大班体育教案

大班体育教案跳绳活动目标：1、能探究出绳子多种玩法把握跳绳的根本技能进展幼儿的身体动作。2、活动中体验制造性跳绳的乐趣进展幼儿的想象力与制造力，培育幼儿的合作意识与合作力量。活动重点：能探究出绳子的各种玩法，把握玩绳的根本技能，进展幼儿的身体动作。活动难点：双人合作把戏。活动预备：一根长绳子。短绳假设干。活动过程：一、教师带着幼儿做热身运动。二、听教师口令练习跳动及上肢动作。么跳？“引导幼儿向前跳、向后跳、向上跳、蹲跳、向左跳、向右跳、单、双脚跳。三、上肢活动师绕绕臂，绕绕臂。幼儿跟着教师绕绕臂。师问“还可怎样绕“引导幼儿向前饶、向后绕、单、双手绕、举起手臂绕等，进展幼儿动作的敏捷性。四、引导幼儿探究跳绳的多种玩法1、单人双脚跳。幼儿两人或三人一组，有人单脚跳绳，其他人跟着节奏数数。看一看谁跳的多。2多者为胜。3232-3多者为胜。4、请幼儿相互沟通合作玩玩耍的方法。五、活动完毕随着教师做整理运动2023.9.6左右转弯走活动目标：1、幼儿练习左右转弯走，提高幼儿对左右概念的生疏。2、培育幼儿的集体观念和集中留意力的学习习惯。活动重点：幼儿练习左右转弯走，提高幼儿对左右概念的生疏。活动难点：培育幼儿的集体观念和集中留意力的学习习惯。活动预备：活动过程：一、开头局部：2、队形变化：走圆——小动物走。3、热身运动。二、根本局部：1、听教师口令做相反的动作，如：口令向前走，幼儿向后走，口令向左走，幼儿向右走等。2、组织幼儿生疏场地标记的含义，并交待玩耍的名称。沿着场地上的要点：幼儿听教师的口令有节奏的转弯走，排头幼儿马上向左右转弯〔教师可先做示范〕并连续向前走，其余的幼儿必需走到排头幼儿转弯的地方后像排头幼儿一样转弯并跟着前面的幼儿连续走。3、先由教师带着幼儿练习左右转弯走。4、请一些力量强的幼儿带着幼儿练习左右转弯走，重复数次。5、玩耍：比一比看哪一组走得快玩法：将幼儿分为四组，每组十人。在每组前面画一条直线，在直线两侧标上向左、向右两个箭头。听教师的口令幼儿开头竞赛，依据哪一组走完为成功。3、完毕活动小结活动状况，集体玩“反方向”，放松幼儿的肢体。活动反思：日常活动时要加强幼儿纪律性教育，能起到事半功在倍的效果。可以有个教具关心。幼儿还不能完全分清左和右，虽然进展屡次练习，可是还是有局部幼儿不能很好地区分左右，这时可以借助用细绳或卡片，在教学实践前出示给幼儿看，使其在脑子里形成一个明确的表象，接下来的活动就便利了些。另外选中的排头的反响力量与方向感必需较好，能较好、较快的明白教师大一班大班体育教案左右拐弯走活动目标：1、幼儿练习左右转弯走，提高幼儿对左右概念的生疏。2、培育幼儿的集体观念和集中留意力的学习习惯。活动重点：幼儿练习左右转弯走，提高幼儿对左右概念的生疏。活动难点：培育幼儿的集体观念和集中留意力的学习习惯。活动预备：场地预备、图标。活动过程：一、开头局部：1、排队入操场。2、队形变化：走圆——小动物走。3、热身运动。二、根本局部：1、听教师口令做相反的动作，如：口令向前走，幼儿向后走，口令向左走，幼儿向右走等。2、组织幼儿生疏场地标记的含义，并交待玩耍的名称。沿着场地上的要点：幼儿听教师的口令有节奏的转弯走，排头幼儿马上向左右转弯〔教师可先做示范〕并连续向前走，其余的幼儿必需走到排头幼儿转弯的地方后像排头幼儿一样转弯并跟着前面的幼儿连续走。3、先由教师带着幼儿练习左右转弯走。4、请一些力量强的幼儿带着幼儿练习左右转弯走，重复数次。5、玩耍：比一比看哪一组走得快玩法：将幼儿分为四组，每组十人。在每组前面画一条直线，在直线两侧标上向左、向右两个箭头。听教师的口令幼儿开头竞赛，依据哪一组走完为成功。3、完毕活动小结活动状况，集体玩“反方向”，放松幼儿的肢体。活动反思：日常活动时要加强幼儿纪律性教育，能起到事半功在倍的效果。可以有个教具关心。幼儿还不能完全分清左和右，虽然进展屡次练习，可是还是有局部幼儿不能很好地区分左右，这时可以借助用细绳或卡片，在教学实践前出示给幼儿看，使其在脑子里形成一个明确的表象，接下来的活动就便利了些。另外选中的排头的反响力量与方向感必需较好，能较好、较快的明白教师踩草绳活动目标：1、在愉悦的玩耍中练习躲闪、甩等动作技能。2、初步尝试以解决问题的方式完善玩耍的玩法与规章。活动预备：长长的稻草绳假设干条活动过程：1、出示草绳，请幼儿说说：草绳长长象什么?可以怎么玩?2、引导幼儿学习“甩“的动作(1)提问：“蛇是怎样爬行的?在什么状态下草绳会象一条爬的蛇?“并请幼儿尝试将草绳动起来，看看谁的草绳最象蛇。(2)请个别幼儿介绍自己的甩法，突显“甩“的动作及其要领。(3)幼儿再次练习“甩“草绳。3、介绍玩耍的名称及最根本的玩法：“今日，我们就用草绳玩”捕蛇”的玩耍：一个小朋友尾草绳当蛇，其蛇“咬了。小朋友在玩耍当中看看会遇到哪些问题，待会儿我们一起来解实践检验方法的可行性；(4)引导幼儿用简洁的图示记录改进的方法。5么解决的?6、幼儿屡次反复玩耍。大一班大班体育教案跳沟沟1、练习双脚夹包跳。2、进展幼儿的蹦跳力量及动作协调性。3、宠爱民间玩耍，体验玩耍过程的欢快，情愿乐观主动的参与活动。活动预备：沙包假设干,红旗一面,“苹果不干贴“奖品假设干。活动过程：〔膝、踝关节。〕1、整理队伍〔稍息、立正、成体操队型散开〕2、今日，教师要请小朋友玩沙包，在玩之前呢，我们先来活动活动筋骨。二、幼儿自由玩沙包，探究沙包的玩法。1、幼儿分散，独立或合作探究沙包的各种玩法，教师巡回观看并指导。2、引导幼儿小结沙包的玩法，带着幼儿仿照学习别人的玩法，并引出今天的课题。三、玩耍《跳沟沟》1、教幼儿学会儿歌“跳沟，过沟，两脚夹沙包。