会计教学工作总结15篇

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作为一名入职一年半的会计老师，在这段时间里成长了许多，也学习了许多，同时也发觉了自己在工作中存在的问题。以下是我这半年来的工作总结。

会计专业教学工作担负着为国家和社会培育输送会计专业人才的重任，为了培育出更多适合社会经济进展需要的会计人才，在会计专业教学中不仅要将会计学问传授给同学，还要更多地去培育同学们对会计专业的爱好和喜爱，提高同学职业道德修养，使之能真正成为服务社会的专业会计人才。

一、注意培育同学的学习爱好，从引导同学入门开头

对于选择会计专业的同学来说，进入学校学习会计是他们从事会计工作的一个启蒙，在这个时期要更多地注意培育同学的学习爱好，关心同学建立学习动机和学习目标，由于有了学习动机就会树立明确的学习目标，培育出学习爱好。

作为会计老师，在这个阶段的主要任务是要带着同学进入会计领域，领会会计工作的重要。老师在向同学们传授专业学问时不是简洁的灌输，而是更多地注意培育他们的学习爱好，调动同学学习的主动性，引导同学树立为会计专业奉献终生的人生抱负。

为了培育同学的学习爱好，专业老师需要做多方面的预备工作，比方在讲授“基础会计”时，针对同学刚步入校门，缺乏对会计主体和会计工作的熟悉，因此在开课之前，首先要对同学进行熟悉实习，将熟悉实习作为基础会计学课程的导入课程。

二、合理采纳不同的教学方法

随着信息技术的进展，会计学的授课可以充分利用现代技术手段，采纳现代化的教学方法。在教学中，老师除了采纳传统的讲授方法之外，还应当更多的采纳多媒体，制作会计课件作为会计教学的帮助工具。比方企业的生产流程、会计平衡公式、会计的循环组织程序、财务报表等内容可以采纳课件教学，由于在这些章节中有大量的图表和程序图，借助多媒体设备可以将冗杂信息进行转化和分解，到达较好的教学效果。在利用现代教学手段的同时，老师还要用实物教学法让同学接触大量的凭证、账簿、报表等，加强同学的感性认知，消退书本和现实之间的断层，收到良好的效果。

三、加强试验教学，使课堂理论教学与实践有机地结合

会计是一门理论性，实践性很强的学科。做好会计工作不仅需要扎实的理论学问，还需要丰富的实践阅历和动手操作力量。传统的会计教学比较注意理论学问的培育，忽视了同学的实践力量。为了使同学毕业后尽快地进入工作角色，适应工作岗位，应当进一步地强化试验教学的工作，加强同学的实践力量要从几个方面同时入手，首先，在理论教学中，作为理论课程老师在讲授理论课程时就要注意理论和实践的结合，并且要强调实践课程的重要性，让同学明白学习理论学问的最终目的是为以后学习实践操作做预备，做好渗透工作，到达实践培育的目的。其次，加强会计实践课程的教学，丰富会计实践课的教学内容，比方，在进行基础会计的试验教学中，针对同学刚接触会计学的实际状况，可以设计简洁的会计试验资料;在进行财务会计的试验教学中，可以设计冗杂的会计试验资料，也可以分岗位进行试验教学，还可以设置企业一个月的经济业务，对企业一个会计期间的经济业务进行系统的处理，在这个过程中培育同学的综合力量。

总结这一年的工作，除了以上专业上的思索，在对同学的思想和生活的关注也是工作的一部分，作为一名新班主任，也有许多的收获和体会。在以后的工作中，我应当更加严格的要求自己，努力向一名优秀的会计老师和班主任迈进!

会计教学工作总结2

在20xx-2023学年其次学期中，本人担当《初级会计电算化》专业课程。本学期能按要求做好教学工作的每一步，使教学工作有打算、有组织、有步骤地开展，并顺当地完成《初级会计算化》课程的教育教学任务。现总结如下：

一、电算化教学工作方面：

1、备课

教学是一个老师的重中之重，而教学的第一个环节就是备课，备教材，备同学，备方法。中专的电算化课，注意培育同学的实际操作力量，而课堂尽可能和生活贴近，这样才能有一堂生动的课，这就要求老师在备课讲课时加入生活元素。还要了解同学原有的学问水平，学习方法，习惯。

2、课堂

上好课的前提是做好课前预备，不打无预备之仗。上课时仔细讲课，教学目的明确，符合同学实际，表达教材的科学性和思想性，努力做到学问、力量、情意三者统一。使“学问与技能”、“过程与方法”以及“情感和价值观”三方面目标均能实现。力求抓住重点，突破难点，做到条理清晰、难度适合、密度合理，保证授课内容的科学性和思想性，精讲精练，不消失学问性错误。运用多种教学方法，注意讲思路、讲规律、讲方法、学法，力求生动活泼，充分调动同学学习爱好。课后准时做好课后反思，不断总结阅历，向课堂45分钟要质量。

3、课后总结

每一堂课下来，仔细做好笔录，把本课需要改正的地方记录下来，避开重犯，也更好的做到从实践中不断积累阅历，这对于以后的教学是很有关心的。

4、课后辅导

课后辅导也是教学的一个重要环节。部分同学缺乏自控力量，常不能按时完成任务。针对这种问题，就要抓好同学的思想教育，并使这一工作贯彻到对同学的辅导和关心，尤其在后进生的转化上，要有耐烦，要落实到位。多与同学沟通，做到“亲其师，信其道”，但跟同学关系也要跟保持适当的距离。

二、个人教学业务水平学习方面：

电算化专业学问更新很快，新学问、新产品、新术语常常消失。作为电算化专业老师，只有不断地更新自己的学问，不断地提高自身的素养，不断地自我加压，才能将电算化专业学问更流畅地、轻松地、完好地讲授给同学，才能让同学始终走在电算化专业学问的前端，跟上不断进展的时代步伐。主动学习各种理论学问，以提高自己的教学业务水平，仔细、主动地向其它有阅历的老师学习，以便在工作中能以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。

三、本人今后的努力方向：

１、加强自身基本功的训练，课堂上做到电算化教学工作精讲精练，注意对同学力量的培育。

２、对差生多些关怀，多点爱心，再多一些耐烦，使他们在对电算化的熟悉上有更大进步。

3、利用各种教学方法，提高同学留意力。

以上是本人在本学期会计电算化教学工作中的总结。社会在进展，时代在前进，同学的特点和问题也在发生着不断的改变。教育教学工作，是一项常做常新、永无止境的工作。作为教育工，必需以高度的敏感性和自觉性，准时发觉、讨论和解决同学教育和管理工作中的新状况、新问题，把握其特点，发觉其规律，尽职尽责地做好工作，我要以“内强素养、外树形象、加快进展、争创一流！”为目标，踏实工作，服务于教，努力为学校的进展奉献自己的一份力气。

会计教学工作总结3

但经过一期的摸索、探讨与实践，我对七班级上学期(第一学期)的英语教学有了必需的阅历，尤其是初一英语入门阶段的教学有了如下体会。

一、第一节英语课的重要性。

主要介绍学校英语的学习目的、好处、方法等。老师可用汉语进行教学。老师要努力制造友好和谐的气氛，消退同学对上中学以及对外语同学的畏惧心理，使同学满怀信念、布满自信地迎接新的学习。

二、入门阶段的教学资料。

第一册课本头几个单元都是从听说入手，听说训练的比重较大。围绕“问候”、“介绍”，说明人和物等题材教学日常用语，只要求听说，不要求读写。同时教学26个字母和少量单词，要求听、说、读、写“四会”把握。

