二年级上册英语教案人教版范文

第页共页二年级上册英语教案人教版范文二年级上册英语教案人教版范文〔一〕一、学生情况二年级共有xx余人。经过一年的英语学习，大局部学生具有了良好的学习习惯，学习英语的积极性比拟高。针对二年级孩子争强好胜的特点。本学期将实行英语课过程性评价，使学生不断看到成绩，从而更大地调动学生的学习积极性。二、教材分析^p本套教材的教学目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心；培养学生一定的语感和良好的语音、语调、书写根底，以及良好的学习习惯；使他们形成初步用英语进展简单日常交流的才能。同时，培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造才能。适当介绍中西方文化，培养学生爱国精神，增强世界意识，为学生的进一步学习奠定良好的根底。《新标准英语》第三册共包括十个教学模块。教学目的共包括以下九个方面：1、背诵字母表。2、议论服饰。3、议论学校课程。4、议论时间。5、议论一天的生活。6、议论周末活动。7、询问和描绘去某一地方所使用的交通工具。8、议论季节。9、议论节日。三、教学措施1.上好导言课。借此时机熟悉学生的爱好拉近与学生的间隔，有利于激发学生学习英语的兴趣。2.在会话教学中，融会话教学于情景表演之中，让学生在表演中练，在交际活动中用。3.开展语言的创造性表演，安排在学生已经掌握了一些语言知识的根底上进展。鼓励学生灵敏组合，扩展会话。4.融词汇于会话中，力求做到在旧语言中学新词，用旧词练习新语言。5.充分发挥TPR活动的优势，让儿童在听听做做的活动中刺激大脑皮层，激活记忆，从对各指令的反映中自然习得语言。6.将歌曲与歌谣教学灵敏运用在各个教学环节中，以营造英语学习气氛，让学生在玩中稳固语言知识。7.做好过程性评价，使学生重视学习过程，鼓励学生不断看到成绩，获得进步。二年级上册英语教案人教版范文〔二〕教学重点：1.学习单词sunny，rainy，windy，cloudy，snowy，overcast，temperature，degree，minus以及与其相对应的天气符号等。2.学习句型What’stheweatherlike？〔Howistheweather？〕It’s…及Thetemperatureisdegrees.3.学生结合书本知识及拓展内容用英语介绍天气预报教学难点：1〕单词rainy，snowy，temperature的正确发音。2〕根据教学内容拓展的句型Thetemperatureisdegrees.3〕要求学生能看着天气预报图，用英语纯熟说出天气情况。反思：为了给学生创造一个良好的学习环境，让他们有一个更直接，更明晰的认识，需要老师运用各种教学手段和方法吸引学生的注意力。针对本节课的教学内容，我主要采用多媒体进展教学，为学生提供了众多形象生动的感性材料，制造学习气氛，充分调动学生的学习主动性，创设有特色的符合自己生活的情景，培养了他们的协作精神和创造才能。在教学的引入时是通过美丽的四季图片来吸引学生的注意力，然后让学生在电脑上将图片涂成自己喜欢的季节并介绍。这样让学生动手、动脑又动嘴不仅起到复习的作用，而且为新授内容作了铺垫。同时也提起了学生学习的兴趣。在教授新内容的时候，通过出示直观形象的多媒体声像画面，将教学内容变得更具吸引力，也更贴近生活的实际。最后的稳固我利用了网络，让学生在网络上查找各城市的天气实况，并用英语介绍。将所学的知识运用于实际，让语言知识活化为生活。虽然教学的效果不错，但是我认为还有很多需要改良的地方，今后的教学中在以下几方面要有所改良：1：教学中的扩展难易要适中如今的教学对老师的要求已不是书上的知识，而更多的是要求老师通过某一知识点，进展相应知识的传授扩展，能使学生举一反三。但在拓展时一定要注意学生本身的才能，不要超出太多，否那么学生会失去学习的信心，影响正常的知识构造的掌握。