跳过沟，瞧一瞧，谁的沙包丢。“2、介绍玩耍玩法及规章：在两条线之间是一条沟，小朋友双脚夹沙包跳过沟去。边跳边念儿歌，跳沟时沙包不能丢。谁先跳过了沟，沙包没有丢的，谁就是成功者。3、幼儿分组练习跳沟沟。要求幼儿双脚夹住沙包，不要丢沙包，尽量加快速度。四、综合玩耍《谁最快夺红旗》1、教师交代玩耍玩法及规章：幼儿分成6个小组竞赛跳沟沟，承受接力的形式，前面一个跳过沟沟后跑回来把沙包交给后面的幼儿跳，跳沟时沙包不能丢，丢了沙包的必需捡回去重跳一次。最终一个人跳完了就去夺红旗，哪一组最先跳完为成功队。2、教师小结：每一个小组都需要大家的努力，才能取得成功。我们小朋友要想为小组争光，必需夹住沙包，加快自己的速度才行。这次没有得到奖品的也不要气馁，下去后常常练习，以后我们再进展竞赛，你肯定能拿到奖品的。3、反复玩耍一次。4、教师分别为两次的冠军队颁发奖品。给成功的幼儿贴上苹果不干贴。五、活动完毕：《小燕子》音乐做放松动作。大一班大班体育教案好玩的竹竿激发幼儿对玩竹竿活动的兴趣，斑竹幼儿树立抑制困难的信念从而体验中国民俗文化的乐趣；鼓舞幼儿能乐观主动、开心地参与玩耍活动，并能体验与同伴合作玩耍带来的欢快；通过探究竹竿的不同玩法及依据音乐的节奏大胆地尝试跳竹竿，进展幼儿根本动作的协调性和制造性。活动预备：短竹竿每人一根、长竹竿四根；用竹竿做的大花轿一个，红绸假设干；音乐《骑大马》、《七月火把节》、《阿瓦人民唱歌》、《百鸟朝凤》等。活动过程一、听音乐《骑大马》做律动进活动室。〔竹竿当马骑〕二、幼儿自由探究竹竿的多种玩法：1、鼓舞大家去尝试用各种方法玩竹竿2、幼儿分散活动，探究竹竿的各种玩法〔提示幼儿活动中留意安全〕。3、沟通玩法。请玩得好的幼儿进展示范。4、集中小结，并与幼儿一起练习。舞金箍棒、立竹竿、比一比、跳房、跳小河等。三、学习“跳竹竿“：1、介绍引入：其实，在我们祖国的一些地方，比方云南、海南，很多少2、教师示范：用两根竹竿放成如图位置“//“，邀请两位教师帮助以“分分、合合“的节奏打竹竿，教师示范跳竹竿的方法，引导幼儿觉察动作技巧，以及打竹竿和跳竹竿之间的关系。3、三人一组分步练习，先听音乐节奏练习打竹竿，再练习跳竹竿。1、先请个别幼儿尝试，然后分组，请幼儿排队，并请一个幼儿和教师一起打竹竿，其余幼儿排队一个跟着一个跳。2〔除了我们刚刚学的这种跳法，想想看还可以怎么跳？还有什么的跳法？〕3、把四根竹竿放成如图位置“////““#“，鼓舞幼儿大胆尝试，进展表演。并鼓舞幼儿大胆邀请客人一起参与表演。五、活动完毕做放松运动。“刚刚小朋友表现的都格外好，今日是小猪娶亲的日子，我就用竹竿做了一顶花轿，我们一起送小猪和他的娘子回家吧！“〔一幼儿扮演娘子，一组幼儿拿红绸跳舞，一组幼儿骑马、一组幼儿用竹竿伴奏〕，带出活动室。大一班2023.10.18大班体育教案转身接球一、活动背景：培育孩子孩子身体的敏捷性和协调性。让孩子体验参与体育活动的乐趣。大这一主题内容，选择了球这个运动器械，在此根底上设计了本节课的教学内容。让孩子在玩一玩，动一动，玩耍化的课堂中去觉察，让他们得到更好的熬炼。二、活动目标：通过尝试，引导幼儿学会转身接球的技能。通过层层递进的转身接球练习，培育孩子身体的敏捷性和协调性。通过活动，让孩子体验参与体育活动的乐趣，能自觉遵守体育活动的规章，培育幼儿敢于挑战的精神。三、活动预备：20204四、活动过程：〔一〕热身活动〔3分〕〔1〕、每人抱球听哨音踏步进场。师：孩子们今日和球玩一玩，你们情愿吗？一起动身吧！〔2〕、听哨音队列练习，站好原点，玩耍开头之前，我们一起做球操。上肢运动，腰部运动，体侧运动，下蹲运动，，跳动运动，整理运动〔音乐〕〔二根本局部1〔3分会〕就在原地玩一玩，看谁的方法与众不同。〔你是怎么玩球的？教师有针对性地指名2-3个幼儿说一说，玩一玩〔玩抛球接球的幼儿最终一个演示。〕师：我们可以有多种方法来玩球，可以拍球，滚球，运球……今日教师给小朋友带来一种的玩球方法，认真看，我是怎么玩的？师示范转身接球。提问：我是怎么玩的？指名力量较强的幼儿答复。总结：先抛球后转身再接球，这叫转身接球。其次次玩球，学习转身接球〔6分〕师：你想玩一玩吗？请你在教师的四周找个空地试一试。〔吹哨收回〕师：你转身接球成功了吗？幼儿答复。师：一起来玩一次。请成功的小朋友往后退一步，没成功的，站在原点上。我们再给没成功的小朋友一次时机，让他们再来试一次。一次给他们加油！请小朋友说一说他们为什么没成功或者演示〔教师给他再一次时机，你可要好好把握哦〕。〔引导说出关键点：抛球不能离自己身体太远，否则接不到；也不能太近，否则会撞到自己，球就会滚掉。〕再玩一次，成功的小朋友回原位。2-3第三次玩球，学习转两圈接球〔4分〕师：你们的转身接球玩得很棒，教师要加深难度了，你能转两圈接住球吗?请你找一个好朋友，两个人去比一比，看看怎样才能转两圈接住球。〔口哨收回,坐在球上〕师：转两圈接球你挑战成功了吗？〔这师:球要抛得高，转身要快，才能稳稳接住球。第四次玩球，学习转多圈接球〔4分〕师：转两圈接球也没难住大家，你们真棒！还想连续挑战码？你想挑战转几圈接住球？幼儿说一说。4幼儿玩球，教师巡察幼儿是否都在挑战三圈及以上接球，跟幼儿一起玩一玩。〔师幼一起点圈数，表扬〕5.分组玩球，体验成功〔5分〕师：这是什么标记？要我们做什么？〔鼓舞幼儿不断调整高度。6.课堂小结：今日我们学习了转身接球，转身接球时球要抛得高，转身要快，还要稳稳地接住球。小朋友们表现都很棒！〔三〕放松运动〔3〕五、教学反思：本节课为大班体育课，我选择了孩子们常玩的运动器械：球，在玩耍化的课堂中让孩子去觉察，去尝试，去熬炼。