1、字母教学。字母教学能够透过例词、例句来帮助同学把握音和形，并以快速听写和快速认读卡片的练习方式来加强字母的音形在同学头脑中的印象，开展各种形式的字母音形联系竞赛。

2、书写教学。在教学之前可先让同学观看书上和老师在黑板上的示范，在大脑里构成明晰的英语字母形象和老师在书写时的连续性，整体性示范动作形象。所以，就要严格要求同学仔细观看，要使同学养成看——想——写三们一体，或动眼、动脑、动手一休化的良好习惯。

3、音标教学。在入门阶段音标的教学应得到应有的重视。首先能够从教字母的名称音开头接触音标，以后可结合元音字母在单词中的发音规律逐步教学。也能够教完字母后，再集中音标的教学。要留意元音字母、辅音字母分类与元音音素、辅音音素分类的结合，字母的读音与音标的读音不能混淆。这样对同学在今后拼读单词、开口训练、朗读课文有很大帮助。

4、单词的拼读。语音与词江有着直接的联系，能够用音、形、义结合的方法记忆单词。所以，首先要从教字母起逐步让同学把握拼读规章。

5、激发同学学习英语的专心性，培育同学学习英语的爱好。好的开端是胜利的一半，这样入门阶段的课堂教学显得尤为重要老师应昼用直观、形象的教学方法并结合简笔画、挂图、表演等进行教学，使同学感到新奇，搞笑味，调整课堂气氛，充分发挥同学的主体作用。鼓舞同学大胆地说英语。

三、要完成上述五个方面的教学资料，教学中要重视培育同学良好的学习习惯。

1、首先要树立起同学的自信念。初学英语时，要有一个切合自我实际的目标，透过循序渐进的学习，在心中建立成就感。

2、正确拼读单词。目的就是要培育同学从单词的拼法确定其读音，从单词的读音雇其拼法的潜力，做到“见形知其音，见音知其形”。

3、大声朗读语句和课文。在入门阶段要求同学能基本正确地运用语调、单词重音朗读句子，运用正确的语音、语调、停顿、句子重音朗读短文。这就要求同学大胆地说，大胆地读，留意克服畏难、羞涩、不敢开口的心理。

4、课堂内外多听多说英语。老师要尽量用英语讲课，这样能使同学更多地接触英语。每堂课要用必需的时间让同学用所学过的日常用语和课堂用语进行不一样的形式进行对话。也能够结合实物、图片等用英语进行简洁的描术。多听录音磁带，要使听和说有机地结合起来，增添同学听的意识和说的潜力。

总之，学习英语必需要勤学苦练，要_日积月累地坚持学习，要不怕困难，仅有这样才能渐渐到达娴熟运用的程度，到达能听懂、看懂英语，能用这个工具进行交际的目的。

会计教学工作总结4

会计专业教学工作担负着为国家、社会培育输送会计专业人才的重任，为了培育出更多适合社会经济进展需要的会计人才，在会计专业教学中不仅要将会计学问传授给同学，还要更多地去培育同学们对会计专业的爱好和喜爱，提高同学职业道德修养，使之能真正成为服务社会的专业会计人才。

一、注意培育同学的学习爱好，从引导同学入门开头。

对于选择会计专业的同学来说，进入学校学习会计是他们从事会计工作的一个启蒙，在这个时期要更多地注意培育同学的学习爱好，关心同学建立学习动机和学习目标，由于有了学习动机就会树立明确的学习目标，培育出学习爱好。

作为会计老师，在这个阶段的主要任务是要带着同学进入会计领域，领会会计工作的重要。老师在向同学们传授专业学问时不是简洁的灌输，而是更多地注意培育他们的学习爱好，调动同学学习的主动性，引导同学树立为会计专业奉献终生的人生抱负。

为了培育同学的学习爱好，专业老师需要做多方面的预备工作，比方在讲授基础会计时，针对同学刚步入校门，缺乏对会计主体和会计工作的熟悉，因此在开课之前，首先要对同学进行熟悉实习，将熟悉实习作为基础会计学课程的导入课程。首先，带着同学到不同的企业去参观，参观的单位可以选择加工业、制造业、商业企业等不同类型的企业，了解企业的生产流程和会计机构的设置状况，关心同学建立会计主体的概念。其次，增添同学对专业的熟悉，聘请有丰富阅历的会计人员讲解会计在企业中的作用和如何做好会计工作等内容。熟悉实习可以列入会计专业教学打算，但实习时间一般不要太长，主要去几个有代表性的单位即可。

二、仔细选择与授课对象想适应的教材，合理采纳不同的教学方法。

目前关于会计学课程的教材比较多，这些教材大多表达了我国经济进展的需要，为指导会计实际工作起了重要的作用。但就内容来说，有的重理论、轻实践，有的则比较注意实践内容的介绍。针对这些状况，老师在选择教材时必需要慎重，要结合专业的培育目标和同学的水平，选择与授课对象相适应的教材。

随着信息技术的进展，会计学的授课可以充分利用现代技术手段，采纳现代化的教学方法。在教学中，老师除了采纳传统的讲授方法之外，还可以采纳多媒体，制作会计课件作为会计教学的帮助工具。当然不是全部的教学内容都适合采纳课件教学的，比方企业的生产流程、会计平衡公式、会计的循环组织程序、财务报表等内容可以采纳课件教学，由于在这些章节中有大量的图表和程序图，借助多媒体设备可以将冗杂信息进行转化和分解，到达较好的教学效果。在利用现代教学手段的同时，老师还要用实物教学法让同学接触大量的凭证、账簿、报表等，加强同学的感性认知，消退书本和现实之间的断层，收到良好的效果。

三、加强试验教学，使课堂理论教学与实践有机地结合。

会计是一门理论性，实践性很强的学科。做好会计工作不仅需要扎实的理论学问，

还需要丰富的实践阅历和动手操作力量。传统的会计教学比较注意理论学问的培育，忽视了同学的实践力量。为了使同学毕业后尽快地进入工作角色，适应工作岗位，应当进一步地强化试验教学的工作。

加强同学的实践力量要从几个方面同时入手，首先，在理论教学中，作为理论课程老师在讲授理论课程时就要注意理论和实践的结合，并且要强调实践课程的重要性，让同学明白学习理论学问的最终目的是为以后学习实践操作作预备，做好渗透工作，到达实践培育的目的。其次，加强会计实践课程的教学，丰富会计实践课的教学内容，比方，在进行基础会计的试验教学中，针对同学刚接触会计学的实际状况，可以设计简洁的会计试验资料；在进行财务会计的试验教学中，可以设计冗杂的会计试验资料，也可以分岗位进行试验教学，还可以设置企业一个月的经济业务，对企业一个会计期间的经济业务进行系统的处理，在这个过程中培育同学的综合力量。再次，还可以建立校企合作关系，带着同学到企业去参观了解企业生产流程，到企业财务部去实习，感受企业财务部门的工作气氛和工作组织方式以及业务处理状况。

最终，给同学布置寒暑假作业时其中一项是要求同学利用寒暑假时间开展社会实践，要求同学每一个假期到企业财务部去熟识一个会计岗位，最终由企业给同学作出实习期间的实习鉴定，这样使同学尽早地接触会计实践。

