《给年轻班主任建议》读书心得体会（4篇）

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《给年轻班主任的建议》这本书是中国教育学会理事，天津市班主任讨论会副理事长张万祥先生主编的。整本书分成7个章节，“这样管好一个班”，“与同学相处的艺术”，“做一个有才智的班主任”，“一个同学，一个世界”，“借助家长的力气”，“换个思路做德育”，“做个够专业的班主任”。通过一个个精彩的案例，向我们展现了优秀班主任们精湛的教育艺术。每读完一个胜利教育孩子的案例，感受到更多的是他们对孩子的爱，他们对教育的喜爱，一股尊敬之情油然而生。如何做好班主任，做好班主任具备哪些条件，做一个怎样的班主任，其中既有胜利的案例又有值得借鉴的详细做法；既有理论的深度又有实际的指导，真的是让我受益匪浅。

做为一名班主任，应当注意身教重于言教。孟子有云：我知言，我善养吾浩然之气。老师工作的“示范性”和学校生所特有的仿照行为，使老师在同学心目中占有特别重要的位置。老师的思想感情，处事哲理、人生观点、道德境界、品德修养甚至言谈举止、音容笑貌都会给同学留下深刻的印象，对同学有着熏陶引导和潜移默化的影响。工作总结这就要求老师言教、身教，并且做到身教重于言教。同学总是把老师看作是学习、仿照的对象。班主任是同学在学校中接触最多的人，因此班主任的一言一行，一举一动，往往被同学看在眼里、记在心里，仿照在行动上。所以，班主任需要到处为人师表，从小事做起，从自我做起，抢先垂范，作出表率。

班级管理是一门艺术，对同学的思想教育蕴涵着无穷的才智。在教育同学时，应用爱贯穿始终，爱中有方法、爱中有才智。当同学有过错时，老师要有“海纳百川，有容乃大”的度量，要千方百计多想方法，而不是一味地指责同学。要用孩子的眼睛观看世界，对于心理和生理上比较特别的孩子，更是要宽容，努力寻求适合他们的教育，为他们的进展供应一个合适的平台。我尝试了在微信、上给同学和家长发布满温情的短信息，通过这一手段准时给同学把脉，了解同学的思想动态，热门思想汇报准时沟通师生情感，在创建班级和谐气氛方面起到了很好的作用。家长和同学对于老师的专心良苦特别感动，在潜移默化中增进了感情，同学的自我掌握力量明显好转，班级纪律也有了很大的改善。

《给年轻班主任建议》读书心得体会2

寒假里，我仔细拜读了中国教育学会理事长张万祥先生主编的《给年轻班主任的建议》一书，收获颇丰。全书共分七辑，“这样管好一个班”、“与同学相处有艺术”、“做一个有才智的班主任”、“一个同学，一个世界”、“借助家长的力气”、“换个思路做德育”、“做个够专业的班主任”。生动、真实、布满教育意义的德育案例其中所蕴含了先进的德育理念，丰富的管理阅历，有效的教育实践。作为一名年轻的班主任，让我在一个个的`德育案例中受益匪浅。

当我读完这本书使我更深刻理解了作为一个班主任，想要管理好一个班级，必需从同学入手，审度自己的处事原则。正如文中所述：“做好起点工作，要依据同学的实际状况开展，要时刻留意分析事态的改变，让同学渐渐地走入管理中去，让同学成为管理自己的仆人，为自己的进展设计蓝图。在书中这些建议给我留下了深刻的印象的有以下几点：

一、班主任要做好起点工作。班主任建立在责任心基础之上的是对同学了解的前提下制定工作打算和目标，不要使得自己的管理方式形成定势，使自己的工作受到局限。同时也不要过早的为班级定位。

二、不要在班内设置”探头“：用自己的眼睛去看，用自己的心灵去感受。

三、班主任应出名牌战略思想：任何知名大企业都有独特的企业文化，没有文化底蕴的产品是没有生产力的。班级作为重要的育人环境更需要建设班级文化。班级文化是班级的黏合剂，可以把同学紧紧地聚集在一起。同时还可以使班级成员保持蓬勃朝气，维持良好班风、班貌，从而维护集体荣誉感和责任感。

四、哪壶先开提哪壶

我们的教育在自觉不自觉中制造差生，因此我们有必要调整熟悉同学的视野。同学之间只有差异没有差生。多关注教育过程和关注全体同学，让每一个同学都抬起头来，让同学意识到自己是在不断成长的，从确定自我，激励自我再到制造一个更加完善的自我。当每一个班主任都关注到全体同学，都擅长哪壶先开提哪壶时，同学的主题地位必定得到凸现。

