《苹果》小班美术教案（17篇）

Word第第页《苹果》小班美术教案（17篇）《苹果》小班美术教案篇1

活动目标：

1．依据儿歌的步骤，学习用水墨画工具绘画苹果。

2．对水墨画活动感爱好,体验在树枝上添画苹果的乐趣。

3．让幼儿体验自主、、制造的力量。

4．大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。

活动预备：

1．苹果实物图片一张；ppt课件；

2．水墨画操作材料人手一份。

活动过程：

一、观看苹果，了解苹果的外型特征。

1．出示苹果图片：这是什么？苹果是什么样的？

2．观赏ppT：苹果长在什么地方？它是怎么长在大树上的呢？

老师小结：苹果圆溜溜、香喷喷、有的红、有的黄、有的绿；它们身体的最上面还有一个黑黑的小把子，就像一根黑色的小辫子。小辫子紧紧的长在了大树的树枝上。

二、播放ppx，学画苹果。

1．今日我们要给可爱的苹果画张画，怎么画呢？请毛笔宝宝来帮助，好吗？

2．老师ppt演示画苹果的步骤：

圆圆圆圆圆圆，碰碰头拉拉手；穿上红色小褂子；头上扎个黑小辫。

3．幼儿学画苹果。

〔1〕师毛笔示范画苹果，讲解运笔方法。

师：中锋画轮廓线，侧锋穿小褂子，用抹布擦洁净以后，头上再扎个小辫子。

〔2〕谁情愿给苹果画画的？个别幼儿示范操作。

老师鼓舞幼儿画苹果，尽量画得大一些，多一些。

提示幼儿蘸墨时要舔一舔，红色身体画完擦洁净再蘸黑墨画小辫子。

4.幼儿操作师巡回指导。

三、展现作品，讲评作品。

1．集中展现作品，找一找自己喜爱的苹果。

引导幼儿观赏自己和同伴的作品。

师：苹果丰收了，这么多的苹果中，你最喜爱哪个苹果？

2．对画面洁净干净、方法正确的作品予以确定。

师：老师夸奖表扬好的作品：这个苹果圆圆的、大大的，红红的……

3.结束活动：这么多的红苹果，我们一起来摘一摘吧。

《苹果》小班美术教案篇2

教学目标：

尝试用一圈一圈扩大涂染的方式简洁表现出苹果的形状特征，感受涂鸦的乐趣。

教学重点：

表现苹果长大的情景、体验涂鸦的乐趣。

教学难点：

能沿着固定的点一圈一圈的涂染扩大画画。

教学预备：

1、果园背景图一张

2、红色、绿色、黄色炫彩棒若干

3、苹果树轮廓若干

4、多媒体课件

5、音乐《我是一个大苹果》

教学过程：

一、激趣观赏

1、播放PPT，引导幼儿观看苹果形状特征及颜色。

2、播放PPT，感知苹果长大的过程。

提问：苹果是怎么长大的？

小结：苹果是渐渐长大的，先是长出小小的果子，然后渐渐一圈一圈变成大大的苹果。

二、示范讲解

1、出示苹果树轮廓

2、出示绘画材料

重点讲解：

苹果从一颗小小的果实一圈一圈向外转圈渐渐变大

苹果宝宝长的又大又圆，没有小洞洞

加上柄柄牢牢地长在树妈妈的身上

引导幼儿尝试换色画苹果

3、个别幼儿演示

三、幼儿操作

重点指导：

1。引导幼儿先画一颗小果实，一圈一圈向外扩大画。

2。指导幼儿将苹果画圆，没有洞洞。

3。引导幼儿给苹果加上柄柄。

4、鼓舞幼儿换色画不同颜色的苹果。

5、鼓舞幼儿将画面画满。

四、作品观赏

1、将作品贴到果园里，相互观赏。

2、说说谁画的苹果又大又圆。

3、在音乐声中跳舞结束本次活动。

教学反思：

由于小班的年龄特点，他们并不是很能理解老师提出的问题及发出的指令，常常会消失一个小伴侣说什么，其余的小伴侣就会说一样的这种状况。我们先从了解苹果的形状特征开头了这次的活动。我首先让孩子们自己运用多种感官去观看感知苹果，用眼睛看一看苹果像什么？是什么样子的？是什么颜色的？用鼻子闻一闻有什么味道？用手摸一摸苹果有什么感觉？引导幼儿边观看苹果边说一说，并讲解并描述自己得发觉，孩子们观看得特别认真。