四、建立完备的会计学科考核方法。

会计理论学问的考核可以依据每个单元的内容确定检测试题，检测试题要求有肯定的掩盖面，突出重点，尽可能训练同学分析与解决问题的力量；检测结束，给出检测结果，同时归纳出存在的问题，最终将各单元检测的成果纳入期末总成果。也可以采纳学问竞赛的方式，这种方式下可以在班级内部分成若干个竞赛小组进行竞赛，也可以以班级为竞赛主体在整个会计专业中开展竞赛。小组竞赛方式是全员参加掩盖面广，取胜的学习小组可以用适当的奖品予以鼓舞，在教学中要调动同学们的主动性，老师可以将竞赛成果记录记入平常成果最终汇总在期末成果中。班级竞赛方式是在班级中选择学习成果优良者参与，这样可以增添同学的集体荣誉感，同学们出于集体观念，都想在竞赛当中为班级争取得好成果，在这个过程中就到达了进一步提高同学学习成果的目的，这些方法在实际教学工作中效果特别好。

会计实践操作的考核可以依据教学进度进行，完成一个阶段的教学内容就立刻进行测试，比方，讲授了货币资金的核算内容，就测试现金日记账、银行存款日记账的登记；讲授了原材料按实际本钱计价的状况下发出材料的核算，就测试原材料明细账的登记等等。这种方式既能将理论和实践紧密结合，也能稳固所学的理论学问。另外，也可以采纳分岗位测试的方法，在同学学习完全部的理论学问后，按会计岗位来上实践操作课程，然后按会计岗位进行测试，比方出纳员岗位、记账岗位、会计岗位等所应把握的经济业务内容，老师给出系列习题，过关的同学发放相应的技能证书，证明同学在校期间对不同会计岗位的把握程度，这种方法更能激发同学学习的主动性。

五、以德立才，注意加强同学会计职业道德的培育。

一个企业的会计人员肩负着反映和监督经济活动的重要责任，其工作方式、工作看法、业务力量都直接涉及企事业单位及其他社会相关部门的利益。所以，要求会计人员有高

度的责任心和高尚的职业道德，面对各种利益诱惑能坚持原则、不为所动，这就需要在校期间及早地对同学开展职业道德教育，关心同学树立正确的人生观和价值观，提高个人素养，为同学将来胜利的会计人生奠定良好的思想基矗。

会计职业道德教育可以从以下几方面入手，首先，开设会计职业道德修养专业课程，将爱岗敬业、依法理财、廉洁奉公、无私奉献等会计职业道德的基本要求融入课堂教学中；其次，开展多种形式的道德实践活动，比方号召同学为聋哑学校、贫困山区学校募捐，到社区、敬老院开展献爱心活动，这些活动都可以促进同学高尚道德观念的形成，为到达较高的会计职业道德打下坚实的基础。

会计教学工作总结5

时间荏苒,20xx年很快就要过去了,回首过去的一年,内心不禁感慨万千……时间如梭,转瞬间又将跨过一个年度之坎,回首望,虽没有轰轰烈烈的战果,但也算经受了一段不平凡的考验和磨砺.

今年,是本人在参与财务工作的其次年.按说,我们每个追求进步的人,免不了会在年终岁首对自己进行一番盘点.这也是对自己的一种鞭策吧.在一年的时间里,在领导及同事们的关心指导下,通过自身的努力,无论是在敬业精神,思想境界,还是在业务素养,工作力量上都得到进一步提高,并取得了肯定的工作成果,本人能够遵纪守法,仔细学习,努力钻研,扎实工作,以勤勤恳恳,兢兢业业的看法对待本职工作,在财务岗位上发挥了应有的作用.为了总结阅历,发扬成果,克服缺乏,现将XX年的工作做如下简要回顾和总结.

今年的工作可以分以下三个方面:

一,加强学习,注意提升个人修养.

一是通过杂志报刊,电脑网络和电视新闻等媒体,以邓小平理论和"三个代表"重要思想为行动指南,主动参与政治学习,遵守劳动纪律,团结同志,喜爱集体,听从安排,对后勤工作仔细负责,在工作中努力求真,求实,求新.以主动热忱的心态去完成园里支配的各项工作.主动参与园内各项活动,做好各项工作,主动要求进步加强政治思想和品德修养.

二,爱岗敬业,扎实工作,不怕困难,勇挑重担,热忱服务,在本职岗位上发挥出应有的作用.

1,顾全大局,听从支配,团结协作.今年,依据园内的工作支配,本人从原来的记账岗位上调整到报账岗位上.在岗位变动的过程中,本人能顾全大局,听从支配,虚心向有阅历的同志学习,仔细探究,总结方法,增添业务学问,把握业务技能,并能团结同志,加强协作,很快适应了新的工作岗位,熟识了报账业务,与全员同志一起做好财务审核和监督工作.

2,坚持原则,客观公正,依法办事.一年以来,本人主要负责财务报账工作,在实际工作中,本着客观,严谨,细致的原则,在办理睬计事务时做到实事求是,细心审核,加强监督,严格执行财务纪律,根据财务报账制度和会计基础工作规范化的要求进行财务报账工作.在审核原始凭证时,对不真实,不合规,不合法的原始凭证敢于指出,坚决不予报销;对记载不精确,不完好的原始凭证,予以退回,要求经办人员更正,补充.通过仔细的审核和监督,保证了会计凭证手续齐备,规范合法,确保了我园会计信息的真实,合法,精确,完好,切实发挥了财务核算和监督的作用.

3,任劳任怨,乐于吃苦,甘于奉献.今年以来,由于教育系统财务规范化整改工作,财务工作的力度和难度都有所加大.除了完成报账工作,本人还同时兼顾园里的后勤工作及其他业务.为了能按质按量完成各项任务,本人不计较个人得失,不讲酬劳,牺牲个人利益,常常加班加点进行工作.在工作中发扬乐于吃苦,甘于奉献的精神,对待各项工作始终能够做到任劳任怨,尽职尽责.在完成报账任务的同时,兼顾后勤工作,杰出地完成各项工作任务.

4,爱岗敬业,提高效率,热忱服务.在财务战线上,本人始终以敬业,热忱,耐烦的看法投入到本职工作中.在工作过程中,不刁难同志,不拖延报账时间:对真实,合法的凭证,准时赐予报销;对不合规的凭证,指明缘由,要求改正.努力提高工作效率和服务质量,以高效,优质的服务,获得了园内教职工的好评.

三,努力学习,增添业务学问,提高工作力量.

为了能够适应建设现代化文明幼儿园和实现我园会计电算化的目标,XX年,本人能够依据业务学习支配并充分利用业余时间,加强对财务业务学问的学习和培训.通过学习会计电算化学问和财务软件的运用,把握了电算化技能,提高了实际动手操作力量;通过会计人员连续教育培训,学习了会计基础工作规范化要求,使自身的会计业务学问和水平得到了更新和提高,适应了如今的工作要求,并为将来的工作做好预备.

四,遵纪守法,廉洁自律,树立起劳教工作人民老师和财务工的良好形象.

本人作为教育系统的一名财务工,具有双重身份.因此,在平常的工作中,既以一名人民老师的标准来要求自己,学习和把握与幼儿教育有关的教育教学学问,做到教学相长,为人师表.又以一名财会人员的标准要求自己,加强会计人员职业道德教育和建设,熟识财经法律,法规,规章和国家统一会计制度,树立了幼教教育工作人民老师和财务工的良好形象.

