分析.由于Q和I,正常，而b患病，则疾病一定属于隐性遗传症，若致病基因在K染色体上，则致病基因来自其母亲，故口正确；若h携带致病基因，则该病的致病基因位于常染色体上।且h和I?都是杂合子，再生一患病男技的概率为X4X1比出故B正确：若1之不携带致病基因，则该病的致病基因在K染色阵上，叮为携带者，故L的染色床经过复制之后的初级卵母细胞含有2个致病基因，故C正确；单基因遗侍病一般不受环境梵响।故D错误.考点：本题考查人类遗传病的有关知识，意在考查考生能运用所学知识与观煮，通过此辕、分析与综合等方法对某些生物学词题进行解释,推理，做出合理的判断或得出正褊的结论的能力..人类中有一种致死性疾病，隐性纯合的儿童 （）岁左右全部死亡，基因型为和的个体都表现为正常。已知某人群中，基因在成人中的频率为 .。如果群体中随机婚配且没有突变发生的情况下，在下一代的新生儿中杂合子（）的频率是・0.【答案】A【解析】试题分析；白的基因频率为0Q1，则A的基因频率为（X羽，群体中随机婚配且没有突变发生,根据哈代温伯格定律，下一代的新生儿中杂合子所占的比例为XX。故正确。着点；本题考查现代生物进化理论的有关内容，意在着查考生能运用所学知识与现点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的。氏|・.下列有关实验及实验方法的描述，不正确的是.用含尿昔的营养液培养洋葱，根尖分生区细胞利用该物质的峰值出现在细胞分裂间期.在果蝇杂交实验中，摩尔根等人运用假说演绎法证明了基因在染色体上・低温诱导植物染色体数目变化的实验中，卡诺氏液起同定细胞形态的作用.用含标记的胸背的培养液培养洋葱根尖一段时间，所有细胞都将出现放射性【答案】D【解析】试题分析二因为尿昔是组成核糖核昔酸的原料，所以用尿昔可以研究蛋白质的合成步骤中的转录的过程，间期进行DNA的复制和有关蛋白质的合成，故也正确:摩尔才陋用的研究方法是假说领绎法，故B正确；卡诺氏裱的作用是固定细胞的形态，故C正确；胸昔是合成脱氧核甘酸的原料，可以用来探究DN&的复制，洋葱根尖只有分生区的细胞进行分裂n故D错深.考点■，本题考查实验有关知识，意在考查考生理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实喻涉及的方法和技能进行绿台运用的能力..自然界中新物种的形成方式最常见的是通过长期的地理隔离而达到生殖隔离。这种方式不需要下列哪一环节的作用.提供进化原材料的突变和基因重组.使种群基因库中基因定向变异的特殊环境.使种群基因频率定向改变的自然选择.阻断不同种群间发生基因交流的隔离1答案】B【解析】试题分析।突变和基因重组、自然选择和隔离是物种形成的三个环节，故d匚和D三个选项均是新枷中形成的环节，故B符合题意.若点c本题考查现代生物进化理论的有关知识.意在着查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力..一个基因型为的个体，两对基因位于一对染色体上，但在形成配子时非姐妹染色单体之间发生了交换，基因从而发生了交换，那么，这两对等位基因的分离发生于.卵原细胞中 .减数第一次分裂和减数第二次分裂.都在第二次分裂中 .都在第一次分裂中【答累】B【解析】试题分析=由于用成配子时在蛆抹染色单体之间发生了交换，故该个陲中的等位基因位于同源染色体上，也位于蛆妹染色单体上，同源染色体的分离发生在;®数第一次分裂，而蛆妹染色单体的分开发生在源数第二次分裂，故B正确.考点：本题考查诚数分裂的有关知识.意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力.•型禽流感病毒侵入人体并诱导体液免疫的过程中，不会发生.