整节课教师和幼儿乐观互动，课堂气氛活泼，教师带动幼儿，幼儿感化教师。本节课，我从五个环节进展教过程一步步递进，由简到难，孩子们玩得不亦乐乎。课堂中，孩子们通过教师的引导，自己觉察了球的不同玩法，也学会本节课的授内容。孩子们也依据自己的力量自由选择不同难度进展挑战，最终都体会到了成功挑战的喜悦。课堂中，我承受了示范法、实践法进展教学，让课堂布满欢快。另外，我在设计和进展教学时，考虑到了个别差异性，每个环节的设计都考虑了孩子的年龄特点，以孩子为主体，给孩子时机，给孩子鼓舞，给孩子尝试。大一班2023.10.26大班体育教案多样玩球活动目标：1、学习两个人用棍子运球。2、通过教师的语言提示和同伴的示范作用，逐步把握运西瓜技能。3、掌握自己的急躁，坚持把西瓜运到终点。重点：学习两个人用棍子运球难点：把握运的技能，掌握力气活动预备：〔幼儿人数的一半〔椅子或者跷跷板代替〕3活动过程：1、开头局部队列练习：四路纵队--两路纵队--开花走--大圆。玩耍：大皮球，边唱歌边做动作。2、根本局部：⑴教师引出玩耍“猪八戒运西瓜“师：你们知道猪八戒最宠爱吃什么吗？猪八戒像多运一些西瓜，在家里吃起来便利。假设请你们两两合作用棍子来运，该怎么完成？⑵幼儿自由找空地方尝试运球要求：两个人一组，商量好谁拿皮球，看哪组小朋友能坚持长时间不掉下来。⑶请两组幼儿示范讲解：两个人手里的棍子要保持肯定的距离，不能太近，球会滑下来，距离太远，球会漏下来，两人走路速度要一样。⑷全体幼儿排队进展抬西瓜接力反响：假设球掉下来，再用两根棍子从地上把球夹起，连续前进。⑸幼儿再次进展竞赛要求：到了终点后要绕过小椅子过来。3、完毕局部：幼儿整理器材大一班2023.11.8大班体育教案小小摔跤手活动目标：1、初步把握摔跤的根本方法。2、训练幼儿动作灵敏，手脚协调的力量。3、提高幼儿自我保护意识和防护力量。活动预备：1、幼儿对蒙古习俗有肯定的了解。2、软垫子、彩带，平衡木，路障，轮胎，花环假设干。3、音乐磁带、录音机等。活动过程;一、开头局部1、激发幼儿对摔跤的兴趣〔请出一名蒙古族的小朋友〕师：小朋友们，今日我请来了一个奇特的小客人，你们看他来了。他是哪个民族的小朋友呀？蒙古族的小朋友不但能歌善舞，他还会摔跤呢！你们想学吗？那我们做一些预备活动吧。2、听音乐，做预备活动。二、根本局部1、教师讲解摔跤预备动作两脚分开，比肩膀宽一点，膝盖微弯曲，然后，两手放在对方的大手臂上，紧紧抓牢。2、幼儿学习摔跤预备动作3、讲解摔跤竞赛规章两人为一对，以垫子中间线为界，双手互握对方大手臂，用力把多方对方推出垫子获摔倒为胜。445、幼儿共享提高教师请出动作比较标准的幼儿示范，强调动作要领及安全要求。6、竞技竞赛：“小小摔跤手“竞赛规章：幼儿4人为一组，每组请一位教师当裁判，以三盘两胜的形2三、玩耍“大闯关“方法：把获胜的勇士请出来，每个人站在一个垫子上。其余的幼儿分成四组，从起点开头，第一关双手扶住路障〔雪糕筒〕转一圈，其次关举起轮胎二下，第三关走过平衡木，第四关跟勇士决斗，成功到达目的地的幼儿，教师嘉奖成功的花环。规章：1.闯关者被勇士摔倒或推出垫子后，从左边回来。2.勇士可以使用推、摔闯关者，闯关者不行以用手打防守人。三、完毕局部1、放松活动。2、教师带着幼儿回教室。大一班2023.11.15大班体育教案小瓦〔竹〕块是幼儿身边常见又生疏的物件。这个活动利用最简洁的小瓦〔竹〕块，进展民间玩耍“跳格子“活动。既满足了幼儿宠爱玩民间玩耍的心理，又进展幼儿的弹跳力量，同时还结合幼儿学过的关于数字等概念进展玩耍，加强了玩耍的趣味性。大班幼儿在与同伴交往、合作方面有乐观的愿活动目标：1、探究小瓦〔竹〕块的多种玩法。2、结合数字规律练习单脚跳、踢等多种力量及动作的协调力量。3、遵守玩耍规章，培育幼儿对民间活动的兴趣。活动预备：〔竹块，1～10的数字卡片1活动过程：一、开头局部。今日天气真不错，我们一起来玩玩吧！〔幼儿随音乐做运动〕二、根本局部。1、出示小瓦〔竹〕块，你们知道这是什么吗？它有什么用？小瓦〔竹〕块除了可以造房了，还可以和我们玩玩耍呢？我们一起来试试。现在小朋友2〔幼儿四散玩耍〕教师观看幼儿活动状况，对幼儿在玩耍过程中消灭的状况准时进展指儿。3、教师出示数字格图，告知幼儿：今日我们要玩一个爸爸、妈妈小时候玩的玩耍，你们想不想玩？4、让幼儿观看录像，提示幼儿看的时候要看清楚他们是怎样玩的？5、幼儿说说是怎样玩的？6、教师示范方法：依据格子里的数字从1开头……按数字挨次玩，〔先丢小瓦〔竹〕块再跳入格子把小瓦〔竹〕块踢出来，要一脚就踢出来，不然的话失败了，比谁先跳到〔10〕7、幼儿尝试玩玩耍，教师指导8、幼儿竞赛活动三、幼儿随音乐做放松动作，然后随出活动室。大一班2023.11.22把戏玩梯子【设计意图】次活动下来，竟然看到他们在梯子上跑跑跳跳，很有兴趣，于是我就把梯子搬到宽阔的平地上，鼓舞孩子按自己宠爱的方式去玩，一时间，有的爬、有细心设计了这节先易后难的闯关玩耍，目的是引起幼儿对活动的兴趣，激发他们的探究欲望。【活动目标】宠爱参与体育活动。学习主动探究梯子在不同难度下的玩法。能在肯定高度物体上走、爬、跑、跳、保持身体平衡，培育合作、不怕困难的精神。【活动预备】1012《去郊游》音乐。闯关示意图。【活动过程】师：“今日的天气真好，想去郊游的小朋友上车“。放《去郊游》的音乐，带着幼儿做放松活动。师：郊外的空气真颖啊，赶快下车了。哇！这里有梯子呢，还有轮胎。3不同的要求和规章。大家要齐心协力进展闯关，还有肯定要留意安全。想玩吗？〔想〕，闯关开头。