五、不要迁怒到整个班

班主任往往会由于几个同学而迁怒到整个班，把个别问题全面化。迁怒的后果一方面对于个别同学来说，由于批判的面比较广而起不到真正的作用；另一方面，让集体受到了损害，使全班同学产生消极的心理。要给同学以主动的期盼。

六、装扮好你的晨会课

像陆其忠老师写的《装扮好你的晨会课》，让我真实感受到老师是专心用爱在做教育。他在书中这样写：”一次心灵之旅的告白，让同学的心灵在晨会课上晒晒太阳；一次时事点评，让同学时刻倾听着窗外的不同声音；一次随便的谈天谈话，让闲暇的愉悦滋生青葱的才智；一次大胆的才艺展现，让大家共享一席胜利的盛宴……不要让枯燥乏味的说教污染你的晨会课，不要轻易让指示、指令的威武声音在孩子耳际萦绕，更不要让训斥、冰霜的言语去封冻孩子的心灵。

在清静的倾听中，让孩子们感悟时间的珍贵、人生的短暂，提高同学对生命的熟悉。“众人划桨开大船”——班级是我们共同的家，常常沟通、常常探讨、常常反思，才能形成良好的班风，集聚人心的班级才能焕发出无穷的潜能。“与先贤对话”——一句名言、一条警句、一则传记，或许能洞开同学的心扉，荡涤同学的灵魂。

七、体验建构班级管理的有效策略。

给同学构建起一个能活跃其中的道德世界，让同学在里面自我体验、自我锻造，从而让同学逐步成为一个富有崇高的“德行”和人性的现代人。

书中“和同学相处有艺术”一节内容让我感受很大。“艺术”究竟是个抽象的东西，好像只可意会，不行言传。回想自己的工作经受，虽然迈入老师行业已将近十几年了，担当班主任工作也是十几年的光景，尝尽了班主任工作的酸甜苦辣。这期间，我也始终在思考诸如一个班主任怎样才能成为同学的“伴侣”，怎样才能具有人格魅力？一个班集体又是如何才能成为同学心目中的“乐园”，如何才能具有向心力和分散力等一系列的问题？班主任工作能够“艺术化”自然不是件简单的事情，而《给年轻班主任的建议》一书使我对班主任工作又有了重新的熟悉，也学到一些有用的工作方法。

另外班主任要学会冷处理。在班级管理中，班主任工作纷繁冗杂，事务性的工作往往让人喘不过气。面对这样的工作，除了需要班主任大量的辛勤付出，更需要的是班主任的睿智。在实际工作中，面临突然起来的大事，往往老师会先入为主。老师会以自己所了解到状况和对自己的推断进行处理。这样当然是准时处理了班级事务，然而效果如何有待商榷。有时候，班主任心情不佳，处理起来还会有失分寸作出过激的举动。所以这时候的冷处理，或许会收到意想不到的效果。

看到这里，我不禁想到自己刚做班主任的时候，同学有错误，进行严峻的批判，以为可以“严师出高徒”。但事后发觉，这样“大嗓门”看似威武，其实无力。这样教育既损害了同学的自尊心，又不能到达很好的效果，只不过是发泄了自己当时的不良心情而已。应当针对每个同学一个一个进行交谈，动之以情，晓之以理，这样做可以让同学觉得受到了敬重，并且可以协作你改掉缺点，并单单“训斥”效果来得好。

老师不是教书匠，教育也不仅仅是简洁的告知同学应当怎么样。教育是一门艺术，老师应当明白、理解同学的个体差异，学会因人施教，循序渐进，对同学既要“归其行，更要收其心”。

所以，不管遇到什么事情，都请千万不要在自己生气时处理问题。给自己几分钟，让自己冷静下来，为同学找点借口，找找自己的问题，什么事都会有妥当的处理方法。正如苏霍姆林斯基所说的那样：“有时宽容引起的道德比惩处更重要。”

“其实本书一开头就告知我”教育不能没有感情，没有爱的教育，就是犹如池塘里没有水一样，不称其为池塘，没有情感，没有爱，也就没有教育。其实我们选择的不仅仅是一个职业，更是神圣而宏大的教育事业。面对这个事业，我们要用自己的“心”仔细、执着得去爱，那么我们的同学个个都是挺可爱的，我们要用真情创设主动向上的气氛，激发学深的潜能和制造力，把每一个同学都作为有独特，有人格，有盼望的人予以关怀，把他们一言一行看作有意义，值得重视的事情予以留意，使他们布满自信的一步一步走向胜利。本书还告知我作为一个班主任，要和同学成为“伴侣”，而不是“敌人”；一个班集体要成为同学心中的“乐园”，而不是“地狱”。要做到这一点，重要的因素在于作为班主任的我是否具有人格魅力，这个班集体是否具有向心力和分散力。而这些都是作为一名年轻班主任所要努力的方向。