吞噬细胞摄取、处理流感病毒 .记忆细胞增殖并大量分泌抗体.细胞增殖分化形成记忆细胞.细胞增殖分化形成记忆细胞.淋巴细胞合成并分泌淋巴因子【答案】B【解析】/题分析：吞噬细胞可以对流感病毒进行摄取和处理，暴露出抗境，故盒正确；吞噬细胞把抗原呈星给丁细胞后，T细胞合成并分泌淋巴因子，故口正确；在淋巴因子的作用下，B细胞盘勒分化成记忆细胞和浆细艇，故C正丽浆细胞能产生抗体，记忆细胞不会产生抗体，故口错误.考点,本题蓿言特异性免疫的有关知识，意在着查着生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力，.右图是人体体温与水平衡调节的示意图，下列叙述不正确的是.⑤激素是由下丘脑神经细胞产生的.当受到寒冷刺激时，③与④激素分泌量增多，从而促进骨骼肌与内脏代谢活动增强，产热量增加.当受到寒冷刺激时，①②③④过程均会加强.由图可知人体对体温与水平衡的调节主要是体液调节的结果

r答累】d【解析】试题分析；⑤激素是抗利尿激素，由下丘脑细胞合成，故A正确；当受到寒冷刺激时,机体会分泌甲状朦藤素和肾上假素，促进新陈代谢，③是甲状腺藻素，④是肾上腺素，故匹E正确f从图中可以看出.人体对体温和水平衡的调节既有神经调节又有体裱调节，故D错误.考点：本题考查体温调节和水平衡的调节的知识，意在考查考生识图能力和理解所学知识的要煮，把握知识间的内在联系的能力..人的一只眼球受伤导致晶状体破裂，若不立即摘除，则另一只健康眼睛也可能失明。在此类患者血清中可检测到自身晶状体蛋白的相应抗体。对此现象推导正确的是.这是机体的过敏反应，属于免疫失调引起的疾病.正常生理状态下，眼球的晶状体蛋白不进入血液・晶状体蛋白一旦进入血液，只可能引发非特异性免疫反应・晶状体蛋白一旦进入血液，就能刺激淋巴细胞产生抗体【答案】BE解析】试题分析:从题干中可以看出，这种现象属于自身免疫病，故儿错误；自用晶状障蛋白一般不会!8人血液？因此正常人不会产生这种蛋白质的相应抗体।故B正确二晶状体蛋白进入血液中后，可引起自身免疫病，属于特异性免疫,故c错课,只有翳细胞会产生抗体，朝。错误.考点：本题考查免疫失调有关的知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。.生态系统的一个重要特点是常常趋向于稳态， 图甲表示载畜量对草原中生产者的净生产量的影响 （净大小的关系。下列说法错误的是«»史产ft大小的关系。下列说法错误的是«»史产ft甲 L.从图甲可知，点以后生态系统的稳态将受到破坏.从图甲可知，适量的放牧不会破坏草原生态系统的稳态.从图乙可知，点时种群的年龄结构为衰退型.从图乙可知，点表示该环境所能维持的种群最大数量【答霎】C【解析二沫题分析：从图甲可以看出当戟蓄量超过C点后，生产者的蜜生产量低于未旅牧时的净生产量，生态系统的稳态会被破坏，故A正确：当放牧量为B点时，生产者的净生产量最大，故适当放牧有利于牧草的生长，故R正确：从图乙可以看出，F点时，出生率与死亡率相等，种群数量基本不变，年龄结构应为稳定性，故C错误；在种群数量低于F点时，该种群的出生率大于死亡率，说朗了种群的数量一直噜加，故F点时，种群数量达到最大值，D正确.考点士本题考查生态系统的稳定性和种群的数量变化，意在考查考生识图能力和理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力..玉植株的高度达到1.5m以上时，遇到大风雨天气，很容易造成倒伏。某玉品种种群密度、茎直径、倒伏率之间的关系如图、图所示。玉倒伏后的状况如图所示。下列有关说法不正确的是期E 黑皤衣■悔BiBzffls.合理密植可有效地降低玉在大风雨天气中的倒伏率.