考点2探究串联电路中的电压规律(原卷版)

考究联中电律一、单题1．如图所示是某同学研究串联电路中电流、电压特点的实物连接图，当开关闭合时，灯L亮，灯L不亮，电流表和电压表均有读数。则故障原因可能是12（）A．L短路B．L断路C．L短路D．L断路21122．如图所示的电路中，闭合开关S，电压V示数为6V，电压表V的示12数为3.6V。那么下列说法中不正确的是（）A．电源两端的电压为6VB．灯L端的电压为3.6V1C．将电压表都换成电流表，再闭合开关，则灯L与联12D．将电压表V成电流表，再闭合开关S，则灯L亮，灯L2123．利用如图所示电路探究串联电路的规律，下列做法中（）①分别把开关改接到abc处可以探究开关位置的改变对灯泡控制作用的影响②分别将电流表串联在a、、c处，可以探究电路中各电流的关系③将电压表正负接线柱分别接在ab、、ac，可以探究电路中各灯泡两1

端电压与电源两端电压的关系④为使探究结论更具普遍性更换不同的灯泡或改变电源电压进行多次实验A．①②③④都正确B．只有①③正确C．只有②④正确D．只有①②④正确4．如图所示，开关S闭合后，电压表R:R3V，则等于（）12

V1

的示数为2V，电压表

V2

的示数为A．2:3B．3:2C．2:1D．1:25．如图所示，开关S断开后，灯L、L都能发光，甲、乙两个电表的示数12之比是5。如果开关S闭合后，L、L仍能发光，则甲、乙两个电表示数之12比是（）A．5：3B．8：5C．8：3D．3：86．如图甲所示电路中，闭合开关后，电压表和指针偏转都如图乙，12则RR端电压为（）12A．6V1.5VB．1.5V7.5VC．1.5V6VD．6V7.5V7．如图电源电压为36V，LL为两只相同的灯泡，关于电压表的示数下122

列判断中正确的是（）A．开关S断开，电压表的示数为36VB．开关S闭合，电压表的示数为36VC．开关S断开，电压表的示数为0VD．开关S闭合，电压表的示数为0V8．如图所示，下列说法正确的是（）A．开关闭合后，是一个并联电路B．开关闭合后，电压表测L端电压1C．LL两端电压一定相同12D．闭合开关后，用导线把CD点连接起来，则两灯都不会亮92019年合肥市区实验操作考试某同学抽签试题测量串联电路电压”，他按如图甲所示连接电路，闭合开关后，用电压表分别测量U、、U三处电ABBCAC压，关于在实验过程中出现的情况，下列说法正确的是（）A．只要实验操作、读数正确，三次测量结果一定不会出现

U

B．连接好电路，闭合开关后电压表示数出现如图乙所示的情况，必须将电压表校零3

C．实验时电压表示数出现U=U，且不为0，可能是A、之间发生了断路ABACD．测出U间电压后，保持B动，将电压表连线由A改接到C，即可测出ABUBC10．闫丽同学在“探究串联电路的电压关系”时，按如图甲所示连接电路。闭合开关后，用电压表分别测量

ab

、

、

三处电压。关于在实验过程中出现的情况，下列说法正确的是A．实验时电压表示数

ab

，且示数不为0，可能、b间发生了断路B．测出

ab

间电压后，保持b不动，将a改接到c，可以测出

C．连接好电路。闭合开关后电压表示数如图乙所示的情况，必须将电压表调零D．实验测得

ab

，由此可得串联电路中各部分电路两端电压相等二、实题11探究“并联电路电压的关系”小明先按图所示电路图连成如图的实物图（电压表尚未连接4

（1）小王一眼就看出了小明连接的错误，并指出如果直接闭合开关将出现________（选填“开路”，或“短路”）现象，小灯L不会亮，还可能造成12电源损坏。（2小亮只更改跟L四个接线柱A相连的某根导线的一端，12就使电路连接正确了。请问需要改动的导线是（选填“1”，或“2”，或“3”，或“4”（3）小东在探究串联电路的电压关系时，使用的实验电路如图所示。他先用电压表正确测量了灯泡L端的电压。为了测量灯泡L端的电压，他想将12电压表接A的那一段导线改接到电路中的点保持电压表接B点的导线不动，这种接法________（选填“正确”，或“不正确”12小芳在“探究串联电路电压特点”的实验中连接好了的实物电路图如图甲所示，请你协助完成：(1)在某次测量时，电压表的示数如图乙所示，此时灯两端的电压为1___________V；(2)闭合开关后，小芳发现L、L不发光，电压表有示数且大小接近，12则电路中出现的故障可能是L生了___________（选填“短路”或“断路”1(3)排除故障后，小芳在测量了灯L端的电压后，断开开关，然后将导线15