会计教学工作总结6

一、实训时间：

20xx年6月15~6月16日、6月22日~6月23日

二、实训地点：

三机房

三、实训老师：

穆杰

四、实训目的

会计学是一门实践性很强的学科，通过本次实训，使我们娴熟把握了在手工和计算机两种工作环境下进行会计核算，模拟真实的经济业务为会计主体服务。培育我们分析经济业务，并依据经济业务进行手工和电算化制单、记账、本钱核算、报账的力量。通过实训，进一步提高我们的手工和会计电算化会计实务处理的力量。通过实训，培育我们的分析经济业务并进行正确核算、本钱计算等会计实际操作力量。使我们真正具备会计岗位所应具备的分析、推断和操作力量。

五、实训内容

通过实训资料，人为创设模拟仿真的会计电算化工作环境、围绕建帐、日常业务处理两条主线，做一些公司的日常业务处理，建账、记账、设置会计账簿，学校常用的会计电算化软件为用友，从编制记账凭证到记账、编制会计报表、结账都是通过财务软件来完成。通过实训课本内容转化为个人实践，为以后工作更好的打下基础。

六、实训步骤

〔一〕、设置会计电算化核算体系

1、启动并登陆系统管理

2、设置操作员及其权限

3、建立账套

〔1〕、输入账套信息：账套号、账套途径为默认值，启用会计期间

〔2〕、输入单位信息：单位名称、单位简称、地址、法人代表、邮编、联系电话及传真、税号、输入完成进行核算类型设置。

〔3〕、输入核算类型：有记账本位币、企业类型及行业设置等。

〔4〕、确定基础信息建立：资料中要求客户、供应商不分类，存货分类，无外币核算，单击“完成”按钮，账套建立胜利。

〔二〕、进入企业应用平台进行业务操作

1、系统启用

2、设置会计科目：依据实训资料增加一些科目和修改一些帮助科目

3、指定会计科目：依据资料要求“银行存款”“现金”为指定科目

4、明细科目权限设置

5、设置凭证类别：在基本设置中打开凭证类别设置，选中“收、付、转凭证类别”其中限制条件设为收借方必有，付贷方必有，转借贷必无。

6、设置结算方式：结算方式许多包括现金、支票、商业汇票、汇兑、托付收款、托收承付，其中支票包括现金支票和转账支票

〔三〕、总账帮助信息设置

1、设置部门档案

2、设置人员档案

3、设置项目档案

4、设置客户档案

5、设置供应商档案

〔四〕、录入期初余额

录入期初余额试算平衡

〔五〕、日常业务处理

1、以主管的身份填制凭证，查询，自定义结转设置

2、以出纳员的身份进行出纳签字

3、以记账员的身份进行记账

4、以账套主管的身份进行银行对账结账

〔六〕、生成报表

1、启动ufo报表管理系统

2、账套初始化设置

3、自定义一张报表：报表格式定义，报表公式定义，报表数据定义，生成报表

4、利用报表模块生成资产负债表、利润表：调整报表模块，生成资产负债表、利润表数据

七、学习心得

{一}、此次实训，我们每天必需在机房上机做账，我们始终要面对枯燥无味的数字，确定会觉得郁闷。但是通过电算化上机操作，我们也充分的了解了电算化的操作要求和会计应用步骤方法，提高会计电算化实务的处理力量，加强理论联系实际力量。同时也在实训过程中发觉了一系列这样和那样的问题，并寻求到解决的方法。

第一、会计科目，开头时依据资料增加或修改会计科目，等到填制会计凭证时才发觉要新增会计科目，更换操作员在进入基础设置，会计科目，然后更改。增加的明细科目，会把总账科目的金额过渡到明细科目中。

其次、在录入凭证时，有的关系到应付账款、应付票据、应收账款、应收票据的会计科目核算，则会消失该“科目系统受控不能应用”。这时我们应当调出会计科目然后找到该科目修改此科目把受控科目系统去掉，这时就鞥是使用了。出纳签字时没有符合条件的凭证，凭证审核后，进行出纳签字时消失了“没有符合条件的凭证”原来是由于在定义凭证时没有设置该项目内容。

第三，输入银行对账单时，日期不是超出范围就是不符合要求，经过老师指教发觉，进入时没有选对日期，所以银行对账单总是出问题。

最终在生成报表时遇到的问题更多，许多账都不平，我只好逐笔查找错误并对正明细账，发觉的确错了之后，不得不进行反记账，取消审核，取消出纳签字后进行修改。然后在出纳签字、审核、记账。再查看报表中的数据是否正确了。

〔二〕、本次实训是我们高校期间的第一次上机实训，也是我们最终一次上机是实训，实训主要通过计算机录入来进行业务处理，提高同学的动手力量，把用友软件的理论学问同上机操作结合起来，进一步提高同学的专业力量。为以后就业做好预备。通过这次实训，我不仅熟识了会计电算化制度，及运用的整个流程，也能够更加了解用友财务软件，更好的进行实际操作，对整个企业的预算制度及预算过程也有了更加理性的熟悉。

做实训是为了让我们对平常学习的理论学问与实际操作相结合，在理论和实训教学基础上进一步稳固已学基本理论及应用学问并加以综合提高，学会将学问运用于实际的方法，提高分析和解决问题的力量。

会计是对会计单位的经济业务从数和量两个方面进行计量、记录、计算、分析、检查、预报、参加决策、实行监督、旨在提高经济效益的一种核算手段，它本身也是经济活动的重要组成部分，会计专业作为应用性很强的一门科学，一项重要的经济管理工作，是加强经济管理提高经济效益的重要手段，经济管理离不开会计，经济更加展

会计就显的越重要。针对于此，通过会计学等科目的学习，可以说是对会计已经是耳目能详了，全部的有关会计的专业基础学问、基本理论、基本方法和结构体系，我都基本把握了，但这些好像只是纸上谈兵，如果将这些理论的性东西搬到实际运用，我想那我确定会是无从下手，一窍不通。自认为已经把握了肯定的会计理论学问，在这里只能成为空谈。于是在坚信“实践是检验真理唯一标准”下认为只有把书本上学到的理论学问应用于实际的会计当中去，才能正真把握这门学问。

差不多一周的实训，我们是在充实奋斗的过程中完成的，记得实训的开头是那样的劳碌和疲乏，甚至是不知所措，由于我们的自学力量和结合力量没有很快的结合与适应，只能依靠老师的指导和关心，如今的我们可以称的上是一个基本的会计人员了。学校实训的目的就是要加强我们力量培育和职业道德意识的提高，实训就是我们适应社会工作的垫脚石。

在实训过程中，我深深感到自身所学的学问有限。有些题目书本上根本没有提及，所以我就没有去讨论过，做的时候突然间觉得自己有点无知，不知到这么办才好，虽说如今去看依旧可以解决问题，但还是铺张了许多时间和精力，这一点是我在以后学校中必需加以改良的地方，同时也要催促自己在学习的过程中不断完善自我。另外还有一点，这点也是在每次实训中必不行少的部分，就是同学之间的相互关心，所谓“当局者迷，旁观者清”有些东西感觉自己做的时间明明就没有什么错误，偏偏对账的时候就消失了错误，让其他同学帮助看一下，发觉其实是个很小的错误。所以说相互关心是很重要的一点，这在以后的工作学习中也是很关键的，俗话说：“要想为事业多添一把火，就的为就多添一捆柴”。这次实训，我深刻体会到积累学问的重要性，在这当中我们遇到了不少难题，但是经过大家的商量和老师的细心指导，问题的到了解决。一周的实训结束了，收获很丰富，同时也很深刻的熟悉到，要做一个合格的会计工，并非我以前想象的那么简单，最重要的还是细致严谨。社会是不需要一个一无是处的人，所以我们要更多，更快的从一个同学向工转变。