2：充分注意学生的口语习惯在平时的教学中，尽量让学生多说英语，但凡会说的都要用英语来表达，既便是夹杂中文的也无妨，只要学生用英语了就要表扬鼓励.。同时要纠正学生的不良发音。克制方言习惯。3：加强自身修养老师自身的修养将直接影响到教学程度。老师首先要发准音。老师自身的素质很重要，在课前自己要先学会单词，先读一读，读准音，这样教学生时才不会教错，读单词是要慢一点，读准每一个发音。另外老师要利用空余时间加强学习进修，使自己能不断更新扩大已有的知识领域。4：对课堂的整体调控不够好局部学生放在媒体声像图片上的注意力超过了对句型知识上的注意力，这时我没有可以让这局部学生及时集中注意力，影响了预先的教学设置。另外媒体的转化一定要简洁，易操作，以防不必要的失误。今后教学中要调整好学生以的状态进展学习，获得最多的收获，到达教学的化。二年级上册英语教案人教版范文〔三〕新学期开场了，为了能圆满的完成自己的英语教学工作，现特制定了如下方案：一、学情分析^p二年级二班学生共xx人。对于二年级的学生，已经学习了一年的英语，大局部对英语保持着较高的兴趣，对英语有初步的认识。但由于学生年龄小，上课时的控制才能差，注意力不集中，所以堂教学难度很大。通过一年的英语学习，学生已经有了学习差异，有的学生学习起来很投入，承受才能强，；有的学生思想经常开小差，坐不住，导致学习吃力。所以在今后的教学中，我会采用多种教学方法，灵敏教学，教学中既要面向全体学生，激发学生学习英语的兴趣，又要注重个体差异，因材施教，充分调动他们的自主能动性、积极性，并发挥团队协作精神，营造互帮互助，共同学习英语的语境。二、教材分析^p本册教材——NewStandardEnglish〔供二年级起使用〕第三册使供小学二年级上学期使用的。全书共分11个模块〔Module〕，内含一个复习模块。每个模块分两个单元〔Unit〕，一般情况下，第一单元呈现本模块所要学习的语言内容，第二单元提供假设干任务型〔Task—based〕练习，包括一首歌谣或小诗。通过对歌谣和小诗的学习，一是培养学生的语感和节奏感；第二是进步发音的正确性；第三通过这些英语国家儿童所熟知的歌谣，介绍一定的西方文化。其中的一些不常用单词，不要求学生在歌谣之外使用。本册的安排是：系统学习英语字母和一些字母歌谣，为学生以后学习、记忆单词打下根底，同时学习如何表达学校的课程、如何表达时间以及日常活动，最后学习不同季节以及天气的表达。三、教材重点、难点分析^p1、激发学生学习英语的兴趣，培养良好的语言学习习惯，使学生大胆的开口说英语。2、可以运用英语进展简单的交流，如：询问时间、议论学校课程、季节和天气等。3、单词是英语根底教学中一个重要组成局部，要求学生能正确的识别印刷体。还有让学生可以听懂指令作出相应的动作，这也是本册的重点4、会话局部是本教材的重点和难点，学生开场学时很困难，但多听、多说、多练之后就容易了。四、教学目的通过学习本册教材使学生：1、逐渐形成学习英语的兴趣和爱好，形成在真实环境中使用英语记性活动的积极性。2、能运用英语在日常生活和课堂情景中与老师和同学进展初步交际，如问候别人，家庭和朋友的简单信息。3、能参加运用英语组织和开展的日常课堂教学和生活游戏，及其他课内外活动。4、能听懂简单的指令并作出适当的反响，能唱一些英语歌曲，背一些小诗和歌谣。5、养成良好的学习英语的根本方法；形成英语学习的自觉性。6、养成良好的文明行为习惯，掌握根本的英语交际礼貌用语，全面进步综合素质。7、乐于理解英语国家儿童的兴趣爱好，以及外国人的一般风俗习惯。五、教学措施1、深钻教材，挖掘教材的内在联络，认真备好每节课，精心设计教案。2、更新教育观念，明确老师角色，建立以人为本的学生主体观，建立民主、平等、和谐、合作的教育观，让学生在轻松的气氛中学到知识。3、训练和进步学生能听懂一些日常生活对话，能用英语进展简单交流。4、实行开放式教学方式，让每个学生在参与交流中进步英语交际程度，同时进步学习兴趣和合作才能。5、改良教学方法，进步教学效率，改变过去“满堂灌”的方式，让课堂焕发出生命的活力，在课堂上，有讲有练，精讲精练