沪教版九年级化学上册第2章身边化学物质第3节水导学案无答案_第1页
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沪教版九年级化学上册第2章身边化学物质第3节水导学案无答案_第3页
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文档简介

第三节自然界中的水一、目标定向1、认识水的构成，能利用水的分解和合成反响来剖析水的构成。2、初步认识硬水的构成及其危害。3、掌握利用过滤方法分别混淆物的原理及操作。二、个体自学（阅读教材、思虑问题）1、常温常压下，水是一种色味的液体，生活中使用的水大部分是（填“纯净物”或“混淆物”）写出一个能与水发生反响的物质的名称。2、如右图所示是测定水的构成的实验装置，依据察看到的实验现象回答：电源正极是____，负极是____。(填A或B)乙试管中的气体可用________查验，依据实验现象判断该气体是_____________________________________.用火点燃甲试管中的气体，能够看到_______________，这类气体是______。（4）写出电解水反响的文字表达式______________________,该反响是___________反应，该反响说明水是由_________构成的。3、称为硬水，用查验。4、将不溶于液体的固体物质与液体分别的一种方法是。三、伙伴互导小组内互相沟通议论四、教师解难1、将硬水转变为软水的方法？2、过滤时玻璃棒的作用是什么？3、过滤时玻璃棒靠在滤纸的哪边？4、过滤后发现滤液仍旧污浊，原由可能是，对于污浊的滤液怎样办理。05、漏斗尾端为何重要贴烧杯内壁？五、练习检测1、水是生命之源。以下生活中的“水”可看作纯净物的是

(

)A．硬水

B．

自来水

C.部分结冰的蒸馏水

D．汽水2、今年世界水日的主题为“生命之水”。以下举措：①推行使用无磷洗衣粉；②增强工业废水的达标排放；③加速生活污水净化办理的建设；④倡导节俭用水；⑤减少化肥和农药的使用量，合理的是

(

)A．①②③

B．①②④⑤

C.②③④⑤

D．①②③④⑤3、以下方法中能够用来差别硬水和软水的是

（）A．察看颜色

B．加入明矾，搅拌C．溶解食盐

D．加肥皂水搅拌4、以下看法不科学的是

(

)A．硬水和软水用肥皂水鉴识B．水通电能分解，说明水由氢气和氧气构成C.生活中煮沸能够降低水的硬度D．水是保持人类生命和健康的营养素之一六、增补学习1、以下对于电解水实验的表达中，错误的选项是（）A、电解水属于分解反响B、电解时两个电极上都有气泡产生C、电解时产生的氢气体积小于氧气体积D、电解水实考证明水是由氢、氧两种元素组成2、洪水使当地的饮用水受污染。医疗救援人员打算给当地居民供给一些对于饮用水处理的建议，以下建议不合理的是()A．用明矾使悬浮颗粒沉降下来B.用漂白粉进行消毒杀菌C.只需无色透明，就能够放心饮用D．饮用前加热煮沸3、以下说法中有错误的选项是（）A．过滤操作能够除掉水中的不溶物B．蒸馏水是净化程度较高的水C．锅炉用水硬度太高十分危险D．活性炭能够把硬水转化为软水4、某学生取少许污浊的河水倒入烧杯中，先加入少许明矾搅拌溶解，静置一段时间后，如右图所示进行过滤。请问：加明矾的作用是___________，图示实验还需要用到的一种仪器是_______，其作用是__________

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