总的来说，我对这次实训还是比较满足的，它使我学到了许多课本上学不到的学问，为我以后的学习指明白方向，我信任在不远的将来，肯定有属于我们自己的一片美妙天空。

会计教学工作总结7

本学期会计电算化实训有2个班共计86人参与，共8周的实习时间。实习中，广阔同学拓宽了学问面，熬炼了会计实训操作力量，综合素养得到了较大的提高。

一、明的确训实习的目的

支配会计电算化实习的基本目的，在于通过该课程的学习，使同学熟识地把握会计报表的编制方法和分析，并能到达初级的水平。

二、细心组织，仔细做好实习教学

为调动实习同学的主动性，保证明习效果，本专业对实习同学的成果评定分为两部分：一是实习期间，有任课老师对同学的平常表现和工作状况做出鉴定；二是由任课老师对同学完成的实习报告进行评定，用百分制打分。两者的结合最终形成同学实习的期末成果记入同学学籍登记表。

三、实习教学取得的效果

实习教学到达了专业教学的预期目的。在实习之后，同学普遍感到不仅实际动手力量得到了前所未有的提高，绝大多数同学到达了会计从业资格考试要求，更重要的是通过详细的实践，进一步激发了广阔同学对专业学问的爱好，并能够做到理论与实践相结合，今后自身的就业及进展打下了扎实的基础。

四、存在的问题

本专业实训老师待遇太低，课时计算方法不够科学，不利于老师主动性的提高。实训老师作为实训教学环节的详细执行者和参加者，在待遇方面与理论教学的老师待遇不能同日而语，这样简单造成心情的不稳定，更不能提高实训老师主动性和主动性。因此，实训教学的工作量应当改革。

五、今后努力的方向和实行的措施

本次实习教学给我们积累了许多的阅历，为今后再次开展工作供应了很好的财宝。经过全体师生的共同努力，实训圆满结束，效果良好。今后，我们实习教学的组织工作应更加周密细致，日常管理应更加准时而有效，并沿着产学研方向良性进展。

会计电算化专业教研室

20xx．3．12

会计教学工作总结8

会计系全体老师根据学院迎评工作统一支配，高度重视，齐心协力，细心预备，仔细工作，按时完成了迎评的各项预备工作。

迎评是学校今年的中心工作。对此，学院领导高度重视。在年初确定学院工作思路与今年工作打算时，就把迎评工作作为学院的'中心工作，其它工作都围绕迎评工作进行。书记、院长在各种会议上不断地强调本次评估的重要性，使会计系每位老师在思想意识上熟悉到迎评工作的紧迫感和责任感，学院领导最大限度地调动广阔教职工的主动性和制造性，会计系老师则以饱满的热忱、仔细负责的看法参与到迎评的各项预备工作中去。

一、本科教学评估取得的成效

教学评估是手段，通过评估，提高教学质量培育优秀人才是最终目的。因此，学院在评估预备期间坚持“以评促建，以评促改，评建结合，重在建设”的方针，对比评估指标体系，结合会计系的实际，找问题，找差距，主动制造条件，改良教学工作，提高教学质量和水平。

1、多次反复修订完善了财务管理、会计学教学打算。通过修订，进一步明确目标定位，完善人才培育打算。教学打算是一切教学工作行动的纲领。是保证教学质量的详细方案。这个纲领肯定要科学定位，表达会计系学科特色，尽量能表达我们自己的专业优势。通过修订教学打算，推动“重点课程”的建设，带动老师队伍建设，促使老师的教学活动向更高的标准看齐，努力形成提高教学水平的良好气氛，促进教学质量的不断提高。

2、多次反复核查试卷、毕业论文。毕业设计〔论文〕是本科培育打算中的重要环节，是实现教学、科研与社会主义建设、实践相结合的重要结合点。搞好同学的毕业设计〔论文〕工作，对于提高同学的综合力量和全面素养具有重要意义。通过评估，在管理学院的细心组织与领导下，会计系全体老师克服困难，多次反复按院里的要求核查论文与试卷，此过程使每一位老师对试卷、论文的质量有了更新的熟悉，并体会到保证试卷、论文质量的重要性。

3、规范了教学工作。教学工作是学校常常性的中心工作，是实现人才培育规格的基本途径。通过评估，规范了教学工作，保证了教学质量。

4、多次修订、完善了课程教学大纲。研讨教学大纲内容和深度，规范了大纲内容与格式。

5、新增10个实习基地。实习基地建设直接关系到本科教学实习质量，对培育本科生的实践力量、创新力量和创业力量有着主动的作用。

6、加强实践环节，注意同学动手力量的培育。在学校和学院加大试验设备投入的支持下，会计系专业教学的试验条件得到了较大改善，建立了会计模拟试验室，在教学中增加了实践环节，向同学供应开放性试验，并将开放性试验作为一项长期稳定的教学环节，使同学的动手力量有了明显的提高。

7、教学手段和组织形式不断改良首先表如今采纳多媒体教学的课堂进一步增加。目前我系所

有老师均能制作多媒体课件和使用相关设备，在学校硬件设施条件改善的支持下，绝大多数课程都已采纳多媒体教学。其次，在课堂教学中加强了教与学的互动，有的老师依据课程的特点支配了案例商量，既培育了同学分析问题、解决问题的力量，又进一步激发了同学的学习热忱。再次，在有的课程中还主动尝试双语教学，使用优秀的国外原版教材，取得了较好的效果。

8、加强了师生沟通

我系老师除了在课堂上增加与同学的教学互动外，还加强了课外与同学的沟通和沟通。通过当面沟通、电话以及互联网等多种渠道，不仅关心同学解决学习方面的问题，也关怀他们多方面的成长，做到教书育人。

二、存在的问题

通过评估，会计系在本科教学工作方面取得了较大的成果。但是，相对于学校提出的新要求，相对于将来的奋斗目标来说，还存在不少差距，主要表如今以下几个方面：一是学科建设的整体水平有待提高，二是师资队伍有待加强，学科带头人和青年学术骨干缺乏；三是在教学上仍存在一些问题：

1.同学水平参差不齐，给教学带来肯定难度

在各门课程中均不同程度地存在这个问题，同学基础和学习热忱参差不齐，有些课堂存在两极分化的现象。特殊是国际班的同学，到课率较低。

2.大班课同学人数多，难以进行课堂沟通和支配商量课

有相当一部分课程都是大班课，同学人数在100人以上，这给师生的课堂沟通、教学互动带来了肯定的困难。

3.多媒体教学中还存在一些问题

虽然多媒体教学方面有了长足的进展，但仍存在一些问题，主要表如今部分老师在课件制作方面较为简洁，水平还需进一步提高。

会计教学工作总结9

会计专业是学院办学历史较长，在自治区高职院校有较大影响的专业之一。为适应高职会计教育改革的需要，培育更多高素养、高技能的应用型人才，使本专业能更好为我自治区经济建设服务，会计系成立了会计专业教学改革领导小组，由系副主任王艳云担当组长，组织任课老师进行了会计专业教改试验。在一年多的教学改革试点工作中，依据教改运行状况，市场调查分析、社会对会计人才需求的看法和建议，使本专业的专业教学打算、课程体系有一进一步完善、教学手段和教学方法有了很大提高，教学内容更贴近社会对会计人才的需要，有关措施和规划也取得了阶段性的落实和实现。现就进行教学改试点以来会计专业教学改革试点工作〔阶段性〕总结如下：

一、教改方案的实施与落实状况

1、制订教学改革实施方案

为了组织好教学改革试点专业的教学改革，使教学改革有打算、有目标的实施。会计系制定了会计专业教学改革方案实施方案，实施方案以市场对会计人才需求、同学就业为导向，确定了教学改革的目标、组织领导、内容和步骤，为试点专业教学改革的进行制定了指导性框架。