教师宣布规章：想出至少五种不同方法从梯子的这端到另一端。幼儿用自己宠爱的方式玩梯子〔在梯子上面走、跑、爬、跳、倒走、单脚跳、双脚跳等〕，〔这一关主要是让幼儿生疏一下梯子的根本玩法，为下一关做热身预备。〕教师与幼儿沟通：刚刚我们闯关都用了哪些方法，哪种方法是小朋友刚想出来的，期望下一增加难度的时侯，大家能想出更多更好的方法。3：在梯子两头各放两个轮胎，把梯子放在轮胎上面。其次关规章，大家共同努力至少想出四种方法通过梯子，即为闯关成功。幼儿开头用自己宠爱的方法过梯子，有的的走，有的爬，有的扶着梯子的两侧跳，渐渐的胆子大了些，能自如地在上面玩，有的两个小朋友手拉手结伴一起走。假设有想法，可以再次尝试，直到幼儿说没有其他想法了，才能进展小结。〔有了第一关的练习，孩子们应当很有信念过其次关，但也可能有胆小的孩子，先鼓舞她，然后让她寻求小朋友的帮助，这样孩子们会感受到合作的开心和帮助别人的骄傲感。提示幼儿要留意安全，教师时刻在孩子四周保护孩子，鼓舞他们要勇敢可以用肢体语言进展表扬，可能孩子会更快活。〕师幼沟通：刚刚咱们大家齐心协力，想出八种方法，已经顺当通过其次关，在活动中，有的主动去帮助不敢自己过梯子的小朋友，鼓舞大家向他学习，总结其次关阅历，预备进入第三关。4.两个高架梯之间利用一架长梯子连接，第三关的规章，大家用三种方更加勇敢，更加要留意安全，尽量把胳膊伸开，保持平衡。活动中要鼓舞幼儿想出和别人不同的方法。庆祝，给孩子充分的信念。大一班2023.11.28活动目标：

大班体育教案单脚跳的大公鸡尝试练习单脚连续跳的动作，进展弹跳力，增加平衡力量。通过各种各样的玩耍提高幼儿单脚跳的兴趣。能主动、乐观地参与玩耍，提高创力量和协调力量。活动预备：幼儿会念儿歌“大公鸡“。足够大的场地，在场地上摆放一些大公鸡的头饰。666640活动过程：1．开头局部。--全体幼儿跟随教师在场地上围绕大圆跑步热身。--幼儿跟随节奏比较欢快的音乐跳热身操。2．根本局部。--幼儿自由在场地上练习跳的动作。教师：每个小朋友找一个空地方，用我们的小脚跳一跳，看谁想出来的方法多。--教师提取幼儿玩法中的把戏--单脚跳。反响：有的小朋友还会用一只脚跳呢，我们大家来看看他是怎么跳的？2-3--全体幼儿在场地上练习单脚连续跳的技能。--利用儿歌大公鸡帮助幼儿提高单脚跳的兴趣。--幼儿利用各种关心器材分组进展单腿连续跳。教师：每5个小朋友为一组，找到朋友以后就可以选择其中一种材场地：第一组：长条积木和沙袋。其次组：圈和沙袋。第四组：绳子和沙袋。--依据幼儿的兴趣可再进展一次。3．完毕局部。--玩耍“砸沙袋“。〔沙袋尽量往下砸，以免伤着孩子的头部和面部〕--幼儿整理全部器材。大一班2023.12.6大班体育教案好玩的绳子活动目标：1、有用绳子进展体育活动的兴趣，能制造性地探究绳子的多种玩法，有初步的求异求意识。2、有与同伴相互合作玩耍的意识，培育团结协作精神。3、培育幼儿动作的协调性，敏捷性。4、培育幼儿关爱动物、保护动物的意识。5活动过程：1、幼儿随着教师在音乐声中轻松进入活动室。2、预备活动：幼儿跟着教师在音乐声中轻松运动。3、适时集中幼儿，教师出示跳绳，启发小朋友想一想：跳绳除了可以跳以外的其他各种不同的玩法。适时，教师赐予提示。对幼儿的各种不同玩法予以充分确实定和鼓舞。4、让幼儿自由玩耍，大胆探究各种不同玩法，启发幼儿与同伴合作探5、以接到，小动物遇险，幼儿营救为由引出玩耍“营救小动物“。6、讲解玩法，明确玩耍规章。鼓舞幼儿大胆参与玩耍，启发幼儿利用绳子变成各种营救工具。如：小桥、船、石礅、飞机等通过小河到达河岸，救出小动物。7、高人矮人走活动目标：1尖走和仿照矮子蹲下身子走。2、看到物体后能快速作出相应的肢体反响，体验玩耍的欢快。预备：幼儿已玩过高人走和矮人走的玩耍。回家观看、比较碗和盘子的不同特征。碗和盘各一只。活动过程一、碗和盘哪里不一样?师：出示碗和盘，引导幼儿观看比较：碗和盘子谁高，谁矮。二、高人和矮人。1、引导幼儿想象，将碗和盘子拟人化：用什么人的动作来表现碗，用什么人的动作来表现盘子的动作。2、幼儿依据自己的想法进展仿照活动。3、幼儿沟通共享：请幼儿将自己的想法和动作在同伴面前表演，较好的动作组织全体幼儿跟着仿照。三、高人走和矮人走。1象表现。2场地上进展自由练习。1、介绍玩耍的玩法：幼儿四散在活动场地上，当听到教师“开饭了“的口令时，幼儿有节奏地踏步走，当教师发出“饭来了“的口令时，幼儿便快速作出相应的高人走路的动作，当教师发出“菜来了“的口令时，幼儿便快速仿照矮人的动作。2、交代玩耍规章：幼儿在玩耍中相互之间不能碰撞。3、教师组织幼儿玩玩耍数遍后可以请幼儿当发号司令者。大一班2023.12.20大班体育教案欢快皮筋活动目标:6020活动预备：6活动过程:热身运动。幼儿随教师做各种动作，活动头颈部、上肢、胸部、膝盖、腿部，重点练习侧伸腿、弯腰。请幼儿练习侧身钻皮筋。教师边做运动边把幼儿带至皮筋围成的大圆上〔皮筋距地60厘米左右。幼儿自由探究如何不遇到皮筋而钻到圈内的方法，并请幼儿介绍自己的方法，教师总结动作要领：低头、弯腰，并提示侧身钻法。然后请幼儿依据要领重钻进圈内绕过一把椅子再钻出来。皮筋降低5教师总结。5幼儿沟通方法，这时可以请钻的好的幼儿示范一下。师生共同总结动作要领：伸腿、低头、弯腰钻过去、收腿。幼儿练习。适当放松身体。2020依据幼儿状况，逐步提高皮筋高度，请幼儿原地双脚跳过。5.接力玩耍。红、绿卡片作为礼物放在圆圈内，请幼儿钻进圆圈自由选择一张拿出，分为两队：拿红卡片的为红队，绿卡片为绿队。