《苹果》小班美术教案篇3

活动目标：

1：通过涂色，感知颜色，体验美术活动的乐趣。

2：培育幼儿大胆作画及动手力量，增加幼儿的生活阅历。

3：让幼儿知道苹果的养分价值，产生爱吃苹果的心情。

活动预备：

画有苹果树简笔的纸张，蜡笔。

活动过程：

1：导入。“今日老师给你们带来了一个好伴侣，它是一棵苹果树，可是这棵树没有穿衣服，它很冷，怎么办呢？”生：“帮它穿上衣服”。

2：新课学习。请幼儿观看窗外的树木，看看树干，树叶是什么颜色。老师出示苹果树，边问幼儿是什么颜色，边示范涂画，图的时候强调拿笔的姿态，要求幼儿自己涂色时要朝同一个方向涂。老师要求先涂树干，在涂苹果，最终涂树叶。

3：幼儿自己作画。老师指导。生：“老师，我的苹果还没熟，所以我画的苹果是青的”。师：“好的，你真会动脑筋”

4：请画好的幼儿把画交给老师写上名字，老师评价，表扬鼓舞。嘉奖大红花。

5：结束部分。请幼儿说说苹果好不好吃，老师说说苹果的养分价值，鼓舞幼儿多吃苹果。一起唱歌曲《树上很多小苹果》，在开心的歌声中结束本课。

《苹果》小班美术教案篇4

案例背景：

《大苹果》是建构式教材主题活动“酸酸甜甜的水果”里的一个美术活动，由于我们小班段的幼儿都是新入园的孩子，对于蜡笔虽然不算生疏但是多数孩子还没有把握正确的握法，更不用说怎样用蜡笔作画的技巧了，因此我们在原有的课程上做了相关的改动，从教幼儿学习画前正确拿蜡笔的习惯，到初步尝试用绕圈圈的方法由中间往外画圆的方式作画，来关心幼儿打好美术绘画活动的基础。

活动目标：

1．学习蜡笔的正确握法。

2．尝试用绕圈圈的方法由中间往外画圆。

3．情愿参与美术活动，感受绘画活动的欢乐。

4．引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。

5．让幼儿体验自主、、制造的力量。

活动预备：

1．实物苹果若干，自备一段轻快的音乐。

2．幼儿活动材料《美术》第六页《大苹果》，蜡笔。

活动过程：

一、圆圆的苹果

1．出示实物：苹果，引导幼儿看一看、说一说。

2．依据苹果的实际状况进行描述：苹果圆圆的，有的红，有的绿，有的黄。

二、我会画苹果

1．示范蜡笔正确握法。

2．老师用绕圈圈的方法由中间往外示范画圆：圆圆一个球。

3．提问：这个球是怎么出来的？刚刚老师是怎么画的？〔一圈一圈绕出来的〕

4．示范画上果柄：头上扎小辫，变成一个红苹果。老师：“除了红苹果你还吃到过什么颜色的苹果？”〔绿色〕

5．请幼儿跟着老师一起空手练习画绿苹果，引导幼儿要一圈一圈从中间往外画圆：圆圆一个球，头上扎小辫，变成一个绿苹果。

6．请个别能干的幼儿上前尝试画一个黄苹果，鼓舞幼儿尽量画得大一些，饱满一些。

三、播放轻快的背景音乐，幼儿自由创作，老师巡回指导。

1．适时指导并订正幼儿握蜡笔的姿态。

2．鼓舞幼儿大胆作画。

四、作品观赏。

相互观赏同伴的作品，说说最喜爱谁的作品。

案例反思：

本次活动在环节设计上，我先让孩子们熟悉了苹果，知道苹果是什么样子，有哪些颜色，有不同大小等等，使孩子们有了熟悉苹果的阅历，孩子们对于绘画《大苹果》这个活动就更加感爱好了。在后面的示范环节我也采纳了老师范画、幼儿集体书空练习与个别练习三部曲的形式关心幼儿逐步把握用绕圈圈的方法由中间往外画圆。但在老师范画苹果这一步，我在示范用绕圈圈的方法由中间往外画圆时好像有点心急了，动作太快，幼儿没有看清晰，我也没有强调一圈一圈围着画出圆圆的苹果，在幼儿自由创作时有的孩子就不会画，只是简洁的画了一个封闭的圆，再在里面涂上了颜色，没有把握绕圈圈画圆的要领。从中我也熟悉到老师在组织活动的时候肯定要抓好活动的重点渐渐引导，切不行操之过急。在幼儿创作环节中我也发觉了我班孩子的绘画常规有待培育，有的孩子连蜡笔的摆放都还不清晰，个别孩子的蜡笔握法也需要订正，在今后的美术活动中还需要时时强调常规的培育。