2、修订了会计专业的实施性教学打算

依据对人才市场的调查以及毕业生的跟踪调查和会计专业指导委员会的看法，对05、06级会计专业实施性教学打算及课程，进行了较大的的调整和改革。课程的改革与调整是依据社会、企业对人才的需求来进行的，以同学就业为导向、以职业岗位群为根据、以职业技能的要求为参照。

3、主动推动精品课程和品牌专业建设

以同学就业为导向、以职业岗位群为根据、以职业技能的要求为参照，主动推动精品课程和品牌专业的建设与改革，目前《本钱会计》课程已被评为自治区精品课程，《基础会计》、《会计电算化》两门课程已评为院级精品课程进行建设；会计专业已被评为自治区级品牌专业。在精品课程和精品课程建设中，由有教学阅历的专业老师担当课程和专业建设的负责人。学院及系部在政策、人、财、物等方面都赐予扶持，通过精品课程和品牌专业的建设推动了教学改革的深化进行，以点带面，从而提高会计类专业整体教学质量和教学水平。4、全面修订课程教学大纲依据教学打算和课程的改革，教学大纲也相应地进行了修订，针对调整过的课程和新增加的课程，特殊是一些课程的内容变动较大的课程，都制订了调整后的教学大纲，使之与教学打算配套。

5、主动进行教学方法改革

在教学中注意同学综合素养的培育和实践技能的提高，坚持实践教学与理论教学相结合的原则。主动鼓舞老师采纳敏捷多样的教学方法，如模拟教学、案例教学等。总之，通过教学方法的改革，使高会计职业教育能真正从单一的课堂教学解放出来，全面提高同学的实践力量。

6、主动进行教学手段改革依据教学方法的改革与调整，在教学手段上也进行了主动的改革，推动现代化教学手段的应用，特殊是计算机多媒体技术辅导课堂教学的改革，有了较大的进步，大部分老师都开发了适合自己教学的多媒体教学课件，提高了课堂教学的效果和教学质量。

二、各项措施的落实状况

1、教学管理

采纳院系两级的教学管理与教学督导模式，学院与会计系都成立了教学督导小组，进行教学管理与教学督导检查。如：课堂巡察、听课、期初、期中、期末的教学常规检查、定期组织同学座谈会，每班建立教学信息员制度，以及教学信息反馈制度如：老师日志、同学课堂日志、同学反馈看法汇总等。同时进一步规范了教学管理制度，如老师工作职责、教学环节管理、教学质量监控等较为完善的规范条例，教学管理制度的完善，对推动专业试点改革与建设，提高教学质量起到重要作用。

2、师资建设

〔1〕培训提高。为提高专业老师的理论和实践水平，学院实行了一系列的培训措施和制度，鼓舞老师报考在职讨论生，鼓舞老师取得双师证书，同时，为提高专业老师的职业力量，要求老师主动到企业参与社会实践，搜集教学案例素材，以充实教学内容。

〔2〕聘请企事业单位有专业技术职称的人员为兼职老师，进一步提高同学的职业技能。目前已聘请了3名企事业单位技术人员担当会计专业有关课程的教学任务。

3、校内试验室建设

会计专业在原有试验条件的基础上，进一步充实了试验教学的条件，照实验设备、试验用具及试验资料〔会计凭证、账簿、报表等〕。20xx年5月重新调整了会计电算化试验机房，全部配置了新的计算机，使会计电算化和会计信息系统试验课的教学条件得到了很大改善。

4、校企合作状况

为了使会计专业的人才培育进一步适应市场需求，使专业教学改革进一步符合实际，同时为会计类专业的课程改革供应有益关心以及为同学的社会实践供应平台，已与内蒙用友公司签定了校企合作协议，双方进一步的合作将会有更多的内容。

5、建立专业指导委员会

为加强会计类相关专业与各企事业单位的联系，建立产、学、研相结合的办学模式，指导会计类专业的建设和教育教学改革，使会计类相关专业的教学、科研面对工作实际，提高学院的教学质量和科研水平，办出特色，为社会培育高素养的技能型会计人才，会计系制定了专业指导委员会章程，成立了由本科院校专家、会计行业管理部门专家、会计师事务所专家等组成的专业建设指导，为今后专业建设，课程改革供应了支持。

6、教科研成果

学院和系对科研工作非常重视，学院公布了一系列的科研学术成果嘉奖方法，在资金、人力、时间等方面赐予扶持和保证，鼓舞老师主动开展科研和教研。会计系现已立项3个科研课题，其中自治区级课题1项，院级课题2项，目前正在进行课题的有关实施。由会计系老师参加完成的“打造专业品牌，创新技能型会计人才培育模式”教改成果自治区首届教学科学讨论优秀成果一等奖。

7、同学素养状况

〔1〕同学人文素养培育

会计系每年定期举办各种为促进学风建设和提高同学综合力量的大型活动。如：专业技能大赛、各种文体活动等。在各种大型活动中熬炼同学，培育同学的力量，同时，通过各种活动，能激发同学的学习爱好，扩高校生的学问面，培育同学的团队合作精神和对事物的分析力量。

〔2〕就业指导和就业状况

学院和会计系都充分重视对毕业生的就业指导和推举工作，自上而下，实行了有力措施，加强领导、加大投入，强化就业指导服务工作。从系主任、副主任，到教研室及各专业老师，都主动投身到同学就业推举工作中，大家充分挖掘利用各种资源，加强与各用人单位的联系，建立长期合作关系。20xx级毕业生的就业率到达了95%。

〔3〕毕业生跟踪调查

学院和会计系特别注意对毕业生进行跟踪调查，了解用人单位对毕业生的评价，为以后的教学改革积累第一手资料。从用人单位的调查结状况看，会计专业的毕业生具有专业学问比较扎实、工作勤奋、业务力量强等优点。受到了社会的较好评价。

会计教学工作总结10

岁月匆忙,花开花落。一个学期即将结束，在这学期我担当12级财电1班的《基础会计》教学。该门课程我能够主动完成教学打算，对教学工作我丝毫不敢怠慢，仔细教学，深化讨论教法，虚心向前辈学习，受到同学的普遍欢迎与好评。回顾过去，展望将来，一个学期下来收获不少，同时也存在某些缺乏与问题。以下是我在本学期的教学状况总结。

教学就是教与学，两者是互相联系，有教者就必定要有学者。同学是被教的主体。因此，解和分析同学状况，有针对地教对教学胜利与否至关重要。最初刚接触教学时，我还是不太懂得解同学对教学的重要性，只是用心钻研课本，教材，设法令课堂生动，教学方法能让同学易于接受。如今已经大大提高教学质量和水平，能易于掌把握握同学的心理。

在教学当中，备课是一个必不行少，非常重要的环节，不但要备同学，而且还要备教法。备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和主动性。曾有一位前辈对我说：“如备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”因此，在每次上课前，我都花费大量的时间去备课，认仔细真备好每一节课。

一堂预备充分的课，会令同学和老师都获益不浅。例如我在讲授《基础会计》会计核算内容与要求环节的时候，这节内容相对比较少，且多为文字性法规性的内容，教学难度比较大。假如照本宣科地讲授，同学会感到乏味、沉闷。为此，我要上好这堂课，就必需仔细讨论授课内

容，找出重点，难点，预备有针对性地讲。为令教同学动，不沉闷，我预备用接近同学平常生活事例形式进行讲解并描述，效果得相当好的好评。假如备课不够充分的状况下，课堂气氛确定是沉闷，教学效果不好，与此相比可见，仔细备好每一堂课是对教学非常重要的。

