超越自我 2026年秋季七年级生物人教版第六单元单元测试卷（含答案）

-超越自我2026年秋季七年级生物人教版第六单元单元测试卷（含答案）班级：__________姓名：__________学号：__________得分：__________说明：1.本试卷满分100分，考试时间60分钟。2.本试卷所有题目均基于文字叙述，无需观察任何图形或图表。3.请将答案填写在答题区域内。______________________________一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）1.下列属于生态系统的是（）A.池塘中的所有鱼B.森林中的全部树木C.一片草原及其上的所有生物和非生物环境D.湖泊中的浮游植物和浮游动物2.在生态系统中，生产者主要指的是（）A.绿色植物B.动物C.细菌和真菌D.阳光和空气3.下列食物链书写正确的是（）A.草→兔→狼→细菌B.阳光→草→兔→狼C.草→兔→狼D.狼→兔→草4.在“草→鼠→蛇→鹰”这条食物链中，如果蛇的数量大量减少，短期内鹰的数量变化趋势是（）A.增加B.减少C.不变D.先增加后减少5.下列哪项不是生物圈的范围？（）A.大气圈的底部B.水圈的大部C.岩石圈的表面D.地壳的深处6.影响小麦生长的非生物因素主要有（）A.蚜虫、杂草B.阳光、温度、水、土壤C.青蛙、麻雀D.人类活动7.下列关于生物与环境关系的叙述，错误的是（）A.生物适应环境的同时也影响环境B.环境影响生物的生存和分布C.生物只能被动地适应环境，不能影响环境D.沙漠中的骆驼刺根系发达是对缺水环境的适应8.在生态系统中，能量流动的特点是（）A.循环流动，逐级递减B.单向流动，逐级递减C.循环流动，逐级递增D.单向流动，逐级递增9.下列哪种行为有利于保护生物多样性？（）A.围湖造田B.建立自然保护区C.随意引进外来物种D.大量使用农药10.地球上最大的生态系统是（）A.海洋生态系统B.森林生态系统C.生物圈D.农田生态系统11.在食物网中，一种生物可能同时处于不同的营养级，这是因为（）A.该生物的食物来源单一B.该生物捕食多种生物或被多种生物捕食C.该生物体型巨大D.该生物繁殖能力强12.下列哪组物质都属于生物？（）A.珊瑚、钟乳石B.机器人、病毒C.蘑菇、生石花D.恐龙化石、冬眠的蛇13.某生态系统中，四种生物体内有毒物质的含量如下表所示，若它们构成一条食物链，则正确的顺序是（）甲：0.05；乙：0.1；丙：0.01；丁：0.5A.丙→甲→乙→丁B.丁→乙→甲→丙C.丙→乙→甲→丁D.丁→甲→乙→丙14.下列属于生物对环境适应的例子是（）A.大树底下好乘凉B.蚯蚓疏松土壤C.枯叶蝶形似枯叶D.千里之堤毁于蚁穴15.在生态系统的组成成分中，能够将有机物分解为无机物归还到无机环境中的是（）A.生产者B.消费者C.分解者D.非生物部分______________________________二、填空题（本大题共5小题，每空2分，共20分）16.在生态系统中，不同生物之间由于______关系而形成的链状结构叫做食物链。17.生物圈包括大气圈的______、水圈的______和岩石圈的______。18.生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对______的，这说明生态系统具有一定的自动调节能力。19.生物既能______环境，也能______和影响环境。20.在“草→羊→狼”这条食物链中，生产者是______，最高级消费者是______。______________________________三、判断题（本大题共5小题，每小题2分，共10分。对的打"√"，错的打"×"）21.一个完整的生态系统只包括生产者、消费者和分解者。（）22.食物链的起始环节通常是生产者。（）23.生物圈是指地球表面有生物生存的圈层。（）24.在生态系统中，能量可以循环利用。（）25.为了保护生物多样性，应该禁止开发和利用任何自然资源。（）______________________________四、简答题（本大题共3小题，共40分）26.（12分）请根据以下描述回答问题：在一个池塘生态系统中，生活着水草、浮游植物、小鱼、大鱼、虾、微生物等。（1）请写出其中包含的一条最长且合理的食物链（至少包含三个环节）。（2）在这个生态系统中，如果人们向池塘中排放大量有毒物质，那么体内有毒物质积累最多的生物是哪一种？为什么？（3）如果大量捕捞小鱼，对大鱼的数量会有什么影响？请简述理由。27.（14分）阅读材料并回答问题：材料：近年来，随着全球气候变暖，北极冰盖融化速度加快，导致生活在北极的北极熊栖息地减少，捕食困难，种群数量下降。同时，一些候鸟的迁徙路线和时间也因气候变化而发生改变。（1）上述材料说明了什么环境因素对生物的生活有影响？（2）北极熊数量减少会对北极生态系统的稳定性产生什么影响？（3）作为中学生，我们可以采取哪些具体行动来应对全球气候变暖，保护生物圈？（请列举两点）28.（14分）某同学设计了一个模拟实验来探究“光对鼠妇生活的影响”。他准备了两个纸盒，一个铺上湿土并盖上黑纸板（阴暗环境），另一个铺上湿土并盖上透明玻璃板（明亮环境），然后在两个纸盒中央各放入5只鼠妇，静置10分钟后统计鼠妇的数量。（1）该实验的变量是什么？（2）为什么要用10只鼠妇而不是1只？（3）实验结束后，应该如何处理这些鼠妇？（4）如果实验结果是阴暗处的鼠妇多，明亮处的鼠妇少，可以得出什么结论？______________________________五、综合应用题（本大题共1小题，共20分）29.假设你是一名生态学家，正在研究一个封闭的人工生态系统（如“生物圈二号”模型）。该系统中有绿色植物、昆虫、小型哺乳动物、细菌和真菌以及非生物环境（水、空气、土壤等）。（1）在这个系统中，绿色植物的作用是什么？（4分）（2）如果没有分解者，这个系统会发生什么