两队进展接力竞赛：钻过圆圈→跳过皮筋→绕过椅子，原路返回，换下一位幼儿，最先完成为胜队。6.放松运动。大一班2023.12.27跳长绳活动目标：让幼儿体验制造性玩绳的乐趣。引导幼儿能变换多种把戏玩绳，进展幼儿动作的协调力量、增加身体机能。教幼儿抡长绳，跳大绳，熬炼孩子的跳动力量以及孩子的节奏感。活动预备：一、开头局部。整队带幼儿到活动场地，检查幼儿的穿戴、鞋带是否系好。让幼儿听音乐做小兔跳的动作。教师朗读儿歌，激发幼儿活动的愿望。挽花跳，正着跳，反着跳，跳呀跳、跳呀跳，你也跳，我也跳，蹦蹦跳跳身体好。二、根本局部。〔一〕自由玩绳。幼儿每人一条短绳，自由玩绳，教师观看并引导幼儿探究绳子的不同玩法：1．跳绳：单脚跳、双脚跳、两脚交替跳、正跳、反跳、挽花跳2．两名幼儿拉直绳子，其他幼儿站成一路纵队，跑到绳下，用头顶绳。3．幼儿两手拿绳，将绳踩在双脚下，念儿歌学小兔跳。〔高度约15--20cm〕走钢丝：将绳子放在地上，让幼儿脚踩绳子走，留意脚不能离开绳子。〔二〕教幼儿学习跳长绳：1．教师出示长绳、让幼儿生疏长绳，教师表达长绳与短绳的不同：短绳但是绳子的两端要有两个小朋友抡着，这样小朋友就可以一起玩了。教师表达长绳的抡法：两人可握住绳子的一头，向同一个方向甩动，并且两人的用力要全都，然后教师示范抡绳方法。教师表达抡绳子的规章：甩绳者甩绳子时应有节奏且用力要适中，注意不要打到跳绳者的头。让幼儿练习抡绳方法。手摸地“时，跳绳者要快速向绳外跑去，应尽量避开被绳子甩大一班大班体育教案小老鼠钻山洞活动目标：能钻过山洞，进展钻的力量。结合幼儿钻、跳和走多种玩法，进展幼儿的动作的协调性、灵敏性。萌发幼儿相互合作的精神，通过竞赛让幼儿感受成功的喜悦心情。活动预备：圈、独木桥、沙包、尾巴等。音乐：三首曲子。21活动过程：〔一〕开头局部师：今日天气真好,珍宝们，和妈妈一起熬炼身体吧！〔二〕根本局部师:快过年了，我们要到外面找食物预备过冬，路途要钻过山洞才能找到食物。所以我们要先练好本领才行，妈妈为你们预备了一些联系器材，珍宝们请开动你们的小脑筋想方法怎么钻山洞？幼儿自由练习。集体争论师：谁来说说刚刚你是怎么钻山洞的？请个别幼儿示范并讲解钻的方法师：他说的方法真好，谁来示范下？师：请珍宝们用刚刚的好方法再去练习下吧。自由分散练习练习侧面钻师：小手放膝盖，一蹲，二跨，三起，山洞钻过啦。集体练习师：珍宝们，练习的怎么样了啊？我们一起来练习下侧面钻的本领好吗？我们来场竞赛好吗？师：看，我们的竞赛场地都有哪些东西啊？师：我们竞赛要分成四队，红队、黄队、蓝队、绿队。竞赛规章是：要跳过小河，钻过山洞，走过平衡木，来到树林里找过冬的粮食，找到后再把它们搬到我们家的粮仓里。再拍小老鼠的手后，其次只小老鼠才可以动身，假设途中犯规的话，就要扣分，明白了吗？玩耍：钻山洞师：看看哪队运的粮食最多？速度最快？嘉奖一面小红〔三〕完毕局部师：珍宝们!今日你们真能干！为妈妈预备了这么多的过冬粮食！肯定都很累了吧，我们坐下来休息一下吧。大一班欢快皮筋活动目标6020活动预备皮筋两根、大椅子6把、小椅子四把、红绿卡片各为幼儿人数一半。活动过程热身运动。幼儿随教师做各种动作，活动头颈部、上肢、胸部、膝盖、腿部，重点练习侧伸腿、弯腰。请幼儿练习侧身钻皮筋。教师边做运动边把幼儿带至皮筋围成的大圆上〔皮筋距地60厘米左右。幼儿自由探究如何不遇到皮筋而钻到圈内的方法，并请幼儿介绍自己的方法，教师总结动作要领：低头、弯腰，并提示侧身钻法。然后请幼儿依据要领重钻进圈内绕过一把椅子再钻出来。5，教师总结。5幼儿沟通方法，这时可以请钻的好的幼儿示范一下。师生共同总结动作要领：伸腿、低头、弯腰钻过去、收腿。幼儿练习。适当放松身体。2020依据幼儿状况，逐步提高皮筋高度，请幼儿原地双脚跳过。5.接力玩耍。红、绿卡片作为礼物放在圆圈内，请幼儿钻进圆圈自由选择一张拿出，分为两队：拿红卡片的为红队，绿卡片为绿队。两队进展接力竞赛：钻过圆圈→跳过皮筋→绕过椅子，原路返回，换下一位幼儿，最先完成为胜队。6.放松运动。大一班活动目标：能钻过山洞，进展钻的力量。结合幼儿钻、跳和走多种玩法，进展幼儿的动作的协调性、灵敏性。。活动预备：圈、独木桥、沙包、尾巴等。音乐：三首曲子。21活动过程：〔一〔二〕根本局部师:快过年了，我们要到外面找食物预备过冬，路途要钻过山洞才能找到食物。所以我们要先练好本领才行，妈妈为你们准备了一些联系器材，珍宝们请开动你们的小脑筋想方法怎么钻山洞？幼儿自由练习。集体争论师：谁来说说刚刚你是怎么钻山洞的？师：请珍宝们用刚刚的好方法再去练习下吧。，山洞钻过啦。集体练习师：珍宝们，练习的怎么样了啊？我们一起来练习下侧面钻的本领好吗？竞赛练习师：珍宝们学本领的速度可真快，为了检验你们的练习效果，我们来场竞赛好吗？师：看，我们的竞赛场地都有哪些东西啊？师：我们竞赛要分成四队，红队、黄队、蓝队、绿队。竞赛规章是：要跳过小河，钻过山洞，走过平衡木，来到树林里找过冬的粮食，找到后再把它们搬到我们家的粮仓里。再拍小老鼠的手后，其次只小老鼠才可以动身，假设途中犯规的话，就要扣分，明白了吗？玩耍：钻山洞师：看看哪队运的粮食最多？速度最快？嘉奖一面小红旗！我们庆贺他们！说明他们组不但本领学的棒，而且团结合作的精神不错！〔三〕完毕局部师：珍宝们!今日你们真能干！为妈妈预备了这么多的过冬粮食！肯定都很累了吧，我们坐下来休息一下吧。师：爸爸回来了，我们一起到门口去迎接爸爸好吗？大一班2023.3.21传球一、设计意图：传球这个玩耍很受幼儿的宠爱，幼儿在玩耍中能够手脚并用，到达全身的协调运动。在玩耍中能获得很大的乐趣，它既增加了幼儿的体质，又强化幼儿的竞争意识和动作的协作力量。