《苹果》小班美术教案篇5

活动目标：

1.学习自主选择颜色撕贴水果。

2.能在撕撕贴贴中体验制作水果的欢乐。

活动预备：

若干不同颜色的长条纸，一棵空白轮廓的果树，幼儿人手一份水果纸，胶水。

活动过程：

一、激发幼儿活动爱好。

你们都熟悉苹果吗，那苹果宝宝都有那些颜色啊？对了，有红色的，也有黄色的，还有绿色的。你们觉得这些颜色美丽吗？我这里有一个苹果宝宝在哭，它说别人都有美丽的颜色，可是我没有，我们一起来帮帮它好吗？你们想给它穿什么颜色的衣服啊？好。

二、老师示范撕粘苹果。

1.老师选择一种颜色的纸，用左三个手指拈住这张纸，另外三个手也拈住纸，往不同的方向用力撕，将它撕成小小的一条条。

2.请幼儿跟着老师徒手练习。

3.在纸的一面涂上少量的胶水，再将纸条粘贴到苹果上，不能粘到轮廓的外面去哦。

4.将多出来的纸条放到筐子里，不行以扔到地上。

5.粘好后用毛巾把手擦洁净。

6.你们看这个苹果是不是变美丽了？还有许多的水果宝宝也说了，给我也穿上美丽的衣服吧，你们情愿帮帮它们吗？我们来看看都有那些水果宝宝，它可以穿什么颜色的衣服？

三、幼儿粘贴水果。

1.给每组幼儿分发不同种类的水果轮廓。

2.幼儿自由选择色纸进行撕贴。

3.提示幼儿胶水涂得少点。

4.提示幼儿将多余的小纸条放到筐子里。

5.老师巡回指导，并关心个别有困难的幼儿。

6.请幼儿边做边说一说：我给什么果子穿上了什么颜色的衣服。例如：我给苹果穿上了红颜色的衣服。

四、制作水果树。

请幼儿将自己粘贴好的水果拿上来，老师按轮廓剪下来制作成一棵水果树。

《苹果》小班美术教案篇6

活动目标：

1.通过美工活动的进行学习运用手部小肌肉进行“撕、贴”活动。

2.学习在指定的范围拼贴小纸片，把握拼贴技能。

3.通过活动的进行让幼儿体会美术创作的主动心情。

3.探究、发觉生活中的苹果的特征。

3.培育幼儿的观看力和动手操作力量。

活动预备：

苹果图片，固体胶，纸〔画有苹果〕，红色卡纸

活动过程：

一、出示苹果

1.师：小伴侣们喜爱吃水果吗？喜爱吃什么水果呢？〔鼓舞幼儿大胆发言〕

2.师：今日呀，老师也给小伴侣们带来了好吃的水果，我们用欢迎的方式把它请出来吧

3.师：小伴侣们，老师给你们带来了什么好吃的水果？它是什么样子的？它穿什么颜色的衣服？

4.播放哭的背景音

师：小伴侣们听到什么声音啦？老师瞧瞧是谁在哭？

5.出示没有颜色的苹果宝宝

师：小伴侣们，谁在哭呢？问一下苹果宝宝，为什么要哭？

师：小伴侣们，天气这么冷，苹果宝宝没有衣服穿真可怜，我们来给它穿新衣好不好？

二、老师范画

1.老师示范方法。双手的食指雨大拇指相对捏住纸。朝相反方向用力，就可以撕下纸片〔不要太大，也不要太小〕，然后将纸片抹上固体胶，在贴在苹果的轮廓线内。留意纸片不要叠在一起。

三、幼儿操作

1.提示幼儿纸片不要撕得太大，也不要太小

2.留意将撕下的碎纸片捏贴在苹果的轮廓线内，不要叠在一起。

四、观赏作品

表扬画面干净、能将碎片贴在苹果轮廓内的幼儿。

活动反思

活动不该是让孩子们一笔一笔来回涂色，该让孩子画圈圈的方法涂色，更是由外向内涂色的方法。另外，由于之前对苹果的熟悉，孩子们潜意识中只有红色和绿色两种颜色的苹果，作画时孩子们都只选用了这两种颜色的苹果，看起来也比较地单调。其实可以让孩子们进行自由想象，他们盼望的苹果还能是什么颜色的，这样就不会过于局限。