我知道班主任工作虽然辛苦，但布满挑战，让我们任重道远，求索而前吧。用一句话来勉励自己，那就是“多一点投入、多一点学习、多一点反思、多一点执着”！

《给年轻班主任建议》读书心得体会3

一、班主任应当特殊有爱心

“教育不能没有感情，没有爱的教育，就是犹如池塘里没有水一样，不称其为池塘，没有感情，没有爱，也就没有教育。”这是中国近现代教育家夏丐尊的话。有爱心，被教育行家习惯的称为是合格老师的底线，也就是说，衡量一个老师是否合格，除了看其是否拥有肯定学历和力量外，重要的是看这个老师是否有“爱孩子“的心。

二、班主任应当特殊有慧心

今日的孩子生长在一个物质丰富的时代，许多老师和家长埋怨，如今的孩子要什么给什么，该满意的都满意了，可就是不好好学习。面对现状，我们最缺少的是另一种思索：如今的孩子心里面想些什么？他们心灵深处到底需要什么？作家高尔基说：“爱孩子，连母鸡都会做的事情。”也就是说我们的老师都爱我们的孩子，可是到底怎么样去爱，爱的方法是什么，这种方法孩子们感受到了吗？这需要班主任们拥有一颗慧心。用慧眼去识别孩子内心的需要，用慧心去想出一套对孩子有用的方案，并去实施。

不管是哪个班，总会有一些难搞的同学所谓的“混混生”，这些孩子总是令人头疼。但假如你能把这些孩子搞定，那心里会布满了成就感。书中有一篇文章，题为《接近“混混生”》。此文章中郭力中老师介绍了“应付”这些同学的一些方法。主要分四步：精确归因，真心沟通，妥当的方法，足够的耐烦。这其中的精确的归因和妥当的方法都需要老师拥有一颗慧心，只有这样这样才能有效。管理班级更是需要。

三、班主任应当特殊有耐烦

刚刚提到，想教育好“混混生”需要足够的耐烦。其他孩子同样需要班主任要有耐烦。一些班主任，同学犯错时，不问缘由、不听辩解，总是劈头盖脸一顿狠批，从人的本性来说，对于表扬的话语，不管是否符合实际，都是先接受了再说；对于批判的话语，也不管其正确与否，都会不自觉地会生出抗拒之心。可以说，批判越严峻，抗拒之心越强，同学就越不想解释。班主任并没有意识到，同学的静默可能正是在查找适当的措辞来描述自己的感受，表达自己的想法。这时候，班主任的督促或者插话都会使同学产生“老师并不重视我的感受，也不重视我本人”的想法，从而失去了解同学的良机。

四、班主任应当特殊有童心

徐莉老师班级里消失了“拍卖初吻”大事。她并没有采纳特殊的教育方法，而是把自己也当成一个孩子，想象自己班级里消失这样的事情，只是好玩而已，就那么简洁。并非有那么严峻。是呀，有时候，我们把有些事情看得过于严峻，只有拥有一个童心，以儿童的目光去看儿童，你才能真正走进他们的心灵。

五、班主任应当特殊有上进心

时代在不停的向前走，学问在不断的更新，孩子时代接收的东西在变，孩子们也在变，我们班主任只有不断的学习，学习新的理论学问，才能以万变应万变。所以，这要求我们要有一颗上进心，不断的去学习。

总之，班主任工作是一份布满挑战性的工作，只有不断的学习，总结才会有更大的进步。老师是阳光下最光芒的职业,值得我们每个教育工用自己的全部身心去爱这个职业,今后我仍将这么做。

《给年轻班主任建议》读书心得体会4

虽然自己是语文老师，但是已经有很长时间没有拿起大本的著作了，更何况是那些专业书籍——除非是为了完成某一项任务。这次同样也不例外，由于必需在寒假里读一本书、写一篇读后感，所以我选择了比较不那么枯燥的《给年轻班主任的建议》。

这本书的都是班主任工作的佼佼者，他们把自己最切身的感悟、最珍贵的阅历奉献给了大家，让我看过之后大为感叹。班主任是世界上最小的主任，官不大但责任重大。看看这些优秀的老师，为了孩子某个方面的问题，付出了多少辛勤与汗水，看到孩子的稍有进步他们都会感到莫大的满意。

书中有一句话让我很有感慨——和同学相处有艺术。这个“艺术”正是我缺少的。作为一个年轻的班主任，要擅长“笼络人心”；要学会吹面不寒的批判；要能找准地方和同学谈心；要学会去正确、真诚地赏识同学；要和同学适当地拉开距离……看到这些相处“艺术”，我释怀了，我庆幸能遇到这样的良师益友。我反思自己的教育和治理，对于同学，我爱，只是怎样去爱，爱的尺度我没有把握好，所以觉得孩子不怎么贴心。

郑校长告知我们：老师首先是一个完好的人，他们