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文档简介

本文格式为Word版，下载可任意编辑——鲁滨逊漂流记教学设计六年级下册《鲁滨逊漂泊记》主要陈述鲁滨逊不屑守成，出海闯天下。在遭遇海难流落到荒岛上以后，他运用自己的头脑和双手，把荒岛改造成"世外桃源的故事。鲁滨逊漂泊记教学设计是语文网我给大家推荐的较优质的教学资源，其教学环节之精彩、教学设计之精致、教学问题之精当,令人耳目一新,回味无穷。下面一起来学习下吧!

鲁滨逊漂泊记教学设计由查字典语文网我整理，仅供参考：

教学目标

1.阅读作品梗概，浏览作品精彩片段，了解大意。

2.关注人物命运，体会鲁滨孙不怕困难、顽强生存、积极乐观的人生态度。

3.激发学生阅读原著的愿望。

教学重点

了解名著大意，体会人物的人生态度，激发学生阅读整本书的欲望。

课时安排:

两课时

教学过程:

第一课时

一、导入新课

二、出示自学提纲，自学梗概：(这部分可以作为课前预习，提前布置。)

1、了解及作品的时代背景。

2、概括本书的主要内容。

3、理清课文的写作思路。

(课文是按时间顺序写的，分别写了遇险上岛、建房定居、养牧种植、救星期五。)

三、自学"精彩片段'，回复下面问题。

1、精彩片段主要写了什么?(鲁滨逊初到岛上的生活状态和面对现实的思考。)

2、这部分是故事梗概中第几段的内容。

四、小结。

其次课时

一、出示预习提纲：

1、鲁滨逊在荒岛上遇到哪些困难?他是怎样战胜这些困难的?从中你感受到鲁滨逊是怎样的人?

2、交流文中你认为最精彩的一处。

3、从他身上你得到怎样的启示?

二、学生自主学习。

三、小组交流后全班交流，：

1、第一小题既包含物质层面的，也包含精神层面的，主要从以下三方面总结：

孤独，所以他不停地工作，自我安慰，救星期五。

缺少食物、衣服、墨水等生活用品，他趁船被吹到岸边时，从船上往下搬东西，他还养羊，吃羊肉，喝羊奶，种麦子，磨面粉。

畏惧，缺少安全的家。他在居处前的空地上插杨柳桩子，隐蔽自己，分开圈养羊。他建巢穴，做栅栏。

鲁滨孙是一个勤劳、聪明能干、良善、顽强、积极乐观、不畏艰险、脚踏实地的人。

2、7-9段精彩。鲁滨孙能一分为二地对待自己的境遇。特别是在想好处方面，可见他很乐观积极。他把害处也考虑得那么明了，可见他能很清醒地认清现实，这便于他采取正确的行动策略。他很会自我安慰，从不幸中寻觅幸运，具有积极的人生态度。

指导学生读书。特别是9段的那几句，一定要反复读。

3、启示可分几个层次:

人应当热爱劳动，勤劳的双手能创造幸福生活。

不怕困难，积极行动，才能改变窘境。

乐观的人生态度，从不幸中寻觅幸运，勉励自己振作。

四、总结全文：

不同的生活态度决定不同的命运，鲁滨逊在无人的荒岛上顽强地生活了28年，还创造了自己生活的乐园，这与他乐观积极的人生态度是分不开的，相信他的生活态度会鼓舞我们用正确的观念对待生活、对待挫折。课文所选的只是书中一个精彩的片段，已经留给我们大量的思考，也留下了大量不解，可能只有在读过全书之后我们才能够解答这些不解，作出更深入的思考。

板书设计：

鲁滨逊漂泊记

孤独不停地劳动自我安慰热爱劳动积极乐观

缺少生存物资从船上搬牧羊种植顽强聪明

担心全建房修栅栏分羊不畏艰险积极

以

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