根据图、可以推知，种群密度越大，玉的倒伏率越高.倒伏后的玉茎背地竖直向上生长，其主要外界因素是光照.与图中倒伏玉茎竖直向上生长有关的植物激素主要是生长素悟案】C【解析】试题分析：从图中可以看出，种植密度越大，茎直径越小，倒伏率越高，故4B正确:倒伏后的玉米茎背地生长.哥响因素是重力，故c错误；在重力的修响F,生长素发生横向运输，造成近地侧生长素浓限高，生长速度快，因此董背地生长I放D正确.考点：本题考查生长素的有关知识，意在着查考生识图能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力..右图是神经元只接受来自两个独立神经末梢和释放的递质的作用，神经末梢通过突触与神经末梢相连。下列有关叙述正确的是.若、不释放递质，则的膜电位为外正内负.若释放递质，则的细胞内可检测到释放的递质.若释放递质，则的细胞膜一定产生兴奋.若释放递质，则末梢处可记录到膜电位反转【答案】A［解析】试题分析；若心匚不释放星质，则N的电位为静息电位，特点是外正内负，故由正限Ma释放层质后,艰质会进入突触间隙，而不进大突触后膜，故日错误，若b释放底质，可能会引起3抑常师J不是兴奋，故c错误；若t释放福质，可以把兴奋借建给闻，,与可之间的借读是单向的，只能从胃传给N,故b末梢处不可能有膜电位偏转，敌D错误。营点！本题考查兴奋的传导过程，意在考查考生识图能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力口.春季雄鸟长出鲜艳羽毛，不断鸣叫，并对雌鸟摆出各种姿态。相关说法不正确的是•雄鸟感受物理信息，并能发出物理信息和行为信息.信息传递有利于种群繁衍和种群基因库的发展.雌鸟接受信息后，下丘脑分泌的促性腺激素会增加・雌鸟体内性激素含量过高会抑制垂体的合成与分泌活动【答案】C【解读】试题分析；从题干中可以看出雄鸟和雌鸟之间的信息种类后物理信息和行为信息，苗A正确；题干中的信息能促进鸟类的繁殖活动，故B正确，雌鸟接受信息后，下丘庙会分泌促性腺涿素释放激素，故（:错误才雌鸟体内的雌性激素过多时会抑制下丘跑和垂体的合成与分泌活动，故D正确.考点；本题考查生态系统的信息借潴有关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在版系的能力.卜列有关生态内容的叙述中，错误的是.在果园中适当增加食物链，能提高该生态系统的稳定性.低碳生活方式有助于维持生物圈中碳循环的平衡.信息传递能够调节生物的种间关系，维持生态系统的稳定.森林生态系统调节气候的作用体现了生物多样性的直接价值【答案】D【解析】试题分析：生意系统的营养结构越复杂，生态系统的抵抗力稳定性越高，故A正确；由于温室气体C基噌多造成温室效应，因此低碳生活有助于维持生物圈中碳循环的平衡，故巴正确；信息传递能够调节生物的种间关系，维持生态系统的稳定，故C正确.森林能够调节气候，这体现了生捌多样性的间接像值，故D错误.考点：本题考查生态系统的结构、功能和保护生物的多样性的内容，意在考查考生综合分析同题的能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力..右图为某池塘中部分食物网示意图，太阳鱼大多时间都在水底觅食，以摇蚊幼虫为主要食物。若在池塘里放养黑妒鱼（以幼小太阳鱼为食） ，小太阳鱼大都转移到芦苇丛中捕食浮游动物，但生长迟缓，等生长到安全大小后再回到池底觅食。下列判断不合理的是■［壮浮ar前窗、）太阳鱼水生植物二描鼓.随季节变化，太阳鱼的食物来源不会发生改变.浮游动物与摇蚊的种间关系有竞争和捕食.小太阳鱼转移到芦苇丛中生长迟缓可能与获得能量较少有关.