AEA松开线柱上L两端的电压做法会造成_______。213如图甲所示是“探究串联电路中电压的关系”的实验电路图小明与小芳按实验步骤操作电压表分别测出灯泡和定值电阻两端的电压后测出、b两点之间的电U；移动滑片P的位置，重复步骤。(1)讨论交流小明通过对实验数据分析到结论联电路中各个电阻两端的电压相等，总电压等于各个电阻两端电压之和。另一小组的小芳通过实验得到结论：串联电路中各个电阻两端的电压不相等，总电压等于各个电阻两端电压之和。你认为______的结论更合理，理由是______(2)小明测电阻R端的电压时，电压表示数如图乙所示，则此R端的00电压为______V。(3)小明按图甲所示接好电路闭合开关，无论怎样移动滑P灯泡都不亮，但电压表有读数，经检查：除L和定值电阻R，其余都没有问题，则电0路中存在的故障可能是______。为进一步确定故障，应将电压表接_____。14在探究“并联电路中电流的关系”时，电路实物图如图甲要求闭合开关后，灯L和L联，开关S控制所有用器，电流表下测流过干路的电流，2A流过灯L电流，流过L电流。21326

(1)已知各电路元件、连接情况均完好，闭合开关前，我们发现电流表1指针在如乙所示的位置处，可能的原因是______(2)随后，闭合开关进行实验。某次实验时表格如下表所示，安培表示2数如图丙所示，则此时通过L电流为______A；1干路电流/A0.5

灯L电流/A1

灯L的电流/A20.2(3)从上表中，我们似乎可以得出结论在并联电路中干路电流_____各支路电流之和（选填“大于”或“等于”或“小于”(4)只一次实验第(3)问的结论可能具有偶然性，只是我们的猜想要证明它的普遍性我们必须改变______的规格进行多次实（选填“电流表”或“小灯泡”15小蔚用两个不同的小灯泡组成了如图所示的电路来探究并联电路开关的作用及电压规律。(1)连接电路时，开关应该处于______状态；(2)她将所有开关闭合，发现支路的灯不亮S支路的灯发光。于是她断1开所有开关，交换两灯位置后，再闭合所有开关，发现仍然S支路的灯不亮，1支路的灯发光。故障的原因可能是______填下面的选项）A．某个灯泡的灯丝断路B．干路上某根导线断路CS支路某根导线断路DS支路某根导线断路1(3)她排除故障后，继续进行实验，为了探究开关的作用，在观察灯泡发1光情况时，她应该______填下面的选项）A．同时观察两个支路上的灯泡7

B．只观察

S

所在支路上的灯泡C．只观S所在支路上的灯泡(4)用电压表分别并联在L、L和电源两端，发现三个电压值都6V经12过多次实验也都是如此，于是得出并联电路电压规律：并联电路中，；(5)灯泡

L1

的电阻，

2

的电阻5，请计算：通过

L1

的电流________，的电功率过程写在答题卡上）216．小明同学通过实验对串联电路电压规律进行了探究。[猜想与假设]串联电路总电压等于各用电器两端的电压之和[设计与进行实验](1)按如图所示的电路图连接电路时，开关必须__________。(2)实验中应选择规格___________（相同不相同）的灯泡。(3)用电压表测出L端的电压。1(4)在测L端的电压时，小明为节省时间，采用以下方法：电压表所接的2B接点不动，只断开A点，并改接到C点上。小明___________能/不能）测出L端的电压，原因是：___________。2(5)方法改进后，测出AB、BC间的电压分别为、U、U录在表格中，12小明分析实验数据，得出结论：___________公式表示）实验次数123

/V12.32.01.7

U/0.71.01.3

U/V3.03.03.0(6)进行多次实验的主要目的是___________寻找普遍规律/减小误差8

17．实验课上，同学们探究“串联电路电压特点”：(1)请按如图甲的电路图，用笔画线代替导线把答题纸上的实物电路连接完整（________）(2)连接电路时开关应__________；(3)小芳组实验时发现L发光、L发光、电压表有示数，则电路中出现12的故障可能是L生了______（选填“短路”或“断路”2(4)排除故障后闭合开关，电压表示数如图所示，请填入答题纸的表格中。接下来又分别测出、AC的电压并记录。数

实验次1

U/VAB______

U/VBC1.1

U/VAC2.7(5)分析数据可得出实验结论：串联电路两端的电_______两端电压之和；

各部分电路(6)实验结束后，小芳和其他小组的同学交流；①其他小组的同学对小芳的实验提出建议：。A．应换用电压表的另一量程，再测出一组电压值B．应换用不同规格的小灯泡，再测出几组电压值②有同学提出，在利用原来的电路图测B、C两点间的电压时，为了节省时间，电压表所接B接点不动，只断A接点，并把接线改接C点上，经过激烈的讨论，大家达成一致，这做法会造成__________。③小芳组的同学还发现灯LL亮，于是认为电流从电源正极流向负极的12过程中电流越来越小，想测量电流大小但实验桌上没有电流表，此时他只需_________，就能判断他的想法是正确的还是错误的。9

