消费者行为学 第5版 课件 第1章 消费者行为学概述

消费者行为学第5版这里没有答案，顶多给你几个值得一试的猜想。

——汤姆．彼德斯

课程教学安排:教学分为三部分：1、老师讲授基础理论部分，占30%。2、学生完成各章案例分析以及讲授本课程老师给定的讨论题占25%。3、学生5——8人分为一个小组，完成实践训练项目，占45%。

本课程学习要求:查阅相关资料课前预习做笔记培养分析问题的能力

第1章消费者行为学概述本章构成1.1消费者行为学的研究对象1.2消费者行为学的起源与发展1.3消费者行为的学科来源与研究方法本章小结复习思考题实践活动案例选编本章学习要点（1）掌握消费者行为学的相关概念；（2）了解消费者行为学的研究对象；（3）了解消费者行为学产生和发展的市场基础和学科基础；（4）掌握数字化消费行为的兴起与变革；（5）掌握消费者行为学研究的具体方法。1.1消费者行为学的研究对象

1.1.1消费与消费者1.消费

消费是人们消耗物质资料和精神产品以满足生产和生活需要的过程。消费包括生活消费，也包括生产消费。消费者行为学主要研究生活消费。2.消费者消费者是指为了个人或家庭购买或使用产品和服务的社会成员。消费者与生产者、销售者不同，他们购买产品或服务主要是为了满足个人和家庭需要。

补充阅读资料需要需要

现实消费者需求交换交换关系关系

消费者费用潜在消费者1.1.2消费者行为1.消费者行为的含义关于消费者行为的定义很多，本教材主要采用了美国市场协会的定义。消费者行为是：感知、认知、行为以及环境因素的动态互动过程，是人类履行生活中交易职能的行为基础。2.消费者行为的特点（1）消费者行为的广泛性和分散性（2）消费者行为的多样性和复杂性（3）消费者行为的易变性和发展性（4）消费者行为的非专家性和可诱导性1.1.3消费者心理1.消费者心理的含义消费者在消费过程中发生的心理活动,即消费者根据自身偏好,选择和评价消费对象的心理活动。2.消费者心理活动构成消费者心理活动构成（心理现象构成）包括两个紧密联系的方面，即心理过程和个性心理。1.1.4消费者行为学的研究对象与范围1.消费者行为学的研究对象关于消费者行为学的界定，是仁者见仁，智者见智，本教材是这样给消费者行为学下定义：消费者行为学是借鉴不同学科的多种研究方法，通过对消费者心理活动及其行为过程的观察、记述、分析和预测，探索和把握消费者行为的规律性，以便适应、引导、改善和优化消费者行为，为政府部门制定宏观经济政策、为工商企业制定营销战略和策略提供依据和有意的经验。2.消费者行为学的研究内容和体系

消费者行为学的研究对象具体可以分为以下7个方面。

1．消费者行为学概述。

2．消费者购买行为模式与购买决策分析。

3．消费者的心理现象与行为研究。

4．外在环境因素对消费者行为的影响。

5．网络购物影响因素与消费者行为

6．企业营销组合因素对消费者行为的影响。7．消费者权益与消费伦理。消费者人口环境社会经济生活形态心理个性大气候补充阅读资料：台湾学者从以下五个方面入手研究消费者行为1.2.1古代的消费思想1.我国古代消费思想计然、范蠡、白圭。2.西方古代消费思想古希腊哲人亚里士多德、色诺芬和重商主义代表的观点。1.2消费者行为学的起源与发展

1.2.2消费者行为学产生和发展的基础

生产观念推销观念市场营销观念萌芽与初创时期应用与发展时期变革与创新时期

市场基础学科基础1.2.3数字化消费行为的兴起与变革1.数字化多元消费形式的变革2.购买方式从线下转为线上3.支付方式的数据化4.购买决策受社交媒体的影响5.购买体验的重要性正在提升6.数据驱动的个性化产品及服务1.2.4消费者行为学在我国的研究1.2.5研究消费者行为的现实意义（1）有利于提高宏观经济决策水平。（2）有助于企业根据消费者需求变化组织生产经营活动。（3）有助于消费者提高自身素质。