太阳鱼粪便中含有第二、三营养级生物流向分解者的能量【答案】&【解读】试题分析：水生植物和藻类的薮量会随季节的变化而变化，则浮游动物和擢蛇的数量也会发生变it，故A错误工摇蚊以浮游动物为食，同时又者版藻类为食，故它附之间的关系均捕食和竞争，故B正确।小太阳鱼转移到芦苇丛中之后捕食浮游动物,可1维食物来源少造成生长缓配故C正赢由于太阳鱼处于第三、四营养级，故粪便中的能量来自第二、三营养缎的同化量，故D正期口考点工本题考查生态系统的能量流动*意在考查考生识图能力和理解所学知识的要点，把握知识闻的内在联系的能力.第卷（非选择题 共分）二、非选择题：本大题包括个小题，共分。.（分）巨校具有很高的经济价值，但容易造成生物多样性减少，水土大量流失。因此，人们在种植巨校时，实行与其它植物同时种植的模式，如在林下种植菊苣等。请分析回答：（）若在巨校人工林下套种适宜的经济作物，不仅可以充分利用等资源，还可以提高群落物种的多样性。（）巨核凋落叶分解过程中会释放某些小分子有机物。为研究这些物质对菊苣幼苗生长的影响，科研人员采集新鲜凋落的巨枝树叶，与土壤混合后置于花盆中，将菊苣种子播种其中，出苗一段时间后测定菊苣各项生长指标，结果见下表。左眼被株干就净靠饰t率小脱化形成口效卓jctMia07.7B2.743.7701040飘即2.287.96M11.141.3A丸蒋0l侬①植物体内的光合色素主要分布在叶绿体的。测定菊苣叶片光和色素含量时，常用提取光合色素。②科研人员在菊苣幼苗中发现了一株叶黄素缺失突变体。将其叶片进行红光照射光吸收测定和色素层析条带分析（从上至下），与正常叶片相比，实验结果是：光吸收，色素带。③实验组与对照组相比，菊苣幼苗的净光合速率降低。在巨核凋落叶含量低时，其释放的某些小分子有机物使减少，直接导致减弱；在巨核凋落叶含量高时，这些小分子有机物还能使下降，导致植物对的利用下降。④上述结果表明，巨核凋落叶释放的某些小分子有机物对菊苣幼苗的光合作用有作用。【答案】（1）阳光、土壤（无机盐）（2）①类需体膜上（基粒）无水乙醇②差异不显著 玦第2条色素带③光合色素含量光反应0斐化形成3效率C5④抑制【解读】试卷分析：(1)密作物能利用阳光、土塘等赍源I套种也能提高生物的多样性.(2)植物睇内的光自色素分布在叶绿体的类曩库的薄膜上，提取光台色素所用的有机溶剂是无水乙的;由于光合色素有四种，具中叶黄素含量最少，因此叶黄素缺失突变体的光吸收情况差异不大，但是层析法分翦后的色素带少一条(第二条)；从表格中数据可以•看出，随着凋落也含量的拗5释放的小分子有机物可以使光合色素含量溢少，直接导致式反应速率下降，从而净光合速率降低,当凋落叶含量过高时，还会使5段化形成G效率下降，导致植捌体中，C6的固定减少.综上，可以看出，凋落叶释放出的小分子有机物能抑制植物的光合作用.考点.本题考查光合作用的影响因素，意在考查考生能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容的能力,考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力;具有对一些生物学问题itt行初步探究的能力..(分)微核是真核生物细胞中的一种异常结构，通常认为是在有丝分裂后期由丧失着丝粒的染色体断片产生的，是染色体畸变在间期细胞中的一种表现形式。科学家根据蚕豆根尖分生区细胞(经铭处理后)的微核率，研究水中铭的毒性，得到下面的结果。S1 酿注：细胞分裂指数是指视野内分裂期细胞数占细胞总数的比例。()统计蚕豆根尖细胞的微核率，需要观察蚕豆根尖细胞的有丝分裂情况，制作蚕豆根尖有丝分裂临时装片的实验步骤为，实验用到的药品有。为了使统计数据更科学，计数时应采用的方法是。()当铭离子浓度为零时，细胞分裂指数约为千分之二十五，这说明 —()由图可知，铭离子对细胞分裂能力的影响是。