备课充分，能调动同学的主动性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的力量，由于同学在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课肯定要设法令同学投入，不让其分心，这就很讲究方法。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照看全部，就自然能够吸引住同学。所以，老师每天都要有充分的精神，让同学感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点愧疚，由于有时我并不能很好地做到这点。当同学在课堂上无心向学，违背纪律时，我有时候不能够准时的制止，结果影响其他同学的学习，以致影响教学效果。我以后必需努力克服，讨论方法，实行有利方法解决当中困难。

另外一方面，教学要从同学的感受动身，因材施教。07财1班的同学有些是比较活跃，思维比较敏捷，反应比灵敏，上课仔细主动；有些是接受力量差，反应比较迟钝，上课纪律比较差等等。因此，在讲授课过程中，要做到有的放矢，既要兼顾好生又不失差生，既要讲得深化一点，又要让同学易于把握。经过一段时间的教学，这种教学方法收到肯定的效果。由此可以看出，解及分析同学实际状况，实事求是，详细问题详细分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备同学”。这一理论在我的教学实践中得到验证。

《会计基础》是一门会计专业的基础学科，对同学而言，打好基础尤其重要，要教好会计基础，就要让同学宠爱管理，让他们对基础会计产生爱好。否则同学对这门学科产生畏难心情，不愿学，也无法学下去。为此，我实行一些方法，就是尽量多讲一些现实生活中的基础会计实例，让他们更解基础会计，更喜爱学习基础会计。由于只有扎实地把握基础会计学问，才能为今后的专业学问学习打下更加坚实的基础。

经过一个学期的努力，我也取得肯定的成果，同学的考试成果很不错，但我也意识到自己有许多缺乏，在以后的教学工作中，我会加倍努力，争取更大的进步。

会计教学工作总结11

作为会计专业的同学，会计电算化是一个特别重要的学科，我们不仅要把握基础学问理论，还要娴熟地把握实际的操作动手力量，这为我们以后从事会计工作打下良好的基础。这次老师为我们布置的这次实训，不仅是要检验我们是否把握学问，更是在熬炼我们的动手力量，更好的把握会计软件的运用。

一、实训目的：

结合课堂上所学的基础理论学问，熟识用友U8。50的操作过程，把握电算化的方法，能娴熟的完成会计电算化的工作。培育仔细认真，耐烦严谨，团结协作的学习和工作看法。

二、实训步骤：

1、安装软件：会计软件的正确安装是电算化的前提，安装的过程不难，但需要留意的是电脑的操作系统，比方：W7的操作系统和用友软件不能很好的兼容，安装之后会消失许多问题，而我正好是W7的操作程序，所以在之后的操作中消失许多问题，不得不从头开头。所以要正确的选择安装环境。

2、新建帐套：帐套是一个会计信息资料的框架，只有建立了新的帐套才能开头一系列的工作。建立帐套的过程很简洁，但还是有需要留意的地方。

①启用会计日期要正确填写，否则到后面的实训审核凭证的时候，系统会消失＂不能超前建账时间＂或＂不能滞后建账时间＂的提示，这一错误的根源在于启动总账系统时间时，必需大于或等于账套的启用时间。

②Demo的口令应为空。

③应当禁止按行业性质预置科目。

3、设置操作员及其权限：每一个用户〔除账套主管外〕的权限把握在账套主管的手中，只有账套主管赐予用户权限，用户才能行使他的职责。假如没有设置用户权限，在后面的操作中用户就不能进入账套。

基础设置：这一部分需要把握系统参数的设置、会计科目的增加和修改、项目名目的设置、增加结算方式等操作。需要留意的是，①以Demo的身份登录，操作日期为20xx年11月01日。②增加会计科目时，“原料及主要材料”和“材料”需要项目核算，不然后面填制凭证将不能进行。

4、总账系统：需要要把握输入期初余额、填制凭证，审核凭证、期末损益结转、月末结账等。这部分其实并不难，但需要我们特殊认真，由于一个小错误有可能导致后面一系列的错误，只能重做。只要我们当心谨慎，一步一步的做就能完成。需要留意的是：①登录总账系统时，应更换操作员为自己。②期初余额录入后，要检查试算是否平衡，不平衡的话就不能进行下面的操作。③审核凭证，记账时应更换为Demo，日期为11月30日，期末结转损益时又要更换为自己去生成凭证，最终更换为Demo对生成的凭证审核、记账。操作员的更换肯定弄清晰，不要混淆。④做完以上操作后，先不进行总账的月末结账，等其他系统完成后再来结账。

5、工资系统：这一部分需要了解和熟识的有建立工资账套、基础设置、设置计算公式、银行代发、工资分摊、月末处理等。这部分原来没有难度，课堂上做练习也已经娴熟了，但在做工资分摊时消失了不能制单的问题，在检查和尝试了多次之后，还是不能解决，最终请教了老师之后觉得是软件的问题，于是就换了一个操作系统的电脑，这一次很快就解决了问题，但在这里耽搁了不少时间。这也让我明白有时候一条路假如走不通，进入死胡同，就应当换个思维和方法，可能问题就解决了。

6、固定资产系统：这一部分要把握初始化设置、资产类别设置、原始卡片录入、对应科目折旧、计提折旧、月末处理等。看起来简洁，但事实上却很简单出错，步骤虽简洁，却很繁琐，略微不留意，一烦躁就简单犯错。

①应当留意的有：登录时更换操作员为自己。

②原始卡片录入时应当看认真，出错后不能修改。

③计提折旧后生成的凭证应当返回总账以Demo去审核、记账，这时再去对账就会平衡了，再去月末结账。

7、总账期末结账：在固定资产和工资系统都平衡且月末结账后，再进行总账期间损益结转，再对生成的凭证审核，记账，做完这些操作后，才能期末结账。

8、UFO报表：要求熟识UFO报表系统中自定义报表和模板生成报表的基本原理，把握报表格式设计，公式设置，报表数据计算等操作方法。要留意的是需要在存货的期末公式中增加“制造费用”的期末公式，这样算出来的数据才是资产=负债+全部者权益。最终保存资产负债表。

以上就是用友软件的操作流程和操作中我简单出错的地方，完成实训后，再回过头来看这些步骤和易错点，不仅由于对学问的把握不够，更多的是马虎大意造成的，比方有些地方自己觉得做的时候分明没有什么错误，恰恰对账的时候就是有错误，最终觉察其实是个很小的错误。这样的例子多不胜数，有时把自己弄得晕头转向，这时就不应当纠结于此，应当跳出自己的思维方框，从头到尾的检查一遍，多微小的都应当检查，这样才能找出错误，尽快改正过来。在我遇到困难时，老师赐予了我很大的关心，她耐烦的解答我的问题，不仅有老师，我还得到同学的关心，让我少走冤枉路，感谢他们赐予我的关心。

在这次实训中，我深深感受到本身所学学问的有限。本以为自己已经把握了，但实际操作时又消失许多问题，虽然最终解决了，但铺张了很多时间，一次又一次的重做，让我不断改善，不再重蹈覆辙，同时也熬炼了我的耐力，细心度，由于要成为一名优秀的会计工不仅需要扎实的理论学问，还要娴熟地实际操作，更需要仔细认真，负责严谨的工作看法，这些都缺一不行。我信任经过这次实训，我会更加了解电算化这门学科，为以后的实际工作打下基础。

会计教学工作总结12

转瞬间，一个学期就要过去了。在校领导和同事们的关心下，我顺当的完成了本学期会计电算化的教学工作。回顾这一学期，既劳碌，又充实，有很多值得总结和反思的地方。现将本学期的工作做一个小结，借以促进提高。