《苹果》小班美术教案篇7

【活动目标】

1、能画出苹果的主要特征。

2、能用红、黄、绿三种颜色进行匀称涂色。

3、让幼儿体验自主、、制造的力量。

4、增进参加环境布置的爱好和力量，体验胜利的欢乐。

【活动预备】

实物苹果、范例、油画棒，幼儿用书。

【活动过程】

一、苹果聚会

师：今日老师带来了一样水果，看看它是谁？〔出示实物红苹果〕。今日这只红苹果它要举办一次聚会，它只邀请苹果伴侣来参与，你们来猜一猜它会请那些颜色的苹果呢？

二、老师示范。

1、出示幼儿操作画册：看，这是红苹果的家，它就在里面举办聚会。

2、讲解画法：老师示范画苹果，幼儿认真看。

3、告知幼儿涂色时向一个方向涂，不涂到框的外面。

三、幼儿作画

1、师：如今我们小伴侣也来画画自己喜爱的苹果，留意画出圆圆的，完好的苹果，画完后用红黄绿三种颜色涂苹果。

2、幼儿全体动手操作画苹果，提示幼儿画面干净。

3、老师巡回查看，关心动手力量差的幼儿。

四、作品讲评

1、你觉得谁的画最美丽？为什么？

2、你画的是什么颜色的苹果？

活动反思：

在进行美术教学活动时不该太限制孩子，儿童的绘画进展是始于涂鸦期，不该让孩子只是去临摹，去仿照老师的范画，而应多敬重孩子的想法，多给孩子想象和制造的机会，能让孩子可以施展独特，促使孩子独特化成长。

《苹果》小班美术教案篇8

活动目标：

1．学习用团纸球的方法装饰苹果，进展幼儿的手部动作。

2．养成良好的操作习惯，体验活动带来的乐趣。

3．培育幼儿耐烦完成任务的习惯，享受活动的乐趣。

4．感受作品的美感。

活动预备：

画有苹果轮廓图片、大树2棵、固体胶水、皱纹纸条、筐若干。

活动过程：

1．歌曲导入，请幼儿大胆说一说。

T:果园里的苹果都熟了，我们一起去摘吧。〔师幼一起唱歌〕

哇！摘了这么多的苹果。

你们喜爱吃苹果吗？

2．出示大树，激发幼儿参加的爱好。

T：那苹果长什么样子的啊？

〔圆圆的，大大的，红红的。〕

苹果长在哪里的呀？

对了，长在树上的。看，这里有两棵大苹果树，可是上面有没有苹果啊？

〔没有〕

没关系，老师来变一个红红的大苹果。

我变，我变，我变变变，瞧！〔出示苹果粘贴画〕

你们想不想也来变啊？

3．出示空白苹果图片，老师讲解示范操作步骤。

T：这也是一个苹果，哪个苹果好看啊？

那我们把这白白的苹果穿上一件好看的衣服吧！

先请小伴侣们拿一张纸片，把它放在手心里，压一下，团起来，就像做汤圆一样。

一起和老师来做做看。〔幼儿空手跟老师仿照〕

好了，一个纸球做完了。然后把胶水的帽子打开，放在筐筐里，拧出一点胶水，把团好的纸球粘上胶水，放在苹果身上白白的地方。

粘在苹果的哪里？里面还是外面？记得小手要用力按一下哦！

我们再多做一些纸球，把苹果白白的地方全部填满了。

用完胶水，记得要把帽子盖好了哦！

这样，一个红红的大苹果就做好了，我们把它送给果树妈妈吧。

如今请你们轻轻抱起椅子，去变吧！

4．幼儿操作，老师巡回指导。

5．作品展现。

T：请把变好的苹果都送给果树妈妈，然后快回去坐好。

6．小结。

老师以鼓舞幼儿为主，让他们感受活动的乐趣。

小百科：苹果，是水果中的一种，是蔷薇科苹果亚科苹果属植物，其树为落叶乔木。苹果养分价值很高，富含矿物质和维生素，含钙量丰富，有助于代谢掉体内多余盐分，苹果酸可代谢热量，防止下半身肥胖。苹果是人们常常食用的水果之一。

