有关摆渡人的演讲稿

第页有关摆渡人的演讲稿他便是我的摆渡人，从青涩稚嫩到逐渐成熟完美的衔接过渡。我们一生中要接受的分开太多太多，面对每一次别离的态度便显得尤为重要。下面是我为您整理的有关摆渡人的演讲稿，希望对你有所帮助。

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好!

金秋九月，我们从一名小同学转变成了中同学。踏进初中的校门，我遇见了您，您是我人生的掌舵人。

当您踏着轻快的步伐走进初一四班的教室时，您披着金黄的短发，身穿一条长裙，显得十分和气可亲。您站在讲台上说的第一句话让我深深难忘。

在我的心里，您高高在上。但是，你又是那样和气可亲。总是在茫茫薄雾，为我引路，您又总是在当我走在黑夜中时，为我照亮遥远的路途，你是那么的无私呀!

"春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。'这句千古名句正是对你最真实的写照。您用您那渊博的学识，填补了我内心的空虚;您用您那渊博的学识，灌溉了柔嫩的幼苗。

如果说，你是高大的大树，我便是嫩绿的树叶;如果说，你是灿烂的一缕阳光，我便是被你照耀的植物;如果说，你是蓝蓝的天空，我便是洁白的云朵;如果说，你是大地，我便是大地上的一切生物。因为有了你的存在，我才会有了知识和情操。

老师啊!你是那样的无私，那样的伟大。因为有了你，我才一点一滴做回自己，因为有了你，我才拥有了宝贵的知识;因为有了你，我才知道，原来，学习是一件多么有趣的事情。

老师啊!谢谢你。谢谢你对我们的谆谆教诲;谢谢你日夜不停的为我操劳，谢谢你为了我们而不辞辛劳。

老师啊!您辛劳了。你无论身体怎样，你都会给我们上课。你们为了培育祖国的花朵，受了不少的累，流了不少的汗与泪。

老师啊!我们一定会以最好的成绩来报答您。每年的〔教师〕节你们明明可以轻松一点，但您仍然在给我们上课。

老师啊!我的青春摆渡人。你的无私，你的伟大，一定会被全世界震惊!

2有关摆渡人的演讲稿篇二

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好!

你思索过生命吗?这是一个严正的话题，生命从哪儿来，要到哪儿去?生命的意义是什么?当你在生命中碰到困难绝望时，是不是像一只孤独的小船在自己青春的大海上等人摆渡?

生命和青春是不可逆的，罗曼。罗兰曾说："人生从不售来回票，一旦动身，绝不能复返。'从婴儿成长为儿童，又从儿童成长为少年，青春的时光一去不返。每个人的青春与生命是很短暂的，在时间长河中，"人生天地之间，假设白驹之过隙，忽然而已'。

二十岁，生命的狂妄年龄，充满了幻想。生命是如此短暂，如同夜幕中划过的流星，然而，最璀璨的即是那最容易失去的。现代文学巨匠史铁生就是在生命最旺盛的时候失去了双腿，面对这人生的不幸，他痛不欲生，站在地坛上脸色异样的悲寂、悲痛，像寒冰雕成一般，神态像岩石一样峻冷，漠然中似乎有了无限的后悔与绝望，但是他终于心得了："一个人，出生了，这就不再是一个可以辩解的问题，而且死是一个必定会降临的事。'当他坐在轮椅上再一次面对繁花似锦、春意盎然的地坛时，他笑了，他的视线模糊了，他终于在心里折了一只船，将自己从痛苦中摆渡出来。

古今中外，类似像史铁生这样从绝望、痛苦中摆渡出来的人不胜枚举，他们面对人生的挫折，重新站了起来，取得了人生的辉煌。

人生的道路上，有平川坦途，也会撞上没有舟的渡口或没有桥的河岸。面对着一个个突如其来的灾难，我们怎样才干战胜它们?折一只小船驶过重重的黑暗，摆渡到胜利的彼岸，从那一刻起，人会认真对待生命的每一天，努力让它变得丰富、充实、有意义。我想：这大抵就是生命的意义吧。

我们的青春就是如此，当我们碰到挫折，孤立无援时，我们便想有一位摆渡人将我们从中摆渡出来。其实，青春中不会有摆渡人，如果有，那便是我们自己!让我们以勇气为浆，从青春的困境中摆渡到充满希望的港湾，做自己青春的摆渡人。

3有关摆渡人的演讲稿篇三

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好!