18小芳在“探究串联电路电压特点”的实验中连接了实物电路如图甲所示：(1)连接电路前，小芳发现电压表指针如图乙所示，接下来她应该_____；连接电路时，开关应处于______状态；(2)在某次测量时，电压表的示数如图丙所示，此时灯两端的电压为1______V；(3)闭合开关后，小芳发现L、L不发光，电压表有示数且大小接近，12则电路中出现的故障可能是L生了______(选填“短路”或“断路”；1(4)排除故障后，小芳测量了灯L端的电压。之后她断开开关，将导AE1的A松开，接到D接线柱上，测量灯L两端的电压，这一做法会造成_____。2排除故障后，小芳完成了实验，并把数据记录在表中：U/VAB1.4

U/VCD1.4

U/VAD2.8(5)分析数据可得出两个实验结论：①串联电路两端的电压______各部分电路两端电压之和；②串联电路中，各部分电路两端电压相等。(6)实验结束后，小芳和同学交流，发现有的小组数据不支持结论②。她换用了不同的灯泡，重新进行了几次实验，虽然数据变化，但结论不变，原因是：______；(7)另一组的小明发现灯泡LL亮于是认为电流从电源正极流向负极的12过程中电流会越来越小想测量电流大小但实验桌上没有电流表此时他只需______，就能判断他的想法是正确的还是错误的。19．下面“探究串并联电路的电流、电压特点”的试验。10

(1)小明实验小组用如图甲所示的电路来探究并联电路电流、电压关系，其实验思路如下：接好电路后，把电流表分别接入、、C三处。连接电路时开关应处于___________状态实验中应该选择规格（选填“相同”或“不同”）的小灯泡。(2)根据实验过程回答下列问题：①实验时，接好电路后，闭合开关发现两灯都亮。但由于连线较乱，一时无法确定两灯是串联还是并联，小明灵机一动意拆下一根导线发现两灯都熄灭，因此他认定两灯是串联的，小明的方法是的（选填“正确”或“错误”②小明同学在测量A处的电流时闭合开关前发现电流表指针位置如图乙所示，原因是___________；解决问题后，电流表的示数如图丙所示，则电流表的示数为___________A。③根据实验结论，应用到如图丁中，图中已标明了电流的方向，若b、c、d中的电流大小分别为0.3A、0.6A、0.2A，则中的电流大小为___________A。④如图戊在测量L端电压时，两灯突然熄灭，电流表示数0用电压表2检测L端电压，电压表示数为电源电压，出现此故障的原因是。111

(3)小明根据图戊连接好电路，闭合开关，测出两端电压后，小明断开开1关，准备拆下电压表，改接在B、之间。小聪认为小明的操作太麻烦，他认为只需将与A相连的导线改接到C点即可，小聪的方法__________选填“正确”或“不正确”因是___________。20在探究“串联电路的电压规律”实验中小涵同学选择了两个规格相同的灯。(1)连接电路时开关应______（选填“断开”或“闭合”图所示是小涵同学已经完成的部分电路，请用笔代替导线电压表接入电路使得电压表测量L端的电压______（用0~3V量程2(2)在方框内画出对应的电路图______；(3)依次用电压表测量灯L灯L两端的电压，小涵发现电压表示数相等。12由此他得到结论串联电路中用电器两端的电压相等此结论（选填：“科学”或“不科学”下来应该进行的操作是______；12

A．更换不同规格的灯泡，改变电源电压再次实验B．将L、L的位置交换，再次探究12C．保持电源、灯泡不变，多测量灯两端的电压(4)多次实验后据实验数据得出结论是电路各部分电压之和_____总电压（选填“等于”、“大于”或“小于”21．为探究并联电路中电压的规律，实验室提供的器材有：干电池组（电压约为3V压表、多个小灯泡、开关、导线若干。(1)请用笔画线代替导线，在图甲中把电路连接完整，要求电压表测量灯

1两端的电压___________。(2)连接电路时，电压表应选用的量程为___________V量程。实验中，某小组分别测出灯L端的电压和并联电路的总电压，电压表的示数都相同，如12图乙所示，其值___________V。根据这组数据，该小组得出并联电路中电压的规律为：并联电路总电压与各用电器两端的电压__________。(3)同学们在实验的过程中电压表出现了下列几种现象，请填写其可能的原因闭合开关指针不动可能是___________指针反偏可能是___________。（均选填下列字母代号）A．电压表的正、负接线柱接反了B．电路中有断路C．电压表的量程选大了D．电压表的量程选小了22小阳同学在“探究串联电路电压的规律”实验中设计了如图甲所示的电路。13