《苹果》小班美术教案篇9

【活动目标】

1、进一步运用由内向外连续揉涂成圆表现大小不一的苹果。

2、在看看、画画中连续感知苹果的明显特征。

【活动重点】表现苹果长大的情景、体验涂鸦的乐趣。

【活动难点】能沿着固定的点一圈一圈的涂染扩大画画。

【活动预备】

1、果园背景图一张、多媒体课件、音乐《我是一个大苹果》

2、红色、绿色、黄色炫彩棒、勾线笔每人一份、苹果树操作纸每人一份。

【活动过程】

一、激趣导入

1、〔幼儿带上头饰——大小、颜色不一的苹果〕，跟着音乐“大苹果”入场。

2、说说你是一个什么样的苹果？

3、苹果宝宝们，你们平常是长在哪里的呢？

二、设置疑问

1、出示果园背景，这里有很多很多苹果树，我们让他们也长满好吃得苹果吧。

2、苹果怎样渐渐长大呢？：幼儿依据阅历沟通自己的方法。

3、观看视频儿歌示范

三、操作表现

1、我们一起让苹果树长出很多很多的苹果伴侣来。

2、重点指导：

〔1〕引导幼儿先画一颗小果实，一圈一圈向外扩大画。

〔2〕指导幼儿将苹果画圆、画满，没被小虫子咬过。

〔3〕引导幼儿给苹果添画苹果柄柄。

四、共同共享

1、哪个苹果宝宝的伴侣又多又新奇。

2、找个客人老师说说你今日请了哪些伴侣。

《苹果》小班美术教案篇10

1、知道手指教画的基本方法。

2、学习用手指教画苹果，使用不同的方法绘画出大小不一，疏密不同的苹果。

3、让幼儿对不同的美术表现形式产生爱好，体验点画活动的欢乐。

【活动预备】

1、苹果轮廓图。

2、黄、绿颜料、红颜料每桌一盘、抹布、围裙、棉棒、苹果。

重点：学习用手指教画出大小、疏密不同的苹果

难点：食指轻轻蘸上颜料点在纸上，不要左右移动，轻轻抬起手。

【活动过程】

一、设置情境，激发爱好。

1、歌表演：摘苹果。

师：老师在来上班的路上，发觉了一片果园，果园里的苹果树上结满了苹果，小伴侣们我们一起到果园里去摘苹果吧！看，老师摘的苹果是什么样子的？什么颜色呢？〔出示苹果，让孩子观看其样子、颜色和大小〕随即打开苹果音乐引导宝宝站起来一起边唱边做动作。〔两遍〕

2、师：今日，苹果园里可喧闹了，除了小伴侣们，小熊也来果园里摘苹果了，可是他发觉果园里的苹果都被你们摘光了，小熊难过的都要哭了，怎么办呢？〔鼓舞幼儿帮想方法〕老师想了一个方法把苹果变出来，好吗？

二、观看点画过程，学习用手指教画苹果。

1、师：老师要请两个伴侣来帮助变苹果，一个是它。随即伸出食指，问幼儿：它是谁呀？〔食指〕，还有一个是红颜料。出示颜料盘。这个颜料盘里面的颜料是什么颜色的？〔红色〕。

小结：我请的食指跟红颜料来帮我变苹果。边说边用实物示意。

示范讲解：如今我开头变苹果啦，看好了我是怎么变苹果的。食指食指翘一翘，颜料盘里亲一亲，苹果树上变一变|，变、变、……

师：噢，原来老师变苹果还要念好听的'儿歌呀！珍宝也来学一学好听的儿歌吧！引导幼儿伸出食指念二遍。

你们看这里老师变的苹果一个是大的一个是有点小的，你们知道怎么变大苹果、怎么变小苹果吗？〔老师再做一遍看了以后请幼儿说说--食指竖起来的时候是小的，食指躺下来点的时候是大的〕

小结：苹果变的时候要分开一点，不重叠。

师：果园里还有许多苹果树，上面的苹果都没有了，小伴侣们你们愿不情愿给小熊变苹果呀？

三、幼儿作画，学习用手指电话出大小不一的苹果。在变之前老师也变了好几颗苹果树，你们来看看这里有红苹果、黄苹果、青苹果。小伴侣你们喜爱什么颜色就去找喜爱的颜色来变苹果。

小结：苹果要变在苹果树上。用食指轻轻蘸颜料，用力变变变。

手指在画纸上点一下就立刻拿开，不要左右移动。点画完要准时用抹布擦洁净手，不弄脏衣服。留意保持画面洁净。

四、发挥想象，幼儿大胆添画作品。

师：小伴侣们，你们为苹果树变出了各种颜色的苹果，果园里不光有苹果树，还有绿绿的草地和芳香的花朵，请你们为秋天的果园增加丰富的颜色吧。

五、作品观赏，大胆介绍自己的作品。

《苹果》小班美术教案篇11

活动目标：

1、感知苹果的形状，连续指导幼儿进行碎纸粘贴。

2、体验胜利的欢乐。

3、培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。

4、让幼儿体验自主、、制造的力量。

5、喜爱参与艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。

活动预备：

1、活动前指导幼儿将红颜色的色纸剪碎。

2、浆糊、抹布，小箩筐每组若干等。

3、每组1―2张范例。

活动过程：

1、制造故事情节，引出课题：

师：Ale,Ale,是苹果，苹果红红最好咬。小伴侣，苹果是什么颜色的啊？

2、观看苹果的形状，提出活动要求：

苹果宝宝长得圆鼓鼓的，我们给他们穿衣服的时候要留意尺寸大小，不能贴到苹果线的外面，那样苹果就不圆了，也不能只贴几张碎纸，那样苹果就会不好看，看不出是红红的大苹果了，所以，大家要认真，当心。