二、活动目标1、熬炼幼儿的快速反映力量，熬炼幼儿手的灵敏度。2、增加了幼儿的合作意识，培育了幼儿的集体主义感。三、活动预备：篮球假设干四、活动过程：教师带幼儿到户外操场，带着幼儿慢跑一圈，做简洁的热身动作。1儿答复，好)看教师怎么传，教师和一名幼儿做示范，其他幼儿观看。教师首先说明玩耍的规章和过程，第一种玩法把幼儿分成两队站好不动，两队的排头各拿一个球，当教师发出命令后，拿球的幼儿快推，看哪一个队最先传完为胜。其次种玩法把幼儿分成两队站在起点站立，教师发出口令后有每对的排头将球传给下一名幼儿，自己快速的站到队尾，以此类推，按照肯定的路线移动，看哪一个队最先传完为胜。留意事项在传球的过程中，幼儿的间隔距离要适当，相邻幼儿要相互协作，避开落地，幼儿要留意安全。2、玩耍分组将全班幼儿分成两个小组，站成两队四排，每组的第一个幼儿发一篮球，3、开头玩耍幼儿预备好以后，哨声一响，玩耍就开头。两个玩耍轮番尝试进展4表扬鼓舞，教师做准时总结活动反思传球给幼儿带来了欢快，熬炼了幼儿的身体机能，幼儿都能乐观主动的参与到玩耍中去，在协作中增长了学问，熬炼了身体，养成了守规章好习惯，更进一步感受了集体的合作意识的重要性。大一班大班体育教案欢快小足球一、设计意图幼儿园安康教育是要依据幼儿身心进展特点，综合运用多种活“用幼儿感兴趣的方式进展根本动作，提高动作的协调性、敏捷性。““要依据幼儿的特点组织生动好玩、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参与“。球是幼儿最宠爱的活动器械之一，具有会滚动、能弹跳等特性，不仅能进展幼儿走、跑、跳、平衡等动作，对其非智力因素的进展也具有潜移默化的影响。而幼儿期孩子们仅限于对皮球的生疏及玩法，但大班幼儿随着运动阅历的积存，常会把皮球当作足球踢着玩。足球运动是最具魅力的体育工程之一，具有活泼型、丰富性、生动性及竞赛性等特点。假设把足球设置成适合幼儿玩乐因而，针对大班幼儿对球类活动的兴趣点和需要，特设计此活动以进展足球技能玩耍的练习为主，提高其运动力量，使幼儿在足球运动中体验欢快玩足球的乐趣。二、活动名称与内容体育--欢快小足球三、活动目标1、宠爱足球运动，对足球玩耍有兴趣。2、学习左右脚交替运球。重点：学习左右脚交替运球的动作要领。难点：能左右脚交替运球。四、活动预备1、学问预备：在上一节教学活动中，幼儿已玩过足球玩耍，学会了传接球和定点射门。2、物质预备：足球人手一个、足球门、背景音乐。五、活动过程〔一〕开头局部1足球。教师用脚将球踢出去，激发幼儿兴趣。2、教师带着幼儿做身体的拉伸练习。3、听音乐做足球操。〔二〕根本局部1、复习传接球和定点射门。教师：“小队员们，上节课我们一起玩了足球玩耍，传接球和定点射门，现在我们就来复习一下这两个本领“。幼儿与同伴合作练习传接球。集体练习定点射门。2、学习左右脚交替运球。教师：“你们会用两只脚来协作踢球吗？谁来试试“？请幼儿来试一试。教师示范用左右脚交替向前运球，留意脚部用力要适中，并控制好球的方向。，真听话，轻轻踢，朝前跑，左一下，右一下，我的双脚本领大“。教师进展个别指导。幼儿集体用左右脚交替运球至目的地并运回。3、教师引导幼儿左右脚交替运球与射门结合，幼儿自由练习，教师巡回指导。4、玩耍：运球射门对抗赛〔1〕幼儿分成红蓝两队，每队10人。明确各队球门后玩耍开头，各队第一位小队员左右脚大一班乒乓运动会一、活动目标：能借助不同的关心材料练习平稳的运球、颠球、对墙击球。乐观参与活动并遵守玩耍规章。在竞赛活动中学会小组合作，体验小组合作取得成功的骄傲感。二、活动预备：人手一只乒乓球、一只乒乓板。场地布置：运球过桥〔A区〕颠球绕障碍〔B区〕对板击球〔C区〕3．将幼儿分成红、黄、蓝、绿四组。三、活动过程：〔一〕由进展乒乓运动会引趣，导入课题。〔我乒乓、我欢快、我成长！耶〕2．好，今日我们要进展一个乒乓运动会，让我们先跳个舞庆祝一下〔幼儿人手一球，边听音乐，边做球操〕〔二〕玩耍：乒乓玩耍竞赛。1．幼儿利用板和球进展把戏玩球。乒乓运动会马上就要开头了？那你们都有些什么乒乓本领呢？请你拿好板和球找个空地方去玩一玩吧。请幼儿依据图示逐一介绍介绍竞赛工程与规章。师：小朋友的本领都很大，不过今日的竞赛工程变难了，这就是那些工程的图示，看看图示上说了些什么？〔1〕A〔2〕B〔3〕C区：对板击球不掉落，而且要数清自己击了几个球。3．幼儿生疏各赛场玩耍玩法〔分散练习〕“在正式竞赛之前，我们假设那一区人多你可以去别的区先练习现在请你先找一个区作好预备。“5．集中反响请幼儿提出较有难度的玩耍，大家帮助练习。“刚刚你在练习的时候遇到了什么问题？“6．幼儿再次练习。7．分红、黄、蓝、绿四队进展竞赛。“竞赛马上就要正式开头了，我们这次竞赛分小组进展，有红队、黄队、蓝队、绿队，我来当裁判，呆会儿听到裁判发口令，各队的第一个小朋友就开头动身，运球过桥，然后颠球绕障碍，再对板击球，当你击一组先到，就是冠军。大一班2023.4.13大班体育教案纸棒玩耍活动目标：，进展身体动作的协调性，灵敏性。通过自我探究，同伴学习，教师的指导等方式把握助跑跨跳动作的要领：快快跑，用力蹬地跳。在营救唐僧玩耍活动中进一步增加勇于抑制困难的信念。活动预备：1．西游记音乐四段：猴哥、齐天大圣、女儿情。一个师傅三个活动过程：一、开头局部。小猴仿照操：带着幼儿扮演角色，活动身体师：“你们看我是谁〔孙悟空〕“对，我是猴王，你们是什么呢？〔小猴子，孩儿们，我们一起来熬炼身体吧！听音乐与教师共同做热身运动.要求精神饱满,留意节奏感,活动有序.

