内丘中学教师招聘2022年考试真题及答案解析

内丘中学教师招聘2022年考试真题及答案解析【完整版】1：在教育目标的分类中，美国教育心理学家布鲁姆就同学学习结果划分的三大领域是（）。

单项选择题：

A、学问、技能和技巧

B、学问、理解和应用技能

C、认知、情感和动作技能

D、认知、应用和评价技能

2：美国行为主义心理学家华生在《行为主义》一书中写道：“给我一打健康的婴儿，一个由我支配的特别的环境，让我在这个环境里哺育他们。我可担保，任意选择一个，不论他父母的才能、倾向、爱好如何，他父母的职业及种族如何，我都可以根据我的意愿把他们训练成为任何一种人物——医生、律师、艺术家、大商人，甚至乞丐或强盗。”这是（）。

单项选择题：

A、遗传打算论的观点

B、环境打算论的观点

C、家庭打算论的观点

D、儿童打算论的观点

3：在心理辅导中，理性心情辅导法是由（）首创。

单项选择题：

A、皮亚杰

B、雅各布松

C、艾里斯

D、沃尔茨

4：领先正式使用“班级”一词的是闻名教育家（）。

单项选择题：

A、埃拉斯莫斯

B、夸美纽斯

C、洛克

D、卢梭

5：首次提出“教育学的基础是：哲学的伦理学基础和心理学基础”的教育家是（）

单项选择题：

A、苏格拉底

B、夸美纽斯

C、赫尔巴特

D、斯宾塞

6：现代教育技术学讨论的重要内容是（）。

单项选择题：

A、模像直观

B、实物直观

C、形象直观

D、感性直观

7：下列各项中著作与对应不正确的是（）

单项选择题：

A、《广义相对论基础》爱因斯坦

B、《几何学》笛卡儿

C、《天工开物》宋应星

D、《自然哲学的数学原理》莱布尼兹

8：教育心理学是讨论教育情境中的基本心理规律的科学。（）

单项选择题：

A、德育与智育

B、学问与技能

C、动机与迁移

D、学习与教学

9：根据想象活动是否具有目的性，可以将想象分为（）

多项选择题

A、动作想象

B、规律想象

C、无意想象

D、一般想象

E、有意想象

10：李老师教动量定理时，正好是第13届足球世界杯赛的前夕。在课上，李老师结合足球赛，让同学运用动量定理讨论怎样解决“临门一脚”的问题。同学们一听，立刻就来精神了，在争论过程中发言非常踊跃。通过争论，同学搞清晰了，“临门一脚”时，要使足球直接冲入球门，必需练就过硬的脚力，使脚力的冲量满意使球飞向球门所需要的动量的变化。这节课同学们通过“临门一脚”的实例搞懂了冲量和动量的变化莫测的等价性，下课之前，同学们都情不自禁地拍手欢呼起来。李老师的做法属于教学结构中的哪一阶段?（）[单选题]