3、示范讲解：

先在苹果宝宝的身上抹上少量的浆糊〔强调一点点、少量〕，然后从小箩筐中取出剪好的小碎纸，一小张一小张的贴在画有苹果样子的白纸上，直到把苹果宝宝的全身都贴满，既不大也不小，要合身，这样苹果宝宝就又圆又好看了。

4、幼儿操作：

〔1〕幼儿操作时，老师留意幼儿的操作方法是否正确。

〔2〕提示幼儿认真一点，留意浆糊不要抹得太多。

〔3〕对个别幼儿供应关心，鼓舞幼儿与幼儿之间互相关心。

5、评价观赏作品：

老师将幼儿的作品贴在两棵大大的苹果数上，围绕谁的苹果宝宝“好看又好吃”〔全身贴满大小合身〕进行讲评。表扬能干的幼儿，鼓舞全部幼儿下次做的更好。

活动反思：

幼儿在活动中，颜色搭配的力量，自主性得到了提高，动手动脑及合作力量也大大提高了。活动带给我们的启示却鞭策我们在以后的工作中更加主动地开动脑筋，查找更加适合幼儿的好玩的，促进幼儿进展的方法。

《苹果》小班美术教案篇12

活动设计背景：

歌曲旋律简洁美丽，内容朗朗上口，贴近幼儿生活。且在摘苹果的嬉戏中学习歌曲，孩子很感爱好。

活动名称：

艺术《苹果》

活动目标：

1、学习用放声唱与默唱交替的方法唱歌。

2、用各种水果替换原歌词，并据歌词自编表演动作。

3、留意倾听他人的歌声和伴奏，努力与集体相全都。

活动预备：

苹果树一棵。

已熟悉苹果，知道其特征。

活动过程：

1、在歌曲《秋天》音乐的伴奏下，做小树叶飘舞进教室。

2、学唱新歌。

出示苹果图片，让幼儿在歌曲音乐的伴奏下做摘苹果的动作。

在音乐伴奏下，老师边朗诵歌词，边做摘苹果的动作。

老师带着幼儿随音乐有节奏念歌词，并边做摘苹果的动作。

老师带着幼儿随音乐学唱歌曲，练习过程中要求幼儿留意倾听前奏，并努力与大家的歌声全都。

3、放声唱与默唱交替。

边唱歌曲边拍手。

不唱歌曲，在乐曲的伴奏下拍手。

唱一句，默唱一句，默唱时用拍手表示。

4、创编新歌词。

引导幼儿迁移生活阅历，说说见过的其他水果，以及它的颜色、样子和其他有关特征。

老师关心幼儿把新的水果及特征替换原歌词并唱出来。

5、即兴歌表演。

鼓舞幼儿边唱歌边做表演动作，并让做得好的幼儿单独表演，还可以组织幼儿自由结伴，和好伴侣一起边唱边表演，表达欢乐的心情。

苹果树上很多红苹果，一个一个摘下来。我们喜爱吃苹果，身体健康多欢乐。活动反思：

整个活动层次递进，让我看到了孩子们的想象力，这个音乐活动也能让幼儿很快了的进入情境当中，让教学活动富于很强的生命力，发觉许多乐趣，并不是一味的唱歌，而是韵律与唱歌结合，歌声与创编融合，创编与生活一体的欢乐音乐课堂。通过这次教学活动，使我有了更深的感悟。要上好每一堂课，幼儿的课前阅历预备是特别重要的，在今后的教学中，自己要不断的努力，不断学习，形成自己的教学风格。

《苹果》小班美术教案篇13

设计意图：

本活动是依据美术主题活动《秀丽的秋天》而来的，而且正好是秋天所以我选择这个活动。

本次活动中我初步尝试用拓印的方法，来培育、熬炼幼儿的绘画力量。并且用不同的形式开展绘画活动，提高幼儿的爱好。

本次活动中，通过创设摘苹果的情境，激发幼儿画苹果的爱好，了解苹果的基本特征。让幼儿尝试把握纸团印画的技能，从而通过纸团印画的过程来感受美、制造美，体验其中的无穷乐趣。