一件被洗得发白的大军衣披在瘦弱的肩上，在狂风暴雨中撑一支竹篙。静静的立在河畔，用微陷的老眼凝视着一切。在默默中目送着一波又一波的旅人离开，这便是摆渡人。

日子在竹篙不断的敲击中飞速的流逝，摆渡人的容颜也在风霜中慢慢变老。可他们还是像多年那般，静静的完成自己的使命，默默地为那些萍水相逢的人送上祝福。或许有一天他们的生命消纵不见，在某个夜晚平静的走向死亡。又会有多少人记得，这儿曾经有一位摆渡人?这样的他们，这样的坚强，这样的微小。他们的苦让人心酸，他们的人生令人心碎。这使我不觉的想到了这样一群人生的摆渡人老师。

挥舞着粉笔书尽青春，站在讲台上传递智慧，一样是默默的。这样的工作一瞬也是一生。这时的他们不正像辛勤的摆渡人，乘着小船一遍又一遍的徘徊在知识的河流里。同学就是搭船的人，坐在船上，听从着摆渡人的指引驶向知识的彼岸。在一路上他们和摆渡人一起经历了很多，有风雨，有晴朗，又心酸，有幸福。可是，他们彼此间都明白，终有一天船会抵达彼岸，他们也终将分别。但在这一天到达之前，他们谁也不会说，只因为他们比谁都明白分别的含义。在这个过程中，有的人由懵懂走向成熟，有的人由调皮调皮走向懂事，有的人由愣小子转变成了阳光少年。而这一切都是在摆渡人老师的陪伴下。时间如同白驹过隙，快的惊人。

船在一天黎明破晓之时抵达了对岸，可船上的人都不愿下去，都不愿离开这承载着记忆的小船，更不愿离开和气可亲的摆渡人。可是，天下没有不散的宴席。他们在不舍中默默地踏上了新的征程，再次回头，只能瞧见摆渡人决绝的背影。其实，摆渡人的心中又何尝不是万分不舍，他也想陪着孩子们接着走下去。只是，他不能。他只能转身而去，一遍又一遍的督促自己离开。然后去迎接下一批孩子，并给离开的他们送上最美好的祝福。

徘徊着，徘徊着，在知识的河畔燃尽一生，将最好的一面奉献给同学。这便是摆渡人的宿命，这便是教师的使命!而作为同学的我们，能做的就只能勇敢的去追逐自己的梦。不要怕，亦不要悔

4有关摆渡人的演讲稿篇四

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好!

在这漫漫一生的时光里，谁的生命中没有几个走失的人。他们在你毫无提防之时出现，搅乱一江春水后便不着痕迹地离开。留你一人在原地怅然假设失。文人们给这类人起了个好听的名字叫做红尘中的过客。而我却认为过客远不够以体现出我们曾有过的交集和发生的故事，摆渡人则显得更为妥当。

所有的问题终究逃不过青春这一大的话题，那最短暂却明媚美好的时光。我仍深深记得初次遇见他的情形，静谧的午后，东八区的日光毫无保留的透过玻璃泻入教室倾洒在他的身上，脸上的每一根绒毛都在日光与微风中闪烁着跳动，宁静而美好。足以令人怦然心动，心生欢喜。

模糊而不自知的年纪，怀着对将来憧憬的一腔孤勇做任何事都有一股势不可挡的劲头。世界观尚未成熟的我们仅凭好奇便想尝试一切不知应该与否的事情。偏偏在无法背负责任的年纪妄想执手一生的感情，在名叫现实的背景下做着童话里的浮世清梦。

天真的动人，却愚蠢到极致。

而跟他相处的每一分每一秒都是新鲜愉快的，起码在我们出现争吵前的时光里是这样。我们有着共同的目标与理想共同的执着与保持，并不与那些坠入虚幻便醉生梦死而忘记当前最应该做的事是什么的人一样。我们都是过于骄傲而自负的人，方方面面都自认能做到最好。却始终低估了现实的能力。

与这漫长时光相比我们的开始与结束不过用了一朵花开的时间。他走的很决绝，我也没有挽留。很快我们投入到忙碌的学业当中，开始了没有交集的全新生活。甚至彻底断了联系。如同将记忆生生撕开一道裂痕，裁剪断属于彼此的那一片段，那鲜血淋淋的伤口终将会有岁月将其治愈，时光抚平伤痕。

折叠如蝶的记忆在光阴中开出一朵花的模样，明媚了一窗的心事在指尖默然生香。

倘假设真要扪心自问，其实从未忘记只是不再提起。在那个光影交织，汗水与奋斗并存的时光里，他给了我逐梦路上最珍贵的陪伴，是我在为梦想努力的路上显得不那么形单影只。对此，我仍旧心怀感激。用一句话来形容"你走我不送你，你来，风雨再大我也定去接你。'你的出现你的告别都只在一瞬间，却留给我青春最好的怀念。