多项选择题

A、激发同学学习动机

B、引导同学领悟学问

C、关心同学巩固学问

D、组织同学运用学问

11：心理辅导老师通过关心李晓明建立焦虑等级，让他想象引起焦虑的情境，进行放松训练，从而缓解他的考试焦虑。这种心理辅导的方法是（）。

单项选择题：

A、强化法

B、系统脱敏法

C、理性一心情疗法

D、来访者中心疗法

12：班级文化的内容有（）

多项选择题

A、班级物质文化

B、班级行为文化

C、班级制度文化

D、班级精神文化

13：依据课程任务，可以将课程分为国家课程、地方课程和学校课程。（）

推断题

对

错

14：有关人生观、世界观方面的教育属于德育内容的（）。

单项选择题：

A、政治教育

B、思想教育

C、道德教育

D、心理健康教育

15：不管社会制度怎么变，性质怎么变，生产力怎么进展，老师道德总是恒久不变的。???（）

推断题

对

错

16：在我国，初级中学实行党委领导下的校长负责制。（）

推断题

对

错

17：各层次的教育目的中，既由特定社会领域和特定社会层次的需要所打算，也因受教育者所处的学校级别而变化的是（）

单项选择题：

A、教育目的

B、课程目标

C、培育目标

D、教学目标

18：对黑猩猩做“顿悟试验”的是（）。

单项选择题：

A、苛勒

B、托尔曼

C、桑代克

D、巴甫洛夫

19：学习动机的强化理论是由（）学习理论家提出来的。

单项选择题：

A、格式塔派

B、认知派

C、联结派

D、建构派

20：（）主要是在欧洲产生并进展的。

单项选择题：

A、分支学制

B、多轨学制

C、单轨学制

D、双轨学制

21：培育劳动者是（）。

单项选择题：

A、社会主义教育目的的总要求

B、对人才培育规格的详细要求

C、我国教育目的的根本特点

D、学校的教育质量标准

22：终身教育概念的提倡者是（）。

单项选择题：

A、赫尔巴特

B、杜威

C、布鲁纳

D、保罗?朗格朗

23：教学目标表述的可操作性是要指出实现教学目标的详细途径。（）

推断题

对

错

24：太阳系中离太阳最近的两大行星是（）。

单项选择题：

A、水星、金星

B、地球、火星

C、火星、金星

D、地球、水星

25：依据阿拉斯沃等的分类法，情感的教学目标有五个程序，即接受、反应、评价、组织和（）

单项选择题：

A、价值的性格化

B、非语言沟通

C、理解

D、综合

26：奥苏伯尔依据其有意义接受学习理论，对遗忘的缘由提出的独特解释是（）。

单项选择题：

A、痕迹衰退说

B、干扰说

C、同化说

D、动机说

27：通过有关材料，间接了解被试者的心理活动的方法是（）

单项选择题：

A、观看法

B、调查法

C、自然试验法

D、试验室试验法

28：一般力量包括（）

多项选择题

A、观看力

B、记忆力

C、思维力

D、留意力

E、想象力

29：人际交往除了自我的认知，对他人的认知也特别重要，包括（）

多项选择题

A、对他人仪表的认知

B、对他人人格的认知

C、对他人表情的认知

D、对人际关系的认知

E、对社会角色的认知

30：班级成员在听从班集体的正确打算和担当责任的前提下。参加班级管理的方式叫做（）

单项选择题：

A、常规管理

B、平行管理

C、民主管理

D、目标管理

31：班级授课制在我国正式实行一般认为是在（）。

单项选择题：

A、唐朝中期

B、明朝中期

C、清朝末年

D、辛亥革命以后

32：教学技能训练的原则有（）。

多项选择题

A、目的性原则

B、分解原则

C、示范原则

D、反馈原则

E、训练与自我完善相结合原则

33：教育者对受教育者实施有目的、有方案的影响，培育他们特定的政治思想意识和道德品质的活动，叫（）。

单项选择题：

A、智育

B、德育

C、教学

D、美育

34：教材编写、教学实施和教学评价的基本依据是（）

单项选择题：

A、教程标准

B、教材

C、教学方案

D、教学大纲

35：在现代社会进展中，生产力和科学技术的进展水平共同制约着教育的（）。

单项选择题：

A、性质

B、结构的变化

C、内容和手段

D、教育者的观念

36：老师通过观看同学在课堂中的表现来了解同学的学习状况，这种方法属于（）

单项选择题：

A、调查法

B、观看法

C、试验法

D、测验法

37：所谓教育法律大事，是指在教育活动中能导致肯定的法律后果，但又不以人的意志为转移的状况的发生。（）

推断题

对

错

38：在教学中通过同学观看所学事物，或老师语言的形象描述，引导同学形成所学事物、过程的清楚表象，丰富他们的感性学问，从而使他们能够正确理解书本学问和进展熟悉力量。这表述的是以下哪一条教学原则?（）

单项选择题：

A、直观性原则

B、启发性原则

C、可接受性原则

D、理论联系实际原则

39：下列与“并非‘清者自清，浊者自浊”’意思相同的是（）。

单项选择题：

A、或者清者没自清，或者浊者没自浊

B、不但清者没自清，而且浊者没自浊

C、虽然清者已自清，但浊者没能自浊

D、虽然清者没自清，但浊者已经自浊

40：同学缺乏学习动机可能是由于某种需要没有得到充分的满意，这种动机理论属于（）。

单项选择题：

A、强化理论

B、成就动机理论

C、成败归因理论

D、需要层次理论

41：在教育、教学中采纳“一刀切”、“一锅煮”的方法，这是违反了人的身心进展的（）。

单项选择题：

A、挨次性

B、阶段性

C、互补性

D、差异性

42：在教同学列提纲时，老师可先供应一个列得比较好的提纲，然后解释这些提纲是如何统领材料的，下一步就给同学供应一个不完整的提纲，分步对同学进行训练的学习策略训练模式称为（）。