活动目标：

1.了解苹果的基本特征，初步尝试运用纸球进行拓印苹果的形状。

2.通过拓印感知颜色，体验美术活动的乐趣。

活动预备：

物质预备：果园图片、音乐、画有苹果树简笔的纸张，颜料、纸球。

活动过程：

一、设置情境、激发爱好。

〔一〕创设情境，观看苹果形状特点

小伴侣今日老师要带你们一起去摘苹果，好吗？我们一起动身吧！

1.观看苹果

果园呀到了，这里有很多的红苹果呢。

提问：小伴侣，你知道苹果宝宝是什么样的？

小结：对了，苹果宝宝是红红的、圆圆的、闻上去香香的，苹果上面还有个柄。

〔二〕歌表演：摘苹果。

果园里的苹果真多呀，宝宝们我们一起在到果园里摘苹果吧！〔师幼共同表演〕

我们摘完了苹果，坐下来休息一会儿吧！

二、示范讲解、感知画法。

〔一〕讲解方法

刚刚我们去果园里摘了苹果，看，苹果全给我们摘光了！〔随即老师贴上一棵苹果树〕

苹果树很难受，要怎么办呢？〔鼓舞幼儿想方法〕

小结：对，我们可以帮苹果树画上苹果宝宝！

1．老师进行示范。

先画苹果宝宝圆圆的身体，瞧！我用什么来画画呀？〔出示纸球〕纸球是圆圆的和苹果宝宝很像，所以我们可以用纸球来画画。小纸球，手中拿，蘸颜料，放在纸上按一按，扭一扭，一二三，拿下来，苹果苹果画好了〔老师示范〕

2．提问：又红又圆的苹果画好了，看看苹果是长在哪里的啊？〔柄〕

老师已经把苹果上的柄画好了，小伴侣画苹果的时候要找到黑色的柄，再用纸球在柄上面印画哦!那老师要请个别小伴侣选择你喜爱的颜色来印画苹果宝宝了。谁情愿来试一试？

3.个别幼儿尝试。

〔三〕提出要求

〔1〕老师给小伴侣们预备了大大小小的纸球，等会每个小伴侣拿一个纸球。

〔2〕刚刚我们说了苹果是长在柄上的，所以在印画苹果时要留意了肯定要找到黑色的柄印画苹果，不然苹果可是要掉下来的哦！

〔3〕印的时候要用点力气，手不能动来动去的，印好后左手是摁着纸，另一只手把纸球拿出来，这样一个苹果就画好了。

三、选择颜色、尝试作画。

幼儿作画，老师巡回指导。

四、作品评价、体验胜利。

小伴侣的苹果画的真美丽，苹果树也很快乐极了！让我们一起到苹果树下来跳个舞吧！〔师幼共同舞蹈〕

活动反思：

在进行美术教学活动时不该太限制孩子，儿童的绘画进展是始于涂鸦期，不该让孩子只是去临摹，去仿照老师的范画，而应多敬重孩子的想法，多给孩子想象和制造的机会，能让孩子可以施展独特，促使孩子独特化成长。