比较图和图，分析当铭离子相对浓度达到时，细胞的微核率反而下降的原因是。()根据以上信息判断，铭有没有可能造成细胞癌变？，理由是：;能否通过光学显微镜的观察，来进一步确定是否发生癌变？，理由是：【答案】（1>解离、禳洗、染色、制片《就一不得分） 质量浓度为auig/rnL（0,02'g/nL）龙胆紫庭酸洋红）溶液、质量仍敷为15辆的盐馥、质量分数为纯笈的酒精（缺一不得分） 每组装片观察多个视野匕）分缨间期在细BS周期中所占的比例大（3）能离子能抑制细胞分裂，浓度愈大抑制越强 高浓度的珞抑制了细胞的有丝分裂，所以微核率下降<4）有可能因为铝离子能作用于染色体，可诲发基因突变不能基因突变是分子水平的变化，在光学显微镜下不可见【解读】试卷分析：（1）制作有丝分裂临时黄片的步骤是।解离、潦洗、染色、制片I实验中用到的药品有质量浓度为0.015/mL（0.0VmL）龙胆紫帽醵洋红卜窗液，庙室分薮为15%的盐酸、质量分数为95%的酒精』要庾统计结果更科学，计数时需要多计数几个视野.（2）当水中错离子浓度为。时，分裂指数为千分之二十五，说明了正常情况下绝大缝细胞处于细胞分裂同期n（3）从图1可以看出，随着格离子浓度增大，分裂指薮下窿，说明留离子能够抑常胞胞分裂.当锯离子浓度达到时，细胞的有丝分裂被抑制，由于微核形成于有丝分裂后期，故形成的微核会下降。（4）由于微核是染色体畸变在间期细胞中的一种表现形式，而络离子能影响微核率，故格离子可能诱发基因突变从而使细胞痛受工这种癌变不能通过显微演观察到，因为基因突变是分子水平的变异.考点士本题考查观察细胞的有丝分裂实验，意在若查考生理解实验目的、原理、方法和操作步骤，学握相关的操作技能，并能将这些实脸涉及的方法和技能进行综合运用的能力；理解所学知识的要点，把握和识间的内在联系的督匕th.（分）重症肌无力是由于机体产生能与乙酰胆碱受体特异性结合的抗体，但该抗体不能发挥乙酰胆碱的作用（如甲图所示）；“氏病”是由于机体产生针对促甲状腺激素受体的抗体，而该种抗体能发挥与促甲状腺激素相同的生理作用，但甲状腺激素不会影响该抗体的分泌（如乙图所示） 。请分析回答：（）在正常人体内，兴奋到达神经一肌肉突触时，储存在突触小泡中的乙酰胆碱就被释放到突触间隙中，与受体结合后使突触后膜兴奋，肌肉收缩。重症肌无力患者的乙酰胆碱受体与抗体结合后，导致，使乙酰胆碱受体数量和功能部分丧失，表现为重症肌无力。（）根据乙图分析：与正常人相比，氏病患者激素的分泌量，激素的分泌量，原因是。由此判断，氏病患者的体温往往比正常人。（）由上述分析可知，参与人体稳态调节的有等。（）为了研究温度对激素分泌的影响，将一组小鼠依次置于 25C、0C、25c环境中，每一环境均生活,从开始到结束，每隔测一次皮肤血流量、血液中促甲状腺激素、甲状腺激素的含量，共测次，假设测量过程不影响激素的分泌，测量结果（相对值）如下表：1 i25t叱2512蜡徜工田肥福11213J45«71#9A4,450.45(L44J0,450.5$Gu550.52"a500.46二BD.3L：口310.310i300.30a38[0.33j一C必结a23a.23O.£)0」屋%17ft160.22623据题中所给信息可知，进入0c环境时，首先增加的生理指标是（用表中字母表示） 。实验过程中，能直接调节小鼠产热量和散热量的生理指标分别是（用表中字母表示） 。表中的分泌受激素的调节。【答案】乙酸胆碱受冰被胞吞并分解，未胞吞的受体无法与乙酰胆减给否一旃（2）减少噜加浆郅胞产生的该抗体促进了甲状眼舔素的合成和分泌，而血液中过多的甲状腺摄素抑制了垂体分泌促甲状腺藻素a分）高（力神经调节、体液调节、免疫调节（4）AB、C1缺一个不得分）促甲状腺激;素释放激素和甲状腺（缺一个不得分）试卷分析:（1）从图上可乐看出】乙酸胆皤受体与抗体结合后，可被胞吞后进入细胞并分解，未被胞吞的受体也无法与乙酸胆碱结合，那么乙酰胆吸受体的薮童会漏沙，功能丧失.