二、根本局部。〔一〕供给材料。自由练习。1.变出纸棒，引起幼儿学习的兴趣教师引导：“孩儿们，你们看这是什么？你们能想出金箍棒的各种方法吗？比一比谁的方法最多，本领最大！2.集体展现，相互学习教师请幼儿表演自己玩金箍棒的方法,引导幼儿共同观看学习.3.引导幼儿两两合作玩金箍棒4.集体展现，相互学习〔1〕小猴分散自由玩纸棒如：双脚立定跳过纸棒、用手顶纸棒、击剑、助跑跨跳纸棒等。〔2〕幼儿练习金箍棒的多种玩法〔3〕幼儿两人一组探究纸棒的多种玩法〔4〕认真观看，认真倾听，学习其他小朋友的好玩的方法。〔二〕学习助跑跨跳1.提出助跑跨跳的方法，引导幼儿观看学习动作。师：刚刚有两只小猴子说，他想到一个好方法，我们请他们来表演一下好吗？教师讲解动作要领：跑跑跑，用力蹬地跨过小河。40cm的两个红点子上练习助跑跨跳。教师小结练习状况，集体练习。50cm，我们在跨跳过去时应当留意什么？〔1〕请个别幼儿示范。教师讲解动作要领。同时出示m和m的小河供幼儿自由选择练习560cm的小河，引导幼儿练习，想一想，小河更宽了，我们跨跳时应当留意什么呢？鼓舞幼儿向难度高的挑战。请个别幼儿示范，教师也可视状况示范。40cm、50cm、60cm择①幼儿认真观看同伴和教师的示范，学习助跑跨跳的动作。②幼儿两两合作，布置好场地，练习助跑跨跳。③幼儿集体练习。④认真观看同伴的表演，认真听教师讲解。自由选择自己想跨跳的小河练习。⑤认真观看同伴的表演，认真听教师讲解，自由选择自己想跨跳的小河练习。〔三〕玩耍“营救唐僧“1.讲解玩耍规章：按要求布置场地幼儿按41号2号用纸棒摆小河34幼儿四人一小组，轮番跨跳过小河后，由一人担当唐僧，坐在轮胎上，另外三人负责将轮胎拖到指定地点。按规章玩耍，留意救唐僧时，唐僧手抓住轮胎边，另外三人留意用力的方向。2．引导幼儿玩耍，留意保护幼儿安全〔1〕幼儿按要求布置场地。听清玩耍规章。〔2〕幼儿分四组竞赛玩耍。三、完毕局部。〔一〕小结玩耍状况。〔二〕放松活动。引导幼儿听音乐放松身体。和伙伴一起放松身体，整理场地器材。大一班2023.4.19袋鼠旅行活动目标：1、让幼儿体验体育玩耍的乐趣。2、培育幼儿勇敢坚强的优秀品质、3、把握双腿跳动的力量。活动预备：幼儿每人一条布袋、地垫假设干、篱笆四组、动感音乐一组。活动过程：〔、〕2〕随音乐热身运动二、1、导入：今日教师给你们预备了一些好玩的东来试试吧！2、1〕幼儿自由探究布袋的玩法，教师引导觉察好的玩法。2〕3〕师：刚刚你们都玩得格外棒，你们还有和刚刚不一样的玩法嘛？让我们再来试试吧！4〕幼儿再次尝试不同的玩法，教师引导多种玩法，引导幼儿钻入布袋，探究各种布袋里的各种玩法，启发幼儿表达自己怎样玩的，仿照的那种小动物。5〕你们想到森林去旅行吗？可是在旅行的路上可能会有很多很多的困难，有小河，小山，假设小袋鼠们没有本领行不行？那袋鼠们赶快来学本领吧！3、师介绍场地和规章：“小袋鼠要一个接一个要双跳过篱笆，一个一个爬过草地然后到起点重开头，小袋鼠要留意安全，把袋子提起来不要摔倒，不退不挤，得意的小袋鼠们赶快来联系我们的本领吧！大一班2023.4.27大班体育教案好玩的纸箱玩耍一、设计意图：大班幼儿对自己的身体各部份有肯定的生疏，在玩耍中能有意识地乐观查找多种方法运用身体某些部位去完成一些高难动作。我依据本班幼儿尝试，利用身体各局部来移动，满足了幼儿的兴趣与需要。为尽量地满足幼儿制造玩耍的兴趣与欲望，特设计本次活动。活动旨在让幼儿在愉悦的心情下，乐观动脑，大胆参与，主动地探究箱子的不同玩法，在不提高对体育活动的兴趣，从而在活动中不断提高对根本动作的把握以及身体的灵敏性与协调性。二、活动目标：1、幼儿借助箱子进展自主活动，综合进展幼儿的根本动作，提高身体敏捷性、协调性。2、乐观探究、沟通箱子的多种玩法，提高制造力量与探究力量。3、通过活动，培育幼儿勇于抑制困难的精神，体验成功的欢快。三、活动预备：纸箱人手一个〔高度不同〕音乐〔轻快〕彩旗多于幼儿人数的水果空篮子一只场地图：用纸箱布置的小山坡……山洞………汽车〔移开工具〕………医院四、活动形式：小组个别五、活动重点：借助箱子，进展幼儿的根本动作六、活动难点：创玩耍方法，提高幼儿制造力七、活动过程：〔一、利用纸箱进展预备活动利用纸箱做走、跑等动作，活动身体各局部，跟随音乐做动作，活跃活动的气氛。〔二、鼓舞幼儿自由探究与沟通共享1、启发观看，激发兴趣。师：“刚刚小朋友们做的都特别好，所以教师嘉奖给每个人一辆小汽车。“教师奇特的语气，引导幼儿观看纸箱、变成汽车，激发幼儿参与活动的兴趣。2、创设情境，自由探究以玩耍的情境调动幼儿乐观探究的欲望，鼓舞幼儿想出不同的方法来开动汽车。幼儿自由想象、实践，完成规定要求。教师观看指导，鼓舞好的方法，对有困难的幼儿进展个别帮助。