谁对研究消费者行为感兴趣

两大群体对消费者行为感兴趣：

1.基础研究群体。主要由研究机构和大学的研究人员组成，他们的兴趣主要在于通过对消费者行为的研究创立一个有关人类行为这一方面知识的独立体系。

2.行为导向群体。这个群体可以分为三个集团：（1）市场营销组织；（2）政府和政治组织；（3）消费者。

企业在了解消费者时

容易步入的十大误区1、凭“直觉”和“经验”就可以了2、人人都是消费者3、购买者=使用者4、消费者=购买者5、顾客是唯一的“衣食父母”6、消费行为到购买阶段即告结束7、买方与卖方是两组对立的角色8、只要产品好，就能吸引消费者9、消费者是可以“被支配”的10、“分众”至上1.3消费者行为的理论来源与方法

1.3.1消费者行为的学科来源1.心理学2.社会心理学3.社会学4.人类学5.经济学

1.3.2消费者行为学研究的方法1.观察法2.问卷法3.实验法4.投射法5.访谈法

补充阅读资料——主题统觉测试法

让被试者看一些内容模糊、意义模棱两可的图画，让被试者看图并编一段故事，并加以解释，依此来掌握消费者的购买动机。由于主题统觉图本身没有特定含义，让消费者把它的“意义”讲出来，往往就会把消费者的性格结构强加在图上，即把“意义”投射到这些图上，测试者就可以根据消费者对图画的解释，判断其内心的活动，掌握消费者的潜在购买动机。见右图：有一家庭主妇在超市，面对罐头食品陈列架的图示之于被试者，然后要求被试者将该主妇内心的想法说出，由于图上并未提示任何资料，测试者也并未提示任何资料，测试者也不知图上的人到底想些什么，但是，被试者往往可以说出一套图上该主妇的想法，因此她的回答，无疑是反映她本人的想法。

课堂小练习：1.下面是进行问卷调查的对象，你如何获取样本名单：（1）骑自行车的人（2）大学数学教授（3）海尔空调的使用者（4）桥牌爱好者

2.设计一种实验方法来测量某商品“有奖销售”的效果。

3.北京某饮料厂试制四种口味的新饮料，并准备从中选出两种投放市场。上市的饮料将放在商场、食品商店、超市、饮料零售点出售。请你设计一个实验帮助企业作出选择。4.美国西屋电器公司，曾经试制了一种保护眼睛的白色灯泡。为了掌握此产品的市场行情，该公司采用了试销的方法。他们先请1，300家用户各试用灯泡2只，两周后再向用户收集使用意见，结果是：其中80%的主妇反映，比过去的灯泡好；78%的主妇反映，光线质地优良。依此作为试验性广告资料，他们又在15个地区委托100家商店试销10万只这样的灯泡。最后登出了题为“具有特别性能的电灯泡”的广告，并把两次试销结果、用户意见公诸于众，结果打开了销路。问题：1、什么样的商品适于试销？

2、试销的方式有那几种？

5.百货选定A、B两市做调查对象，A市为控制组，发送原广告，B市为实验组，发送新广告，测定有关数据如下：

单位

地区

基期销售量

比较期销售量

控制组

实验组AB55000600005500075000求：变动量、广告促销效果。6.同时选择甲乙两个条件基本相近的地区，在甲区设技术服务站（实验组），乙区不设（控制组），一季度后测定具体数据如下：组别

实验组

控制组

基期销售量

比较期销售量80台

80台

100台

85台求：实验后的变动量。

7.不定项选择（1）“迪斯尼乐园的产品不是米老鼠、唐老鸭，而是快乐”，这体现的市场观念是（）

A.生产观念B.推销观念

C.市场营销观念D.社会市场营销观念（2）有些商店在店内某些罐头产品货架上安装摄像机，记录顾客目光的运动过程，以弄清顾客如何浏览各种品牌。这种收集资料的方法是（）

A.实验法B.观察法C.调查法D.专家估计法（3）在预测一种新产品的销售情况时，利用下列那种方法效果最好（）

A.购买者意向调查法B.角色扮演法

C.销售员综合意见法D.市场试验法

复习思考题1．如何理解消费者行为的