(1)连接电路前，小阳发现电压表指针如图乙所示，接下来他要对电压表进行的操作是_____。(2)问题解决后，他用电压表分别测量两端的电压U、L两端的电压U1AB2BC和LL端的总电压U，再做两次实验，将三次测出的电压填入下表。12AC实验次数第一次第二次第三次

UAB0.8101.2

UBC2.22.01.8

UAC333请根据他的实验过程和有关数据回答下列问题：①上面设计的表格中存在的不足之处是____。②第_____次实验读取数据有明显错误，错误的原因是____。③改正错误后，分析数据归纳得出实验结论是____。④每次实验中所用两灯泡的规格_____（填“相同”或“不同”断的依据是_____。23．小明同学在“探究串联电路中电压的规律”的实验时，设计了如图1所示的电路图。(1)根据电路图，用笔画线代替导线将如图2所示的实物连接完整___________。(2)连接电路的过路中开关必须__________选填“断开”或“闭合”14

L

2。

(3)实验中应选择规格___________（选填“相同”或“不相同”）的灯L、1(4)某次实验时压表V的示数如图3所示读数为___________V。如1图甲所示，小明同学用电压表V完灯L两端的电压后，直接断开接线柱11将其改接在B，这样___________（选填“能”或“不能”）测出灯L端的2电压，原因是___________。24．小丽用如图所示电路来探究串联电路的电压特点。(1)在拆接电路时，开关必须______；(2)实验中最好选择规格______（填“相同”或“不同”）的小灯泡；(3)分别用电压表测灯L端电压U端电压电源两端电压U经1122电过多次实验，得到的数据记录在下表中析实验数据你可得到串联电路的电压特点是______（用公式表示试验次数123

V

U/10.81.01.2

V

U/22.22.01.8

U/V电3.03.03.025．“探究串联电路的电压关系”的实验电路如图甲所示：15

(1)小明根据图甲连接好电路，闭合开关，电压表的示数如图乙所示，为了使实验结果更准确，接下来他应该___________(2)方法改进后将所测出AB、BCAC间的电压结果记录在下面表格中。小明分析实验数据得出的结论是：串联电路总电压等于各用电器两端的电压之和。同组同学指出结论不可信，原因是___________/V

BC

/V

AC

/V2

1.

3..44

826物理课上王老师带领同学们探究串联电路的电压规律小华设计并画出了电路图，根据电路图连接实物图：(1)连好实物图后，闭合开关，发现两个灯泡都不亮，但电压表有示数且较大，经过检查发现是灯泡的故障，则电路存在的故障应该是_____；(2)排除故障后，小明按照实验步骤继续进行实验；①先测出L端的电压；1②再测L端的电压；2③最后测出L、L端的总电压；12为了加快实验进度他在测L端的电压时2

接点不动只断开A接点直接改接C接点上，王老师发现后，没有马上制止他，而是让他继续实验，闭合开关后灯泡L（填“能”或者“不能”光样做的后果是_____；2(3)实验结束后，通过实验数据小明直接得出了实验结论，王老师却说实验还没有结束，不能代表普遍规律，请你帮小明继续完善实验步骤④27．在“探究串联电路电压的特点”活动中。UAB

UBC

U/AC16

/V

/V

V4

2.

4

1.

3.8(1)实验中应选择规格______（相同/不同）的小灯泡。(2)在测L端电压时，闭合开关，发现电压表示数为零，L亮，原因可11能是L______。1(3)小芳保持电压表的B连接点不动，只断开A连接点，并改接到C连接点上，测量L端电压。她能否测出L两端电压？______。理由是______。22(4)小明分别测出BCAC间的电压并记录在如上表格中分析实验数据得出结论串联电路总电压等于各部分电路两端电压之和请对小明的做法进行评价：______。改进方法是：______。28小红和小花两位同学在“探究串联电路电压规律”的实验中都设计了如图甲所示的电路图。(1)在连接电路前，小红发现电压表指针如图乙所示，那么接下来他应对电压表进行的操作是______。(2)小红根据图甲连接好电路，闭合开关后发现电压表的示数为零，若只可能是两灯中的某处发生了故障，小红的判断是L短路，小花认为还有另外一种可能：______。(3)排除故障后，小红完成了实验，并记录数据如图丙。分析实验数据后，小红得出两个结论①串联电路中电源电压等于各用电器两端电压之和②串联17

电路中各用电器两端电压相等其中结论______是错误的造成这种错误结论的原因是：。另外，为了使结论更具有普遍性，接下来小红需进行的操作是：______。U/VAB1.4

U/VBC1.4

U/VAC2.8(4)小红提出，为节省时间，在L两端的电压时，可利用原来的电路，保持电压表所接的B

点不动只将A点断开并直接改接点上这个方法你认为正确吗？______（选填“正确”或“错误”由是____________。29如