会计电算化学科的实践性很强，特别重视动手力量的培育，基本上都是在机房用电脑操作。“学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。所以，始终以来我都主动学习。一学期来，我仔细参与学校组织的新课程培训及各类学习讲座。另外，我还利用书籍、网络仔细学习，以及相关的文章。通过学习让自己树立先进的教学理念，也明确了今后教学努力的方向。随着社会的进展，学问的更新，也督促着我不断学习。平常有机会还通过技能培训、听课等使自己在教育教学方面不断进步。通过这些学习活动，不断充实了自己、丰富了自己的学问和见识、为自己更好的教学实践作好了预备。

教育教学是我们老师工作的首要任务。本学期，我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新老教材，实践新理念。”力求让我的教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地表达素养教育的要求，提高会计电算化教学质量。在日常教学中，我坚持切实做好课堂教学“五仔细”。课前仔细作好充分预备，细心设计教案，并结合各班的实际，敏捷上好每一堂课，尽可能做到堂内容当堂完成，课后认真批改同学作业。另外，我还主动和其他任课老师进行沟通，了解同学，改良教法，突破学法。针对旧教材内容陈旧、单一、脱离同学实际问题，我主动进行对课程的开发与设计，着重培育同学的综合实践力量和创新思维力量。总之，我力求以培育同学力量，提高同学的素养为目标，力求让教学对同学的成长和进展起到更大的作用。

反思本学期来的工作，在喜看成果的同时，也在思考着自己在工作中的缺乏。缺乏有以下几点：

1、对于会计电算化新课程标准的学习还不够深化，在新课程的实践中思索得还不够多，不能准时将一些教学想法和问题记录下来，进行反思；

2、教科研方面本学期加大了学习的力度，仔细研读了一些有关教科研方面的理论书籍，但在教学实践中的应用还不到位，讨论做得不够细和实，没到达自己心中的目标；

3、教学中有特色、有创意的东西还不够多，今后还要努力找出一些教学的特色点，为开创会计电算化教学的新天地作出奉献。其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作应更加兢兢业业。

会计教学工作总结13

学习会计电算化已经有一个学期，在学习的时候有收获同时也有感到挫折。但无论怎么说还是在实训中学到了很多学问，如今为在实训过程中学到的学问做一下总结。

1、账套设立由admin在系统管理下进行，账套参数可由账套账套主管在系统管理下进行修改，录入个人档案时肯定先输入部门档案，先设置科目再设置凭证类别。

2、涉及到库存现金和银行存款账户时要经出纳人员签字，才能确保工作的责任制，出纳和审核不能是同一人。可以指定科目，将现金总账科目中的待选科目中的现金转到已选科目中，再将银行总账科目中的银行存款选到已选科目中。同时也可以解决刚填制的凭证，到了账套主管审核那里就会消失“没有符合的凭证”，不能记账的凭证问题。

3、凭证类别设置。利用收付转凭证在填制凭证中会消失“不符合凭证”等现象，处理此现象的方法在于凭证类别的选定。

4、在设账套时，设好会计科目的明细账是很重要的，设好了到期末时可以通过自定义结转进行工资、福利费、工会经会等应付职工薪酬的计提以及其他科目的自定义结转，便可简便会计工作人员的工作量。

5、在处理固定资产时，在设置里要先把要求填完全，这样后面可以避开在资产增加时不能自动生产单据。

6、往来科目设置明细账时，可以利用手工直接录入或利用帮助核算〔客户往来或供应商往来〕，但不能同时设置，否则平常做账时系统会默认其中一项导致期未计坏账时系统消失错误数据。

7、资产负债表主要留意的是格式的转换。

最终，实训是为了让我们对平常学习的理论学问与实际操作相结合，在理论和实训教学基础上进一步稳固已学基本理论及应用学问并加以综合提高，学会将学问应用于实际的方法，提高分析和解决问题的力量，让人更简单把课本学到的学问记得坚固。我认为只有把从书本上学到的理论学问应用于实际的会计实务操作中去，才能真正把握这门学问。同时学习中感受到这一门课程对管理企业和会计师都用，也为在社会生存多门技术。

王祚文

20xx.12.20

会计教学工作总结14

时间飞逝，在锦城的第一年就这样很快的过去；回首这一年，可以说紧急劳碌而收获多多。在一个生疏的工作环境中成长，特别感谢系上各位老师的关怀和关心，使我在各方面都有进步和提高。接下来，我将本年度工作总结如下：

一、教学方面

在xx年，我先后承当了xx级XX专业《XXX》和x级XX、XX管理及x级与x级XX《XXX》的教学工作。为了能上好这两门课程，我主要做了以下几点：

1、仔细备课。《中级财务会计》是会计专业同学核心课程，针对同学才学习完“基会”就直接过渡到“中财”且会计准则新修订的实际状况，我在课程预备时力求做到深化浅出；同时，在教学支配中，尽量把准则中新的内容传递给同学。对于《财务分析与会计信息系统》这门课程，为了给同学财务软件的使用一个直观的展现和系统的熟悉，我参考多所高校相关精品课程教案，自己编制了实训教程并在课件制作上将软件演示的屏幕截图融于课件中，让课件不仅有理论学问介绍还有案例演示，我盼望“信息系统”不仅要教会同学怎样使用软件，更要让他们以后在实际工作中能设计出符合企业财务环境和管理要求的信息系统。为了能上好每一堂课，我在背课上下了不少功夫，力争每一课都做到：“有备而去”，每堂课都在课前做好充分的预备，并准时调整和补充课件，课后准时对该课作出总结。

2、增添上课技能，提高教学质量。在《财务会计》的教学中，考虑到上课班级人数众多，每次课下课后，我准时与同学沟通，了解同学对这门课程的学习动态并准时调整教学内容和方法，尽可能照看到大多数同学的学习进度。介于《财务分析与会计信息系统》这门课程理论比较枯燥的特点，课堂上留意精讲精练，让同学尽量多动手操作；为此，我将每次三节课的上机操作延长了一节；力争做到每上一次机，同学对用友财务软件的熟悉就更进一步。

3、虚心请教其他老师，找到自己和别人的差距。在教学上，有疑必问，同时多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的缺乏。

4、仔细布置作业，做到精读精练。为了做到习题有针对性、有层次性，我收集各种帮助资料，在“财务会计”的每章课程学习完后编写分章节的习题并配以具体的答案解析，力求每一次练习都起到最大的效果。在“会计信息系统”的上机课中，我对同学在操作过程中消失的问题准时进行解答和演示。

5、做好课后辅导工作。在课后，为不同层次的同学进行相应的辅导，以满意不同层次的同学的需求。为了能让同学课后也能练习财务软件的使用，我不仅关心同学找软件安装光盘，还多次到同学寝室指导同学安装。

二、工作方面

我严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，敬重领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。此外，对于系上支配下来的其他工作，本人也主动主动地去完成：除了日常的教学工作外，我还承当了06级的操作试验指导任务，在xx年暑期带着06级会计专业的同学分2批次完成了操作试验。另外，在这一学期中，我依据系上的支配担当08级会计专业3、4班新生的班主任，为了让他们对会计专业有更好的熟悉，我还制作了具体地专业介绍课件。在新学期中，我将一如既往的严格遵守学校的各项规章制度、主动完成自己的各项教学任务。

三、今后努力的方向

1、加强自身基本功的训练，针对自己语速较快的特点，尽量掌握语速；此外，在课程支配与设计上，力求让自己的教学风格更为简洁明快。

2、