(完整word版)动画运动规律设计教案(新2018模板)

教案

无锡太湖学院艺术学院

课程

动画运动规律

课程编码：

总学时：32

开课学期：2018-2019年第一学期

开课周次：1-4周

专业班级：媒体1601

系别：数字媒体艺术

授课教师：孙丽君

1

教学目标：

通过对动画基本运动规律的学习，增强对动画制作技能的感性认识，了解动画运

动和基本原理及一般力学运动规律，学习并掌握动画时间的控制能力。通过教学实践

和训练，掌握绘制动漫画中人物和事物运动方法，能利用各种工具合理表现对象的运

动和速度。

教学方法：

课堂精讲：

1、讲授、多媒体、作品赏析、概述动画运动规律的定义；

2、交流互动：对动画运动规律基本构成方法有一定的了解。学生动作表演讨论，老师

点评和学生一起分析讨论动作实例,启发思维，教学互动

3、操作指导：指导学生手绘制作角色动作运动

教材选用：

《动画运动规律》，王丰编著，武汉大学出版社，2017年

考核方式：

考查课。二维动画制作；课堂讨论；小作业设计；

参考资料：

[1]杨晓军.动画角色造型设计[M].安徽美术出版社，2007年

[2]赵鑫.动画造型设计[M].天津大学出版社，2010年

[3]]陈迈.逐格动画技法[M].中国人名大学出版社，北京，2005年

[4]]余明阳.品牌学[M].北京：北京理工大学出版社，2006年

[5]张蕾蕾.影视动画中的名族元素[D].长春：吉林大学，2006年

[6]陈静晗，孙立军.影视动画动态造型基础[M].北京：海洋出版社,2007年

[7]谭东芳，丁理华.动漫造型设计[M].北京：海洋出版社，2008年

[8]陈孟昕.动画造型[M].武汉：武汉理工大学出版社，2005年

[9]吴冠英.动画造型设计[M].北京：清华大学出版社，2003年

[10]陈启耀.3D电脑动画的超现实与意象研究与创作[J].台湾艺术学，2005年

课程作业：

1、根据动画运动规律所学的知识，按照动画运动规律的要求，完成一套小型综合动画。

自己设计内容，具有一定的情节，必须包含4种以上的动画运动规律(物体的运动规

律，人物的运动规律，动物的运动规律，自然的运动规律等)。纸质的作业和AVI格

式动画各一套。

2

4课时)

周次

授课内容

讲课学时

教学目标

教学重点

教学难点

教学方式

教学内容

要点

交流互动

和作业

教学反思

1周

章节节次

实践学时

动画运动规律

4

动画运动规律动作的表现

动作不同作用力下的不同表现

几何形体、复杂图形、人和动物的中间画练习

课堂讲授、课堂练习、课堂讨论

一、理论教学内容：(4课时)

第一章一般运动规律

第一节熟练掌握原画、动画的概念

第二节认识摄影表的作用，熟练掌握摄影表的运用

第三节铅笔线条练习、形象拷贝训练

第四节各种中间线的练习

第五节几何形体、复杂图形、人和动物的中间画练习(包括人物转面、转体)。

第二章掌握运动规律的基本条件

第一节能动的“画”

第二节如何绘制中间画

第三节决定动画能动的因素

第四节强调角色的特征性

实践：单帧手绘角色的加速度运动

二、实践教学内容(

1、单帧手绘人物的走路动作

交流互动：

1、老师对学生的单帧动画提出建议和修改。作业：

作业：观看并研究动画角色的运动表达，分组进行讨论和交流，单帧观看，找出关键帧。根

据关键帧完成角色动作。

对于动画运动规律的基础教学，各个学校都在进行探讨何改革，教学方法和内容也都不尽

相同，为了取得更好的教学效果，总体平衡了各个教学方法利弊，在教学中既以客观的物

体运动规律为基础，又要结合自己的特色，充分发挥动画的艺术表现力

第一、二章

4

3

周次

授课内容

讲课学时

教学目标

教学重点

教学难点

教学方式

动画运动规律

4

通过对实验动画的后期制作来进一步加深理解。

实验动画的后期设计与制作

文字到画面的转换

讲授和实践操作课堂讲授、课堂练习、课堂讨论

2周

章节节次

实践学时

第三、四章

4

一、理论教学内容：(4课时)

第三章通过动作塑造角色

第一节转头动作

教学内容

第二节转体动作

要点

第三节口型

第四节表情

第四章物体的基本运动规律

第一节惯性运动

第二节弹性运动

第三节曲线运动

第四节制定运动轨迹

第五节循环动作

第六节物体的重量

第七节跟随动作

第八节预备动作

第九节形变与夸张

二、实践教学内容(4课时)

1、单帧手绘角色的加速度运动

交流互动：

1、老师对学生的单帧动画提出建议和修改。作业：

交流互动

和作业

作业：观看并研究动画角色的运动表达，分组进行讨论和交流，单帧观看，找出关键帧。根

据关键帧完成角色动作。

教学反思

学生的动作运动理解力对创作非常重要，为进一步提升教学效果，需要在让学生们多细心

观察生活中的动作运动表现。

4

4课时)

周次

授课内容

讲课学时

教学目标

教学重点

教学难点

教学方式

动画运动规律

4

掌握人的基本结构特征，理解人在运动时的结构变化。

注意影响人物运动的几个因素，准确刻画出各个骨骼关节的变化状态。

人物运动规律

多媒体教学、互动交流、案例式、启发式

3周

章节节次

实践学时

第五六章

4

一、理论教学内容：(4课时)

第五章人物运动规律

第一节人物行走的运动规律

第二节人物跑步的运动规律

第三节人物跳跃的运动规律

第六章四足类动物运动规律

第一节蹄类动物的运动规律

第二节爪类动物的行走和奔跑动作

教学内容

要点

第三节卡通动物拟人化的运动规律

二、实践教学内容(

1、单帧手绘人物的走路动作

交流互动：

1、老师对学生的单帧动画提出建议和修改。

交流互动

和作业

教学反思

作业：

作业：观看并研究动画角色的运动表达，分组进行讨论和交流，单帧观看，找出关键帧。根

据关键帧完成角色动作。

学生的角色运动规律的表现对学生手绘能力要求比较高，同学们的能力层次不齐，这

给一起合作的作品带来了许多问题，为了更好的合作完成作品，老师需要首先对学生有更

好的了解，这样对分工安排任务会起到更好的作用。

5

周次

授课内容

讲课学时

动画运动规律

4

4周

章节节次

实践学时

第七八章

4

教学目标

教学重点

教学难点

教学方式

教学内容

要点

交流互动

和作业

教学反思

根据前期的实验动作设计目标，完成实验动作的创作。

不同类型的动物角色动作镜头表现方式

如何提升动作整体的表现效果

多媒体教学、互动交流、案例式、启发式

一、理论教学内容：(4课时)

第七章鸟类与禽类的运动规律

第一节鸟类的运动规律

第二节禽类行走的运动规律

第八章鱼类的运动规律

第一节鱼类的骨骼结构和游动原理

第二节鱼类游动时的三种差异

第三节以鱼类形体特征