（2）分析乙图可以看出，N激素是甲状腺激素，丫檄素是促甲状跟激素，由于6但VH5氏病患者产生的抗体与受体结合后会发生与促甲状腺激素相同的生理效应，故甲状腺激素的分泌量会增加，当甲状眼激素增加时，会抑制垂体■产生促甲状膜檄素，因此促甲状腺治素的分泌量会巡少，由于病人甲状原激素分泌较多，斯除代谢旺醯，体温会偏高"（3）图1和图2中涉及了神经调节、体液调节和免疫调节口（4）在寒冷环境中皮肤血流量会膈少，促甲状激素和甲状腺激素的分泌量会增加，两种激素促甲状眼激素首先噌加，分析表中数据可知口为促甲状跟激素，B为甲状腺激素，则C为血流量，直接调节产魏里的是甲状腺接素，直接调节散热量的是血流量.促用状激素的分泌受促甲状魄激素催放檄素科甲状腺檄素的调节.考点：本题考查免疫调节和激耋调节有关知识的综合应用，意在考查考生理斛所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力：能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力；具有对一些生物学问题进行初步探究的能力。.（分）下图表示某生态系统中各成分之间的联系；图表示能量流经种群所处营养级的示意图。请据图回答：图1 图2（）图中能构成群落的是。（）图中的表示的含义为。能量被摄入量为，其粪便量中能量为，中的能量为，的能量为，则流入下一营养级的能量最多是。（）森林凋落物是指森林生态系统内由生物组分产生并归还到林地表面，作为分解者物质和能量的来源,借以维持生态系统功能的所有有机物的总称。为研究神农架自然保护区四种典型森林生态系统的物质循环情况，研究组获得如下结果。j样地*号生寒系赞类型(■)1乐P,鼠尊无第年归还总就甲届,叶林780987 -6847.97乙常蛾落叶陶叶褐交棒1670731711氏14323.77百19705306975,®30d 11 区青山针叶林3570娜4250.B724X96①采用法估测各样地优势树种的密度。随海拔升高，各样地优势树种密度下降，物种数目减少，说明丁地群落的最低。②测定各样地凋落物是在每20MX25m的样方中选取个565m的小样方水平设置凋落物筐，该筐面积为1mK1m筐内收集网的孔径为0.5mmi,距地面-45cm。定期收集各筐中的凋落物刚70c烘箱烘干，求个小样方凋落物干重的，再换算成单位面积每公顷凋落物总量。③各样地凋落物的年归还量主要取决于的作用的强度，该过程使、 、等元素归还到土壤，同时产生等释放到大气中，实现了生态系统物质循环从到的过程。【答案】DE、F（缺一不得分）O）用于生长发育和鳖殖的能量fm-n）X20%（3）①样方丰富度②随机平均值 ③分解者分解《呼吸）生物群落 无机环境【解读】试卷分析：(1)分析图1可知，E为生产者，&4F为消费者，力为非生物的物质和能量।C为分解者，故能枸成辞落的是dC、D、入Fn(2)分析图N可知，日为身的同化量，［为呼吸作用散失的能量।则b为用于生长、发育和焦殖所需的能量*W的同化量=摄入量一粪便量，即m-n,那么流人下一营养级的能量隈多是(mm)X2QK.(3)①对于植物种群密度的调查应采用样方法，随着海拔的升高，恸种数目减少，从表中可以看出，丁地的忧势种密度最小，物种数目也应该最少,即丰富度最低.②样方法调查种群定度时，取样的关臃是随机取样，不掺入主现因素：统计时要取各样方数量的平均值.③各地的物落物的年归还量取快于分解者的分解作用，分解者可以分解凋落枷种的有机物，分解产物有C，等无机物，从而使碳元素从生物群落进入无机环