《苹果》小班美术教案篇14

活动目标

1、连续练习撕点状物，并尝试在轮廓线内无缝隙粘贴。

2、感受几种颜色相混合的剧烈视觉效果。

活动预备

1、面有苹果轮廓的背景图若干。

2、红、黄、绿三颜色纸，糨糊，苹果。

活动过程

1、出示苹果，引导幼儿观看并发觉苹果上丰富的颜色，感受自然颜色改变之美。

老师：苹果上有哪些好看的颜色？为什么会有这么多颜色呢？今日我们来给苹果宝宝穿上美丽的外衣吧！

2、出示画有苹果轮廓的背景图，引起幼儿装饰的爱好。

3、引导幼儿用三颜色纸撕点状物，并示范在轮廓线内进行无缝隙粘贴。

老师：先选择不同颜色的纸撕成点状物，然后在苹果的轮廓线内抹上一层薄薄的糨糊，再把撕好的碎纸一片片放在苹果的轮廓线内。

要点提示

1〕要将碎纸片一个紧挨一个地粘贴，使纸片之间无缝隙。

2〕紧贴轮廓线里圈进行粘贴，以确保苹果的造型。

4、幼儿操作，老师指导。提示幼儿细致地粘贴；撕时可依据缝隙的大小有针对性地调整点状物的大小。

5、师幼共同布置一棵大树，把苹果粘贴上去进行展现。

活动建议☆

活动廷伸

可用油泥代替纸片，让幼儿在封塑板上填充，训练手部小肌肉的掌握力量。

☆环境创设

布置水果超市，引导幼儿观看各种各样的水果，并用自己的撕纸作品丰富嬉戏区。

教学反思

《我是一个大苹果》是小班的一个语言活动，主要从孩子能听懂儿歌和会念儿歌入手。关心孩子很好的把握儿歌的内容。

首先，在教学的设计上，我用了一个悬疑式的开头，先出示一个神奇的口袋，让孩子们猜猜里面可能是什么。大胆的进展了孩子的发散思维，使得孩子能自由想象。这样的设计其实也激发了孩子的爱好。但是在课后一想，让孩子胡乱的猜想只会导致孩子们盲目而不知选择的瞎猜。因此，在开头的环节设计上，我觉得可以给孩子一个范围，让孩子们都有目的有选择的去猜想，这样可以削减时间的铺张，才能符合有效课堂的原则。所以我觉得我的教学设计的开头可能略微改动下。

其次，我觉得我的教具的设计是一个亮点，一个苹果两面设计不同的表情，通过转一圈让幼儿都来摸一摸苹果打开了教学活动的序幕，孩子们和大苹果亲热接触后，发觉其表情改变了，幼儿在奇怪   心的趋势下猜想着是什么缘由而导致大苹果生气，和后面的活动连接也就更加自然。胜利的吸引了孩子们的留意，也使得孩子们的对接下来的环节的爱好倍增。

再次，我的夸张的动作营造开心的心情气氛。小班幼儿喜爱布满激情的张动作，这样他们看老师会觉得特殊的可爱，这样的童趣有效地激发了幼儿的学习心情，使之他们更情愿融入到活动的气氛中。在活动中的我是一个大苹果，我采纳了特别夸张的体态，突出一个“大”字，在我的引领下，孩子们也愿意用自己的动作来表演儿歌内容。

但是，小班的幼儿恰好是语言表达力量进展的重要时期。我可能没有了解到孩子的这一心理特征，而忽视了孩子们的语言表

《苹果》小班美术教案篇15

活动目标

1、激发对美术活动的爱好。

2、培育正确的绘画姿态、用品摆放常规和大胆动手绘画的力量。

3、熟悉三原色中的红色，并初步学会按肯定方向涂色。

活动预备

1、涂色—苹果

2、图片—苹果

3、每个幼儿一盒油画棒，涂色纸。

活动过程

一、导入

变魔术，引起幼儿的爱好。

老师：小伴侣看，变变变，老师拿出实物苹果，这是什么？〔苹果〕

告知幼儿，今日我们来给苹果穿衣服好吗？

二、绽开

1。感知苹果的颜色

出示图片—苹果，引导幼儿观看：

这些苹果都是什么颜色的？〔红色的〕

2。学习涂色苹果

老师讲解示范涂色的方法

出示红色的油画棒问：这只油画棒是什么颜色的？

今日老师教小伴侣用红色的油画棒帮苹果穿上美丽的衣服。

重点讲解起笔和止笔的位置、按肯定方向涂色，

3。布置涂色任务，提出要求：

涂色时身体坐正，用品摆放整齐，

右手拇指食指拿画笔，左手按住作业纸，

眼睛离纸面不能太近，按肯定方向认真涂色，比比谁是涂色小能手。

4。幼儿开头绘画，老师巡回指导。

准时订正幼儿的绘画姿态，鼓舞幼儿认真大胆涂色，不把颜色涂到线外去，关心幼儿完成作品。

5。展现幼儿作品，进行讲评，对涂色匀称完好的作品画上小五星表示鼓舞。

三、结束

展出幼儿全部作品，请幼儿欣赏，带着幼儿夸奖自己树立信念，激起下次绘画的欲望。

《苹果》小班美术教案篇16

执教老师：钟如钟利英

活动目标

1、引导幼儿给叶子涂上各种好看的颜色，并尽量涂在轮廓内。

2、激发幼儿对涂色活动的爱好，熬炼手部动作的敏捷性。

活动预备

1、图片—枫树叶

2、涂色—树叶，枫叶。

3、幼儿用图画纸，油画棒。

活动过程

一、导入

出示图片：叶子

小伴侣，你们看看这些叶子美丽吗？

认真观看一下，这些叶子是什么样子的、什么颜色的，叶子上长着什么。

二、绽开

1、出示涂色—叶子

老师：今日我们来为小叶子们穿上花衣服好不好？