“以摘果子的情境调动幼儿兴趣，延长移动距离，提高幼儿动作的灵敏性、协调性。3、激发兴趣，创活动形式。师：“刚刚我们小朋友把纸箱当成小汽车开着玩，那你们再想想，还能怎样玩呢？你们试试看吧！“觉察好的准时鼓舞，并有意识引导幼儿练习助跑跨跳动作。鼓舞幼儿在玩耍中与同伴沟通玩法，尝试别人的玩法，体验玩耍的乐趣。〔三、玩耍竞技《送水果》师生共同布置场地〔如图，把幼儿分组，进展平行玩耍。〔纸箱〔纸箱在开着小汽车〔纸箱〕快速将果子运到医院，在沿原路回来。用时最短的一队获胜。在钻爬的环节中，教师特意为幼儿设置了两只纸箱，以此来培养幼儿在竞技中安全、有序，共同进去的体育精神。在跨跳环节中，教师设置了凹凸不同的纸箱，满足不同水平幼儿的需要，使幼儿在活动中体验成功，树立活动的自信念。评价环节中，对速度最快的一队进展鼓舞，把彩旗发给各队。〔四、完毕局部：播放音乐放松身体，完毕活动。大一班大班体育教案报纸大作战一、活动目标：1．能制造性的运用报纸自由玩耍，进展跨越、连续双脚跳，快跑、投掷、躲闪等各种根本动作。2、体验制造性玩耍的乐趣，培育与同伴之间协商合作力量。二、活动预备：物质预备：报纸每人一张，球网一张，起点终点标示物2个、场地布置、音乐学问预备：幼儿已探究过报纸的不同玩法三、活动过程：热身运动带着幼儿进入场地并做关节律动操。朵拉探险玩耍〔1〕玩耍：协商过河规章：幼儿探究过河的方法，留意每个队员间的协作，最终的幼儿要收回全部的报纸。〔2〕玩耍：草原骑马规章：引导幼儿将报纸卷成棍状当做马儿，进行连续双脚跳。练习快步跑。玩耍：采摘果实规章：利用报纸尝试用各种方法摘取高处的果子。玩耍：报纸大作战规章：将报纸团做球状，幼儿分成两组，两组之间有网隔开。竞赛开头后，幼儿要努力将自己一方的球都扔到对方场地，包括对方扔过来的球，最终球少的一方获胜。完毕玩耍，放松运动。大一班2023.5.10大班体育教案把戏玩轮胎活动目标大胆地探究轮胎的多种玩法，进展走、跑、跳、跨、平衡等根本技能。培育幼儿乐观与同伴合作玩耍的意识及勇敢、自信的心理品质。活动预备：轮胎和幼儿人数相等、小梯子2个、绳子、纸棒、小皮球障碍物假设干。活动过程1、幼儿自由组合，在操场四周自由玩轮胎并探究轮胎的各种玩法。2、教师观看：谁玩轮胎的方法最多，谁最会玩，谁能和别人玩得不一样。指导重点：引导幼儿相互学习，准时订正动作。指导幼儿滚、走、跳轮胎时，要留意自我保护，出汗太多时留意休息，并用干毛巾擦汗等。(过渡环节教师摆放器材，生活教师组织幼儿休息、脱衣、擦汗等)1、教师引导幼儿说说轮胎有几种玩法，怎么玩。2、集体跨轮胎。轮胎单放或重叠在地上，单脚从轮胎一端跨入另一端。3、指导重点：1“等语言进展提示和帮助。2.让幼儿可依据自己的力量选择练习的难度。四、竞赛玩耍：极限挑战1、将幼儿分成4组进展迎面接力，每1个，小梯子12、教师示范：第一、二组幼儿抬着有轮胎的梯子，到达终点交给对面小朋友;第三、四组幼儿接过梯子，到达终点时交到对面小朋友手中，依次类推。五、完毕局部带着幼儿做腰、腿等部位的放松运动。组织幼儿整理运动器械。把戏玩轮胎

大一班2023.5.18活动目标大胆地探究轮胎的多种玩法，进展走、跑、跳、跨、平衡等根本技能。培育幼儿乐观与同伴合作玩耍的意识及勇敢、自信的心理品质。活动预备：轮胎和幼儿人数相等、小梯子2个、绳子、纸棒、小皮球障碍物假设干。活动过程一、预备活动韵律操(自编动作)：头部、肩部、扩胸、体侧、体转、弓箭步、下肢、全身、跳动二、自由玩轮胎1、幼儿自由组合，在操场四周自由玩轮胎并探究轮胎的各种玩法。2、教师观看：谁玩轮胎的方法最多，谁最会玩，谁能和别人玩得不一样。指导重点：引导幼儿相互学习，准时订正动作。指导幼儿滚、走、跳轮胎时，要留意自我保护，出汗太多时留意休息，并用干毛巾擦汗等。(过渡环节教师摆放器材，生活教师组织幼儿休息、脱衣、擦汗1、教师引导幼儿说说轮胎有几种玩法，怎么玩。2、集体跨轮胎。轮胎单放或重叠在地上，单脚从轮胎一端跨入另一端。3、指导重点：1吗“等语言进展提示和帮助。2.让幼儿可依据自己的力量选择练习的难度。14组进展迎面接力，1个，小梯子12、教师示范：第一、二组幼儿抬着有轮胎的梯子，到达终点交给对面小朋友;第三、四组幼儿接过梯子，到达终点时交到对面小朋友手中，依次类推。五、完毕局部带着幼儿做腰、腿等部位的放松运动。组织幼儿整理运动器械。大一班2023.5.24大班体育教案玩布飞碟飞碟是天外来客，是现代科学技术进展争论的对象。它对幼儿来说是奇特的，也是在各种幼儿书籍中有所接触的。它是近乎圆形的、可旋转的。借用这一科技形象，结合沙包的材质特点创出布飞碟这一幼儿体育玩耍玩具，旨在通过这种玩具连续引导幼儿进展走、跑、跳、平衡、投掷等根本动作，进