单项选择题：

A、完形训练模式

B、合作学习模式

C、交互式教学模式

D、程序化训练模式

43：压力无时无刻不在身边，其反应的表现为（）

多项选择题

A、生理反应

B、行为反应

C、心情反应

D、心理反应

E、动机反应

44：学习评定在常见的老师心理因素所导致的误差有（）

多项选择题

A、宽大效应

B、光环效应

C、集中趋势

D、规律误差

E、对比效应

45：衡量与评价教育实施效果的基本依据是（）。

单项选择题：

A、教学目标

B、培育目标

C、课程目标

D、教育目的

46：在心理测验中，智力测验属于（）。

单项选择题：

A、认知测验

B、力量测验

C、人格测验

D、智商测验

47：班集体形成的主要标志之一是（）。

单项选择题：

A、成立了班委会

B、开展了班级工作

C、形成了正确的集体舆论

D、确定了班级工作方案

48：学校教育心理学的讨论对象是（）

单项选择题：

A、全部的学与教

B、学校情境中的学与教

C、社会情境中的学与教

D、实践过程中的学与教

49：__________是学校文化的基本要素。（）

单项选择题：

A、老师文化

B、课堂文化

C、课程文化

D、同学文化

50：从根本上说，老师的威信来自于（）。

单项选择题：

A、老师高尚的教育人格

B、社会尊师重教的传统

C、老师的社会地位优势

D、同学对老师的畏惧心理．

51：下列选项中，与典故“士别三日，当刮目相看”有关的一项是（）。

单项选择题：

A、吕布

B、张飞

C、吕蒙

D、司马懿

52：欧洲中世纪的宗教神学课程和工业革命后的以自然科学为基础的课程属于课程类别中的（）。

单项选择题：

A、学科课程

B、活动课程

C、综合课程

D、融合课程

53：班主任在班级管理过程中，制造美的情境来感染和熏陶同学的方法是（）

单项选择题：

A、谈话法

B、说理法

C、情感谢励法

D、榜样法

54：示意教学法的一个重要原则是（）

单项选择题：

A、开心而不紧急的原则

B、理论联系实际原则

C、启发性原则

D、因材施教原则

55：进展性评价的主要功能是（）

单项选择题：

A、选拔功能

B、甄别功能

C、鉴定功能

D、激励功能

56：将下列各项按所表示年龄大小挨次排列，正确的挨次应是（）。①不惑②垂髫③花甲④加冠⑤而立⑥古稀⑦半百

单项选择题：

A、②④①⑦⑤③⑥

B、④②③⑥①⑦⑤

C、⑥⑤③②④⑦①

D、②④⑤①⑦③⑥

57：老师的根本任务是（）

单项选择题：

A、教学工作

B、德育工作

C、班主任工作

D、教书育人

58：同学李亦看到自己的伴侣体育课不守纪律，任凭离开操场却没有遇到麻烦，于是他下次也参加进去，伴侣行为对他产生了影响。这种学习属于（）

单项选择题：

A、直接学习

B、替代学习

C、亲历学习

D、试误学习

59：学问学习的过程（）

多项选择题

A、选择阶段

B、领悟阶段

C、保持阶段

D、记忆恢复阶段

E、应用阶段

60：长时记忆的容量（）

单项选择题：

A、较大

B、没有限制

C、特别之小

D、为7±2个组块

查看答案

1：答案C

解析布鲁姆将同学学习结果划分为认知技能、情感技能和动作技能。

2：答案B

解析：

3：答案C

解析：

4：答案A

解析：

5：答案C

解析：

6：答案A

解析：

7：答案D

解析《自然哲学的数学原理》的为牛顿。

8：答案D

解析：

9：答案C,E

解析：

10：答案A

解析第一题应当也有B吧，由于“通过争论，同学们搞清晰了”，这样不就是领悟了学问吗~（本解析由mori葵供应）

11：答案B

解析系统脱敏法主要是诱导求治者缓慢地暴露出导致神经症焦虑、恐惊的情境，并通过心理的放松状态来对抗这种焦虑心情，从而达到消退焦虑或恐惊的目的。

12：答案A,B,C，D

解析系统暂无解析

13：答案错误

解析依据管理层次。将课程分为国家课程、地方课程和学校课程。

14：答案B

解析：

15：答案错误

解析：

16：答案错误

解析：

17：答案C

解析：

18：答案A

解析格式塔心理学家苛勒曾在1913～1917年间，对黑猩猩的问题解决行为进行了一系列的试验讨论，从而提出了与当时盛行的桑代克的尝试一错误学习理论相对立的完形～顿悟说。在苛勒的黑猩猩问题解决的系列试验中，他把黑猩猩置于笼内，笼外放有食物，食物与笼子之间放有木棒。对于简洁的问题，黑猩猩只要使用一根木棒便可猎取食物，简单的问题则需要黑猩猩将两根木棒接在一起(一根木棒可以插入另一根木棒)，方能猎取食物。因此，答案选A。

19：答案C

解析学习动机的强化理论是由联结主义学习理论家提出来的，联结主义心理学家用S——R公式来解释人的行为，认为动机是由外部刺激引起的一种对行为的冲动力气，在他们看来，强化可以使人在学习过程中增加某种反应重复可能性的力气。

20：答案D

解析：

21：答案A

解析教育目的中最根本的问题是回答培育什么人的问题。培育劳动者是社会主义教育目的的总要求。

22：答案D

解析保罗?朗格朗，当代法国成人教育家，终身教育理论的乐观提倡者和理论奠基者，1970年写成并出版了《终身教育引论》。《学会生存》发表之后，终身教育的概念更为全面、清楚、详细，促使终身教育由一种思想转为各国主导的教育政策和普遍的教育实践。

23：答案正确

解析：

24：答案A

解析太阳系中行星根据离太阳由近到远的挨次依次是：水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星和海王星。

25：答案A

解析：

26：答案C

解析：

27：答案B

解析：

28：答案A,B,C,D,E

解析：

29：答案A,B,C,D,E

解析：

30：答案C

解析：

31：答案C

解析1862年，清政府在北京开办的京师同文馆中首次采纳班级授课制。

32：答案A,B,C,D,E

解析：

33：答案B

解析：

34：答案A

解析：

35：答案C

解析：

36：答案B

解析：

37：答案正确

解析：

38：答案A

解析略

39：答案A

解析与非“P且q”的意思相同的应当是“非p”或“非